... TÍCHHỢPGIÁODỤCMÔI TRƢỜNG TRONGDẠYHỌCĐỊALÍLỚP 10 19 2.1 Các nội dung tíchhợp GDMT dạyhọcĐịalílớp 10 19 2.2 Phương thức phương pháp tíchhợp GDMT vào dạyhọcĐịalílớp 10 ... Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ TÍCHHỢPGIÁODỤCMÔI TRƢỜNG TRONGDẠYHỌCĐỊALÍLỚP 10 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Một số khái niệm tíchhợpgiáodụcmôitrường 1.1.1.1 Khái niệm môitrường Hiểu ... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ TÍCHHỢPGIÁODỤCMÔI TRƢỜNG TRONGDẠYHỌCĐỊALÍLỚP 10 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Một số khái niệm tíchhợpgiáodụcmôitrường 1.1.1.1 Khái niệm môi...
... Năm học Tôi nhà trường phân công dạy môn địalí 8, trình dạyhọc Tôi nhận thấy vấn đề giáodụcmôitrường cho học sinh cần thiết - Hiện có nhiều học sinh chưa có ý thức môi trường, bảo vệ môitrường ... cách trả lời câu hỏi cuối sách giáo khoa - Thu thập thông tin liên qua đến học B.Sử dụng số phương pháp dạyhọc nhằm tíchhợpgiáodụcmôitrườngdạyhọcđịalí Phương pháp đàm thoại gợi mở: ... yêu trường, yêu lớp Từ em có trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên môi trường, giữ gìn vệ sinh nơi em sinh sống học tập Cũng giống môn khác, môn Địalí môn có nhiều khả để tíchhợpgiáodụcmôi trường...
... tiễn vấn đề giáodụcmôitrườngtíchhợpgiáodụcmôitrườngdạyhọcĐịalí bậc THCS: - Qua trình dạy môn Địalítrường có thuận lợi sau: + Trường có 28 lớp với giáo viên chuyên trách dạy , có phương ... để môitrường Với lí chọn đề tài: -“ TíchhợpgiáodụcmôitrườngdạyhọcĐịalílớptrường THCS” B - NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT: I Nội dung 1/ Một số vấn đề chung môitrườnggiáodụcmôi ... giáodụcmôitrường nhà trường là: Giáodụcmôitrường thông qua chương trình giảng dạy môn học nhà trườnggiáodụcmôitrường triển khai hoạt động độc lập + Với kiểu 1: vấn đề giáodụcmôi trường...
... trực tiếp với môitrường Có thể nêu lên số cách thức tổ chức hoạt động GDMT qua dạyhọc môn sau: Phân tích vấn đề môitrường liên quan nội dung môn học; Khai thác thực trạng môitrường làm nội ... cách phù hợp Việc làm cho nhìn trực quan mối liên hệ kiến thức, cho phép xác định hợplí tình sử dụng phương pháp phương tiện dạyhọc thích hợp Nó cho phép xác định hợplí hội tíchhợp nội dung ... nhận góc độ bảo vệ môitrường Ô nhiễm phóng xạ: Các tia phóng xạ, an toàn hạt nhân,… - Về phương tiện dạy học: Phương tiện dạyhọc có ý nghĩa quan trọng nâng cao chất lượng dạyhọc nói chung, chất...
... Khi dạy phần này, để tíchhợpgiáodụcmôitrờng nội dung bài, giáo viên cung cấp cho học sinh qua việc hoạch toán doanh nghiệp phải tính toán chi phí cho việc vệ sinh, bảo vệ môitrờngTrong ... cầu bắt buộc bảo vệ môitrờng sống Giáo viên lấy ví dụ việc không tuân thủ quy định xử lý chất thải, nc thải số doạnh nghiệp (đài báo thông tin) gây tác hại nghiêm trọng cho môitrờng ngi 3.2 Kt ... 3: Kt lun v kin ngh Phc lc Trang 2 5 6 10 10 12 20 S GIO DC V O TO THANH HO TRNG THPT HONG HO SNG KIN KINH NGHIM TấN TI: TCH HP GIO DC MễI TRNG TRONG DY HC MễN CễNG NGH 10 NHM NNG CAO í THC...
... điểm tíchhợp vào dạyhọc nội dung kiến thức Giáodụcmôi trƣờng Sinh họclớp 6,9 (THCS) lớp12 (THPT) 1.1.2 TíchhợpGiáodụcmôitrườngdạyhọc Sinh học 1.1.2.1 Khái niệm Giáodụcmôitrường ... pháp dạyhọcTrong phạm vi nghiên cứu đề tài tíchhợpgiáodụcmôitrường thông qua dạyhọc Sinh họctrường phổ thông nên phƣơng pháp giáodụcmôi trƣờng phần lớn đƣợc tíchhợp phƣơng pháp dạyhọc ... vào tíchhợpdạyhọc môn Sinh họclớp 6,9 (THCS) lớp12 (THPT) - Đã rà soát đƣợc toàn nội dung chƣơng trình Sinh họclớp 6, (THCS) lớp12 (THPT) để tìm nội dung giáodụcmôi trƣờng cần tích hợp, ...
... việc làm để môitrường sạch, vận dụng liên hệ vào môn Địalí để học sinh nhận thức Giáodụcmôitrường môn học Với lí chọn đề tài: " TíchhợpgiáodụcmôitrườngdạyhọcĐịalílớptrường THCS" ... 14 37,1 12 34,3 11,4 Từ tình nhận thấy cần phải có biện pháp vấn đề giáodụcmôitrườngtíchhợpgiáodụcmôitrườngdạyĐịalítrường THCS đạt hiệu cao Với vấn đề giáodụcmôi trường, giáo viên ... xét đến tài nguyên Giáodụcmôitrường Có nhiều định nghĩa giáodụcmôi trường, nhiên khuôn khổ việc giáodụcmôitrường thông qua môn Địalí nhà trường hiểu: Giáodụcmôitrường theo định nghĩa...
... mơitrường + Vận dụng vào việc bảo vệ mơitrường sống - Hình thành học sinh lòng u thiên nhiên, lên án hành động phá hoại mơitrường đa dạng sinh học MỘT SỐ MODULE KHAI THÁC GIÁODỤCMƠITRƯỜNG ... thức sinh học khai thác Dạng KT GD MT Tên Lớp 1.Ơ Xác định khí thải nhiễm quang hợpmơi Quang hợptrường xanh có ý nghĩa gì? Bài 21 Quang hợp Bài 22 Ảnh hưởng điều kiện bên ngồi đến quang hợp, ý ... sinh học hình thức bảo vệ đa dạng sinh học 4.2 Học sinh: Chuẩn bị giấy A4 để ghi biện pháp bảo vệ thực vật địa phương Hệ thống việc làm: 5.1 GV phát phiếu học tập cho học sinh hướng dẫn học sinh...
... BVMT địa phương phù hợp với độ tuổi 15 -Cách tiếp cận giáodục BVMT : Giáodụcmôi trường, môitrườngmôi trường, đặc biệt giáodụcmôitrường Coi thước đo hiệu giáodục BVMT -Phương pháp giáodục ... vấn đề môitrường trước hết phải nhận thức mà chưa có giáo trình hay môn học trung học phổ thông giáodụcmôitrường cho HS việc giáodụcmôitrường chủ yếu lồng ghép, tíchhợp vào số môn học, ... động giảng dạy môn vật lý lớp 10 trường trung học phổ thông Mường Chiềng 3.2 Đối tượng nghiên cứu Giáodụcmôitrườngdạyhọc Vật lítrường THPT GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nhà trường năm địa bàn bảy...
... chức dạyhọc khác nhau: Lê Thị Huyền - Lớp 43A - Địa Lý 28 Khóa luận tốt nghiệp - Dạyhọc lớp: Thờng đợc tiến hành theo hình thức tổ chức: Dạyhọc cá nhân, dạyhọc theo nhóm, dạyhọc theo lớp ... tục toàn Đảng toàn dân Giáodục dân số (GDDS) nội dung bắt buộc hệ thống giáodục quốc dân, đợc tíchhợp môn học đặc biệt Địa lý, Sinh họcGiáodục công dân Đối với môn Địa lý, dân số mảng kiến ... muốn trở thành giáo viên giảng dạyĐịa lý tốt, biết cách vận dụng thành công nội dung phơng pháp dạyhọcĐịa lý nên chọn đề tài: Xác định nội dung phơng pháp GDDS dạy- họcĐịa lý lớp 11 - CCGD...
... môi trường: - Môitrường khí - Môitrường nước - Môitrường đất - Môitrường sinh học - Môitrường đô thị B/ PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤCMÔITRƯỜNG QUA MÔN ĐỊALÍLỚP 1:Khái niệm giáo dục: Khái niệm giáo ... thực địa 11 II.2.2 Hoạt động ngoại khóa 12 15 Tổng kết kinh nghiệm tíchhợpgiáodụcmôitrường giảng dạy môn địalílớpTrương Hoài Phong II.2.2.1 Báo cáo ngoại khóa môitrường12 II.2.2.2 ... giáodụcmôitrường giảng dạy môn địalílớpTrương Hoài Phong PHẦN 2: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VẬN DỤNG A/ ĐẶC ĐIỂM VỀ MÔI TRƯỜNG: 1.1: Khái niệm môi trường: Khái niệm môitrường ...
... sở khoa học Xuất phát từ nhiệm vụ mục tiêu nhà trường đào tạo người XHCN phục vụ cho nghiệp cách mạng, xuất phát từ yêu cầu giáodục tư tưởng trị môn học Đặc biệt tạo hứng thú môn họchọc sinh ... nghĩa Qua nội dung họcĐịa lý từ lớp đến lớp 9, học sinh nhận thức rằng: Tự nhiên giới không hoàn toàn giống nhau, em không yêu thích môn học em bỏ qua… Vậy làm để yêu môn Địa lý ? Với hứng thú ... dụng tạo hứng thú giúp học sinh yêu thích môn họcĐịa lý tự nhiên" áp dụng khối lớp khối lớpTrường THCS Nhân Nghĩa qua chương trình thu dược kết sau: Tổng số: Khối = 66 học sinh + Giỏi : 20%...