0
  1. Trang chủ >
  2. Mầm non - Tiểu học >
  3. Lớp 5 >

SKKN: Phương pháp “thảo luận nhóm” trong dạy học môn Lịch sử lớp 5

SKKN phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học vật lí

SKKN phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học vật lí

... Kinh nghiệm vận dụng phơng pháp dạy học thảo luận nhóm trong việc giảng dạy môn Vật lý ở trờng trung học phổ thông.A. Đặt vấn đề Vật lý học là một bộ môn khoa học lý thú và hấp dẫn. Tuy vậy, ... thấy giáo viên còn lúng túng trong việc hớng dẫn học sinh thảo luận. Nhiều giáo viên không thờng xuyên sử dụng phơng pháp này trong dạy học hoặc sử dụng phơng pháp này chỉ là hình thức. Đứng ... 2007- 2008 Trong quá trình học sinh tranh luận giáo viên không đợc thúc giục học sinh . Trong khi học sinh thảo luận giáo viên đi kiểm tra đôn đốc học sinh làm việc. * Ví dụ : Khi dạy bài NH...
  • 13
  • 1,802
  • 25
Kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT bùi thị xuân, q1, TP  hồ chí minh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT bùi thị xuân, q1, TP hồ chí minh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... mới phương pháp dạy học. 5. 2. Phương pháp nghiên cứu Trong nghiên cứu đề tài, ngoài sử dụng phương pháp luận khoa học Mác-Lênin, còn có các phương pháp mang tính đặc thù sau đây: - Phương pháp ... Giáo dục học, Trường Đại học Vinh; Đào Thị Hường (2011), Sử dụng phương pháp tìnhhuống kết hợp phương pháp đóng vai trong dạy học trong dạy học môn GDCD lớp 12, Luận văn thạc sĩ Giáo dục học, Trường ... giải pháp nhằm tổ chức hiệu quả việc kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn GDCD lớp 12. - Góp phần thực hiện đổi mới phương pháp dạy học môn GDCD...
  • 97
  • 2,553
  • 4
Quy trình sử dụng phương pháp dạy học đóng vai kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn đạo đức

Quy trình sử dụng phương pháp dạy học đóng vai kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn đạo đức

... dụngphơng pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đạo đức ở tiểu học 2 .5. Thiết kế bài dạy theo quy trình sử dụng phơng pháp đóng vai kếthợp với thảo luận nhóm trong dạy học môn Đạo ... phơng pháp dạy học tiểu học: - Nhóm các phơng pháp dạy học dùng lời: Phơng pháp thuyết trình, ph-ơng pháp vấn đáp, phơng pháp sử dụng sách giáo khoa.- Nhóm phơng pháp dạy học trực quan: Phơng pháp ... của học sinh, nâng cao hiệu quả dạy học môn Đạo đức.+ Mức độ sử dụng phơng pháp đóng vai kết hợp với phơng pháp thảo luận nhóm trong quá trình dạy học môn Đạo đức.+ Cách sử dụng phơng pháp...
  • 111
  • 1,458
  • 5
Tài liệu Sinh hoạt chuyên đề

Tài liệu Sinh hoạt chuyên đề "Một số lưu ý khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy - học của giáo viên" pptx

... lúng túng Để cho các học sinh/nhóm khác hỏi trước khi giáo viên hỏi Đưa ra câu trả lời “đúng” ngay lập tức. Hãy để ngỏ cho cả lớp thảo luận.  Khuyến khích học sinh từ các nhóm khác ... giải thích ngắn gọn phương pháp điều phối của mình. Vd: “Chúng ta có 10’ để thảo luận. Với vai trò của mình, nhiệm vụ của tôi chủ yếu là lắng nghe và quan sát các em thảo luận với nhau. Lưu ... cạnh Saturday, December 14, 2013G.V BÙI VĂN TIẾN 18 Sử dụng đồng hồ Sử dụng đồng hồ: Giáo viên sử dụng đồng hồ để khống chế thảo luận. Ví dụ giáo viên có thể nói: “Chúng ta còn 6’ nữa....
  • 20
  • 4,012
  • 17
BÁO CÁO

BÁO CÁO " SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDCD LỚP 10" doc

... việc đổi mới phương pháp dạy học là một vấn đề cấp thiết. Phương pháp dạy học tích cực bao gồm rất nhiều phương pháp khác nhau, trong đó PPTLN tích hợp được nhiều phương pháp dạy học nhằm nâng ... nhóm trong giảng dạy phần “Công dân với đạo đức” trong chƣơng trình GDCD lớp 10 2.1 Khái quát về phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy GDCD ở THPT 2.1.1 Đôi nét về phương pháp dạy học ... học thảo luận nhóm Phương pháp dạy học theo nhóm thực chất đã có từ rất lâu trong lịch sử, người khởi sướng phương pháp này là Socrate – nhà triết học Hy Lạp. Ông đã đề ra phương pháp Socrate...
  • 5
  • 1,391
  • 5
Sử dụng phương pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học

Sử dụng phương pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học

... trong dạy học ở trờng tiểu học nói chung, trong dạy học môn Khoa học nói riêng là góp phần đổi mới phơng pháp dạy học theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập của ngời học. Trong dạy học môn ... phơng pháp dạy học tiểu học: - Nhóm các phơng pháp dạy học dùng lời: Phơng pháp thuyết trình, phơng pháp vấn đáp, phơng pháp sử dụng sách giáo khoa.- Nhóm phơng pháp dạy học trực quan: Phơng pháp ... dụng phổ biến trong quá trình dạy môn Khoa học. Nh vậy, đóng vai là một trong các phơng pháp dạy học môn Khoa học. Tuy nhiên, đóng vai chỉ thực sự đợc coi là phơng pháp dạy học khi giáo viên...
  • 97
  • 2,264
  • 17
Sử dụng phương pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở tiểu học

Sử dụng phương pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở tiểu học

... trong dạy học môn Khoa học ở tiểu học. 7.2.2. Phơng pháp quan sát: quan sát hoạt động dạy học của giáo viên và học sinh trong dạy học môn Khoa học ở trờng tiểu học. 7.2.3. Phơng pháp thực nghiệm ... mới vào dạy học môn Khoa học ở tiểu học. Đây chính là cơ sở để chúng tôi đề ra quy trình sử dụng phơng pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn Khoa học ở tiểu học. - 44 -này. ... khi sử dụng điện.1.3.2 Vị trí của phơng pháp thí nghiệm trong dạy học môn Khoa học. Xuất phát từ mục tiêu, đặc điểm môn Khoa học thì thí nghiệm là PPDH đặc trng cơ bản nhất trong dạy học môn...
  • 111
  • 1,664
  • 6
Sử dụng phương pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở trường tiểu học

Sử dụng phương pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở trường tiểu học

... giảng dạy môn Khoa học, đặt biệt là sử dụng phơng pháp dạy học tích cực, phát huy u điểm của phơng pháp truyền thống trong dạy học môn này. Nhng thực tế giáo viên vẫn chủ yếu sử dụng phơng pháp dạy ... dụng trong tình huống cụ thể, từng bài dạy cụ thể để nâng cao hiệu quả dạy học. 1.3.3. Vị trí của phơng pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Khoa học: Thảo luận nhóm chính là phơng pháp học tập ... đại học vinhKhoa giáo dục tiểu học *** Khóa luận tốt nghiệpĐề tài: Sử dụng phơng pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở trờng tiểu học Chuyên ngành: Phơng pháp dạy...
  • 87
  • 1,313
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: skkn phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học vật líphương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcdvận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd phần công dân với các vấn đề chính trị xã hội ở trường thptvan dung phuong phap thao luan nhom trong day hoc mon giao duc cong dankhóa luận vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dânvận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd phần công dân với đạo đức ở trường thpt hồng quang tỉnh yên báiskkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 cơ bảnphuong phap thao luan nhom trong day hoc ke chuyenphương pháp thảo luận nhóm trong dạy học lịch sửphương pháp thảo luận nhóm trong dạy họcphương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lísử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy họcvận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy họcphương pháp thảo luận nhóm trong dạy học tiểu họcphương pháp thảo luận nhóm trong dạy học ngữ vănMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015