0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Sư phạm >

Luận văn thạc sỹ: Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh qua dạy học bất đẳng thức

Luận văn thạc sỹ: Rèn luyện  tư duy thuật giải cho học sinh qua dạy học bất đẳng thức

Luận văn thạc sỹ: Rèn luyện duy thuật giải cho học sinh qua dạy học bất đẳng thức

... toán có ứng dụng bất đẳng thức ở trường trung học phổ thông.2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Rèn luyện duy thuật giải cho học sinh khi dạy học nội dung: Ứngdụng bất đẳng thức trong giải toán.3. NHIỆM ... tiếp liên hệ thuật giải và qui tắc tựa thuật giải. Thông qua giải bài tập cóthể rèn luyện, phát triển duy thuật giải cho HS. Mặc dù không có thuật giải tổng quát nào có thể giải được mọi ... triển khi dạy học những tình huống điểnhình trong dạy học môn toán:- Dạy học khái niệm - Dạy học định lý - Dạy học quy tắc, phương pháp - Dạy học giải bài tập toán học 1.3.2. Rèn luyện TDTG...
  • 97
  • 1,441
  • 5
Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh trong dạy học các dạng toán liên quan đến cực trị trong chương trình đại số lớp 8 luận văn thạc sĩ toán học

Rèn luyện duy thuật giải cho học sinh trong dạy học các dạng toán liên quan đến cực trị trong chương trình đại số lớp 8 luận văn thạc sĩ toán học

... thuật giải. Đó là điều kiện thuận lợi nhằm rèn luyện duy thuật giải cho học sinh. Với những lý do nêu trên, tôi chọn đề tài " ;Rèn luyện duy thuật giải cho học sinh trong dạy học các ... duy thuật giải cho học sinh trong khi dạy các hệ thống số hay luận văn của thạc sĩ Nguyễn Thị Thanh Bình: "Góp phần phát triển duy thuật giải của học sinh Trung học phổ thông thông qua ... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHVÕ THỊ ĐẬMRÈN LUYỆN TƯ DUY THUẬT GIẢI CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CÁC DẠNG TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN CỰC TRỊ TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ LỚP 8LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGHỆ...
  • 85
  • 1,231
  • 5
SKKN: Phát triển tư duy của học sinh qua một bài bất đẳng thức

SKKN: Phát triển duy của học sinh qua một bài bất đẳng thức

... dạy nhằm phát triển duy cho học sinh một cách tốt nhất. Tất cả các môn học đều phát triển duy cho học sinh nhưng môn toán có vai trò quan trọng hơn cả. Giải bài tập toán là lúc học sinh ... cần quan tâm không được xem nhẹ vấn đề này. Qua một bài toán có thể phát triển duy lô gíc, duy trừu ng, duy luận của học sinh. Điều quan trọng là giáo viên truyền thụ kiến thức ... đối.Kết quả thi HSG năm học 2006-2007 các em đã mang về cho trường 4 giải (1 giải nhất, 1 giải nhì, 2 giải khuyến khích).Phần 6. Kết luận: Bất đẳng thức (*) là một bất đẳng thức quen thuộc và dễ...
  • 24
  • 1,561
  • 21
luận văn: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao pdf

luận văn: Rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao pdf

... về duy; duy sáng tạo; Phương hướng bồi dưỡng duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn Toán. Rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông qua dạy học phương ... khái niệm duy, duy sáng tạo và phương hướng bồi dưỡng duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn Toán. 10 CHƢƠNG 2 RÈN LUYỆN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ ... giác lớp 11: Rèn luyện theo các thành phần cơ bản của duy sáng tạo; Khuyến khích học sinh tìm nhiều lời giải cho một bài toán; Rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng...
  • 22
  • 1,249
  • 1
Luận văn thạc sỹ “Chẩm thảo tử của Sei Shônagon trong tùy bút cổ điển Nhật Bản” pptx

Luận văn thạc sỹ “Chẩm thảo tử của Sei Shônagon trong tùy bút cổ điển Nhật Bản” pptx

... 1: BỐI CẢNH VĂN HỌC THỜI HEIAN VÀ THỂ LOẠI TÙY BÚT TRONG VĂN HỌC NHẬT BẢN 11 1.1 Bối cảnh văn học thời Heian 11 1.1.1 Lịch sử thời đại, văn hóa và tôn giáo 11 1.1.2 Văn học nữ lưu phát ... 1: BỐI CẢNH VĂN HỌC THỜI HEIAN VÀ THỂ LOẠI TÙY BÚT TRONG VĂN HỌC NHẬT BẢN 11 1.1 Bối cảnh văn học thời Heian 11 1.1.1 Lịch sử thời đại, văn hóa và tôn giáo 11 1.1.2 Văn học nữ lưu phát triển ... tính Nhật Bản, ta sẽ gặp trong kyogen hay văn học u mặc sau này. Các nhà nghiên cứu văn học Nhật Bản đã đi tìm ngọn nguồn cho thế giới quan và cảm thức thẩm mỹ này trong tùy bút đầu tiên của...
  • 34
  • 916
  • 1
luận văn thạc sỹ: Tăng cường tính tích cực chủ động của hs qua chủ đề tự chọn

luận văn thạc sỹ: Tăng cường tính tích cực chủ động của hs qua chủ đề tự chọn

... có thuật giải. Đây là cơ hội tốt để giáo viên trang bị cho học sinh một số tri thức phơng pháp phơng pháp giải toán, phơng pháp toán học hoá nhằm rèn luyện và phát triển t duy khoa học học sinh. Khi ... trong việc rèn luyện khả năng t duy linh hoạt quan điểm động và trí tởng tợng cho HS, nó còn góp phần rèn luyện khả năng suy luận toán học, tính chính xác, chặt chẽ trong lập luận cho HS.Phần ... vấn đề.B ớc 2: Chỉ dẫn cho học sinh tập hợp và lựa chọn kiến thức cũ, phơng thức hoạt động đã biết cần thiết cho việc giải quyết vấn đề. B ớc 3: Định hớng cho học sinh giải quyết đợc vấn đề chủ...
  • 98
  • 536
  • 0
Luận văn thạc sỹ kinh tế phương hướng và giải pháp phát triển kinh doanh dịch vụ bưu chính bưu điện tp hà nội

Luận văn thạc sỹ kinh tế phương hướng và giải pháp phát triển kinh doanh dịch vụ bưu chính bưu điện tp hà nội

... nhưng23có thể mang lại lợi ích ng tự cho khách hàng. Ví dụ: e-mail thay cho thư truyềnthống, E-card thay cho bưu thiếp Cạnh tranh “giành túi tiền” của khách hàng. Bất kỳ doanh nghiệp nào cũng ... của khốilượng bưu phẩm có liên quan tới tổng sản phẩm quốc nội nên cần quan tâm xem xéttriển vọng kinh tế của đất nước để đưa ra kết luận về sự phát triển trong ng lai củalưu lượng DVBC.(ii) ... nhân khẩu học: Ngoài yếu tố dân số, số hộ gia đình là biến số nhânkhẩu học cũng được đánh giá là có ảnh hưởng quan trọng đến sự phát triển của dịch vụbưu chính. Một lần nữa xuất hiện mối quan hệ...
  • 97
  • 610
  • 5
Rèn luyện tư duy phê phán cho sinh viên thông qua dạy học một số phản ví dụ trong giải tích

Rèn luyện duy phê phán cho sinh viên thông qua dạy học một số phản ví dụ trong giải tích

... phán, tích cc, ch ng, sáng to ca sinh viên. KẾT LUẬN   Rèn luyện duy phê phán cho sinh viên thông qua dạy học một số ví dụ trong Giải tích” c nhng kt qu  ... tập Giải tích, Tập 1,2,3, Nhà xut bi hc Quc gia Hà Ni. 17. Phan Thị Luyến (2008), Rèn luyện duy phê phán của học sinh trung học phổ thông qua dạy học chủ đề phương trình và bất ... bng rèn luyn tôi ch tài nghiên cu ca lu Rèn luyện duy phê phán cho sinh viên thông qua dạy học một số phản ví dụ trong Giải...
  • 20
  • 1,606
  • 19
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao

Rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao

... việc rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần giải phương trình lượng giác lớp 11 Trung học phổ thông. Rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học ... Thành Văn Năm bảo vệ: 2011 Abstract: Trình bày cơ sở lý luận về duy; duy sáng tạo; Phương hướng bồi dưỡng duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn Toán. Rèn luyện duy sáng ... Trung học phổ thông; Rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy giải phương trình lượng giác lớp 11: Rèn luyện theo các thành phần cơ bản của duy sáng tạo; Khuyến khích học sinh...
  • 21
  • 2,603
  • 3
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình hình học nâng cao lớp 11

Rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình hình học nâng cao lớp 11

... người. 1.2.5. Vận dụng duy biện chứng để rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh 1.2.6. Sử dụng phần mềm Carbri 3D trong dạy học toán để rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh 1.2.6.1. Giới ... ánh mối quan hệ của ba dạng duy duy tích cực, duy độc lập và duy sáng. Theo mối quan hệ này duy độc lập là một phần trong duy tích cực và TDST là một phần trong duy độc ... thời rèn luyện tốt TDST, góp phần nâng cao hiệu quả dạy học môn toán. KẾT LUẬN Qua quá trình nghiên cứu đề tài " ;Rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải...
  • 24
  • 2,585
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: luận văn góp phần phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học một số nội dung phương trìnhrèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học giải toán đại số 10rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh thptrèn luyện tư duy thuật toán cho học sinhxuất phát từ yêu cầu rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trong giờ dạy tác phẩm văn chươngrèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinhgóp phần phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học một số nội dung phương trìnhrèn luyện tư duy phê phán của học sinh trung học phổ thông qua dạy học chủ đề phương trình và bất phương trìnhluận văn thạc sỹ về kế toán bán hàng và xác định kết quả kinh doanhrèn luyện tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chuyên đề phương trình vô tỷphát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học các cấu trúc dữ liệuphát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua việc dạy phương trình và bất phương trình quy về bậc haisử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao thpt nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa họcluận văn thạc sỹ toán phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh khá giỏi ở trường thpt qua chủ đề giải toán bằng phương pháp vectơ và toạ độ trong hình học phẳngphát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học bài tập chương khúc xạ ánh sáng vật lý 11 thpt luận văn thạc sỹ vật lýBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ