đặc điểm đào tạo nghề theo năng lực thực hiện

Tài liệu đào tạo Tăng cường năng lực thực hiện công tác chỉ đạo tuyến và chuyển tuyến khám bệnh, chữa bệnh

... hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học, đạo tuyến luân phiên cán bệnh viện c) Nhiệm vụ: - Đào tạo: điều phối quản lý tập trung công tác đào tạo phát triển loại hình đào tạo, bao gồm: đào tạo liên ... hướng dẫn đào tạo liên tục lĩnh vực y tế Các bước lập kế hoạch đào tạo, chuyển giao kỹ thuật hàng năm Bước 1: Khảo sát nhu cầu thực tế đào tạo, chuyển giao kỹ thuật Bước 2: Lập kế hoạch đào tạo, chuyển ... Khi sử dụng tài liệu xuất sở đào tạo có uy tín nước, Thủ trưởng sở đào tạo liên tục cần xem xét định 37 Tổ chức chức thực khóa đào tạo: Đánh giá đầu vào trước khóa đào tạo đánh giá đầu vào cuối...

82
568
4

Quản lý đào tạo theo năng lực thực hiện nghề kỹ thuật xây dựng ở các trường cao đẳng xây dựng (tóm tắt)

Danh mục: Tiến sĩ

... học làm theo chuẩn quy định lĩnh vực nghề nghiệp sau đào tạo nhà trường 1.3 Đào tạo theo lực thực * Triết lý đào tạo theo NLTH: Xuất phát từ vấn đề nghiên cứu nhận thấy triết lý đào tạo theo truyền ... thuật 2.4 Thực trạng đào tạo theo lực thực nghề Kỹ thuật xây dựng trường cao đẳng xây dựng * Lĩnh vực nghề đào tạo trường CĐXD: Các CSĐT ngành Xây dựng đào tạo 45 nghề thuộc nhóm ngành nghề 12 ... học 1.4 Quản lý đào tạo nghề theo lực thực * Quản lý đào tạo nghề hướng tới chất lượng: QLĐT nhằm mục tiêu lớn không ngừng nâng cao chất lượng hiệu đào tạo, vì, chất lượng đào tạo vấn đề sống...

27
459
0

Quản lý đào tạo theo năng lực thực hiện nghề kỹ thuật xây dựng ở các trường cao đẳng xây dựng

Danh mục: Tiến sĩ

... 1.3.1 Triết lý đào tạo theo lực thực ………… ……………………… 1.3.2 Đặc điểm đào tạo theo lực thực ……………………….… 1.3.3 Nội dung đào tạo theo lực thực ……………….……….…… 1.3.4 Đào tạo theo lực thực mối quan hệ ... dung đào tạo; Phương pháp đào tạo; Lực lượng đào tạo - GV; Đối tượng đào tạo - Trò; Hình thức tổ chức đào tạo; Điều kiện đào tạo; Môi trường đào tạo; Bộ máy tổ chức đào tạo; Quy chế đào tạo [1] ... 2: Thực trạng quản lý đào tạo theo lực thực nghề Kỹ thuật xây dựng trường cao đẳng xây dựng Chương 3: Giải pháp quản lý đào tạo theo lực thực nghề Kỹ thuật xây dựng 9 CHƯƠNG 1: THEO NĂNG LỰC THỰC...

257
378
0

DẠY HỌC MÔN QUẢN TRỊ MẠNG THEO NĂNG LỰC THỰC HIỆN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ ĐiỆN HÀ NỘI

Danh mục: Báo cáo khoa học

... LÝ LUẬN CỦA DẠY HỌC THEO NĂNG LỰC THỰC HIỆN NĂNG LỰC THỰC HIỆN LÀ GÌ? Năng lực thực khả thực công việc nhiệm vụ cụ thể nghề theo tiêu chuẩn đặt điều kiện cần thiết Năng lực thực bao gồm kiến thức, ... lực thực CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA DẠY HỌC THEO NĂNG LỰC THỰC HIỆN ĐIỀU KIỆN DẠY HỌC THEO NĂNG LỰC THỰC HIỆN Cấu trúc nội dung chương trình đào tạo theo lực thực hiện: tích hợp lý thuyết thực ... động thực công việc nhiệm vụ nghề đạt chất lượng có hiệu CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA DẠY HỌC THEO NĂNG LỰC THỰC HIỆN TRIẾT LÝ CỦA DẠY HỌC THEO NĂNG LỰC THỰC HIỆN Học để thành thạo công việc nghề, ...

22
582
0

tài liệu bồi dưỡng kỹ năng giảng dạy theo năng lực thực hiện

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... đun khác để tạo liên thơng chương trình dạy nghề Phương án tốt thiết kế mơ đun mà đơn vị dạy học mơ đun dạy Trong đào tạo theo lực thực hiện, dạy mơ đun chủ yếu “Bài dạy tích hợp theo cơng việc” ... án dạy theo mẫu Tổng cục dạy nghề; b) Thực hành số kỹ dạy lý thuyết dạy thực hành theo hướng dẫn Thẻ kỹ Dự án “Tăng cường Trung tâm dạy nghề biên soạn; c) Trình diễn dạy kỹ chun mơn nghề theo ... đánh giá, dự theo mẫu Dự án “Tăng cường Trung tâm dạy nghề Thực hành thiết kế tổ chức giảng dạy kỹ chun mơn theo nhóm nghề Sản phẩm mong đợi: Giáo án dạy kỹ theo mẫu Tổng cục dạy nghề Trình diễn...

53
440
1

Dạy học thực hành trang bị điện theo tiếp cận năng lực thực hiện trong đào tạo giáo viên dạy nghề hệ cao đẳng

Danh mục: Tiến sĩ

... học theo NLTH phải đợc thể đầy đủ nội dung, cấu trúc đặc điểm nó, song dựa vào đặc điểm tiêu chuẩn thực chủ yếu f) Dạy học theo tiếp cận lực thực hiện: quan điểm dạy học đứng góc độ lực thực ... trình môn thực hành trang bị điện theo tiếp cận lực thực 2.1.3.1 Phân tích nghề xác định tiêu chuẩn thực 1- Phân tích nghề: a) Cơ sở thực hiện: vào nhu cầu cần thiết đào tạo nguồn nhân lực xã hội; ... thức chuyên môn, kỹ thực hành cha thành thục, thiếu lực thực (NLTH), tính động sáng tạo Vấn đề "dạy học thực hành trang bị điện theo tiếp cận lực thực đào tạo giáo viên dạy nghề hệ cao đẳng, chuyên...

27
1,955
11

Quản lý hoạt động đào tạo theo tiếp cận năng lực thực hiện ở trường trung cấp nghề số 11

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... Quản lý đào tạo theo tiếp cận lực trƣờng trung cấp nghề quân đội 15 1.3.1 Đặc điểm đào tạo nghề trƣờng trung cấp nghề quân đội 15 1.3.2 Nội dung quản lý đào tạo theo tiếp cận lực thực trƣờng ... người, kỹ năng, kỹ xảo lực nhận thức để hình thành nhân cách nghề nghiệp, trình thực thông qua việc giảng dạy theo nghề đào tạo 1.2.3 Đào tạo theo tiếp cận lực 1.2.3.1 Năng lực Năng lực thƣờng ... đảm bảo thực tốt khâu nhƣ xác định nhu cầu đào tạo, lập kế hoạch, thực hiện, đánh giá kết đào tạo 1.3.1.2 Quá trình đào tạo nghề Quá trình đào tạo nghề bao gồm xác định mục tiêu đào tạo, nội...

114
643
2

Phát triển chương trình đào tạo nghề điện tử dân dụng hệ trung cấp nghề theo hướng năng lực thực hiện tại trường cao đẳng nghề cần thơ

Danh mục: Kỹ thuật

... b nhà máy” Năng lực thực hi n gồm có thành phần chủ đ o để t o nên m t khả làm vi c m i ng i là: - Năng lực kỹ thuật -Năng lực ph ng pháp -Năng lực thích nghi - Năng lực xã h i Năng lực kỹ thuật ... đơy c s để xác định mục tiêu đƠo t o ch ng trình đƠo t o theo lực thực hi n (TESDA, 2001) Trong đƠo t o theo lực thực hi n, m t ng i có lực thực hi n ng i: - Có khả làm đ ợc m t (đi u có liên quan ... hai phần: Phần phần đặc thù Phần quy định kiến thức, kỹ chung nghề đào tạo Phần đặc thù quy định nội dung kiến thức, kỹ chuyên sâu mở rộng cần bổ sung cho phù hợp với đặc điểm yêu cầu cụ thể...

279
305
0

Phát triển chương trình đào tạo sơ cấp nghề kế toán doanh nghiệp theo hướng năng lực thực hiện cho một số cơ sở dạy nghề tại thành phố hồ chí minh

Danh mục: Kỹ thuật

... phương thức đƠo tạo nghề theo module lực thực hiện ………………………………………………………………………………20 1.3.4.1 Đ nh hướng đầu 20 1.3.4.2 C u trúc đƠo tạo nghề theo lực thực 20 1.3.4.3 Đặc điểm tổ chức, ... khai đƠo tạo nghề theo môđun, tương lai gần việc đƠo tạo nghề theo mô đun s hình rõ nét nước ta thập niên đầu kỷ 21 ĐƠo tạo theo mô đun lƠ phương pháp đƠo tạo theo tiếp cận mục tiêu dựa lực thực ... đƠo tạo theo lực thực 17 1.3.2 Các thƠnh phần c u trúc lực thực hoạt động chuyên môn ……………………………………………………………………………… 18 1.3.3 Các mức độ lực thực 19 1.3.4 Đặc điểm phương thức đƠo tạo...

155
388
0

Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường trung cấp nghề 26 3 tỉnh đồng nai

Danh mục: Kỹ thuật

... chương trình đào tạo Trung cấp nghề kỹ thuật máy tính trường 26/3 tỉnh Đồng Nai - Cơ sở thực tiễn phát triển chương trình đào tạo Trung cấp nghề kỹ thuật máy tính sở: Khảo sát thực trạng nghề; khảo ... vụ trọng tâm trường đào tạo nghề đào tạo nguồn nhân lực, phục vụ chiến lược Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa đất nước Với mục tiêu sau trường, người học có đủ kiến thức, kỹ năng, thái độ đáp ứng ... nghiệp, đặc biệt giai đoạn Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa Những vấn đề tác giả cân nhắc kỹ lưỡng trình phát triển Chương trình đào tạo Trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận lực thực...

187
495
0

QUẢN lí đào tạo GIÁO VIÊN NGHỆ THUẬT TRÌNH độ đại học THEO TIẾP cận NĂNG lực THỰC HIỆN TRONG bối CẢNH đổi mới GIÁO dục VIỆT NAM HIỆN NAY

Danh mục: Tiến sĩ

... 1.3.4.3 Đặc điểm đào tạo theo tiếp cận lực thực 1.4 Khung lực thực đào tạo giáo viên nghệ thuật trình độ đại học 1.4.1 Cơ sở để xây dựng khung lực 1.4.1.1 Đặc điểm giáo viên nghệ thuật Đặc điểm ... Các yếu tố đảm bảo sở vật chất 1.3.4 Đào tạo theo tiếp cận lực thực 1.3.4.1 Năng lực thực 1.3.4.2 Các mức độ lực thực Năng lực thực người lao động đánh giá theo mức độ hoàn thành công việc họ ... nguồn lực Bảng 3.1 Khung lực giáo viên nghệ thuật theo tiếp cận lực thực Nhóm lực Năng lực cốt lõi Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống NĂNG LỰC CHUNG Tiêu chuẩn 2: Năng lực Năng lực...

28
412
0

Quản lý đào tạo giáo viên nghệ thuật trình độ đại học theo tiếp cận năng lực thực hiện trong bối cảnh đổi mới giáo dục việt nam hiện nay

Danh mục: Khoa học xã hội

... dy tt c cỏc cp hc tựy theo ngnh v chuyờn ngnh hc 1.1.2.2 Qun lý o to giỏo viờn theo mụ hỡnh kt hp a+b o to giỏo viờn theo mụ hỡnh kt hp a+b l o to c nhõn s phm c t chc theo mụ hỡnh k tip - an ... 80 n 100 ngy + o to giỏo viờn theo mụ hỡnh bng kộp o to giỏo viờn theo mụ hỡnh bng kộp c t chc cho cỏc i tng ang hc mt ngnh chớnh v sau ú t chc o to cỏc hc phn tip theo liờn quan n giỏo dc, khoa ... ỏnh giỏ ngi hc ỏp ng cho o to giỏo viờn ngh thut theo tip cn nng lc thc hin - Hỡnh thc t chc o to giỏo viờn ngh thut theo tip cn nng lc cn i mi theo hng tng t trng thc hnh nhm hỡnh thnh nng lc...

234
475
12

Phát triển chương trình đào tạo lập trình viên tin học theo hướng CBT (Competency Based Training-Năng lực thực hiện) tại Trường Đại học Tây Đô

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... ưu điểm hạn chế đào tạo theo lực thực [Xem trang 16] 1.3.4 Sự khác chương trình đào tạo truyền thống đào tạo theo lực thực [Xem trang 18] 1.4 Sự phù hợp chương trình đào tạo theo hướng lực thực ... tạo nên khả làm việc người, là: Năng lực kỹ thuật Năng lực phương pháp Năng lực thích nghi Năng lực xã hội Năng lực kỹ thuật kết hợp khả nhận thức kỹ vận động nghề, theo yêu cầu xã hội Năng lực ... 1.3 Chương trình đào tạo theo lực thực 1.3.1 Khái niệm - Đào tạo theo hướng lực thực (Competency Based Training NLTH) khác với phương pháp đào tạo truyền thống chỗ phương pháp đào tạo truyền thống...

32
502
1

Phát triển chương trình đào tạo lập trình viên tin học theo hướng năng lực thực hiện tại trường đại học tây đô

Danh mục: Kỹ thuật

... nâng cao nĕng lực thực hi n (2).ăKh oăsát,ăphơnătích thực tr ngăgi ngăd y h c ph nă(d ng module) theo nĕng lực thực hi n t iăTr ngăĐ iăh căTơyăĐô (3).ă Xơyă dựngă h ă th ngă bƠiă h că thực hƠnhă ... thức đào tạo nghề theo mô đun kỹ hành nghề PGS.TS.Nguy năĐ căTríălƠmăch ănhi măđ ătƠiănĕmă1995 Lu năvĕn th căsƿ: ắPhát triển chương trình bồi dưỡng lực công nghệ thông tin cho giáo viên dạy nghề ... o theo h - Cácănĕng lực thực hi năđ - Ki năth călýăthuy tăđ - TƠiăli uăgi ngăd yăđ nĕng lực thực hi năc năph iăđ tăđ đ tăđ ngăsự thực hi nă ngăNLTH călựaăch năcẩnăth n cătíchăh păv iăk ănĕng thực hƠnh...

195
366
1

Phát triển chương trình đào tạo hộ sinh bậc trung cấp theo huớng năng lực thực hiện tại đại học y dược tp hồ chí minh

Danh mục: Kỹ thuật

... TRÌNH ĐÀO TẠO THEO NĂNG LỰC THỰC HIỆN CHƢƠNG KHẢO SÁT THỰC TRẠNG NGHỀ HỘ SINH TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CHƢƠNG PHÁT TRIỂN CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ HỘ SINH BẬC TRUNG CẤP THEO HƢỚNG NĂNG LỰC THỰC HIỆN ... dạy học theo tiếp cận lực thực hiện: 15 1.3 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NĂNG LỰC THỰC HIỆN 19 1.3.1 Năng lực: 19 1.3.2 Năng lực thực : 20 1.3.3 Mô - đun lực thực hiện: ... chƣơng trình đào tạo nghề theo mẫu định dạng quy định 1.3 LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ VÀ PHÁT TRIỂN CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ 1.3.1 Hệ thống đào tạo nghề phát triển chƣơng trình đào tạo  Luật giáo...

206
343
0

Tiếp cận đào tạo nghề dựa trên năng lực thực hiện và việc xây dựng tiêu chuẩn nghề

Danh mục: Báo cáo khoa học

...

115
354
2

NĂNG LỰC THỰC HIỆN VÀ DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ

Danh mục: Giáo dục học

... dung đào tạo theo lực thực hệ thống khái niệm, hệ thống kỹ năng, hệ thống lực thực nhiệm vụ sản xuất Địa điểm đào tạo theo lực thực nhà trường hay nơi làm việc Tiêu chuẩn đánh giá đào tạo theo lực ... cận lực thực dạy nghề mà tránh khó khăn lúng túng không cần thiết cho sở đào tạo nghề triển khai ứng dụng dạy học tích hợp Năng lực thực Định nghĩa lực thực (competency) Năng lực thực khả thực ... học tích hợp đào tạo nghề Việt Nam Cấu trúc lực thực hoạt động chuyên môn Trong đào tạo nghề người ta quan tâm đến lực thực hoạt động chuyên môn (Professional Action Competency) Năng lực coi tích...

14
372
0

NĂNG LỰC THỰC HIỆN VÀ DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ

Danh mục: Giáo dục học

... dung đào tạo theo lực thực hệ thống khái niệm, hệ thống kỹ năng, hệ thống lực thực nhiệm vụ sản xuất Địa điểm đào tạo theo lực thực nhà trường hay nơi làm việc Tiêu chuẩn đánh giá đào tạo theo lực ... cận lực thực dạy nghề mà tránh khó khăn lúng túng không cần thiết cho sở đào tạo nghề triển khai ứng dụng dạy học tích hợp Năng lực thực Định nghĩa lực thực (competency) Năng lực thực khả thực ... học tích hợp đào tạo nghề Việt Nam Cấu trúc lực thực hoạt động chuyên môn Trong đào tạo nghề người ta quan tâm đến lực thực hoạt động chuyên môn (Professional Action Competency) Năng lực coi tích...

14
424
0

Mô hình đào tạo nghề theo kỹ năng và nhưng ứng dụng vào đào tạo nghề ngắn hạn tại các trung tâm dạy nghề

Danh mục: Kỹ thuật

... t(;lO ngh€ theo ky nang d TP.HCM Phl} ll.lc 5: Danh sach giao vien tham dlf kh6a bdi du'ong phu'ong phap su.' phc;tm dc;ty nghe theo ky nang Phl} ll}c 6: M�u bi€'u dd phan tich ngh€ theo DACUM ... d

25
411
0

Luận văn Đưa các chương trình đào tạo phù hợp năng lực nhân viên để khuyến khích phát triển

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... định phương pháp đào tạo quan trọng Phương pháp đào tạo công nhân Đào tạo nơi làm việc Là hình thức đào tạo học viên cách thực công việc trình làm việc họ Cách thức đào tạo có ưu điểm đơn giản công ... nghiệp III ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC: Khái niệm: Đào tạo nâng cao lực quản trị cố gắng để nâng cao khả quản trị cách truyền đạt kiến thức, làm thay đổi quan điểm hay nâng cao kỹ thực hành Đào tạo nâng ... đưa chương trình phương pháp đào tạo thích ứng để đáp ứng với thay đổi nhằm khắc phục trở ngại lực đối kháng người sợ thay đổi Các phương pháp đào tạo: Phương pháp đào tạo mà Công ty xác định áp...

21
363
0