... pháp điều tra: Sử dụng phiếu điều tra để điều tra 3 vấn đề sau: - Điều kiện cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu áp dụng phương thức kiểmtramới ở các trường THPT tỉnh Bắc Giang trong giai đoạn ... - Giai đoạn 2: Tạo đề kiểmtra Trên cơ sở kho câu hỏi trắc nghiệm nguồn đã được soạn thảo, chương trình EDITOR sẽ hỗ trợ việc tạo đề kiểmtra theo mục đích mà người ra đề đặt ra. - Giai ... việc làm bài kiểmtra trên máy tính dựa vào các đề kiểm tra đã được lưu trữ và kết xuất từ chương trình EDITOR. Đặc điểm chính của chương trình này như sau: - Giao diện như một trang văn bản...
... số lần KTĐG như sau:- Kiểmtra vấn đáp ( KT miệng): 1 đến 2 lần trong 1 học kì.- Kiểmtra 15 phút ( KT viết): 3 lần trong 1 học kì. b/ Kiểmtra định kì:- Kiểmtra viết từ 1 tiết trở lên: ... thơ, của các bài thơ: Vội vàng ( Xuân Diệu), Tràng giang( Huy Cận),Đây thôn Vĩ Dạ ( Hàn Mặc Tử), 2. Phương thức kiểmtrađánh giá:a/ Kiểmtra thường xuyên: KT vấn đáp và KT 15 phút.Ở cả 3 ... kiểmtra sau luôn có yêu cầu cao hơn, nội dung mới hơn so với lần kiểmtra trước. Ví dụ: Dạy các thi phẩm Thơ mới Việt Nam (1932 -1945) ở chương trình lớp 11( Vội vàng ( Xuân Diệu), Tràng giang(...
... số lần KTĐG như sau:- Kiểmtra vấn đáp ( KT miệng): 1 đến 2 lần trong 1 học kì.- Kiểmtra 15 phút ( KT viết): 3 lần trong 1 học kì. b/ Kiểmtra định kì:- Kiểmtra viết từ 1 tiết trở lên: ... thơ, của các bài thơ: Vội vàng ( Xuân Diệu), Tràng giang( Huy Cận),Đây thôn Vĩ Dạ ( Hàn Mặc Tử), 2. Phương thức kiểmtrađánh giá:a/ Kiểmtra thường xuyên: KT vấn đáp và KT 15 phút.Ở cả 3 ... kiểmtra sau luôn có yêu cầu cao hơn, nội dung mới hơn so với lần kiểmtra trước. Ví dụ: Dạy các thi phẩm Thơ mới Việt Nam (1932 -1945) ở chương trình lớp 11( Vội vàng ( Xuân Diệu), Tràng giang(...
... trìnhEDITOR.- Giai đoạn 2: Tạo đề kiểm tra Trê n cơ sở kho câu hỏi trắc nghiệm nguồn đã được soạn thảo, chương trìnhEDITOR sẽ hỗ trợ việc tạo đề kiểmtra theo mục đích mà người ra đề đặt ra.- Giai ... pháp kiểmtrađánhgiá kết quả học tập của học sinh trực tiếp trên máy tí nh tại khu vực tỉnh Bắc GiangQua kết quả điều tra về cơ sở vật chất ở các trường THP T khu vựctỉnh Bắc Giang, ... đến KTĐG:- Kiểm tra: Là phương tiện và hì nh thức của đánh gi á. Trong kiểmtra người ta xácđịnh trước c ác tiêu chí và không t hay đổi chúng trong q uá trình kiểm tra. - Thi: Cũng...
... Phân loại bài kiểm tra Phân loại bài kiểmtra theo hoạt động giao tiếpPhân loại bài kiểmtra dựa vào hoạt động dạy và học trên lớpPhân loại bài kiểmtra theo loại hình kiểmtra đánh giá 2. ... KTãXỏc nh mc tiờu bi kim tra ãXỏc nh ni dung bi kim tra ãXỏc nh cu trỳc bi kim tra ãỏnh giỏ, cho imãXỏc nh hỡnh thc bi kim tra 1. Xác định mục tiêu, yêu cầu của kiểm tra kết quả học tập ... theo hướng giao tiếp và trắc nghiệmCác bài kiểmtra (KT) chưa bám sát mục tiêu dạy và học Nội dung bài KT chưa phản ánh đúng nội dung dạy học theo chủ điểm, chủ đềThực trạng kiểm tra, đánh...
... BàI kiểmtra tổng hợpBàI kiểmtra tổng hợp Cấu trúc một bài kiểmtra thường gồm hai Cấu trúc một bài kiểmtra thường gồm hai phần: phần trắc nghiệm chiếm ... với các kì kiểm tra trong khi thí điểm. Phần tự luận kiểm tra trong khi thí điểm. Phần tự luận thuộc số điểm còn lại, nhằm kiểmtra kiến thuộc số điểm còn lại, nhằm kiểmtra kiến thức và ... câu, mỗi câu 0,25 số điểm ( khoảng12 -16 câu, mỗi câu 0,25 điểm) nhằm kiểmtra các kiến thức về đọc điểm) nhằm kiểmtra các kiến thức về đọc hiểu, về tiếng Việt. Như thế số câu trắc hiểu, về...
... dụng nhiều hình thức kiểm tra, nhằm tăng cờng tính chính xác khách quan trong kiểmtra và đánhgiá nh : + Kiểmtra thờng xuyên : (KiĨm tra miƯng, 15 phót) chđ u kiĨm tra việc ghi nhớ các kiến ... mớikiểmtrađánhgiá bộ môn Địa lí ở trờng THCSMai Hoá - Công tác kiểm tra: Thực hiện kiểmtrađánhgiá đúng phân phối chơng trình đà đề ra của Bộ giáo dục - đào tạo, tiến hành kiểmtra khách ... ghi nhớ các kiến thức cơ bản, hoặc bài tập vận dụng nhanh.+ Kiểmtra định kỳ, kiểmtra học kỳ + Kiểmtra bằng hình thức kiểmtra viết, đề ra thờng có 2 phần: . Trắc nghiÖm : 30 – 40% . tù...
... kiểm tra: - Tuỳ theo thời lượng của từng bài kiểm trầm lựa chọn nội dung câu hỏiphù hợp. Đối với môn GDCD thường có 3 loại bài kiểmtra đó là:+ Kiểmtra 15 phút+ Kiểmtra 1 tiết+ Kiểmtra ... kiểm tra 1. Chuẩn bị: -Nghiên cứu lại nội dung các bài đã học-Tập hợp tài liêu: SGK, SGV, Sách bài tập, những tình huống GDCD, đề kiểm tra của các năm trước, nghiên cứu các đề kiểmtra trên trang ... tiết+ Kiểmtra học kỳ.Đối với bài kiểmtra 1 tiết và học kỳ tuy thời gian làm bài kiểmtra được quy định là 45 phút nhưng thường khi ra đề mức độ bài kiểmtra học kỳ sẽ khó hơn, nội dung kiến...
... kiểm tra đánh gia . Đổi mới kiểm tra đánh gia là quá trình thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực.Đánh gia là quá trình thu thập, phân tích hiện tra ng ... bổi sung.- Đánh gia kiểm tra: Gia o viên phải có nhận xét cụ thể, chính xác ưu nhược điểm, uốn nắn phương pháp học tập cho học sinh.- Câu hỏi kiểm tragia o viên nên thiết ... chức coi kiểm tra đến công tác chấm bài (Tất cả đều phải có theo dõi kiểm tra thường xuyên của Ban gia m hiệu).Kiến nghị: Lãnh đạo Sở cần quan tâm đầu tư trang bị phương...
... kiểmtra ,đánh giá (kiểm tra miệng ) - Một số thầy cô còn lúng túng khi sử dụng đổimới phương pháp trên bục giảng,phân hoạt động nhóm nhưng khi để học sinh trình bày thì thời gian trao ... KHÁI QUÁT: THỰC TRẠNG ĐỔIMỚIKiỂMTRAĐÁNH GIÁ, ĐỔIMỚI PHƯƠNG PHÁP GiẢNG DẠY BỘ MÔN ĐỊA LÍ TRONG THỜI GIAN VỪA QUA (TỪ NĂM HỌC 2006-2007 ĐẾN NAY)4/ DỰ GiỜ5/ TRAO ĐỔI TiẾT DẠYBuổi sáng (từ ... YẾU CỦA ĐÁNH GIÁ LÀ KIỂMTRA VÀ HÌNH THỨC THÔNG DỤNG LÀ TRẮC NGHIỆM (TỰ LUẬN ,KHÁCH QUAN)3/KIỂM TRA THEO CHUẨN KiẾN THỨC,KĨ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDPT*Kiểm tra thường xuyên ( miệng, 15...
... kiểmtra và kết quả ban đầu thu đợc.1. Kiểmtra vấn đáp (kiểm tra miệng):Không nên chỉ kiểmtra vấn đáp vào 15 phút đầu giờ mà chỉ kiểm tra kiến thức của bài vừa học quen gọi là kiểmtra bài ... trắch nghiệm khách quan trong bài kiểmtra phụ thuộc vàomục đích của việc kiểmtra và số lợng thời gian dành cho việc kiểm tra. Tất nhiênvới bài kiểm tra, số câu hỏi trắc nghiệm càng nhiều ... thời gian đọc. 3- Cấu trúc một bài kiểmtra thờng gồm hai phần: Phần trắc nghiệm chiếm50% số điểm nhằm kiểmtra kiến thức về đọc hiểu, về Tiếng việt; Phần tự luận50% điểm, nhằm kiểmtra và...
... sống.IV. Hình thức kiểm tra: Đối với học sinh lớp 9 vẫn giữ 2 hình thức kiểmtra : - Kiểmtra nói trong một tiết học (kiểm tra bài cũ). - Kiểmtra viết (kiểm tra 15 hoặc 45). Kiểmtra 15 có thể đầu ... hỏi tự luận thì câu hỏi kiểmtra chủ yếu là loại câu hỏi tại sao? Kiểmtra có thể bằng nhiều hình thức khác nhau nh : kiểmtra nói kiểmtra viết, nhng cần chú ý kiểmtra thực hành, kĩ năng vận ... năng lực học tập của từng học sinh. - Kiểmtra không thể bỏ qua đợc các hình thức kiểmtra truyền thống, mà ttrong một bài kiểmtra cần kết hợ cả kiểmtra truyền thông và câu hỏi trắc nghiệm khách...
... của kiểm tra, đánhgiá và những vấn đề đổimớikiểm tra, đánh giá2.1 Vai trò của kiểm tra, đánh giá Kiểm tra, đánhgiá có một vai trò vô cùng quan trọng * Đối với giáo viên :- Kiểm tra, đánh ... kiểmtra trắc nghiệm tự luân từ 15 phút trở lên - Kiểmtra vấn đáp- Các bài kiểmtra viết từ 15 phút trở lên với các hình thức kiểm tra + Trắc nghiệm tự luận+ Trắc nghiệm khách quan+ Kết ... dụng ở mức cao Giai đoạn Chương trình và sách giáo khoa trước Chương trình và sách giáo khoa hiện nayCông cụ đánh giá chủ yếu- Kiểmtra vấn đáp- Các loại bài kiểmtra trắc nghiệm tự...
... ưa thích kiểmtra tự luận vì bắt buộc các em muốn làm tốt bài kiểmtra phải họcnhiều,đọc nhiều,hiểu sâu.- Hs có tình trạng học tủ-Phần nào kết quả học tập thấp hơn so với kiểmtra trắc nghiệm ... nói của tâm hồn, tình cảm, kiểmtra trắc nghiệm khó gợi được nhữngrung động trong tâm hồn, tình cảm của các em.- Khó đáng giá chính xác chất lưọng của HS khi kiểmtra tại lớp. Vì điều kiện CSVC ... độ nhận biết là chính, ít thông hiểu và vận dụng. Thế nên đề kiểmtra khi quádể, khi quá khó thiếu khoa học. GV mất nhiều thời gian công sức để ra đề trong khi số tiếtchuẩn của GV chưa giảm....
... hợp với thời gian kiểm tra, góp phần đánhgiá đúng trình độ học sinh. 3. Một số kinh nghiệm trong kiểmtra môn ngữ văn 3.1.Kiểm tra miệng. * Yêu cầu chung: - Thời điểm kiểm tra: tiến hành ... 2. Đổimớikiểmtrađánhgiá trong môn ngữ văn. 2.1. Thế nào là đổimớikiểmtrađánh giá. Theo tôi, đổimớikiểmtrađánhgiá không chỉ là đưa vào nhiều hình thức kiểmtra mới lạ hoặc thay ... cô kiểmtra ngay sau khi kết thúc giờ học. Kết quả kiểmtra vào thời điểm này cũng luôn có hiệu quả cao hơn so với kiểmtra trước khi vào bài mới. Vì vậy, theo tôi, cần tăng cường kiểmtra vào...