... Cứu : Mộtsố giải phápgiúphọcsinhlớptrườngtiểuhọcTânThạch A họctốtthểdụcpháttriểnchung IV Các Giả Thiết Nghiên Cứu : Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinhhọctốtthểdụcpháttriểnchung ... cách người Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinhhọctốtthểdụcpháttriểnchunglớptrườngtiểuhọctânthạch + Bàithểdụcpháttriểnchung nhằm pháttriểnthể lực, tạo hứng thú cho họcsinh tập luyện, ... dạy học môn thểdụctốt 17 Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinhhọctốtthểdụcpháttriểnchunglớptrườngtiểuhọctânthạch III Đề Xuất: - Để có điều kiện tập luyện môn thể dục, pháttriểntốt thể...
... nghiệm: Mộtsốbiệnpháp nâng cao chất lượng hoạt động GDNGLL trườngTiểuhọc Hoạt động giáo dục lên lớp phận trình giáo dục toàn diện nhà trường, nhằm góp phần hình thành pháttriển nhân cách họcsinh ... kinh nghiệm: Mộtsốbiệnpháp nâng cao chất lượng hoạt động GDNGLL trườngTiểuhọc B/ TÍNH KHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀI I/-Thực trạng ban đầu: Đặc điểm TrườngTiểuhọc "A" Vĩnh Hòa: TrườngTiểuhọc "A" Vĩnh ... giáo dục lên lớpTrườngTiểuhọc "A" Vĩnh Hòa mức tốt Chương trình hoạt động giáo dục lên lớp tập thể cán bộ, giáo viên trường thực nghiêm túc, chất lượng giáo dục nâng lên - Về vệ sinhtrường lớp, ...
... hiệu số giải phápgiúphọcsinh hoàn thiện kỹ thực động tác môn thểdụclớp PHẦN - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I THỰC TRẠNG BÀITHỂDỤCPHÁTTRIỂNCHUNG CHO HỌCSINHLỚP 5: Bàithểdụcpháttriểnchung ... với thểdục nào? LớpBài TD sốBài TD số 5A 42 5B 48 5C 43 5D 43 5E 42 - Câu 2: Vì em thích số 2? 12 Lớp Dễ thực Khó thực 5A 42 5B 48 5C 43 5D 42 5E 42 - Khả nhớ xác tên thứ tự động tác: LớpBài ... cụ thểthểdụcpháttriểnchunglớpbiệnpháp tiến hành nhằm nâng cao hiệu dạy- họcthểdụcpháttriểnchung cho họcsinhlớp nhằm tạo hứng thú học tập góp phần nâng cao chất lượng hiệu dạyhọc...
... xoá mặc cảm "sợ " học toán họcsinh Mặt khác có tác động tới đối tượng giỏi, khá, trung bình, yếu, tập thể lớp, giúp đỡ vươn lên học tập Trên biệnpháp để giúphọcsinhhọctốt toán Tôi thành ... tập để giúphọcsinh củng cố mà em vừa họcMột vấn đề nhiều họcsinhhọc giải tập chạy theo tốc độ Giáo viên không nên yêu cầu họcsinh không nên trọng tới tốc độ Thực tế có trường hợp họcsinh ... viên họcsinhpháthọcsinh A dựa vào không bước a ²+b² > 2ab xẩy a, b dấu Như họcsinh A có luận không đầy đủ không xác Do nhiệm vụ giáo viên giúphọcsinh tự cho họcsinh sửa lại Xét trường...
... Họcsinhlớp 5C trườngtiểuhocsố Bình Chương trình độ họcsinh đa số trung bình, yếu, họcsinh khá, giỏi b Đánh giá thực nghiệm: Dạy học đặc trưng môn, loại bài, biết vận dụng phương phápphát ... Với sốbiệnpháp nêu đề tài, thực tế nghĩa tất họcsinhlớp giảng làm tập sách giáo khoa, giúphọcsinhphát huy tính tích cực, nhiều họcsinh yếu tự làm tập, giúphọcsinh mạnh dạn hơn, thích học ... văn tả theo kiểu mở nào? Nếu họcsinh quên cho họcsinh đọc Sách giáo khoa lớp (giáo viên chuẩn bị sẵn) Giải pháp 3.1 Biệnpháp Rèn cho họcsinh thói quen học cũ, họcsinh chuẩn bị cho Đối với kiến...
... sinhlớptrườngTiểuhọc B Khánh Bình IV Điểm kết nghiên cứu - Tất họcsinhlớphọc chủ động việc tiếp thu mới, không họcsinh đứng bên lề lớphọc - Dễ pháthọcsinh có khiếu họcsinh rụt rè, nhút ... động cho họcsinh dẫn đến em chán học lâu thuộc lời hát Qua nhiều năm dạy chuyên môn âm nhạc, mạnh dạn đưa sốbiệnphápgiúphọcsinhlớphọctốt môn âm nhạc mà thực tế vận dụng đạt hiệu tốt III ... pháp cũ: Năm học 2010-2011 : Lớp Sĩ số HS Hoàn thành tốt (A+) Hoàn thành (A) Chưa hoàn thành (B) Họcsinh thích học âm nhạc Họcsinh thuộc lớp 1A 29 hs = 10,3 % 26 hs = 89,7% = 0,0% 15 hs = 51 ,7%...
... luyện chữ viết cho họcsinh cần phải tìm tòi, suy nghĩ, tìm biệnpháptốt để giúphọcsinh nâng cao chất lượng chữ viết Đó lí chọn đề tài: Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinhlớp Ba họctốt phân môn Tập ... cần thiết giúphọcsinhlớp Ba họctốt phân môn Tập Viết II Thực trạng chữ viết họcsinhlớp Ba nguyên nhân Thực trạng chữ viết họcsinhlớp Ba Nguyên nhân B Giải vấn đề I Mộtsốbiệnpháp nâng ... chữ chưa Tổng sốLớphọcsinhSố Tỉ lệ lượng Số Tỉ lệ lượng Số Tỉ lệ lượng Ba/1 32 21.9 12 .5 25. 0 Ba/2 29 20.7 10.3 24.1 Ba/3 39 15. 4 10.3 20 .5 Ba/4 35 22.9 14.3 25. 7 Ba /5 32 21.9 15. 6 28.1 Qua...
... chọn áp dụng số giải pháp để “ Giúphọcsinhlớp viết đoạn văn ngắn từ đến câu” Sau đây, xin trình bày số giải pháp mà thân đúc kết thời gian qua II NỘI DUNG THỰC HIỆN: Để giúp HS họctốt tiết Tập ... cầu đề bài, thường áp dụng phương pháp sau: Vận dụng phương dạy họcphát huy tính tích cực học sinh: Kết hợp phương pháp quan sát hỏi đáp: Kỹ quan sát cần cho họcsinh viết văn: Quan sát lớp theo ... thuật ngữ với đối tượng họcsinhlớp ) Hướng dẫn họcsinh xếp câu trả lời theo trật tự hợp lý để hoàn chỉnh làm miệng Cho sốhọcsinh làm miệng Sau hướng dẫn họcsinh viết liền mạch câu trả...
... không khí sôi cho học - Nâng cao chất lượng dạy học môn Luyện từ câu lớpTrườngTiểuhọc Hiến Nam - Họcsinh có hứng thú, tích cực, chủ động tiếp thu bài, kết học tập họcsinhtốt Tôi xin cam đoan ... tượng họcsinhlớp (vốn từ, đặt câu…) để có biệnphápgiúp đỡ, động viện cố gắng đối tượng lớp - Biết lựa chọn hệ thống phương pháp hình thức dạy học phù hợp với nội dung dạy đối tượng họcsinhlớp ... tạo số trò chơi cho họcsinh phù hợp với số kiểu đặc trưng phân môn Luyện từ câu lớp - Giúphọcsinh có hứng thú học tập với môn học Khả áp dụng sáng kiến: - Sáng kiến áp dụng vào khối Trường Tiểu...
... t III NHNG KIN NGH XUT Để nâng cao chất lợng môn toán cho họcsinhlớp nói riêng họcsinhtiểuhọc nói chung, mạnh dạn xin đề xuất số ý kiến sau: Nh trng v phũng giỏo dc thng xuyờn t chc cỏc ... (trang 155 ) on ng AB di 2 350 m v on ng CDdi 3km Hai on ng ny cú chung mt chic cu t C n B di 350 m Tớnh di on ng t A n D? A C 350 m B D ////////////////// 2 350 m 3km - Giỏo viờn cn hng dn hc sinh nm ... hc sinh trỡnh by bi gii: Cỏch 1: Cỏch 2: di on ng AC l: 3km = 3000m 17 2 350 350 = 2000 (m) di on ng BD l: 2000m = 2km 3000 350 = 2 650 (m) di on ng AD l: di on ng AD l: + = (km) 2 350 + 2 650 ...
... bánh nướng + Phát âm /p/ thành /b/ : Cũng với từ số 20 họcsinh khảo sát có họcsinhphát âm /p/ thành /b/ Và có học 11 sinh chưa phát âm rõ ràng Chỉ có họcsinh nắm cách phát âm phát âm chuẩn ... sai giảm xuống rõ rệt Với lớp đối chứng 10A2 , sốhọcsinhphát âm tăng từ lên em , sốphát âm sai em Với lớp thực nghiệm 10A4 , sốhọcsinhphát âm tăng từ lên em, sốphát âm sai em So sánh đối ... khảo Phương pháp 3.1 Khách thể nghiên cứu Hai lớp 10A2, 10A4 hai lớp ban tự nhiên trường , học lực hứng thú môn Tiếng Anh tương đồng Tôi thực giảng với tất họcsinh chọn lớp 10 họcsinh để thực...
... tìm biệnpháptốt nhằm giúphọcsinh "yêu thích họctốt phân môn vẽ tranh trườngtiểuhọc thuộc vùng đặc biệt khó khăn" b Đối tượng nghiên cứu: Là họcsinh khối lớp 1, 2, 3, 4, trườngtiểuhọc ... môn học Mĩ thuật trườngtiểuhọc thực tiển thân mạnh dạn sâu tìm hiểu, nghiên cứu để tìm biệnpháp hiệu nhằm giải vấn đề với nhiệm vụ cụ thể là: "Một sốbiệnphápgiúphọcsinh yêu thích họctốt ... kết bước đầu sâu nghiên cứu để tìm biệnpháp nhằm giúphọcsinh yêu thích họctốt phân môn vẽ tranh trườngtiểu học, đặc biệt trường vùng khó khăn hay vùng 1 35 a Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu...
... hưởng tới kết học tập em môn Tiếng Việt nói riêng môn học khác nói chung Vì vậy, nhằm giúphọcsinh khắc phục nhược điểm này, nghiên cứu: MộtsốbiệnphápgiúphọcsinhlớpTrường trung họcsở Mã ... ngã) mà họcsinhlớp thường mắc phải Qua thống kê năm cho thấy tỉ lệ mắc lỗi học sinh: Họcsinh mắc lỗi Về phụ âm đầu Về dấu Năm học 2009- 2010 ss: 24 15/ 24 (62 ,5% ) 9/ 24 (37 ,5% ) Năm học 2010- ... (38 ,5% ) Năm học 2011- 2012 ss: 23 12/ 23 (52 ,2%) 7/ 23 (30,4%) Trong thực tế giảng dạy phân môn Chính tả cho học sinh, tìm hiểu nhận thấy số nguyên nhân sau: - Đa sốhọcsinh dân nơi đến sinh sống,...
... đầu lớp 1A, năm sau lớp 1B Lớp 1A học theo chương trình học kì I lớp theo quy định Bộ, lớp 1B học theo chương trình học kì II lớp theo quy định Bộ Do mà lớp 1B có học phân môn tả Còn lớp từ lớp ... đề tài: “ Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinh khiếm thính viết phân môn Chính tả lớp 1B 2”.Nhằm giúp em khắc phục lỗi viết sai, họctốt phân môn Chính tả, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Trung ... hành 2.2 Chuẩn bị họcsinh Đầu năm học giáo viên chuẩn bị cho họcsinhlớp em học tả, lớp, nhà để ngày mai có tiết tả hôm giáo viên yêu cầu họcsinh nhà viết trước vào nhà Sau họcsinh đọc nhiều...
... cho họcsinh đóng vai ngựa cha, họcsinh đóng vai ngựa Để giúp cho họcsinh nắm nội dung học phương pháp nêu có thêm sốbiệnpháp sử dụng ngôn ngữ kí hiệu để đọc * Có cách để hướng dẫn họcsinh ... họcsinh đọc toàn thơ - Gv ý chỉnh sửa cho họcsinh - Hs đọc thầm lượt - GV cho họcsinh đọc nhóm, họcsinh thi đọc nhóm + Giải thích từ ngữ cho họcsinh - Gv cho họcsinh gạch từ khó - Họcsinh ... giúp trẻ pháttriển hết khả vốn có Chính điều trăn trở, tìm tòi sáng tạo, để tìm cách thức hay, phương pháptốt cho giảng Vì mạnh dạn chọn đề tài Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinh khiếm thính học...
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRUNG TÂM NI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÚPHỌCSINH CHẬM PHÁTTRIỂN TRÍ TUỆ HỌCTỐT MƠN TỐN TẠI TRUNG TÂM NI DẠY TRẺ KHUYẾT ... tốt hoạt động làm quen với tốn, người giáo viên cần phải tìm phương pháp, biệnpháp phù hợp trẻ CPTTT Điều làm tơi băn khoăn suy nghĩ nghiên cứu đề tài: Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinh chậm phát ... trò chơi - Trẻ nhận biết số hình lúc nơi, phát âm tương đối Sau Bảng xếp loại giáo dụclớp 1C hai thời điểm Giữa học kì I Cuối học kì II năm học 2011 – 2012: Tổng số: họcsinh STT TÊN Giỏi An Hà...
... khối phân hiệu phân hiệu - Với tổng sốlớp : lớp 1, lớp 2, lớp - tổng số tiết /tuần 21 tiết - Ở lứa tuổi họcsinhlớp cho thấy, chức thểhọcsinh đà pháttriển hoàn thiện chưa có sức mạnh, độ ... TÊN ĐỀ TÀI : MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÚPHỌCSINHLỚPMỘT ,QUAY PHẢI, QUAY TRÁI ĐÚNG HƯỚNG VÀ ĐẠT HIỆU QUẢ CAO II / ĐẶT VẤN ĐỀ: - Ở nước ta, từ lâu thểdục trở thành môn khoa học giáo dục, hình thành ... chủ yếu vận động chi - Đa số em họcsinh muốn đến họcthểdục để tự không gian thoải mái ý thức học tập chưa cao bên cạnh số phụ huynh họcsinh quan niệm thểdục môn học phụ không quan trọng,...