sáng kiến kinh nghiệm lớp 5 hot hot
sáng kiến kinh nghiệm lớp 5 hot hot
... l S l T l S lT l 5/ 1 Khi chưa áp dụng 2007-200838 10 26,32%12 31 ,58 %11 28,9 5% 5 13,16% 5/ 2 Khi đã áp dụng 2008-200931 12 38,8%16 51 , 65 %2 6,4%1 3,2% 5/ 4 Khi đã áp dụng ... hoạt động thực hành tương tác, trao đổi rút kinh nghiệm, là giáo viên đã tạo cơ hội cho học sinh được “Trải nghiệm, tương tác giao tiếp, rút kinh nghiệm . Với việc tổ chức giờ 2X/ MỤC LỤCTT ... học ở tiểu học, các hướng dẫn chỉ đạo của ngành và từ kinh nghiệm thực tế nhiều năm dạy một lớp, tôi đã tiến hành nghiên cứu và áp dụng ở lớp chủ nhiệm . Được sự giúp đỡ, góp ý trao đổi của...
- 11
- 1,169
- 32
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
... 26Vì 106 > 10 5 nên 5 3 > 21b) 43 với 25 21 43 = 254 253 ×× = 100 75 25 21 = 4 25 421×× = 10084 Vì 10084 > 100 75 nên 25 21 > 43c) 87 ... Cả lớp cầm bút khoanh tròn số nào đã thể hiện được cách chuyển 50 14 thành 10028 50 14= 250 214×× = 10028- Từ cách chuyển như: 5 3 = 25 23×× = 106 hay 43 = 254 253 ×× ... (3 15 : 600 = 0 ,52 5).- Hướng dẫn để HS tự tìm thấy được là để chuyển tỉ số về tỉ số phần trăm thì phải nhân kết quả đó với 100 và chia cho 100.0 ,52 5 x 100 : 100 = 52 ,5 : 100 = 52 , 5% .- Từ đó...
- 28
- 2,165
- 49
Sang kien kinh nghiem Lop 5
... sinh kiến thức về nội dung hình học.Đặt cho mình nhiệm vụ tháo gỡ những khó khăn trên, bản thân đã nhiều năm được phân công dạy lớp 5, năm học này lại được giao nhiệm vụ chủ nhiệm lớp 5A, là lớp ... học, nó được rải đều tất cả các khối lớp và được nâng cao dần về mức độ. Từ nhận diện hình ở lớp 1, 2 sang đến tính chu vi, diện tích ở các lớp 3, 4, 5. Nói chung, hình học là môn học tương ... THỰC NGHIỆM SƯ PHẠMMục đích: Kiểm chứng tính hiệu quả của quá trình đã xây dựng ở phần III, dạy bài mới, kết hợp tổng quát và khắc sâu kiến thức của học sinh. Đối tượng: Học sinh lớp 5a.Nội...
- 19
- 1,945
- 40
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
... Cả lớp cầm bút khoanh tròn số nào đã thể hiện được cách chuyển 50 14 thành 10028 50 14= 250 214×× = 10028- Từ cách chuyển như: 5 3 = 25 23×× = 106 hay 43 = 254 253 ×× ... phá kiến thức bằng sơ đồ sau: Kiến thức Dự đoánKiểm nghiệm Điều chỉnh Kiến thứcmới2- Tác dụng của hoạt động tự tìm tòi khám phá kiến thức mới.- Giúp học sinh rèn luyện tính chủ động, sáng ... như: 5 3 = 25 23×× = 106 hay 43 = 254 253 ×× = 100 75 hay 25 21 = 4 25 421×× = 10084 và 50 14 = 250 214×× = 10028 v.v Mỗi em hãy tự tìm ra cách chuyển 1 phân...
- 9
- 1,455
- 31
Sáng kiến kinh nghiệm Lớp 5
... ). 3,5cm 3,5cm 3,5cm 6,5cm Diện tích của mảnh 1 và mảnh 2 là: 3 ,5 x 3 ,5 x 2 = 24 ,5 (m2) 4,2 cmDiện tích của mảnh 3 là:( 6 ,5 + 3 ,5 ) x 4,2 = 42 (m2)Diện tích của mảnh đất là:24 ,5 + ... :3 15 : 600 = 0 ,52 50 ,52 5 = 52 ,5 % Đáp số : 52 ,5 %. Bài toán 2: Cho b và tỉ số phần trăm của a và b. Tìm a. VD (SGK / 76) Một trờng Tiểu học có 800 HS,trong đó số HS nữ chiếm 52 ,5 % .Tính số HS ... có lời văn cho học sinh lớp 5 (SGK Toán 5- trang 168 ).- Ra đề kiểm tra 15 phút để đánh giá kết quả.3, Tổ chức dạy thực nghiệm. - Đối tợng thực nghiệm: Học sinh lớp 5A-Trờng Tiểu học Thụy Hơng-...
- 22
- 1,615
- 25
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5(toán)
... là:94 ,5 : 42 = 2, 25 (giờ)= 2 giờ 15 phútĐáp số: 2 giờ 15 phút.Ví dụ 3: Bài 4 (tr 1 25 SGK Toán 5) Toán về tỉ lệ nghịch.Một đội thợ xây dựng có 8 người xây xong một bức tường trong 21 5 ngày. ... HOÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC HOÀ AN I TỔ 5 - - - - - - - o0o - - - - - - -SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN HỌC SINH GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP4, 5 HỌ VÀ TÊN: NGUYỄN VĂN THẠNH ... thứ hai làm một mình là:1 : 15 1 = 15 (giờ)Mỗi giờ người thứ nhất làm được là: 5 1 - 15 1 = 15 2 (công việc)Thời gian người thứ nhất làm một mình là:1 : 5 2 = 721 giờ = 7 giờ 30...
- 16
- 2,081
- 67
SANG KIEN KINH NGHIEM LOP 5
... %Tiếng Việt 1 5. 9 12 70 .5 4 23.6Toán 5 29,4 6 35. 3 4 23 .5 2 11.8*Kết quả khảo sát giữa học kì I : Môn Giỏi khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL %Tiếng Việt 1 5. 9 12 70.6 3 17.6 1 5. 9Toán 3 ... 18 em học sinh lớp : 5C trường Tiểu học Lê Đình Chinh , bên cạnh đó tôi còn học hỏi kinh nghiệm của một số anh chị em đồng nghiệp. -Cụ thể tình hình của lớp như sau: + Lớp 5C,Tổng số học sinh: ... 5. 9Toán 3 17.6 3 17.6 10 58 .9 1 5. 9 VI. PHẦN TỔNG KẾT: 1. Bài học kinh nghiệm: Qua những lần đi tìm hiểu thực tế hoàn cảnh gia đình HS và đặc biệt là những giờ lên lớp giảng dạy. Bản thân...
- 11
- 1,537
- 28
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LOP 5
... mẹ em nghèo) ( Tài liệu của trường Đại học Vinh –Chu Thị Thủy An)TÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HS LỚP 5 PHÂN BIỆT TỪ ĐỒNG NGHĨA - TỪ NHIỀU NGHĨA-TỪ ĐỒNG ÂM PHẦN I : NHỮNG ... những kiến thức tài năng sẵn có và những gì đã được học tập, lĩnh hội ở nhà trường sư phạm rồi dần dần đánh mất . Đứng trước thực trạng như vậy và rút kinh nghiệm qua 5 năm dạy-học lớp 5, năm ... viết được đoạn văn hay, đạt điểm khá cao, cả 5 HS lớp tôi đều được chọn vào đội tuyển dự thi HS giỏi huyệnNăm học 2006-2007 ( tính đến hết tháng 4 )lớp 5B có 30 em học sinh do tôi chủ nhiệm .Tôi...
- 14
- 1,272
- 39
Sáng kiến kinh nghiệm LỚP 5.LƯỢNG.DOC
... Lượng - Trường Tiểu học Nguyễn Trãi 39, 25 2, 15 - 15 3, 25 - 173, 75 +3, 25 2,4-9, 35 10+9 , 45 15 + 19 75 219+++ 8,32 3++ 97,24 35 ++ 59 ,08 9,213+++ ... Nguyễn Trãi 4 2 45 102 490000 2 45 24990x 2 45 102 490 2 450 24990x 1034 24041360 2068 62040x 1034 24041360 2068 248160x 2 45 102 4902 45 2940xSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số ... – 4 5 – 6 7 – 8 9 - 10Giữakì I26 0 9 11 7 4Cuốikì I26 0 7 8 9 7Giữakì II26 0 5 8 8 10Nguyễn Ngọc Lượng - Trường Tiểu học Nguyễn Trãi 954 1890 54 54 00 53 6SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM...
- 7
- 1,128
- 17
sang kien kinh nghiem lop 5
...
- 1
- 643
- 1
Từ khóa: sang kien kinh nghiem lop 5sáng kiến kinh nghiệm lớp 5 tuổisáng kiến kinh nghiệm lớp 5 mớisáng kiến kinh nghiệm lớp 5 violetsáng kiến kinh nghiệm lớp 5 môn khoa họcsáng kiến kinh nghiệm lớp 5 môn tiếng việtsáng kiến kinh nghiệm lớp 5 môn tập làm vănsáng kiến kinh nghiệm lớp 5 môn tập đọcdownload sáng kiến kinh nghiệm lớp 5sáng kiến kinh nghiệm lớp 5 môn luyện từ và câusáng kiến kinh nghiệm lớp 5 mới nhấtsáng kiến kinh nghiệm lớp 5 6 tuổisáng kiến kinh nghiệm lớp 5 môn chính tảsáng kiến kinh nghiệm lop 5 haysang kien kinh nghiem lop 5 theo thong tu 30Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ