so do tu duy mon lich su lop 6 bai 27
So do tu duy mon Lich su
... Đình(18 86- 1887):Căn kiên cố, đánh chiến tuyến Làm chậm trình bình định Pháp Bãi Sậy(1883-1892):đánh du kích , linh hoạt, phù hợp với chiến tranh toàn dân Các Kn lớn Hương Khê(1885-18 96) : tiêu ... biến:2gđ Mức độ :rầm rộ , rộng khắp Gđ2(1888-18 96) Địa bàn: Từ cực Nam Trung đến biên giới Việt Trung Kết quả: thất bại Phong trào Cần Vương? (1885-18 96) NNTB Lực lượng chênh lệch Không có huy thống...
- 3
- 27,946
- 502
Phương pháp học bài chính trị- xã hội bằng sơ đồ hoá trong môn Lịch sử lớp 7
... biĨu ®å so s¸nh, s¬ ®å, ph©n tÝch ®Ĩ rót ®iĨm míi, tiÕn bé gi÷a c¸i cđ víi c¸i míi Trong qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y trªn c¬ së thùc tr¹ng chung vµ häc sinh líp nãi riªng cha sư dơng ph¬ng ph¸p, so s¸nh, ... tiếp kiến thức dùng câu hỏi đối chiếu so sánh kiện, tượng lòch sử, giúp học sinh củng cố kiến thức cũ tiếp thu kiến thức để học sinh tiếp nhận kiến thức xuyên su t qua triều đại Ở ta áp dụng thể ... qun thêi §inh-TiỊn Lª cã g× gièng vµ kh¸c so víi thêi Ng« +Nhãm 1,2 Th¶o ln ®iĨm gièng +Nhãm 3,4 Th¶o ln ®iĨm kh¸c Khi c©u hái nªu b¾t bc häc sinh ph¶i suy nghÜ trao ®ỉi kÝch thÝch lßng ham hiĨu...
- 13
- 1,995
- 0
Dạy học theo hướng tích cực hóa người học bằng sơ đồ tư duy môn công nghệ lớp 12 tại trường THPT thạnh an, cần thơ
... 539 97 .6 70.7 33 46 1912 81 579 523 90.3 75.8 27 48 1920 84 587 566 96. 4 86. 3 30 50 2077 88 558 497 89.1 77.3 29 65 2 860 129 880 757 86. 6 86. 0 27 14 52 2 069 119 751 740 98.5 97.8 32 16 50 1873 ... 19 908 27 297 290 97 .6 72.9 22 21 1004 31 287 270 94.1 76. 6 10 20012002 20022003 37 Vi n SPKT:ăLuậnăvĕnăTh căsĩ 20032004 30 1310 42 2 96 291 98.3 80.1 15 38 162 6 60 369 343 92.5 65 .7 15 46 1930 ... .64 3.4.2 Đ i t ng 64 3.4.3 N i dung .65 3.4.4 Th i gian, đ a m 65 3.4.5 Ti n trình th c nghi m 65 3.4 .6 K t qu 65 3.4 .6. 1 Kết...
- 115
- 1,367
- 0
Lịch su lớp 6 Bài 27
... Bµi 27: Dương Đình Nghệ Dương Đình Nghệ gả gái cho Ngơ Quyền Ngơ Quyền giúp Dương Đình Nghệ đánh đuổi ... xưng vương làm cho người phương Bắc khơng dám sang Có thể bảo giận mà n dân, mưu giỏi mà đánh giỏi Tuy xưng vương, chưa lên ngơi Hồng đế đổi niên hiệu mà thống nước Việt nối lại ” Lê Văn Hưu ...
- 30
- 3,323
- 0
skkn sử DỤNG sơ đồ tư DUY GIÚP học SINH học THUỘC bài ở NHÀ môn LỊCH sử lớp 9 TRƯỜNG THCS dĩ AN THỊ xã dĩ AN
... trước sau tác động tác ngữ 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 ngữ 4 3 8 9 9 7 6 5 8 8 6 8 8 8 6 8 10 8 động 9 8 8 9 8 8 7 9 9 8 8 8 7 9 9 8 ... Thảo Nguyễn Anh Thư 9 9 7 6 5 8 8 6 8 8 8 6 32 33 34 35 36 37 38 39 Lưu Thị Trang Nguyễn Thị Trang Trương Vũ Hoài Trang Nguyễn Triệu Nguyễn Trịnh Anh Tu n Lê Thị Thanh Tuyền Lê Thị Khánh Uyên Bùi ... Nguyễn Thị Quỳnh 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Hương Nguyễn Thị Ngọc Khánh Lâm Hữu Khoa Trần Đức Lương Phạm nguyễn Yến Ly Trần Thị Thúy Mai Lê Thị Nga Đào Tu n Nha Đặng Thị Kiều...
- 54
- 1,710
- 0
Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua các hình thức tổ chức tự học môn lịch sử lớp 10 trường THPT chuyên lam sơn, thanh hóa
... Đ ≤ 6. 4 6. 5 ≤ Đ ≤ 7.9 8.0 ≤ Đ ≤ 10.0 Kết SL Tỷ lệ % SL Tỷ lệ % SL Tỷ lệ % 10T 0 15 44 19 56 10F 0 16 47.1 18 52.9 Biểu đồ 2.1: So sánh điểm Tổng kết trung bình môn lịch sử lớp 10T lớp 10F 60 50 ... Điểm Giỏi Điểm Khá Điểm Tb Điểm yếu, -10 Lớp 7- 5 -6 < Lớp TN Số lượng 21 11 SS 34 tỷ lệ % 61 .8 32.4 5.8 Lớp ĐC Số lượng SS 34 tỷ lệ % 16 47.1 26. 5 23.5 2.9 Ở lớp thực nghiệm hầu hết em trả lời ... tự kiểm tra, đánh giá việc học Theo GS Nguyễn Cảnh Toàn: Tự học tự động não, suy nghĩ, sử dụng lực trí tu (quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp ) có bắp (khi phải sử dụng công cụ) phẩm chất...
- 28
- 1,473
- 1
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN LỊCH SỬ LỚP 6 (KHÁNH HÒA) Đề số 1 docx
... Câu 4: Trình bày diễn biến khởi nghĩa Lý Bí Vì hào kiệt hưởng ứng sôi khởi nghĩa? Em có suy nghĩ việc Lý Nam Đế đặt tên nước Vạn Xuân? (4đ) ...
- 2
- 435
- 1
SKKN: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 12
... 78,4 9,8 0 Chọn A1 12C2 53 7,5 29 54,7 17 32,1 5,7 Chon A2 12C5 38 12 31 ,6 26 68,4 0 0 Chọn C 12C10 46 0 30 65 ,2 13 28,3 6, 5 Chọn A % Tỷ lệ TB Tỷ lệ Yếu Tỷ lệ % % Ghi % Trang 15 Phần III KẾT LUẬN ... Trước 6/ 3 Sau 6/ 3 Trang 13 Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến việc ký Hiệp định sơ Hiệp ước Hoa – Pháp (28/2/19 46) Việt Nam đứng trước lựa chọn (GV phân tích tình huống) Hòa Đánh HIỆP ĐỊNH SƠ BỘ 6. 3.19 46 ... lịch sử nói riêng Chương trình giáo dục phổ thông bàn hành kèm theo Quyết định số 16/ 20 06/ QQĐ-BGDĐT ngày 5/5/20 06 Bộ trưởng Bộ giáo dục đào tạo nêu: “phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy...
- 18
- 5,290
- 18
Giáo án tự chọn môn lịch sử lớp 10
... Đường 206TCN-220 Hán 907- 960 Ngũ đại 220-280 Tam quốc 10 960 - 1279 Tống 265 -3 16 Tây Tấn 11 1271 -1 368 Nguyên 317-420 Đông Tấn 12 1 368 - 164 4 Minh 420-589 Nam-Bắc Triều 13 164 4-1911 Thanh 581 -61 8 Tùy ... Minh (1 368 - 164 4) - Nhà Thanh ( 164 4-1911) Củng cố: - Xã hội phong kiến Trung Quốc thiết lập nào? Biể mặt xã hôi trị? TT Thời gian Tên triều đại TT Thời gian Tên triều đại 221-206TCN Tần 61 8-907 ... Tây Tư tưởng : Biết trân trọng giá trị văn hoá mà người xưa lại Kĩ năng: Rèn luyện kỷ tư duy, phân tích so sánh nội dung lịch sử Kiến thức trọng tâm - Chế độ trị - Xã hội - Văn hoá quốc gia cổ...
- 31
- 7,854
- 17
SKKN sử dụng các phương tiện và đồ dùng dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 6 và 7
... c th: Lp 6D 6E 7A 7C Cộng Gii SLHS 35 35 41 40 151 SL 20 Yu Khỏ % 8 ,6 11,4 14 ,6 17,5 13,2 SL 6 25 % 22,9 17,1 14 ,6 12,5 16, 6 SL 31 % 2,0 11,4 22,0 15,5 20,5 Kộm SL 1 % 2,8 2,8 2,5 2,0 IV số giảI ... trình so n giảng - Giáo viên cần nghiên cứu tài liệu hớng dẫn so n máy vi tính phần mềm Microsoft Word, Powerpoint Thờng xuyên cập nhật vào diễn đàn tin học để bổ sung thêm kiến thức, kĩ so n ... sinh t t l trc nghim: 45% (lp 6a) 32% (lp 6c) i vi lp s dng dựng dạy học S hc sinh t t l trc nghim: 85 % (lp 6d) 72 % (lp 6e) Chơng trình lịch sử lớp 7, tiết 15 16 - 11: kháng chiến chống quân...
- 19
- 583
- 0
skkn sử dụng các phương tiện và đồ dùng dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 6 và lớp 7
... cụ thể: Lớp 6D 6E 7A 7C Cộng Giỏi SLHS 35 35 41 40 151 SL 20 Khá % 8 ,6 11,4 14 ,6 17,5 13,2 SL 6 25 % 22,9 17,1 14 ,6 12,5 16, 6 Yếu SL 31 % 2,0 11,4 22,0 15,5 20,5 Kém SL % 2,8 2,8 0 2,5 2,0 IV ... trình so n giảng - Giáo viên cần nghiên cứu tài liệu hướng dẫn so n máy vi tính phần mềm Microsoft Word, Powerpoint Thường xuyên cập nhật vào diễn đàn tin học để bổ sung thêm kiến thức, kĩ so n ... trắc nghiệm: Số học sinh đạt tỉ lệ trắc nghiệm: 45% (lớp 6a) 85 % (lớp 6d) 32% (lớp 6c) 72 % (lớp 6e) CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ LỚP 7, TIẾT 15 VÀ 16 - BÀI 11: “ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỔNG...
- 23
- 968
- 0
skkn sử dụng sơ đồ tư duy trong giờ ngữ văn 6 – phần tiếng việt
... Việt” - Ví dụ: Khi học “ So sánh” ( Môn Ngữ văn lớp 6) , đầu giáo viên cho từ khoá “ So sánh” yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ tư cách đặt câu hỏi gợi ý cho em để em vẽ tiếp nhánh bổ sung dần ý nhỏ ( nhánh ... tư việc dạy học Tiếng Việt, ta so sánh hai cách thể nội dung bài: Từ cấu tạo từ Tiếng Việt (SGK Ngữ văn 6, NXB Giáo Dục) sau: * Cách dùng lời dạy thường: (Ngữ văn 6, tập 1, trang 14): “Từ gồm tiếng ... sơ đồ tư Ngữ Văn – phần Tiếng Việt” SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY TRONG GIỜ NGỮ VĂN PHẦN TIẾNG VIỆT I LÝ DO CHỌN SKKN Ngữ văn môn học thuộc môn khoa học xã hội Đây môn học có vai...
- 15
- 2,149
- 7
Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua các hình thức tổ chức tự học môn Lịch sử lớp 10 trường trung học phổ thông chuyên Lam Sơn, Thanh Hó
... kinh nghiêm quý báu tự học su t đời để lại cho học vô giá, mang giá trị to lớn Theo GS Nguyễn Cảnh Toàn: Tự học tự động não, suy nghĩ, sử dụng lực trí tu (quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp ... thức tổ chức tự học để gây hứng thú cho học sinh 68 2.2.1 Về môi trường học tập 68 2.2.2 Về phía học sinh 68 2.2.3 Về phía giáo viên 70 2.3 Các hình thức ... lầm, suy nghĩ mà không học thời gian chí 30 không đem lại kết quả) Khổng Tử đề cao tinh thần tư trình học Học mà thiếu suy nghĩ có thuộc lòng không hiểu, có nhớ nhiều tri thức Ngược lại, suy nghĩ...
- 133
- 923
- 1
Hệ thống kiến thức bằng sơ đồ trong dạy học lịch sử lớp 12 THPT
... nhiều điểm trung bình Lớp Sĩ số Giỏi SL % 12a5 54 12a6 49 7.4 10 Khá SL % 13 24.1 12 24.5 Trung bình SL % 48 26 47 23 Yếu SL % Kém SL % 16. 7 3.7 16. 3 2.0 II Giải Pháp thực Đối với học sinh Học sinh ... kiện, giúp học sinh tổng hợp, phân tích, so sánh để tìm giống khác chất kiện Qua kiểm tra tiết thu kết sau: Lớp Sĩ số 12a5 12a6 54 49 Giỏi SL % 18 33.3 16 32.7 Khá Trung bình SL % SL % 22 40.0 ... “Phương pháp dạy học lịch sử” NXB ĐHSP Hà Nội 2002 Vũ Duy Yên “Bước đầu tìm hiều việc sử dụng thời gian tự học nhà học sinh” NXB GD Hà Nội 19 96 Vũ Duy Yên “Tìm hiểu phương pháp dạy học tích cực” NXB...
- 15
- 3,044
- 8
SKKN một số phương pháp giúp học sinh trung bình – yếu học tốt môn lịch sử lớp 6
... cao Kết kiểm tra 15 phút học kỳ I lớp thực nghiệm 6a9 lớp đối chứng 6a5 cho thấy kết học tập học sinh sau: Lớp 6a5 6a9 Giỏi % 51,4 45 ,6 Khá % 16, 2 20,9 Trung bình % 13,5 4,7 Yếu % 13,5 7,0 Kém ... biến đáng kể so với học kì I với đối tượng học sinh khá, giỏi thông qua bảng thống kê sau: Lớp 6a5 6a9 Giỏi % 54,5 61 ,9 Khá % 9,1 21,4 Trung bình % 21,2 11,9 Yếu % 12,1 4,8 Kém % 3,1 00 So sánh kết ... cầu học sinh so sánh lực lượng ta giặc? (quân Tần mạnh, quân ta yếu) Đây câu hỏi khó giáo viên nên gọi học sinh giỏi so sánh để học sinh trung bình yếu nghe tập làm quen với cách so sánh vấn đề...
- 31
- 2,717
- 13
SKKN Hệ thống kiến thức bằng sơ đồ trong dạy học lịch sử lớp 12 THPT
... Sĩ số Giỏi Khá SL % 12B 35 22,9 10 SL Trung bình SL % Yếu % SL % 28 ,6 17,1 28 ,6 10 Kém SL % 2,9 12CB1 30 16, 7 11 36, 7 26, 7 16, 7 3,3 II Giải Pháp thực hiện: Đối với học sinh: Học sinh phải đọc ... phân tích, so sánh để tìm giống khác chất kiện Qua kiểm tra tiết thu kết sau: Lớp Sĩ số 12B 35 12CB1 30 Giỏi Khá SL Trung bình SL % Yếu SL % 3,3 SL % % 13 37,1 12 34,3 10 28 ,6 20,0 14 46. 7 30,0 ... không tiếp thu máy móc phải có suy nghĩ Học sinh tự giác học tập, dựa vào kiến thức giáo viên truyền thụ học sinh phải biết tự tìm tòi, sáng tạo, phân tích kiện so sánh kiện với kiện khác Học...
- 13
- 850
- 1
- sơ đồ tư duy môn lịch sử
- so do tu duy mon lich su lop 7 tuong thcs tran quy cap thàng binh
- bản đồ tư duy môn lịch sử lớp 11
- sơ đồ tư duy môn lịch sử lớp 11
- vẽ sơ đồ tư duy môn lịch sử
- vẽ sơ đồ tư duy môn lịch sử lớp 7
- vẽ sơ đồ tư duy môn lịch sử lớp 12
- vẽ sơ đồ tư duy môn lịch sử lop 9
- bản đồ tư duy môn lịch sử lớp 6
- vẽ sơ đồ tư duy môn lịch sử lop 6
- sơ đồ tư duy môn lịch sử lop 12
- sơ đồ tư duy môn lịch sử lớp 9
- sơ đồ tư duy môn lịch sử lop 7
- sơ đồ tư duy môn lịch sử lop 6
- sơ đồ tư duy môn lịch sử lop 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25