... Vận dụng bản đồtưduy để dạy Lịchsử Việt Nam từ 1858-nayCon đường cách mạngPhong kiến(cuối tkXIX) Tư sản(Đầu tkXX-1930)Vô sản(1930-nay)Pt Cần VươngĐặc ... yêu nước đang tư sản hoá Lực lượng:TS, TTS, ND, CN,Phương pháp đt:vũ trang , chính trịQuy mô:lớn, có liên kếtKết quả: thất bạiCon đường cứu nướcPhong kiến(cuối tk XIX) Tư sản(đầu tk ... pháp đt:vũ trangQuy mô: nhỏ hẹp, thiếu liên kếtKết quả: thất bạiCác phong trào Đông duCuộc vđ duy tânĐông kinh NTVụ mưu KN ở HuếKNBL&TCT Thái NguyênPTĐTC Công khaiVNQDĐ&KH Yên...
... chính trị- xà hội bằng sơđồ hoá trong mônLịchsửlớp 7 bài chính trị xà hội bằng sơđồ hoá trong mônLịchsửlớp 7 Trờng PTDT Nội Trú.II. Thực trạng vấn đề: Lịchsử là môn học kiến thức rộng, ... Trú Huyện 12 P h ơng pháp học bài chính trị- xà hội bằng sơđồ hoá trong mônLịchsửlớp 7 C- KẾT LUẬN:I- KẾT LUẬN CHUNG: Sử dụng phương pháp lập sơ đồ, lập bảng các sự kiện lịchsử học sinh ... hội bằng sơđồ hoá trong mônLịchsửlớp 7 1/ Nhận thức lịchsử phải thông qua sự kiện có thật, những sự việc đà diễn ra trong quá khứ, những chứng cứ về sự tồn tại của các sự kiện lịch sử, nh...
... lịchsử dân tộc ta. Cho nên, tôi quyếtđịnh chọn đề tài “ Sử dụng sơđồ trong dạy học Lịchsử ”.II. SỬ DNG SƠĐỒ KHI DẠY MỘT SỐ BÀI LỊCHSỬ VIỆT NAMTRONG SGK LỊCHSỬLỚP 12 1. Sử dụng sơđồ ... tài “ Sử dụng sơđồ trong dạy học Lịch sửlớp12 – Phần Lịchsử Việt Nam”. Tuy nhiên, vận dụng sơđồ vào dạy học lịch sử có thể áp dụng ở nhiều cấp học, nhiều bài học.II. Phạm vi , đối tư ng ... học trong chương trình Lịch sử Việt Nam lớp12. Đối tư ng nghiên cứu: Vận dụng sơđồ trong dạy học lịch sử. Phương pháp nghiên cứu: sử dụng phương pháp lịch sử, ngoài ra còn sử dụngphương pháp...
... viên dạy mônlịchsử luôn trăn trở về việc dạy học của mình. Làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy và học mônlịch sử, làm sao để các em học sinh yêu thích mônlịchsử và học mônlịchsử ngày ... trong việc hệ thống kiến thức bằng sơđồ trong dạy học lịchsửlớp 12 Chương trình lịchsửlớp12 gồm 2 phần: Lịchsử thế giới hiện đại (1945-2000), lịchsử việt nam 1919-2000 (1919-1930, 1930-1945, ... của mônlịch sử? Có rất nhiều biện pháp như: sử dụng đồ dùng trực quan, sử dụng hệ thống câu hỏi gợi mở, thảo luận nhóm… Nhưng việc hệ thống hóa kiến thức bằng sơ đồ trong dạy học lịchsử là...
... trong việc hệ thống kiến thức bằng sơđồ trong dạyhọc lịchsửlớp 12: 5 Chương trình lịchsửlớp12 gồm 2 phần: Lịchsử thế giới hiện đại (1945-2000), lịch sử việt nam 1919-2000 (1919-1930, ... những giáo viên dạy mônlịchsử luôn trăntrở về việc dạy của mình. Làm sao để nâng cao chất lượng dạy học lịch sử, làm sao đểcác em học sinh yêu thích mônlịchsử và học mônlịchsử ngày càng có ... tâm của mônlịch sử? Có rấtnhiều biện pháp như: sử dụng đồ dùng trực quan, sử dụng hệ thống câu hỏi gợi mở, thảoluận nhóm… Nhưng việc hệ thống hóa kiến thức bằng sơđồ trong dạy học lịchsử là...
... trình phát triển của lịch sử thế giới và lịchsử dân tộc… * Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi bộ mônlịchsử về kiến thức và kĩ năng, tạo hứng thú say mê học tập, tìm hiểu lịchsử cho học sinh. ... một số chuyên ngành lịchsử ở bậc đại học, cao đẳng. + Về kĩ năng: * Hình thành kĩ năng tưduylịchsử và tưduy logic, nâng cao năng lực xem xét, đánh giá sự kiện, hiện tư ng trong mối quan ... năm 2000 2010.8. Sách giáo khoa lịchsửlớp12 (chương trình nâng cao).9. Sách giáo viên lịchsửlớp12 (chương trình nâng cao).10. Bài tập lịchsửlớp12 –Trần Bá Đệ (chủ biên)- NXB Giáo...
... " ;Sử dụng bản đồtưduy trong dạy học địa lí lớp12 góp phần nâng cao chất lượng môn Địa lí".21Đối tư ng học sinh lớp 12A4 có sử dụng bản đồtưduy trên lớp, lớp đối chứng là 12A3 ... nối theo từ khóa để hình thành bản đồtưduy tổng kết chương trình địa lí học kì 1 lớp12. (Hình 3)5. Xây dựng, sử dụng bản đồtư duy. a. Sử dụng bản đồtưduy trong việc kiểm tra kiến thức cũ:Thông ... bản đồtư duy, tùy theo nội dung của từng bài mà lựa chọn : a .Sử dụng bản đồtưduy trong việc kiểm tra kiến thức cũ. b .Sử dụng bản đồtưduy trong khai thác nội dung kiến thức mới. c .Sử dụng...
... lịchsửlớp 10 gồm 3 phần: Lịchsử thế giới cổ trung đại, lịch sử thế giới cận đại thời kì thứ nhất và lịchsử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX. Có thể thấy rằng, khoá trình lịchsử ... thú học tập lịchsử Hứng thú học tập lịchsử là thái độ say mê tự giác tích cực đặc biệt của cá nhân người học đối với nội dung lịchsử cụ thể. Vậy, muốn gây hứng thú học tập lịchsử cho học ... hình thành nên biểu tư ng lịch sử sinh động, chân xác Và từ những biểu tư ng cụ thể các em sẽ nắm được khái niệm của sự kiện lịch sử, hiểu được bản chất của sự kiện lịchsửđó rồi rút những...
... mônlịchsửlớp12 THPT:Được cấu tạo đồng tâm với cấp THCS, lịchsửlớp12 bao gồm 2 khóa trình cơbản là: Lịchsử Việt Nam từ 1919 – 2000 và Lịchsử thế giới từ 1945 – 2000.Nội dung lịchsử ... ĐẶT VẤN ĐỀ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: - Từ vị trí của bộ mônlịchsử trong cấp học THPT hiện nay: Lịchsử cũng như nhiều môn học khác được xem là môn khoa học cơ bản,có tác dụng to lớn trong việc ... khảo:7 Tài liệu tham khảo Sách giáo khoa lichsử12 (nâng cao) NXB Giáo dục . Phan Ngọc Liên tổng chủ biên Sách giáo viên mônLịchsửlớp12 . NXB Giáo dục .Phan ngọc Liên tổng chủ biên...
... văn học mớiRa đời trờn cơ sở những cau chuyện lịch sử Tỏc giả, tỏc phẩm:4. Lịch sử Thời Tõy Hỏn cú bộ sử ký” của Tư Mó Thiờn.Thời Đường, Quốc sử Quỏn được thành lập.5. Khoa học kỹ thuật:- ... phương Đông và phương Tây.2. Tư tưởng :Biết trân trọng những giá trị văn hoá mà người xưa đi lại.3. Kĩ năng:Rèn luyện kỷ năng tư duy, phân tích và so sánh nội dung lịch sử. 4. Kiến thức trọng tâm- ... chọn lịchsử 10 Tiết 7 Ngày 4/ 9 /2011ễN TẬP - LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬi. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: Củng cố hiểu biết và hệ thống hoá kiến thức cơ bản. 2. Kỹ năng: Rốn luyện tớnh tư duy...
... TỰ HỌC MÔNLỊCHSỬLỚP 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN LAM SƠN, THANH HOÁ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM LỊCHSỬ CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔNLỊCH SỬ) Mã ... Mục tiêu bộ mônLịchsử là việc cụ thể hoá mục tiêu giáo dục chung. Chương trình giáo dục phổ thông ban hành tháng 5/2006 đã xác định mục tiêu môn Lịchsử như sau: MônLịchsử ở trường phổ ... thái độ, tình cảm, tư tưởng. Về kiến thức, mục tiêu của mônlịchsử ở trường THPT là cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản của khoa học lịchsử bao gồm: sự kiện lịch sử cơ bản, các khái...