sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao thpt nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ MỸ HẠNH SỬDỤNGPHƯƠNGPHÁPGRAPVÀLƯỢCĐỒTƯDUYTRONGBÀILUYỆNTẬPPHẦNHÓAVÔCƠLỚP11NÂNGCAO THPT- NHẰMNÂNGCAONĂNGLỰCNHẬNTHỨCCỦAHỌC ... SửdụngphươngphápGrapLượcđồtưluyệntậpphầnhóahọcVôlớp11nângcaoTHPT – nhằmnângcaolựcnhậnthức cho họcsinh II Mục đích, nhiệm vụ đề tài Mục đích SửdụngphươngphápGrapLược ... PHƯƠNGPHÁPGRAPVÀLƯỢCĐỒTƯDUYTRONG DẠY HỌCBÀILUYỆNTẬP11 1.1 Phát triển lựcnhậnthứchọcsinh dạy họchóahọc11 1.1.1 Dạy họchóahọc góp phần phát triển lựcnhậnthứchọcsinh 11...
... việc sửdụng PP grap lợc đồ t để tổ chức hoạt động họctập cho HS ôn tập, luyệntậpphần phi kim hoáhọc 10 nângcao THPT, nhằmnângcao lực, nhậnthức cho họcsinh Chơng 2: Sửdụng pp grap, ... 10 nângcaoTHPT 51 2.4 Lập lợc đồ t nội dung kiến thức cần nhớ ôn tậpluyệntậpphần phi kim lớp 10 nângcaoTHPT 56 2.5.Thiết kế dạy ôn tập- luyệntậpphần PK lớp 10 NC 58 2.5.1 Bài ... grap, lợc đồ t nhằm phát triển lựcnhậnthức t logic cho HS ôn tập, Luyệntậpphần PK HH lớp 10 NC 2.1 Mục tiêu chơng trình phần phi kim lớp 10 nângcaoPhần phi kim lớp 10 nângcaoTHPT gồm chơng:...
... luyệntậpphần phi kim - hóahọclớp 10 nângcaonhằmnângcao chất lượng dạy họcluyện tập, ôn tập Nhiệm vụ - Nghiên cứu hệ thống hóa sở lí luậnsửdụngphươngpháp Grap, lượcđồtư dạy họchóahọc ... hình sửdụngphươngphápGraplượcđồtư dạy họchóahọc trường phổ thông - Nghiên cứu vậndụngphươngphápGraplượcđồtư thiết kế hoạt động họctậpluyệntậpphần phi kim lớp 10 nângcao - ... lượcđồtưphần phi kim lớp 10 nângcao IV Giả thuyết khoa họcNănglựcnhậnthứctư logic họcsinh chất lượng ôn tập, luyệntậpnângcao giáo viên sửdụng hợp lí phươngphápGraplượcđồtư có...
... Graplượcđồtưphần phi kim - Hóahọclớp11nângcao IV Giả thuyết khoa họcNănglựcnhậnthứctư logic họcsinh chất lượng ôn tập, luyệntậpnângcao giáo viên sửdụng hợp lí phươngphápGrap ... dạy họcphầnhóahọc phi kim – Hóahọclớp11nângcao Đối tư ng nghiên cứu - Thiết kế Graplượcđồtư nội dungluyệntậpphần phi kim – Hóahọclớp11nângcao - Tổ chức dạy học theo phươngpháp ... dạy họcluyện tập, ôn tập Nhiệm vụ: - Nghiên cứu hệ thống hóa sở lí luậnsửdụngphươngphápGraplượcđồtư dạy họchóahọc - Nghiên cứu tình hình sửdụngphươngphápGraplượcđồtư dạy học hóa...
... 2: SỬDỤNGPHƯƠNGPHÁPGRAPVÀLƯỢCĐỒTƯDUY THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG HỌCTẬPCỦAHỌCSINHTRONG CÁC BÀILUYỆNTẬPPHẦN HỮU CƠLỚP11NÂNGCAO 27 2.1 Mục tiêu chương trình phần hữu lớp11nângcao ... Đối tư ng nghiên cứu Nghiên cứu sửdụngphươngphápGraplượcđồtư dạy họcluyệntậpphần hữu lớp11nângcao IV Giả thuyết khoa họcNănglựcnhậnthứctưhọcsinh chất lượng luyện tập, ôn tập, ... triển lựcnhậnthứchọcsinh dạy họchóahọc 1.1.1 Dạy họchóahọc góp phần phát triển lựcnhậnthứchọcsinh 1.1.2 Nội dung, biện pháp phát triển lựcnhậnthứchọcsinh dạy họchóahọc ...
... khung ca grap cõm, lp cỏc cung ca grapTrong gi ụn tp, giỏo viờn trỡnh by ni dung theo grap ó chun b, hc sinh so sỏnh cỏc grap ca mỡnh ó lp vi grap ca giỏo viờn Giỏo viờn cú th yờu cu hc sinh trỡnh ... luyn, cha lm cho mi i tng hc sinh phi tớch cc hot ng Cho nờn, giỏo viờn gi hc sinh khỏ thỡ hc sinh yu, hc sinh trung bỡnh khụng bit, hoc ngc li hc sinh yu lm c thỡ hc sinh khỏ ngi chi Nhng phng ... tng thc nghim s phm Chỳng tụi tin hnh thc nghim cỏc lp 10A4, 10A5; 10A9, 10A10; 11A7, 11A8; 11A10, 11A11 - trng THPT Thun Thnh s Bc Ninh c im ca cỏc lp thc nghim (TN) v i chng( C): + Cỏc lp TN...
... (2009), Sửdụngphươngphápgraplượcđồtư tổ chức hoạt động họctập HS ôn tập – luyệntậpphần kim loại hóahọc 12 – THPTnângcao – nhằmnângcaolựcnhận thức, tư logic cho HS LuậnvănThạc sĩ, ... hiđrocacbon nhằmnângcao chất lượng dạy họchóahọcTHPTLuậnvănThạc sĩ ĐHSP Hà Nội - Đinh Thị Mến (2 011) Sửdụnggrap SĐTD ôn tập, luyệntậpphầnhóa phi kim lớp11THPTLuậnvănThạc sĩ, ĐHSP ... Lan Phương (2009), Sửdụngphươngphápgraplượcđồtưnhằmnângcaolựcnhậnthức , tư logic cho HS luyệntậpphần phi kim 10 THPTLuậnvănThạc sĩ , ĐH Vinh - Lê Thị Thu Thủy (2010) Xây dựng sử...
... cáchăphơnălo iătrên, graph cóănhi u lo i nh :ăgraphăcóăh ng;ăgraph vô h đ c bi t g măgraphăđ yăđ ,ăgraphăvòng,ăgraphăbánhăxe,ăgraphăl păph ng; graph ng,ăgraphăhaiă phía,ăgraphăEulerăvƠăgraphăHamilton ... DUYTRONG D Y H C 1.1.T NG QUAN L CH S GRAPH, S ăĐ NGăPHỄPăGRAPHăVẨă NGHIểNă C Uă PH NGă PHỄPă T DUYTRONG D Y H CăTRểNăTH GI I VẨăT I VI T NAM 1.1.1.Trên th gi i 1.1.1.1 .Phương pháp graph Trong ... NGăPHỄPăGRAPH TRONG D Y H C 13 1.2.PH 1.2.1.Kháiăni măgraphăvƠăph ng pháp graph trong d y h c 13 1.2.2.Phơnălo iăgraph 14 1.2.3.Chuy n hóa graphăthƠnhăgraphăd y h c...
... nghiên cứu việc sửdụng lợc đồ t để tổ chức hoạt động họctập cho HS ôn tập, luyệntậpphần hidrocacbon 11 NC THPT, nhằmnângcaolựcnhậnthức cho họcsinhLuậnvănthạc sĩ giáo dục học 41 42 Nguyễn ... Chơng 2: Sửdụng lợc đồ t Luyệntậpphần Hiđrocacbon - hoáhọc11 nc nhằm phát triển lựcnhậnthức cho Họcsinh 2.1 Mục tiêu chơng trình phần hiđrocacbon 11 NC Phần hidrocacbon hoáhọc11 NC THPT ... trạng sửdụng lợc đồ t ôn tập, luyệntậptrờng phổ thông: 32 Tiểu kết chơng 34 Chơng 2: Sửdụng lợc đồ t LuyệntậpLuậnvănthạc sĩ giáo dục học Nguyễn Trờng Hng hóahọc 11...
... biện phápnhằmnângcao hiệu ôn tập, luyệntậpphầnhóa hữu lớp11 - ban nângcao là: - Sửdụng hệ thống tậphóahọc tổng hợp để tổng kết kiến thức - Tổ chức thảo luận nhóm kết hợp với sửdụnggrap ... hợp phươngphápgrap với PPDH khác từ đề xuất số biện phápnângcao chất lượng ôn tập tổng kết chương hóahọclớp 10 Qua luận văn, tác giả cho ta thấy mặt mạnh phươngphápgrapsửdụngphươngpháp ... nângcao chất lượng học kiểu luyệntập Một số biện phápnângcao chất lượng ôn tậpluyệntập – hóa hữu – ban nângcaolớp 11, Đinh Thị Nga – ĐHSP Hà Nội, 2007 - Luậnvănthạc sĩ Đề tài gồm 110 ...
... ĐỀ: Dựa vào phươngpháp toạ độ phát minh Descartes sáng lập môn hình học giải tích Qua cho phép nghiên cứu hình học ngôn ngữ đại số thay cho ngôn ngữ hình học. Việc giúp ta bỏ thói quen tư cụ thể, ... bày việc sửdụngphươngpháp vectơ toạ độ” để giải số toán sơ cấp ơ’ phổ thông B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ PHẦN I: LÝ THUYẾT I HỆ TRỤC TOẠ ĐỘ DESCARTES VUÔNG GÓC TRONG MẶT PHẲNG Định nghĩa: Trong mặt ... học. Việc giúp ta bỏ thói quen tư cụ thể, trực quan, nhằm đạt tới đỉnh cao khái quát hoá trừu tư ng toán học nhiều lĩnh vực khác Trong dạy học toán việc lựa chọn công cụ phù hợp để giải toán việc...
... ĐỀ: Dựa vào phươngpháp toạ độ phát minh Descartes sáng lập môn hình học giải tích Qua cho phép nghiên cứu hình học ngôn ngữ đại số thay cho ngôn ngữ hình học. Việc giúp ta bỏ thói quen tư cụ thể, ... bày việc sửdụngphươngpháp vectơ toạ độ” để giải số toán sơ cấp ơ’ phổ thông B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ PHẦN I: LÝ THUYẾT I HỆ TRỤC TOẠ ĐỘ DESCARTES VUÔNG GÓC TRONG MẶT PHẲNG Định nghĩa: Trong mặt ... học. Việc giúp ta bỏ thói quen tư cụ thể, trực quan, nhằm đạt tới đỉnh cao khái quát hoá trừu tư ng toán học nhiều lĩnh vực khác Trong dạy học toán việc lựa chọn công cụ phù hợp để giải toán việc...
... (2009), Sửdụngphươngphápgraplượcđồtư tổ chức hoạt động họctập HS ôn tập – luyệntậpphần kim loại hoáhọc 12- THPTnângcaonhằmnângcaolựcnhận thức, tư logic cho HS, LuậnvănThạc sĩ, ... họctập làm việc nhóm 1.1.2 Các luận văn, khóa luận tốt nghiệp việc sửdụngphươngphápgrap sơ đồtư dạy họchóahọc − Đoàn Thị Hoà (2 011) , Xây dựngsửdụngđồtư dạy họcphần hiđro cacbon nhằm ... ĐHSP Hà Nội − Trần Thị Lan Phương (2009), Sửdụngphươngphápgraplượcđồtưnhằmnângcaolựcnhận thức, tư logic cho HS luyệntậpphần phi kim lớp 10 THPT, LuậnvănThạc sĩ, ĐH Vinh − Lê Thị...
... cực họcsinhhọc tập, khuôn khổ luậnvăn tốt nghiệp Thạc sĩ, chọn đề tài: Nghiên cứu vậndụng dạy học kiến tạo vào chương“Chất rắn chất lỏng.Sự chuyển thể” lớp 10 THPTnhằmnângcaolựcnhậnthức ... họctập Quá trình nhậnthức người kể từlúc sơ sinh tuổi già trình họctập hình thức khác Họctập nhà trường hình thứchọctập chủ yếu có tính chất tự phát, họctập nhà trường hình thứchọctập ... hành động, phươngphápnhậnthức bản, công cụ để họcsinh chiếm lĩnh kiến thức, vậndụng sáng tạo kiến thức giải vấn đề họctập hoạt động thực tiễn Để phát triển lựcnhậnthứchọcsinh cách toàn...