sang kien kinh nghiem giai toan gia thiet tam
sang kien kinh nghiem giai toan gia thiet tam
... sống. C- KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ: Qua các năm vận dụng kinh nghiệm vào giảng dạy môn Toán ở lớp 5 tôi đã rút ra được một số kết luận sau: - Kinh nghiệm đã phát huy được tính tích cực, chủ động ... và áp dụng ở các lớp với các đối tượng khác nhau. Tôi đã thu được kết quả khả quan khi áp dụng kinh nghiệm giải toán "Giả thiết tạm". Khi các em nắm vững lý thuyết giải thì đa phần ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN GIẢ THIẾT TẠM A- ĐẶT VẤN ĐỀ * Lí do chọn đề tài 1. Cơ sở lý luận:...
- 12
- 2,355
- 31
Bài soạn sáng kiến kinh nghiệm giải toán trên MT Casio
... MTBT để tính toán V. Tổ chức thực hiện nghiên cứu:1.Thời gian: Tthời gian hớng dẫn HS cách sử dụng MTBT lấy trong trong quĩ thời gian dành cho hoạt động ngoài giờ lên lớp đã nêu trong biên ... học tập hữu dụng trong các tình huống có liên quan đến tính toán nhằm giảm thời gian tính toán, tăng thêm thời gian để HS luyện tập phát triển t duy thật toán.Tuy nhiên việc hớng dẫn HS sử dụng ... chuyển ra dạng a x 10x, giảm n, tăng n acb, d/c ghi hỗn số, phân số x-1 nghịch đảo x! giai thừa mũx cxăn bậc x % phần trăm Ran# số ngẫu nhiêne. Phím thống kê DT, , nhập dữ...
- 16
- 816
- 13
Sáng kiến kinh nghiệm: Giải bài toán quang hình học lớp 9
... đề tài này để viết sáng kiến kinh nghiệm. Sau một thời gian ngắn tìm hiểu, kiểm nghiệm, chúng tôi đã nhận thấy được thực trạng và một số nguyên nhân sau: Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007 Trang ... SGK chỉ đề cập đến những khái niệm, những hiện tượng vật lý quen thuộc thường gặp hàng ngày. Ở giai đoạn 2 ( lớp 8 và lớp 9 ) khả năng tư duy của các em đã phát triển, đã có một số hiểu biết ... sống con người góp phần tạo ra của cải, vật chất cho xã hội ngày một hiện đại hơn. Ta đã biết ở giai đoạn 1 ( lớp 6 và lớp 7 ) vì khả năng tư duy của học sinh còn hạn chế, vốn kiến thức toán học...
- 3
- 3,789
- 40
Sáng kiến kinh nghiệm: Giải bài toán quang hình học lớp 9
... đề tài này để viết sáng kiến kinh nghiệm. Sau một thời gian ngắn tìm hiểu, kiểm nghiệm, chúng tôi đã nhận thấy được thực trạng và một số nguyên nhân sau: Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007 Trang ... lúp +Dùng hai tia đặt biệt để vẽ ảnh A'B' Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007 Trang 6 Q A • F,C V A B Kinh cận Mắt • F C C A B Kinh lão Mắt • • F A B O Phòng GD Hương Trà Lương Văn Thành ... sống con người góp phần tạo ra của cải, vật chất cho xã hội ngày một hiện đại hơn. Ta đã biết ở giai đoạn 1 ( lớp 6 và lớp 7 ) vì khả năng tư duy của học sinh còn hạn chế, vốn kiến thức toán học...
- 12
- 1,627
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm: Giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử
... trừ như trên và bản thân tôi thấy thật sự có hiệu quả. Tôi rút ra một số bài học kinh nghiệm như sau: 1. Bài học kinh nghiệm - Giúp học sinh học tập tích cực, đảm bảo học sinh đóng vai trò chủ ... Vả lại đây là một ôn học khó đòi hỏi cao sự tư duy của người dạy và người học. Mặt khác do thời gian nghiên cứu ngắn nên đề tài chỉ đề cập tới vấn đề rèn kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử ... tập cụ thể. =1= TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM Giáo viên thực hiện: LÊ THỊ PHƯƠNG MAI Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện kỹ năng giải toán B./NỘI DUNG I./THỰC TRẠNG 1. Đối với học sinh Có thể nói...
- 8
- 9,887
- 178
sang kien kinh nghiem giai bia toan bang cach lap phuong trinh toan 8
... nên trả lời câu hỏi của bài toán không phải là giai đoạn cuối cùng của phép giải. Ta có thể gọi giai đoạn này là giai đoạn nhận thức tư tưởng, là giai đoạn tư duy về quan niệm và phương pháp giải ... các em các giai đoạn trong quá trình giải bài toán bằng cách lập phương trình: - Giai đoạnI: Phân tích và tự viết giả thiết bài toán. - Giai đoạn II: Nêu cơ sở để lập phương trình. - Giai đoạn ... giải, tìm cách thích hợp hơn để giải bài toán. Với quan điểm thực hành, giai đoạn VII là giai đoạn kết thúc công việc, giai đoạn trọng điểm cuối cùng của lời giải. Qua cách trình bày ở trên,...
- 16
- 3,555
- 47
Sang kien kinh nghiem mon toan
... ảnh của điểm, đờng thẳng, đoạn thẳng, tam giác, đờng tròn - Kỹ năng dịch từ ngôn ngữ hình học tổng hợp sang ngôn ngữ của các phép biến hình cụ thể: Ví dụ: Tam giác ABC đều. Chuyển dịch qua ngôn ... tâm của A 1 B 1 C 1 thuộc đờng trung trực của ABC. Từ đó H O. (ĐPCM) Ví dụ 2: Cho tam giác ABC, về phía ngoài tam tam giác đó dựng các hình vuông ABDE và ACKH. a) CMR : EC BH b) Gọi I là trung ... biến A thành B, B thành C, C thành A. Chẳng hạn cho tam giác ABC đều. Các điểm M, N, P lần lợt thuộc các cạnh AB, BC, CA sao cho AM = BN = CP. CMR tam giác MNP đều. Để giải bài toán này ta sử dụng...
- 15
- 1,828
- 24
Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm giải toán có lời văn lớp 5sáng kiến kinh nghiệm giải toán lớp 2sáng kiến kinh nghiệm giải toán lớp 5sang kien kinh nghiem giai toan bang phuong phap khusáng kiến kinh nghiệm giải toán lớp 3sang kien kinh nghiem giai toan co loi van lop3đề tài sáng kiến kinh nghiệm giải toán trên máy tính cầm tay casio fx 500 mssáng kiến kinh nghiệm giải toán có lời văn lớp 1sáng kiến kinh nghiệm giải toán có lời văn cho hs lớp 1sáng kiến kinh nghiệm giải toán có lời văn ở lớp 1sáng kiến kinh nghiệm giải toán lớp 4sáng kiến kinh nghiệm giải toán có lời văn lớp 3sang kien kinh nghiem giai toan ve ti so phan tramsáng kiến kinh nghiệm giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tửsang kien kinh nghiem giai bai toan bang cach lap phuong trinhNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ