sáng kiến kinh nghiệm lớp 5 môn khoa học
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
... 26 Vì 106 > 10 5 nên 5 3 > 21b) 43 với 25 21 43 = 254 253 ìì = 100 75 25 21 = 4 25 421ìì = 10084 Vì 10084 > 100 75 nên 25 21 > 43c) 87 ... trong bài học, môn học , lớp học, trường học và quá trình dạy học. - Luôn bổ sung cho mình những kinh nghiệm còn thiếu nhưng cần phải có để thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp dạy học. Có công ... chia (3 15 : 600 = 0 ,52 5).- Hướng dẫn để HS tự tìm thấy được là để chuyển tỉ số về tỉ số phần trăm thì phải nhân kết quả đó với 100 và chia cho 100.0 ,52 5 x 100 : 100 = 52 ,5 : 100 = 52 , 5% .-...
- 28
- 2,160
- 49
Sang kien kinh nghiem Lop 5
... các lớp 3, 4, 5. Nói chung, hình học là môn học tương đối khó trong chương trình môn Toán vì nó đòi hỏi người học khả năng tư duy trừu tượng, những em có học lực khá và giỏi sẽ rất thích học môn ... học sinh kiến thức về nội dung hình học. Đặt cho mình nhiệm vụ tháo gỡ những khó khăn trên, bản thân đã nhiều năm được phân công dạy lớp 5, năm học này lại được giao nhiệm vụ chủ nhiệm lớp 5A, ... nhiệm lớp 5A, là lớp có tới 64 .5% học sinh yếu môn toán (theo kết quả khảo sát đầu năm), trong quá trình giảng dạy tôi rút ra một vài kinh nghiệm trong việc giúp học sinh yếu kém học các bài có...
- 19
- 1,945
- 40
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
... án (Học sinh lm)a) So sỏnh 5 3 vi 21 5 3 = 25 23ìì = 10621 = 52 51 ìì = 10 5 9 - Giáo viên viết sẵn 5 phân số (ở bài 3 trang 8) vào băng giấy rồi gắn lên bảng. Gọi1 học ... SGK).- Cả lớp cầm bút khoanh tròn số nào đã thể hiện được cách chuyn 50 14 thnh 10028 50 14= 250 214ìì = 10028- T cỏch chuyn nh: 5 3 = 25 23ìì = 106 hay 43 = 254 253 ìì ... của môn toán trong trường tiểu học. Bậc tiểu học là bậc học góp phần quan trọng trong việc đặt nền móng choviệc hình thành và phát triển nhân cách học sinh. Môn toán cũng như những môn học...
- 9
- 1,455
- 31
Sáng kiến kinh nghiệm Lớp 5
... dạy học rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5 (SGK Toán 5- trang 168 ).- Ra đề kiểm tra 15 phút để đánh giá kết quả.3, Tổ chức dạy thực nghiệm. - Đối tợng thực nghiệm: Học sinh lớp ... ). 3,5cm 3,5cm 3,5cm 6,5cm Diện tích của mảnh 1 và mảnh 2 là: 3 ,5 x 3 ,5 x 2 = 24 ,5 (m2) 4,2 cmDiện tích của mảnh 3 là:( 6 ,5 + 3 ,5 ) x 4,2 = 42 (m2)DiƯn tÝch cđa mảnh đất là:24 ,5 + ... :3 15 : 600 = 0 ,52 50 ,52 5 = 52 ,5 % Đáp số : 52 ,5 %. Bài toán 2: Cho b và tỉ số phần trăm của a và b. Tìm a. VD (SGK / 76) Một trờng Tiểu học có 800 HS,trong đó số HS nữ chiếm 52 ,5 % .Tính số HS...
- 22
- 1,613
- 25
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5(toán)
... HUYỆN PHÚ HOÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC HOÀ AN I TỔ 5 - - - - - - - o0o - - - - - - -SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN HỌC SINH GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP4, 5 HỌ VÀ TÊN: NGUYỄN VĂN ... trên được thông qua việc dạy học các môn học, đặc biệt là môn toán. Môn này có tầm quan trọng vì toán học với tư cách là một bộ phận khoa học nghiên cứu hệ thống kiến thức cơ bản và sự nhận ... có lời văn cho học sinh ở bậc tiểu học nói chung, giải Toán có lời văn ở lớp 5 nói riêng.II. MỘT SỐ ĐỀ XUẤT:Qua thực tế giảng dạy môn toán ở Trường tiểu học nói chung và lớp 5 nói riêng, tôi...
- 16
- 2,081
- 67
SANG KIEN KINH NGHIEM LOP 5
... GV: HOÀNG THỊ HUẾ11 Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinhSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌCPHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH I.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: ... học hỏi kinh nghiệm của một số anh chị em đồng nghiệp. -Cụ thể tình hình của lớp như sau: + Lớp 5C,Tổng số học sinh: 18 em .Trong đó: 9 nữ; 18 học sinh dân tộc; 9 học sinh nữ dân tộc; 1 học ... quả khảo sát đầu năm:: Môn Giỏi khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL %Tiếng Việt 1 5. 9 12 70 .5 4 23.6Toán 5 29,4 6 35. 3 4 23 .5 2 11.8*Kết quả khảo sát giữa học kì I : Môn Giỏi khá Trung bình...
- 11
- 1,537
- 28
sáng kien kinh nghiem lop 3 mon tap lam van
... Tập làm văn lớp 3theo hướng đổi mới tạo được hứng thú học tập cho học sinh, học sinh tham giacác hoạt động học một cách hào hứng, tích cực, sáng tạo. 5. Dạy học hướng tập trung vào học sinh và ... em.Nội dung kiểm tra Số học sinhTỷ lệ%1. Biết viết câu, dùng từ hợp lý. 9/20 50 .5% 2. Biết nói-viết thành câu. 15/ 20 55 .5% 3. Biết dùng từ ngữ, câu văn có hình ảnh. 9/20 15. 3%4.Biết trình bày ... trước (lớp1 -2) và tiếp theo (lớp 4 -5) . Cụ thể:Đối với lớp 1: Dạy học sinh tập nói thành câu, nói theo chủ đề, nội dung,nhìn tranh nói thành câu.Đối với lớp 2: Dựa trên nền tảng kiến thức học...
- 20
- 5,689
- 167
sáng kiến kinh nghiệm lớp 5 hot hot
... dạy -học sao cho học sinh học thông qua hoạt động thực hành tương tác, trao đổi rút kinh nghiệm, là giáo viên đã tạo cơ hội cho học sinh được “Trải nghiệm, tương tác giao tiếp, rút kinh nghiệm ... dạy học các môn hoc lớp 5 - Một số kinh nghiệm viết văn miêu tả- Chữ nghĩa trong văn miêu tả-Dạy học theo quan điểm tích hợp trong môm Tiến Việt- Lỗi từ vựng và cách khắc phục - Dạy học ... ngừng học hỏi ở thày ở bạn học ở sách vở. -Trong quá trình dạy học trên lớp, bên cạnh những kiến thức cơ bản trong SGK giáo viên cần quan tâm tạo điều kiện để học sinh phát huy những kinh nghiệm...
- 11
- 1,169
- 32
sang kien kinh nghiem lop 1 mon tv
... hình thành và trường tiểu học nhận nhiệm vụ đặt viên gạchđầu tiên. Nên việc dạy học phải có định hướng, có kế hoạch từ lớp 1 đến lớp 5. Đặc biệt đối với học sinh lớp 1 - lớp đầu cấp - việc dạy ... Việt là một môn học trung tâm, làm nền móng các môn học khác. Môn Tiếng Việt ở trường tiểu học có nhiệm vụ vô vùng quan trọng đó làhình thành 4 kỹ năng: Nghe – nói - đọc – viết cho học sinh. Tập ... CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG CÁC TIẾT TẬP ĐỌCNgười viết : LÊ MAI HƯƠNG Lớp : Tiểu học K5BNgười hướng dẫn: Giáo sư, Tiến sỹ LÊ PHƯƠNG NGAGiảng viên khoa Giáo dục Tiểu học Trường Đại học Sư phạm...
- 34
- 4,236
- 66
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LOP 5
... trạng như vậy và rút kinh nghiệm qua 5 năm dạy -học lớp 5, năm nay tôi có : “Một số kinh nghiệm giúp HS lớp 5 phân bịêt từ nhiều nghĩa- từ đồng nghĩa, từ đồng âm” .Nhằm giúp học sinh tháo gỡ những ... bác là bố( Bác mẹ em nghèo) ( Tài liệu của trường Đại học Vinh –Chu Thị Thủy An) TÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HS LỚP 5 PHÂN BIỆT TỪ ĐỒNG NGHĨA - TỪ NHIỀU NGHĨA-TỪ ĐỒNG ÂM ... I Giữa học kì IISố học sinh phân biệt được từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm 66,6%90%Số học sinh đạt điểm khá, giỏi . 33% 50 %Năm học này học sinh lớp 5 thi học sinh giỏi huyện,...
- 14
- 1,272
- 39
Sáng kiến kinh nghiệm LỚP 5.LƯỢNG.DOC
... 7 8 9 7Giữakì II26 0 5 8 8 10Nguyễn Ngọc Lượng - Trường Tiểu học Nguyễn Trãi 954 1890 54 54 00 53 6 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 thực hiện bốn phép tính ... Lượng - Trường Tiểu học Nguyễn Trãi 39, 25 2, 15 - 15 3, 25 - 173, 75 +3, 25 2,4-9, 35 10+9 , 45 15 + 19 75 219+++ 8,32 3++ 97,24 35 ++ 59 ,08 9,213+++ ... năm học tôi đã đề ra biện pháp và áp dụngvào lớp mình giảng dạy đã đạt kết quả tương đối khả quan. Vậy tôi xin mạnh dạn trìnhbày sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 thực...
- 7
- 1,128
- 17
Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy môn Sinh học
... KHXH&NV Bộ sách thứ nhất-NXBGD-2003."Sinh học là khoa học thực nghiệm, phơng pháp dạy học gắn bó chặt chẽ vớithiết bị dạy học, do đó dạy Sinh học không thể thiếu các phơng tiện trực quan ... hiện tvật chất của hiện tợng di truyền.ợng di truyền.Lê Thị Kim Khánh Sáng kiến kinh nghiệm 5 ứng dụng phần mềm tin học Power Point, Get Quick Time Pro,paint vào thiết kế bài giảng "Sinh ... chọn khi đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ.Tuy nhiên tôi sử dụng bài tập sau:Lê Thị Kim Khánh Sáng kiến kinh nghiệm 6Bài tập:Dựa vào các nuclêôtit trên ADN mạch khuôn của một loài vi khuẩn dới...
- 4
- 1,176
- 13
SANG KIEN KINH NGHIEM TLV 5(GIUP HS HOC TOT VAN MIEU TA)
... con người năng động ,sáng tạo cho đất nước.C/Phần kết luận:I/Những bài học kinh nghiệm: Tương tự như ở lớp 4, các bài học về phân môn Tập làm văn trong SGK Tiếng Việt 5 được xây dựng trên ... phải kiểm tra cũng như chấm điểm,nhận xét bài viết ở lớp cũng như ở nhà với từng học sinh.II/ Ý nghĩa của sáng kiến kinh nghiệm: Trong giờ học, thầy phải hướng dẫn các em, nhận xét, uốn nắn, ... viên cần quan tâm trong dạy học .Giúp học sinh học tốt môn Tập làm văn nói riêng,Tiếng việt nói chung là một vấn đề hết sức cần thiết,đặc biệt là học sinh khối lớp 5. IV/Mục đích nghiên cứu:3...
- 15
- 1,253
- 14
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25