... nghiêncứu là: Nghiên cứu, đề xuất số biện pháp rèn luyện kĩ phát âm tiếng Anh cho sinh viên trường Đại học Tôn Đức Thắng” 4 .Phương phápnghiêncứu Bài này, sử dụng phươngphápnghiêncứu tài liệu ... Đặt vấn đề: ………………………………………… ………… Trang A Phần mở đầu………………………………………… …… Trang 1 Lý chọn đề tài 2.Mục đích nghiêncứu 3.Đối tượng nghiêncứu 4 .Phương phápnghiêncứu 5.Giả thuyết nghiêncứu 6.Phạm ... vấn đề giao tiếp tiếng Anh mà không lo lắng người khác không hiểu nói Hi vọng nghiêncứu giúp ích bạn thân tôi! 3.Đối tượng nghiêncứuĐề tài nghiêncứu lần này, muốn làm rõ đối tượng nghiên cứu...
... học PPLNCKH Kết học tập học viên phụ thuộc vào nhận thức phươngpháphọc bạn! → nguyên tắc đểhọc tốt đại học thói quen bạn trẻ thành đạt? → Mô hình học tập kỷ 21? nguyên tắc đểhọc tốt đại học ... triển kỹ Bốn mục tiêu giáo dục theo UNESCO HọcđểHọcđểHọcđểHọcđể biết làm sống chung khẳng định Phươngpháp học: Người học làm trung tâm Quan điểm Phương Đông Tôi nghe Tôi nhìn Tôi làm → → ... ngủ? 3- Tập trung học tập lớp → ghi chép giảng thật đầy đủ 4- Tự học có hiệu nhà → "sào - ôn phươngpháp hồi tưởng?" 5- Hợp tác học tập → đôi bạn - nhóm - tổ? thói quen bạn trẻ thành đạt (Sean...
... HỌC Giới thi u PhươngphápNghiêncứuKhoahọc & Quy trình nghiêncứukhoahọc Mô tả Quy trình nghiêncứukhoahọc Xây dựng tổng quan tài liệu sở lý thuyết Xây dựng đề cương nghiêncứu Thực nghiên ... nghiêncứu bao gồm loạt bước cần thi t để thực nghiêncứu PP nghiêncứu 33 BÀI 1.GIỚI THI U VỀ PPNCKH Bài giảng 3: Thảo luận đối tương tham gia nghiêncứukhoahọc quy trình nghiêncứukhoahọc ... Nội dung chính:Thảo luận lớp đối tương tham gia nghiêncứukhoahọc quy trình nghiêncứukhoahọc PP nghiêncứu 34 BÀI QUY TRÌNH NCKH Bài giảng 4: Quy trình nhiên cứukhoahọc ngành IT Chương...
... thi u minh bạch gây khó khăn cho người CHƯƠNG 4: PHƯƠNGPHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN 4.1 Phươngpháp 4.1.1 Phươngpháp thực Bài báo cáo Phươngphápluận NCKH CBHD: TS Văn Phạm Đăng Trí Thu thập ... Chuyên nghiệp hoá giao dịch, tránh rủi ro thi t hại cho bên tham gia giao dịch - Hoàn thi n cấu thị trường hỗ trợ thị trường phát triển Bài báo cáo Phươngphápluận NCKH CBHD: TS Văn Phạm Đăng Trí ... trường bất động sản thành phố Cần Thơ 10 Bài báo cáo Phươngphápluận NCKH CBHD: TS Văn Phạm Đăng Trí trang wed bất động sản, chí địa chính, nghiêncứuthị trường động sản tháng) tạp bất (2 - Bước...
... đại học Việt Nam Kết cấu đề tài A Đặt vấn đề Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiêncứuđề tài Tình hình nghiêncứuđề tài Phạm vi nghiêncứuđề tài Đối tượng nghiêncứuđê tài Phươngphápnghiêncứuđề ... Quốc Gia TP.HCM Khoa Quan hệ công chúng Truyền thông – Đại học Hòa Bình – Hà Nội Phươngphápnghiêncứuđề tài Luận văn người nghiêncứu dùng phươngphápnghiêncứu sau: - Phươngpháp tổng hợp, ... gian nghiêncứu từ năm 2006 dấu mốc cho đời sở nước cung cấp khóa đào tạo đại học chuyên ngành PR Đối tượng nghiêncứuđề tài Đối tượng nghiêncứuđề tài khoa PR trường đại học nước Theo nghiên cứu, ...
... vị nghiên cứu: Ban Văn Nghệ Thời gian nghiên cứu: Hiện Cơ sở lý luận phươngphápnghiêncứuđề tài Cơ sở lý luận: Gồm hệ thống lý luận PR đại cương PR ứng dụng Phương pháp nghiên ... - Phươngpháp tổng hợp, phân tich phương tiện thông tin đại chúng, báo hình, báo in - Phươngphápnghiên cứu tài liệu: phân tich, tìm kiếm, thu thập, sử dụng tài liệu, kiện có sẵn Phương ... dung đề tài nghiêncứu Nội dung chinh luận văn bao gồm chương: Mở đầu: Tinh cấp thi t đề tài CHƯƠNG I: CỞ SỞ LÝ LUẬN VỀ PR VÀ HOẠT ĐỘNG PR Lý thuyết PR: 1.1 Các khái niệm: Theo nhà nghiên...
... Việt Nam Phươngphápnghiên cứu: Phươngphápluận xuyên suốt đề tài phươngpháp vật biện chứng vật lịch sử, bên cạnh phươngphápluận riêng ngành PR, cụ thể sau: • Phươngphápnghiêncứu lý thuyết: ... thập Phươngpháp lịch sử: Tìm lại bối cảnh phát triển, lịch sử phát triển quốc gia khác Việt Nam từ kết luận thực trạng, đưa xu hướng giải pháp • Phươngphápnghiêncứu thực tiễn: - Phươngpháp ... nghiệp Việt - Nam Phươngpháp phân tích tổng kết kinh nghiệm (thông qua trình làm việc công tác) Cấu trúc nghiêncứuĐề tài nghiêncứu bao gồm chương, đó: - Chương I: Các vấn đề lý luận PR PR nội...
... hợp khoahọc a, Sự phân lập khoahọc gì? Là tách mônkhoahọc khỏi mônkhoahọc tồn Bản chất trình phân lập khoahọc đối tượng nghiêncứumônkhoahọcđể hình thành mônkhoahọc có đối tượng nghiên ... triển khoa học: Trong nghiên cứu, người nghiêncứu xuất nhiều loại ý tưởng: - Hình thành phương hướng khoahọc - Đề xướng trường phái khoahọc - Xây dựng mônkhoahọc Quy luật phân lập khoahọc ... vấn đềnghiên cứu: Vấn đềnghiêncứu gì? Là điều chưa biết chưa biết thấu đáo chất tượng, cần làm rõ trình nghiêncứu Vì vậy, vấn đềnghiêncứu câu hỏi cần giải đáp nghiêncứu Khi phát vấn đề nghiên...
... Phươngphápnghiêncứukhoahọcphươngphápluậnnghiêncứukhoa học. ” Phươngphápphươngphápluậnnghiêncứukhoahọc I PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC VÀ PHƯƠNGPHÁPLUẬNNGHIÊNCỨUKHOAHỌC ... Phươngphápphươngphápluậnnghiêncứukhoahọc MỤC LỤC Lời nói đầu I PhươngphápnghiêncứukhoahọcphươngphápluậnnghiêncứukhoahọcPhươngphápnghiêncứukhoa ... nghiêncứukhoahọc Từ hiểu biết khoahọc ta thấy rõ ràng phươngpháp phạm trù trung tâm phươngphápluậnnghiêncứukhoahọc Vậy phươngphápnghiêncứukhoahọc gì? Phươngpháp không vấn đề lý luận...
... Phươngphápphươngphápluậnnghiêncứukhoahọc MC LC Li núi u I Phng phỏp nghiờn cu khoa hc v phng phỏp lun nghiờn cu khoa hc Phng phỏp nghiờn cu khoa hc ... Phươngphápphươngphápluậnnghiêncứukhoahọc I PHNG PHP NGHIấN CU KHOA HC V PHNG PHP LUN NGHIấN CU KHOA HC Phng phỏp nghiờn cu khoa hc a Khỏi nim Trc ht hiu c th no l phng phỏp nghiờn cu khoa ... cu khoa hc (Nh xut bn khoa hc v k thut,2003) Hc vin Chớnh tr Quc gia H Chớ Minh- B mụn khoa hc lun, cng bi ging mụn Phng phỏp lun nghiờn cu khoa hc 19 Phươngphápphươngphápluậnnghiêncứu khoa...
... Phươngphápnghiêncứukhoahọcphươngphápluậnnghiêncứukhoa học. ” Phươngphápphươngphápluậnnghiêncứukhoahọc I PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC VÀ PHƯƠNGPHÁPLUẬNNGHIÊNCỨUKHOAHỌC ... Phươngphápphươngphápluậnnghiêncứukhoahọc MỤC LỤC Lời nói đầu I PhươngphápnghiêncứukhoahọcphươngphápluậnnghiêncứukhoahọcPhươngphápnghiêncứukhoa ... nghiêncứukhoahọc Từ hiểu biết khoahọc ta thấy rõ ràng phươngpháp phạm trù trung tâm phươngphápluậnnghiêncứukhoahọc Vậy phươngphápnghiêncứukhoahọc gì? Phươngpháp không vấn đề lý luận...
... loại đề tài nghiêncứu - Dựa theo loại hình có :Nghiên cứu bản; nghiêncứu ứng dụng; nghiêncứu triển khai; nghiêncứu dự báo - Theo tính chất có: Đề tài lý thuyết; đề tài thực nghiệm; đề tài ... hẹp) đề tài - Diễn đạt tên đề tài: Ngắn, rõ, xác, dễ hiểu, bao quát đối tượng, mức độ, nội dung phạm vi nghiêncứu $2: PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC GIÁO DỤC 2.1 Khái niệm phươngphápnghiêncứu ... [2] ) $4: LOGIC NGHIÊNCỨU MỘT ĐỀ TÀI TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC (Các bước thực đề tài nghiêncứukhoa học) 4.1 Chuẩn bị nghiên cứu: - Xác định tên đề tài - Xây dựng đề cương nghiên cứu: (khái quát,...