ki thuat khan trai ban trong toán học
sáng kiến kinh nghiệm xây DỰNG và sử DỤNG kĩ THUẬT “KHĂN TRẢI bàn” TRONG dạy học LỊCH sử THPT số 2 TP lào cai
... lượng học sinh đông lớp học (42 -> 48), nhóm học ( ->8 học sinh) gây khó khăn khâu tổ chức, thời gian triển khai hoạt động hiệu dạy + Học sinh phần lớn chưa làm quen có với kĩ thuật Ý thức học ... dụng kĩ thuật dậy học “khăn trải bàn” dạy học lịch sử lớp 11 3.4 Nhận xét hiệu việc sử dụng kĩ thuật : “khăn trải bàn” PHẦN KẾT LUẬN Ý nghĩa học kinh nghiệm Nhận định sáng ki n kinh nghiệm Khả ... cảnh, lý chọn đề tài Trong dạy học lịch sử trường THPT, ngồi việc giúp cho học sinh nắm ki n thức bản, giáo dục tư tưởng trị, phẩm chất đạo đức, giáo viên phải giúp cho học sinh phát triển lực...
- 20
- 4,493
- 12
áp dụng kĩ thuật khăn phủ bàn trong dạy học môn toán ở trường thpt góp phần phát huy tính tích cực, chủ động, tư duy độc lập, sáng tạo của học sinh
... đầu học sinh tiết học, vấn đề, nội dung học? - Học sinh nên học hiệu quả? - Điều tạo nên động thúc đẩy học sinh học tích cực? Như vấn đề quan trọng không “ Học sinh biết gì?” mà phải thêm tiết học ... tạo: Học sinh tạo điều ki n lựa chọn hoạt động theo sở thích; Học sinh tham gia xây dựng kế hoạch đánh giá học Học sinh tạo điều ki n tham gia vào hoạt động học tập Dạy học tích cực thực diễn học ... khả tự học từ nhỏ học sinh, không học lớp mà hoạt động lên lớp, nhà,… Trong dạy học truyền thống, thường đơn khuyến khích học sinh ghi nhớ ki n thức dạy học tích cực cần khuyến khích học sinh...
- 24
- 7,418
- 48
NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 10C5 BẰNG KĨ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN KẾT HỢP SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP
... Trang 34 Nghiên cứu Khoa học Sư phạm ứng dụng mơn Cơng nghệ, năm học: 2014-2015 Viết ý ki n cá nhân Ý ki n chung nhóm chủ đề Viết ý ki n cá nhân Viết ý ki n cá nhân Viết ý ki n cá nhân Người thực ... sử dụng phiếu học tập số u cầu học sinh thực tập sau đây: Giả sử gia đình em gần trường học, định mở cửa hiệu để kinh doanh, em xây dựng kế hoạch kinh doanh cho cửa hiệu gia đình 2 .Học sinh báo ... Khoa học Sư phạm ứng dụng mơn Cơng nghệ, năm học: 2014-2015 Bài 51- Lựa chọn lĩnh vực kinh doanh 1.Mục tiêu 1.1 .Ki n thức: -Biết xác định lĩnh vực kinh doanh - Biết bước lựa chọn lĩnh vực kinh...
- 35
- 972
- 3
GA kỹ thuật khăn trải bàn
... CỦA HOẠT ĐỘNG Nhiên liệu :than, dầu, Khí CN lượng, hoá chất Kim loại:sắt,mangan, ,crôm, thiếc, chì , kẽm… CN luyện kim đen, kim màu Phikim loại CN hoá chất Vật liệu xây đựng( sét, Đá vôi…) KHOÁNG ... trường => Chính sách có tác động đến đầu vào đầu nhân tố quan trọng 4.Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học sau :( 1’) - Học , trả lời câu hỏi Tìm hiểu “ Sự phát triển phân bố công nghiệp” -Thế ... công nghiệp nước ta? ( phát phiếu học tập cho nhóm) Phân công nhiệm vụ: Nhóm 1,2,3: + Dân cư, lao động II/ Các nhân Hoạt động 2: ( thảo luận nhóm theo sơ đồ tố kinh tế- xã tư duy)/ cá nhân hội...
- 5
- 3,629
- 32
phương pháp sáng tạo trong khoa học kĩ thuật và ứng dụng trong tin học
... thuật toán Nói rõ hơn, thuật toán việc áp dụng công thức hay qui tắc, qui trình công nhận hay chứng minh mặt toán học "Thuật toán" thường dùng để thuật toán giải vấn đề tin học Hầu hết thuật toán ... ″Chia để Trị″ Kỹ thuật chia toán thời thành N toán nhỏ hơn, thực lời giải cho toán nhỏ từ xây dựng thuật toán cho toán lớn tổng hợp Ví dụ cho thuật toán Sắp xếp Trộn(1) Tìm ki m Nhị phân(2) mà bạn ... 3.Thuật toán Qui Hoạch Động (Dynamic Programming) Trong phần thấy sức mạnh kỹ thuật Chia để Trị cách chia nhỏ toán cần làm Tuy nhiên chia nhỏ toán thành toán từ tìm lời giải toán lớn Trong trường...
- 36
- 838
- 0
Điểm trên đường thẳng. - Hình học cơ bản trong toán học
... a/ A D p m A B n q C p • Soạn đủ tập sgk • Soạn 1, 3/95, 96 sách tập • Thực đầy đủ tập phiếu học tập • Chuẩn bị bài: “ BA ĐIỂM THẲNG HÀNG’’ Cho hình vẽ: a) Kể tên đường thẳng qua c d b A a ... điểm nào? e) Điểm E thuộc đường thẳng không thuộc đường thẳng ? Ghi kết qủa ký hiệu CHÚC CÁC EM HỌC TẬP TỐT ...
- 10
- 1,034
- 0
KĨ THUẬT KHĂN PHỦ BÀN
... Viết ý ki n cá nhân Ý ki n chung nhóm chủ đề Viết ý ki n cá nhân Viết ý ki n cá nhân Viết ý ki n cá nhân 3 Hoạt động 1: Động não Kĩ thuật “khăn trải bàn” gì? - Mỗi người nêu ý - GV chọn ý ki n ... ý ki n viết vào phần “khăn trải bàn” Mỗi cá nhân làm việc độc lập viết ý tưởng vào phần giấy “khăn trải bàn” Kĩ thuật “Khăn trải bàn” Viết ý ki n cá nhân Ý ki n chung nhóm chủ đề Viết ý ki n ... kế hoạt động dạy học theo môn học có sử dụng kĩ thuật “Khăn trải bàn” dạy thử trước lớp 14 Chia nhóm thực hành 15 Câu hỏi thảo luận Vòng 1: Hãy nêu yếu tố để xây dựng trường học hoà nhập thân...
- 26
- 1,958
- 16
báo cáo mạng thông tin và truyền thông đề tài PHƯƠNG PHÁP SÁNG tạo TRONG KHOA học kĩ THUẬT và ỨNG DỤNG TRONG TIN học
... thuật toán Nói rõ hơn, thuật toán việc áp dụng công thức hay qui tắc, qui trình công nhận hay chứng minh mặt toán học "Thuật toán" thường dùng để thuật toán giải vấn đề tin học Hầu hết thuật toán ... ″Chia để Trị″ Kỹ thuật chia toán thời thành N toán nhỏ hơn, thực lời giải cho toán nhỏ từ xây dựng thuật toán cho toán lớn tổng hợp Ví dụ cho thuật toán Sắp xếp Trộn(1) Tìm ki m Nhị phân(2) mà bạn ... 3.Thuật toán Qui Hoạch Động (Dynamic Programming) Trong phần thấy sức mạnh kỹ thuật Chia để Trị cách chia nhỏ toán cần làm Tuy nhiên chia nhỏ toán thành toán từ tìm lời giải toán lớn Trong trường...
- 36
- 554
- 1
SKKN sử dụng kĩ thuật tư duy 5w1h trong dạy học lịch sử thế giới lớp 10
... dạy học Sơ đồ 5W1H giúp em biết cách tự ghi chép đầy đủ nội dung học để học nhà ghi nhớ lâu ki n thức học, đồng thời góp phần giúp giáo viên khắc phục tình trạng học vẹt”, học trước quên sau học ... Bước 3: Học sinh thảo luận, bổ sung để hoàn thành Sơ đồ 5W1H ki n thức học Giáo viên người cố vấn, trọng tài giúp học sinh hoàn chỉnh sơ đồ tư, từ dẫn dắt đến ki n thức học Bước 4: Củng cố ki n ... câu hỏi sau: Tại thự phát ki n địa lí? Các phát ki n diễn đâu ? Bắt đầu từ nào? Ai người thực phát ki n? Các phát ki n diễn nào? Các phát ki n để lại hệ ? (Phụ lục 2) Trong trình dạy mới, GV chia...
- 16
- 2,273
- 7
kỹ thuật khăn trải bàn
... thống câu trả lời viết ý ki n chung nhóm vào khăn trải bàn (giấy Ao) - Các nhóm treo sản phẩm, trình bày Một số lưu ý sử dụng kĩ thuật -Yêu cầu tất học sinh phải đưa ý ki n chủ đề thảo luận không ... nói chung, địa lí 11 nói riêng - Rèn luyện kĩ dạy học địa lí 11 (các KN đồ) - Thực ki m tra đánh giá nhận thức học sinh - Thực đổi PPDH Kĩ thuật khăn trãi bàn Khái niệm: Là kĩ thuật tổ chức hoạt ... Do học sgk địa lí 11 liên quan đến đồ -Do đối tượng môn Địa lí 11 gắn với không gian - Do đồ vừa phương tiện vừa nguồn tri thức môn địa lí nói chung, địa lí 11 nói riêng - Rèn luyện kĩ dạy học...
- 7
- 2,347
- 26
SKKN_SỬ DỤNG KĨ THUẬT DẠY HỌC KHĂN TRẢI BÀN VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II PHẦN MÔN TRỒNG TRỌT CÔNG NGHỆ 7
... trải bàn đồ tư kĩ thuật dạy học đơn giản, dễ thực hiện, tổ chức cho tất học, môn học, cấp học giống học theo nhóm, khắc phục hạn chế học sinh theo nhóm trước Trong học nhóm tổ chức chưa tốt, có ... hoạch học chuẩn bị kỹ khâu hướng dẫn học sinh tự học nhà cá nhân theo nhóm: ôn tập ki n thức cũ, nghiên cứu tóm tắt nội dung học BĐTD, giáo viên kết hợp ki m tra, giám sát để nắm tình hình học ... luyện phương pháp tự học đường phát triển tối ưu giáo dục Trong thực tế nay, nhiều học sinh học tập cách thụ động, đơn nhớ ki n thức cách máy móc mà chưa rèn luyện kĩ tư Học sinh học biết đấy, cô...
- 41
- 5,123
- 45
KỈ THUẬT DẠY HỌC "KHĂN TRẢI BÀN"
... nhõn Cỏ nhõn Nhúm Cỏ nhõn Cỏ nhõn K thut Khn tri bn Vit ý kin í kin chung ca c nhúm v ch cỏ nhõn Vit ý kin cỏ nhõn Vit ý kin cỏ nhõn Vit ý kin cỏ nhõn Cỏch tin hnh k thut Khn tri bn Hot ng theo ... bn cõu tr li hoc ý kin ca bn (v ch ) Mi cỏ nhõn lm vic c lp khong vi phỳt Kt thỳc thi gian lm vic cỏ nhõn, cỏc thnh viờn chia s, tho lun v thng nht cỏc cõu tr li Vit nhng ý kin chung ca c nhúm ... Chất lợng C/S Đời sống ND Việc làm Y tế VH GD Hạ tầng CSVC Tài nguyên MT Tài nguyên cạn ki t MT ô nhiễm Kinh tế Chậm phát triển Khó thực mục tiêu KT-XH Biện pháp giải Kế hoạch hoá gia đình Nâng...
- 32
- 4,965
- 10
Sử dụng kĩ thuật dạy học tích cực “ khăn trải bàn ” để nâng cao chất lượng dạy học các dạng bài tập luyện từ và câu lớp 4
... đổi phương pháp dạy học thông qua kĩ thuật dạy học tích cực “ Khăn trải bàn” dạy học dạng tập luyện từ câu để học sinh tích cực chủ động nắm ki n thức học có kĩ vận dụng điều học vào thực tế sống ... tra sau tác động ki m tra sau học xong học nội dung chương trình quy định học kì I thiết kế Bài ki m tra sau tác động gồm câu hỏi trắc nghiệm tự luận, thang điểm 10 Để ki m ki m chứng độ tin ... 14,4 0 Về ý thức học tập, tất em học sinh 02 lớp tích cực, chủ động Về thành tích học tập năm học trước, hai lớp tương đương điểm số tất môn học Trang Nâng cao chất lượng dạy học dạng tập LTVC...
- 32
- 8,741
- 39
Nghiên cứu hiệu quả hệ thống bài tập bổ trợ chuyên môn trong kĩ thuật nhảy cao nằm nghiêng cho học sinh lớp 10 trường THPT bán công nguyễn thị lợi
... *Các yếu tố ngoại vi: bao gồm: + Điều ki n học co + Chiều dài ban đầu + Độ dày ( tiết diện ngang ) + Đặc điểm cấu tạo loại chứa Trong điều ki n học co chiều dài ban đầu trớc co yếu tố kỹ hoạt động ... chọn tập bổ trợ chuyên môn trình học kỹ thuật nhảy cao ki u nằm nghiêng Để xác định đợc yêu cầu lựa chọn tập bổ trợ chuyên môn cho học sinh học kỹ thuật nhảy cao ki u nằm nghiêng tiến hành nh sau: ... môn học 1.2 Đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh THPT ( từ 15 đền 18 tuổi) 1.2.1 Đặc điểm tâm lý Lứa tuổi THPT lứa tuổi niên lớn có nét hình dáng nh ngời lớn, thái độ niên, học sinh môn học...
- 39
- 1,372
- 1
Kỹ thuật cơ bản trong sinh học phân tử
... trình sinh học vi mô trở thành cách thức chủ yếu để loài người nhận thức giới sinh học Sinh học phân tử phát triển sở ki n thức đa ngành Có thể nói Sinh học phân tử kết phối hợp tư hóa học với phương ... với phương tiện lý học hệ thống sinh học nhằm lặp lại trình sinh học tự nhiên để vận dụng sản xuất sản phẩm người mong muốn với hiệu suất cao hơn, phân loại đối tượng sinh học nhận biết chúng ... Dùng kim tiêm chọc thủng phần ống hàn (hoặc mở nắp ống cài) cho thông khí (không thông khí hút chiết phần dịch phía qua kim tiêm) Giá ống li tâm vào kẹp đặt bên cạnh đèn tử ngoại để soi, dùng kim...
- 170
- 2,978
- 22
Nghiên cứu kĩ thuật viết câu nhiễu trong trắc nghiệm khách quan (mcq) phần di truyền học
... dạy học sinh học, phần di truyền học (Sinh học 12) Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu kĩ thuật viết câu nhiễu trắc nghiệm khách quan (MCQ), để góp phần nâng cao chất lượng ki m tra, dạy học sinh học ... Những khái niệm ki m tra - đánh giá kết học tập 1.2.1 Khái niệm ki m tra” Trong dạy học, ki m tra thuộc phạm trù phương pháp, giữ vai trò liên hệ ngược hệ điều hành trình dạy học, cho biết Số ... giá ki n thức, kĩ môn Sinh học Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên 24 http://www.lrc-tnu.edu.vn Định hướng đổi KT-ĐG môn học nói chung với môn Sinh học nói riêng rõ: đánh giá kết học...
- 111
- 957
- 0
NGHIÊN CỨU KĨ THUẬT VIẾT CÂU NHIỄU TRONG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (MCQ) PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SH 12)
... dạy học sinh học, phần di truyền học (Sinh học 12) Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu kĩ thuật viết câu nhiễu trắc nghiệm khách quan (MCQ), để góp phần nâng cao chất lượng ki m tra, dạy học sinh học ... Những khái niệm ki m tra - đánh giá kết học tập 1.2.1 Khái niệm ki m tra” Trong dạy học, ki m tra thuộc phạm trù phương pháp, giữ vai trò liên hệ ngược hệ điều hành trình dạy học, cho biết Số ... giá ki n thức, kĩ môn Sinh học Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên 24 http://www.lrc-tnu.edu.vn Định hướng đổi KT-ĐG môn học nói chung với môn Sinh học nói riêng rõ: đánh giá kết học...
- 111
- 724
- 0
Kỹ thuật cơ bản trong sinh học phân tử
... trình sinh học vi mô trở thành cách thức chủ yếu để loài người nhận thức giới sinh học Sinh học phân tử phát triển sở ki n thức đa ngành Có thể nói Sinh học phân tử kết phối hợp tư hóa học với phương ... quan sinh học, số thuyết trình hướng dẫn số hãng cung cấp thiết bị nghiên cứu sinh học từ kinh nghiệm cá nhân Nhiều kỹ thuật "thực đơn" cụ thể giới thiệu tài liệu cũ nhằm giúp người học tránh ... hóa đường nghiên cứu khoa học Những "thực đơn" liên quan giới thiệu nhiều dạng khái quát Người học cần lưu ý tất "thực đơn" đưa kết kinh nghiệm nghiên cứu suy luận khoa học cá nhân trình "tối ưu...
- 172
- 1,155
- 8
- phương pháp dạy học kĩ thuật khăn trải bàn
- luận văn kĩ thuật khăn phủ bàn trong dạy học địa lí
- sử dụng kĩ thuật khăn phủ bàn trong dạy học địa lí
- kĩ thuật khăn trải bàn là gì
- kĩ thuật khăn trải bàn trong dạy học địa lí
- kĩ thuật khăn trải bàn trong dạy học
- kĩ thuật khăn trải bàn
- kỹ thuật khăn trải bàn trong dạy học
- kĩ thuật khăn phủ bàn trong dạy học
- cách tiến hành kĩ thuật khăn trải bàn
- kĩ thuật khăn trải bàn ở tiểu học
- ki thuat khan phu ban co tac dung gi doi voi hoc sinh
- bài soạn lớp 4 có sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn
- sinh học 11 kĩ thuật khăn trải bàn
- ưu điểm kĩ thuật khăn trải bàn
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25