... , cần cù lao động, hiếu học, tập quán ứng xữ -> tự hào phát huy, lên án hành vi làm tổn hại đến truyền thống Tích cực, sáng tạo -> khắc phục hoàn cảnh -> làm nên kì tích -> Hs vận dụng vào ... Nguyễn Xuân Khoát hát “Lúa thu” ÂM NHẠC 1.NS Bùi Đình Thảo hát “Đi học 3.NS Hoàng Việt hát “Nhạc rừng” 4.Hội Lim ĐỊA CHỈ TÍCHHỢP GD (Tiến Quân ca – Văn Cao) -> mong muốn sống HB, hữu nghị, đoàn ... lảnh thổ thiêng cha ông xây dựng -> Yêu cầu thực tiển với HS? II.MÔN MĨ THUẬT : TIẾT ĐỊA CHỈ TÍCHHỢP GD MĨ THUẬT 1.Chép họa tiết trang trí dân -> Trang phục dân tộc phong phú, đa dạng họa tiết...
... pháp dạy học, góp phần đổi phương pháp dạyhọc môn lịchsử nói riêng môn học khác nói chung III Một số kĩ hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa môn lịchsử THPT Trong thực tế năm giảng dạy, ... khoa lịchsử nói riêng sách giáo khoa nói chung phương pháp dạyhọc Nếu giáo viên học sinh làm tốt khâu mang lại hiệu học Hướng dẫn học sinh sử dụng hiệu sách giáo khoa lịchsử phương pháp giúp học ... đổi môn lịch sử, không ngừng trọng cải tiến phương pháp dạy học, học sinh phải hướng dẫn phương pháp tự học hiệu chất lượng nâng cao Sách giáo khoa lịchsửsử dụng tất khâu trình dạy học, từ...
... quốc gia Sáchgiáo khoa lịchsử 6, 7, 8, – NXB Giáo dục Thiết kế sử dụng tập dạyhọclịchsửtrường THPT TS Trần Quốc Tuấn – ĐH Quy Nhơn Hướng dẫn sử dụng kênh hình SGK Lịchsử THCS TS Nguyễn Thị ... dạy: Giáo viên tự làm đồ dùng dạyhọc phù hợp với nội dung phương pháp Tận dụng triệt để đồ dùng dạy có nhà trường phù hợp với nội dung tiết dạy Phân công trước cho nhóm lớp dạy làm đồ dùng dạy ... thực dạy 14T/36T thực dạy 14T/18T thực dạy 6T/18T thực dạy 2- Khảo sát qua thực tế học tập học sinh : Khảo sát qua đối tượng học sinh, khối học buổi sáng ( + 9), tất lớp cho rằng, tiết học có...
... việc dạyhọcLịchsử mà phải tiến hành tíchhợp nội dung họclịchsử với nội dung tư tưởng HCM đạo đức cách mạng -Phải dựa sở kiện lịchsử bản,chính xác,điển hình.Vì việc tíchhợp nội dung họcLịch ... nhập quốc tế Phần hai: Tíchhợp nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Phần hai: Tíchhợp nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh I- Mục đích tíchhợp giáo dục gương đạo ... khoa học nội dung kiện hoạt động thực tiễn tiếp thu kiến thức - Bồi dưỡng kỹ năng, phát huy tính tích cực hs giáo dục tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh dạyhọclịch sử, khơi dậy em tính tự học, tự...
... cho phù hợp 2.2 Tíchhợp CVĐKTXHMT nội khóa môn hóa học 2.2.1 Thiết kế số giáo án tíchhợp CVĐKTXHMT dạyhọc hóa học 2.2.1.1 Các địa tíchhợp giảng dạy vấn đề KTXHMT Bảng 2.2: Các địa tíchhợp CVĐKTXHMT ... tài: “TÍCH HỢP CÁC VẤN ĐỀ KINH TẾ, XÃ HỘI VÀ MÔITRƯỜNGTRONGDẠYHỌC MÔN HÓA HỌC LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” nhằm nâng cao lực tự học giúp HS yêu thích môn hóa học, góp phần đổi PPDH hóa họctrường ... 1.3.3 Tíchhợpdạyhọc 1.3.3.1 Khái niệm tíchhợpdạyhọc Là trình dạyhọc có lồng ghép, liên hệ tri thức khoa học, quy luật chung gần gũi với nhau, qua HS không lĩnh hội tri thức khoa học môn...
... trực tiếp với môitrường Có thể nêu lên số cách thức tổ chức hoạt động GDMT qua dạyhọc môn sau: Phân tích vấn đề môitrường liên quan nội dung môn học; Khai thác thực trạng môitrường làm nội ... chất lượng dạyhọc nói chung, chất lượng GDMT nói riêng Ví học có tíchhợp nội dung GDMT giáo viên nên tăng cường sử dụng phương tiện dạy học, đặc biệt phương tiện nghe nhìn Chẳng hạn, sử dụng video ... cách phù hợp Việc làm cho nhìn trực quan mối liên hệ kiến thức, cho phép xác định hợp lí tình sử dụng phương pháp phương tiện dạyhọc thích hợp Nó cho phép xác định hợp lí hội tíchhợp nội dung...
... tiến trình dạyhọcdạyhọc cụ thể: hoạt động GV thiết kế cụ thể yêu cầu HS, hoạt động trợ giúp GV HS phối hợp hoạt động để đạt mục đích dạyhọc CHƯƠNG TRÌNH TÍCHHỢP GIÁO DỤC MÔITRƯỜNGTRONG BỘ ... trực tiếp với môitrường Có thể nêu lên số cách thức tổ chức hoạt động GDMT qua dạyhọc môn sau: Phân tích vấn đề môitrường liên quan nội dung môn học; Khai thác thực trạng môitrường làm nội ... cách phù hợp Việc làm cho nhìn trực quan mối liên hệ kiến thức, cho phép xác định hợp lí tình sử dụng phương pháp phương tiện dạyhọc thích hợp Nó cho phép xác định hợp lí hội tíchhợp nội dung...
... tiêu dạyhọctíchhợp - Dạyhọctíchhợp làm cho trình học tập có ý nghĩa cách gắn học tập với sống hàng ngày - Giúp học sinh phân biệt cốt yếu với quan trọng - Dạyhọctíchhợp giúp học sinh sử ... vệ môitrường có vai trò quan trọngdạyhọc Sinh họctrường Trung học phổ thông, đặc biệt dạyhọc phần Sinh thái học (Sinh học 12) Giáo dục môitrường không giúp học sinh nhận thức đắn môi trường, ... bảo vệ môitrường Kết khảo sát đề tài việc đánh giá việc dạyhọctíchhợp giáo dục môitrường số trường Trung học phổ thông địa bàn Hà Nội cho thấy, việc tíchhợp giáo dục môitrườngdạyhọc phần...
... Tíchhợp giáo dục môitrườngdạyhọc sinh họctrường phổ thông - Phạm Thanh Toàn Tài liệu để dạy - học lồng ghếp, tíchhợp nội dung giáo dục bảo vệ mộitrường địa phương tỉnh Ninh Bình môn họctrường ... đối Tíchhợp có nghĩa thành lập loại hình nhà trường mới, bao gồm thuộc tính trội loại hình nhà trường vốn có Trongdạyhọc môn, tíchhợp hiểu kết hợp, tổ hợp nội dung từ môn học, lĩnh vực học ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ KHOA NÔNG LÂM TÍCHHỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔITRƯỜNGTRONGDẠYHỌC NỘI DUNG SINH HỌC CƠ THỂ THỰC VẬT, SINH HỌC 11 (THPT) Người hướng dẫn khoa học: Ths Phạm Thị...
... MÔN TRONGDẠYHỌCLỊCH SỬ” I VĂN HỌC: Các tài liệu Văn học thường dùng dạyhọcLịch Sử: a Văn học dân gian (ca dao, truyền thuyết ) b Tác phẩm văn học tư liệu lịchsử c Các tác phẩm văn học ... DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONGDẠYHỌCLỊCH SỬ” I VĂN HỌC: Vai trò: Giữa văn họcsửhọc có mối liên hệ khăng khít Các tài liệu Văn học thường dùng dạyhọcLịchSử : a Văn học dân gian (ca dao, truyền ... cần quan tâm DạyHọcLịchSử II Mục đích, ý nghĩa, nội dung mức độ Phương pháp Dạyhọctíchhợp III Một số phương pháp “Vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tíchhợpdạyhọcLịchSử IV Các bước...
... Khi dạy phần này, để tíchhợp giáo dục môitrờng nội dung bài, giáo viên cung cấp cho học sinh qua việc hoạch toán doanh nghiệp phải tính toán chi phí cho việc vệ sinh, bảo vệ môitrờngTrong ... cầu bắt buộc bảo vệ môitrờng sống Giáo viên lấy ví dụ việc không tuân thủ quy định xử lý chất thải, nc thải số doạnh nghiệp (đài báo thông tin) gây tác hại nghiêm trọng cho môitrờng ngi 3.2 Kt ... trng) Vớ d: Bi: nh hng ca thuc hoỏ hc BVTV n qun th sinh vt v mụi trng (CN-10) + Lng ghộp mt phn (trong bi cú mt mc, mt on hay mt vi cõu cú ni dung GDMT) + Liờn h (Nu kin thc bi cú mt hoc nhiu ch...
... giáo dục môitrường 1.1.1.3 Khái niệm tíchhợp 10 1.1.1.4 Khái niệm tíchhợp giáo dục môitrường 10 1.1.2 Mục tiêu tíchhợp giáo dục môitrường 11 1.1.3 Vai trò tíchhợp giáo ... giá Tronghọc nội khóa, thƣờng giáo viên phải tíchhợp nội dung GDMT hình thức dạyhọc đồng loạt lớp, dạyhọc cá nhân, dạyhọc theo nhóm - Dạyhọc đồng loạt lớp Thƣờng đƣợc sử dụng đa số tiết học, ... nâng cao chất lƣợng học tập học sinh, điều đòi hỏi phải đổi PPDH nói chung có sử dụng dạyhọctíchhợp để thực đƣợc tốt nhiệm vụ 18 Chƣơng TÍCHHỢP GIÁO DỤC MÔI TRƢỜNG TRONGDẠYHỌC ĐỊA LÍ LỚP 10...
... Năm học Tôi nhà trường phân công dạy môn địa lí 8, trình dạyhọc Tôi nhận thấy vấn đề giáo dục môitrường cho học sinh cần thiết - Hiện có nhiều học sinh chưa có ý thức môi trường, bảo vệ môitrường ... liên qua đến học B .Sử dụng số phương pháp dạyhọc nhằm tíchhợp giáo dục môitrườngdạyhọc địa lí Phương pháp đàm thoại gợi mở: Đối với việc liên hệ kiến thức học với kiến thức môitrường phương ... thời học sinh tích cực học bài, làm tập nhà, biết tìm tòi, sáng tạo làm động lực cho trình học tập nghiên cứu học sinh nhà Những yêu cầu học sinh thực đề tài: - Ở lớp nghe giảng, học tập tích...
... nhiễm môi trường, đồng thời đưa biện pháp bảo vệ môitrường điều quan trọng mà nhận thấy em biết quan tâm đến môitrường nhiều hơn, có ý thức tham gia bảo vệ môitrường tốt Tíchhợp giáo dục môitrường ... nội dung, để tíchhợp giáo dục bảo vệ môitrường giảng dạy Vật lí vấn đề quan trọng cần thiết nhằm trang bị cho học sinh hệ thống kiến thức đầy đủ môitrường kĩ bảo vệ môitrường phù hợp với tâm ... hội, có học sinh Tuy nhiên, nhiều học sinh không quan tâm, chí thờ việc bảo vệ môitrường Vì vậy, trình dạyhọc giáo viên cần giáo dục học sinh biết cách bảo vệ môi trường, trước hết môi trường...
... nng lng v s dng nng lng song khụng nờu rừ bi hc .Trong trng hp ny GV khai thỏc kin thc mụn hc v liờn h chỳng vi cỏc ni dung v s dng nng lng Vớ d 5: Trong cỏc bi ng nng, Th nng, C nng Vt lớ 10 ... nhiờn vic lm ny cũn cha thng xuyờn, ụi cũn mang tớnh sỏch v, thiu s gn gi vi i sng thc t hc sinh Trong ú, Vt lớ l mụn khoa hc mang tớnh thc tin cao, chỳng ta hon ton cú th va a cỏc bin phỏp giỏo ... no chy mỏy phỏt in tit kim nht? CH4: Cú my cỏch mc mch in ba pha Cỏch mc no chi phớ tit kim nht Trong quỏ trỡnh tớch hp GV kt hp trỡnh chiu mt s loi mỏy phỏt in , cỏc nh mỏy in ca Vit Nam v cỏc...