... có đổimớiđánh giá. Kiểmtra là hình thức và phơng tiện của hoạtđộng đánh giá, bởi vậy trong quá trình đổimớiđánhgiá kết quả học tập của học sinh trớc tiên cần phải đổimới việc kiểm tra. Hoạt ... nghiệm đổimớikiểmtra kết quả học tậpmôn Ngữ Văn Trung học cơ sở I. Những vấn đề chung. Kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập của họcsinh là một khâu quan trọngtrong quá trình học. Đổimới chơng ... của đổi mớikiểmtra và kết quả ban đầu thu đợc.1. Kiểmtra vấn đáp (kiểm tra miệng):Không nên chỉ kiểmtra vấn đáp vào 15 phút đầu giờ mà chỉ kiểm tra kiến thức của bài vừa học quen gọi là kiểm...
... đổimới phương pháp kiểmtrađánhgiá kết quả học tập của họcsinh ………………………………………………………………… …….10 1.2. Tổng quan về tình hình sử dụng tin học trong kiểmtrađánhgiá kết quả học tập của học ... Quan hệ của đánhgiá kết quả học tập với quá trình dạy - học - KTĐG kết quả học tập là một bộ phận của quá trình dạy - học vì kiểmtrađánhgiá có quan hệ qua lại với quá trình dạy - học, chặt ... DỤNG PHẦN MỀM EMP – TEST ĐỔIMỚI KIỂM TRAĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌCSINH .42 2.1. Thực trạng cơ sở vật chất và tình hình ứng dụng tin học của GV trong KTĐG kết quả học tập của HS……………………………………………………...
... trong 1 học kì.- Kiểmtra 15 phút ( KT viết): 3 lần trong 1 học kì. b/ Kiểmtra định kì:- Kiểmtra viết từ 1 tiết trở lên: 3 lần trong học kì I; 2 lần trong học kì II ( theo PPCT)- Kiểmtra tổng ... một quá trình, đánhgiá từng nội dung, từng bài học, từng hoạt động giáo dục, và đánhgiá toàn diện theo mục tiêu giáo dục, tổ Văn trường THPT Phan Đình Phùng thực hiện đổimới KTĐG một cách ... môn khác, Ngữ văn là môn học có nhiều nét đặc thù. Việc cải tiến, đổimới trong đề thi, kiểmtra sẽ có tác động đáng kể tới phương pháp dạy - học của giáo viên và học sinh. Thời gian qua, dạng...
... trong 1 học kì.- Kiểmtra 15 phút ( KT viết): 3 lần trong 1 học kì. b/ Kiểmtra định kì:- Kiểmtra viết từ 1 tiết trở lên: 3 lần trong học kì I; 2 lần trong học kì II ( theo PPCT)- Kiểmtra tổng ... SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO PHÚ YÊNTRƯỜNG : THPT PHAN ĐÌNH PHÙNGTỔ : VĂNĐỔI MỚIKIỂMTRAĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔIMỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPTI. PHẦN MỞ ĐẦU: Đánhgiá ... đổimới phương pháp dạy học (PPDH). Và kiểmtra là phương tiện và hình thức quan trọng, quyết định kết quả đánh giá. Trước nhu cầu bức thiết phải đổimới PPDH như hiện nay, việc kiểmtra đánh...
... nh đổimới phương pháp kiểm tr a đá nh giá kết quả học tậpcủa học sinh … …………………………………………… ………………… …….101.2. Tổng quan về tình hì nh sử dụng tin học trong kiểmtrađánh gi á kết ... tôi đã lựa chọn đề tài :“Ứng dụng phầ n mềm EMP - TEST đổimớikiểmtrađánhgiá kết quả học tập của học si nh trong dạy họcSinhhọc 10 ở tỉ nh Bắc Giang”.2. Mục ti êu ng hi ên ... PHẦN MỀM EMP – TEST ĐỔ I MỚIKIỂM TRAĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌCSINH .422.1. Thực trạng cơ sở vật chất và tình hình ứng dụng ti n học của GV trong KTĐGkết quả học tập của HS……………………………………………...
... lần kiểmtra trong năm học Hình thức kiểmtra trắc nghiệm đã được sử dụng phổ biếnGiáo viên có nhiều kinh nghiệm hơn trong việc biên soạn bài kiểm tra ĐỔI MỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC ... âm, từ vựng, ngữ pháp Thực trạng kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập môn Tiếng Anh Thầy cô đã thực hiện việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của họcsinh ở địa phương mình như thế nào ... - Giáo viên Trường THCSBình Đức – Châu Thành SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TIỀN GIANGTG 9 . 2008 Những đổimới cần làm Đổi mới trong xác định mục tiêu kiểmtrađánh giá kết quả học tập Đổi mới...
... Đổimới chủ thể đánh giá 1.3. Đổimới chủ thể đánh giá GV đánhgiá HSGV đánhgiá HS HS tự đánh giá HS tự đánh giá đổi mới đề tự luận đổi mới đề tự luận1. Quan niệm về đề văn1. Quan ... khuyếtĐiền khuyết Nối kếtNối kết Đúng - saiĐúng - sai 2. Đổimới nội dung đánh giá 2. Đổimới nội dung đánh giá 2.1. Kiểmtra một cách toàn diện các 2.1. Kiểmtra một cách toàn diện ... luận ( file: Demo)3. Cần đa dạng hoá đề tự luận ( file: Demo) đổi mớikiểmtra - đánhgiá đổi mớikiểmtra - đánhgiá môn ngữ vănmôn ngữ vănĐỗ Ngọc ThốngĐỗ Ngọc Thống Những...
... dựng kế hoạch, nội dung kiểmtra - đánhgiá hợp lý, khoa học thể hiện trong từng khâu của quá trình dạy học: Kiểmtrađánhgiá phải đợc thực hiện ở tất cả các khâu trong quá trình dạy học. Việc ... đánhgiá nh : + Kiểmtra thờng xuyên : (KiĨm tra miƯng, 15 phót) chđ u kiĨm tra việc ghi nhớ các kiến thức cơ bản, hoặc bài tập vận dụng nhanh.+ Kiểmtra định kỳ, kiểmtrahọc kỳ + Kiểmtra ... Trờng THCS Mai Hoá Tổ: Hoá - Sinh - Địa THAM LUậN Về ĐổImới phơng pháp kiểmtrađánhgiá trong dạy học môn địa lí bậc THCSThực hiện yêu cầu kiểmtrađánhgiá theo công văn 7475/BGD-ĐT -...
... bài học đặt ra.- Đổimới nội dung và hình thức kiểmtra cho phù hợp và đáp ứng yêucầu đổimới dạy học bộ môn theo hướng đa dạng hoá các hình thức kiểmtra đánh giá. II. HÌNH THỨC KIỂMTRAĐÁNH ... ta:5 ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁ THÚC ĐẨY PHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC MÔN GDCDI. Đặt vấn đề.Trong một quy trình dạy học, thì kiểmtrađánhgiá được coi là khâu cuối cùng của hoạt động dạy học. Nhưng kiểm ... môn GDCD thường có 3 loại bài kiểmtra đó là:+ Kiểmtra 15 phút+ Kiểmtra 1 tiết+ Kiểmtrahọc kỳ.Đối với bài kiểmtra 1 tiết và học kỳ tuy thời gian làm bài kiểmtra được quy định là 45 phút...
... kiến thức đã học, rèn luyện năng lực phân tích,tổng hợp vấn đề )4/ ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNH GIÁ4.1.Mục tiêu đổimớikiểm tra, đánh giá: * Đánhgiá đúng thực chất trình độ,năng lực người học * Tạo ... tranh 3d/Thông tin phản hồi 3e/Kĩ thuật điều phối4/ THỰC HIỆN KẾHOẠCH BÀI HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔIMỚI DẠY HỌC-Xây dựng kếhoạch bài học -Cấu trúc của một kếhoạch bài học - Việc đổi ... THÔNG QUA TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH. ĐỀ TÀIĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG ĐỔIMỚI PHƯƠNG PHÁP GiẢNG DẠY VÀ ĐỔIMỚI ĐÁNH GIÁKIỂMTRA C A B MÔNỦ Ộ ĐỊA LÝ CẤP THPT.NGƯỜI...
... giá. Kiểmtra là hình thức và phơng tiện của hoạt động đánh giá, bởi vậy trong quá trình đổimớiđánhgiá kết quả học tập của họcsinh cần phải đổimới việc kiểm tra. Thực trạng công tác kiểm ... soạn kiểm tra. Bài kiểmtra đà đợc áp dụng cho kiểmtra 5, 15, 45 năm học 2005 - 2006.Ví dụ 11. Nội dung các câu hỏi7 á p dụng ph ơng pháp đổimớikiểmtrađánhgiáhọcsinh ở bộ môn sinhhọc ... sống.IV. Hình thức kiểm tra: Đối với họcsinh lớp 9 vẫn giữ 2 hình thức kiểmtra : - Kiểmtra nói trong một tiết học (kiểm tra bài cũ). - Kiểmtra viết (kiểm tra 15 hoặc 45). Kiểmtra 15 có thể...
... của kiểm tra, đánhgiá và những vấn đề đổimớikiểm tra, đánh giá 2.1 Vai trò của đánh giá 2.2 : Những vấn đề đổimớiđánh giá 2.2.1 : Đổimới mục tiêu đánh giá 2.2.2 : Đổimới mục đích kiểm tra, ... của kiểm tra, đánhgiá và những vấn đề đổimớikiểm tra, đánh giá 2.1 Vai trò của kiểm tra, đánh giá Kiểm tra, đánhgiá có một vai trò vô cùng quan trọng * Đối với giáo viên :- Kiểm tra, đánh ... đổimớiđánhgiá kết quả học tập môn Ngữ văn của học sinh IV. Một số hình thức và kĩ thuật đánh giá V. Qui trình thiết kế bộ công cụ đánh giá 4. Đổimớiđánhgiá kết quả học tập của h c sinh...
... ……………………BÁO CÁOĐỔI MỚIKIỂMTRAĐÁNH GIÁĐỂ THÚC ĐẨY PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCI.Đặt vấn đề: - Kiểmtrađánhgiá là một khâu quan trọng không thể thiếu trong quá trình dạy học, giúp GV có thể ... ít ưa thích kiểmtra tự luận vì bắt buộc các em muốn làm tốt bài kiểmtra phải học nhiều,đọc nhiều,hiểu sâu.- Hs có tình trạng học tủ-Phần nào kết quả học tập thấp hơn so với kiểmtra trắc nghiệm ... mạnh:- Vùng kiểmtra kiến thức có hẹp hơn nhưng đánhgiá thực chất được năng lực học Văncủa mỗi HS .Kiểm tra tự luận phân loai HS giỏi,khá, trung bình,yếu ,kém rất rõ ràng.Từ đócó kếhoạch bồi...