0

giáo án kể chuyện ba anh em

Giáo án kể chuyện 4 tuần 32

Giáo án kể chuyện 4 tuần 32

Mầm non - Tiểu học

... mäüt ngỉåìi tuût vng +Anh àn qu dải,cạ säúng qua ngy +Anh bë chim âám vo màût,âọi xẹ rüt gan lm cho âáưu ọc mủ máùm .Anh phi â chãút +Vç bọ cng âọi l,bë bãûnh v úu åït +Anh âỉåüc cỉïu säúng tçnh ... cnh no? +Chi tiãút no cho em tháúy Giän ráút cáưn sỉû giụp âåỵ? +Giän â cäú gàõng thãú no bë b lải mäüt mçnh váûy? +Anh phi chëu nhỉỵng âau âåïn,khäø cỉûc thãú no? thỉång ,anh mãût mi vç nhỉỵng ngy ... tçnh cnh +Nhåì näø lỉûc ,anh hng chụt thãú no? sỉïc lỉûc cn lải ca mçnh âãø +Nhåì âáu Giän â chiãún thàõng âỉåüc sọi? bọp láúy hm sọi +Nhåì khạt vng säúng,u cüc +Theo em, nhåì âáu m Giän cọ thãø...
  • 3
  • 3,186
  • 12
Giáo án kể chuyện 4

Giáo án kể chuyện 4

Mầm non - Tiểu học

... nghe -Dặn hs nhà đọc trước nội dung tiết kể chuyện tuần 27 -Từng cặp hs kể cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể -Một số hs thi kể nói ý nghĩa câu chuyện kể -Lớp nhận xét ... -Cho hs kể chuyện nhóm -Cho hs thi kể 2’ -Gv nhận xét, khen hs kể hay , nối ý nghĩa 3-Củng cố dặn dò: -Gv nhận xét tiết học -Dặn hs nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân...
  • 2
  • 2,084
  • 7
Giáo án kể chuyện 4 tiết 51

Giáo án kể chuyện 4 tiết 51

Mầm non - Tiểu học

... đọc trước nội dung tiết kể chuyện tuần 27 -Từng cặp hs kể cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể -Một số hs thi kể nói ý nghĩa câu chuyện kể -Lớp nhận xét Thứ ngày tháng năm 2005 LUYỆN TỪ VÀ ... -Cho hs kể chuyện nhóm -Cho hs thi kể 2’ - -Gv nhận xét, khen hs kể hay , nối ý nghĩa 3-Củng cố dặn dò: -Gv nhận xét tiết học -Dặn hs nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân ... TẬP VỀ CÂU KỂ Ai gì? (tiết 51 ) I- Mục tiêu: -Tiếp tục luyện tập câu kể Ai gì?, tìm câu kể Ai gì? Trong đoạn văn, nắm tác dụng câu , xác định phận CN VN câu -Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai gì?...
  • 5
  • 1,565
  • 2
Giáo án kể chuyện 4 tuần 24

Giáo án kể chuyện 4 tuần 24

Mầm non - Tiểu học

... cầu ánh sáng khác ừng dụng kiến thức trồng trọt -Cách tiến hành: Bước 1: Giáo viên đặt vấn đề: Cây xanh sống thiếu ánh sáng mặt trời& có phải loài cần thời gian chiếu sáng nhu không? Bước 2: Giáo ... cần ánh sáng? Câu hỏi Nêu số ứng dụng nhu cầu ánh sáng kỹ thuật trồng trọt Giáo viên chốt ý + Kết luận:Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng loài cây, thực biện pháp kỹ thuật trồng trọt để đựoc chiếu sáng ... đọc -Học sinh tự giải Khoa Học: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I.Mục tiêu: -Kể vai trò ánh sáng đời sống thực vật -Nêu ví dụ chứng tỏ loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác ứng dụng kiến thức trồng...
  • 30
  • 1,081
  • 1
Giáo án kể chuyện 4 tập 25

Giáo án kể chuyện 4 tập 25

Mầm non - Tiểu học

... dung mọỹt bổùc - Goỹi HS kóứ chuyóỷn trổồùc lồùp theo hỗnh tranh), lổồỹt HS kóứ trổồùc thổùc tióỳp nọỳi lồùp - õóỳn HS kóứ - Nhỏỷn xeùt ba n kóứ theo - Nhỏỷn xeùt, cho õióứm HS kóứ tọỳt caùc tióu ... sọỳng laỷi, õỏỳt nổồùc naỡy laỡ ma quyớ + Em õỷt tón gỗ cho cỏu chuyóỷn naỡy? * Nhổợng chuù beù duợng caớm * Nhổợng ngổồỡi bỏỳt tổớ * Nhổợng chuù beù khọng bao Cuớng cọỳ dỷn doỡ: giồỡ chóỳt - Nhỏỷn ... õióứm HS kóứ tọỳt caùc tióu chờ õaợ nóu - Goỹi HS kóứ toaỡn bọỹ cỏu chuyóỷn - Goỹi HS nhỏỷn xeùt ba n kóứ - Nhỏỷn xeùt, cho õióứm HS kóứ tọỳt b) Trao õọứi vóử yù nghộa cỏu chuyóỷn + Cỏu chuyóỷn...
  • 3
  • 1,129
  • 7
Giáo án kể chuyện sáng tạo

Giáo án kể chuyện sáng tạo

Tư liệu khác

... câu chuyện thú vị thú bé yêu Cô kể chuyện: -Trẻ lắng nghe cô kể -Cô giới thiệu , dẫn dắt vào câu chuyệnkể cho chuyện trẻ nghe -Cô sử dụng sa bàn thú để kể diễn - Trẻ trả lời cảm câu chuyện ... thoại: + Câu chuyện cô vừa kể có ai? +Ai bị s tử định ăn thịt? +Vì vật thoát nạn? +Con đặt tên cho câu chuyện cô vừa kể gì? -Cô giáo đặt tên cho câu chuyện - Trẻ kẻ chuyện Trẻ kể chuyện -Cô cho ... nghĩ cho câu chuyện kể. (2 phút) - Cô mời 4-5 trẻ lên kể câu chuyện nghĩ vật mà trẻ lựa chọn + Cô khích lệ, động viên trẻ kể giáo dục trẻ phải biết yêu quý vật *HĐ3:Chúng làm thú đáng yêu nhé!...
  • 2
  • 16,942
  • 66
GIAO AN KE CHUYEN LOP 2.N

GIAO AN KE CHUYEN LOP 2.N

Tiểu học

... luyện kể Giáo viên: Phùng Thò Huệ - Kể lại theo hướng dẫn - Kể đoạn trước lớp - Nhận xét bạn kể - Tập kể nhóm - Kể trước lớp -Nhận xét, bình chọn - Suy nghó, thêm lời nhân vật - Tập kể nhóm - Kể ... thầy giáo, Dũng - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu truyện - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho ... dõi bạn kể truyện, - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn đònh tổ chức Kiểm tra cũ: - HS kể đoạn câu chuyện...
  • 70
  • 1,217
  • 8
GIAO AN KE CHUYEN 1

GIAO AN KE CHUYEN 1

Tiểu học

... đầu lên GV kể chuyện " Sói Sóc ": a) Gv kể toàn câu chuyện lần Sau kể lần kết hợp lên tranh để HS nhớ chi tiết câu chuyện b) HDHS tập kể đoạn theo tranh: * Ví dụ: Bức tranh - GV treo tranh cho HS ... GV kể chuyện "Con rồng cháu tiên ": a) Gv kể toàn câu chuyện lần Sau kể lần kết hợp lên tranh để HS nhớ chi tiết câu chuyện b) HDHS tập kể đoạn theo tranh: * Ví dụ: Bức tranh - GV treo tranh ... GV kể chuyện " Cô chủ quý tình bạn ": a) Gv kể toàn câu chuyện lần Sau kể lần kết hợp lên tranh để HS nhớ chi tiết câu chuyện b) HDHS tập kể đoạn theo tranh: * Ví dụ: Bức tranh - GV treo tranh...
  • 13
  • 1,055
  • 9
Giáo án kể chuyện 4 cả năm

Giáo án kể chuyện 4 cả năm

Tư liệu khác

... kể chuyện trước đến lớp 4/ Thực hành kể chuyện: + Kể chuyện theo cặp: - Kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Thi kể chuyện trước lớp: - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện ... Sgk - GV dán lên bảng dàn ý kể chuyện, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện, nhắc HS: + Trước kể chuyện, em cần giới thiệu câu chuyện (tên câu chuyện, tên nhân vật) + Chú ý kể tự nhiên Nhớ kể chuyện với ... nhắc HS: Kể câu chuyện em chứng kiến, em phải mở đầu câu chuyện thứ (tôi, em) Kể câu chuyện em trực tiếp tham gia, em phải nhân vật câu chuyện 4/ Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: ...
  • 68
  • 926
  • 4
Giáo án Kể chuyện lớp 2 (cả năm)

Giáo án Kể chuyện lớp 2 (cả năm)

Tiểu học

... dẫn kể chuyện: a Kể đoạn theo tranh - Yêu cầu HS đọc đề - GV treo tranh lên - Yêu cầu kể mẫu tranh - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp - Nhận xét, khen nhóm kể hay ... sát tranh SGK kể - Làm việc theo nhóm - Mối HS kể đoạn nối chuyện theo nhóm tiếp - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm -Đại diện số nhóm lên - Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp tranh kể - GV treo tranh ... dẫn kể chuyện: a Kể đoạn theo tranh -Nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp - GV treo tranh lên - Nhận xét HS kể nội dung, cách diễn đạt, cách thể b Kể...
  • 33
  • 7,866
  • 79
Giao an Ke chuyen lop 2 (ca nam)

Giao an Ke chuyen lop 2 (ca nam)

Tư liệu khác

... dẫn kể chuyện: a Kể đoạn theo tranh - Yêu cầu HS đọc đề - GV treo tranh lên - Yêu cầu kể mẫu tranh - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp - Nhận xét, khen nhóm kể hay ... sát tranh SGK kể - Làm việc theo nhóm - Mối HS kể đoạn nối chuyện theo nhóm tiếp - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm -Đại diện số nhóm lên - Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp tranh kể - GV treo tranh ... dẫn kể chuyện: a Kể đoạn theo tranh -Nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp - GV treo tranh lên - Nhận xét HS kể nội dung, cách diễn đạt, cách thể b Kể...
  • 33
  • 1,376
  • 3
Giáo án kể chuyện lớp 2 cả năm

Giáo án kể chuyện lớp 2 cả năm

Tư liệu khác

... dẫn kể chuyện: a Kể đoạn theo tranh - Yêu cầu HS đọc đề - GV treo tranh lên - Yêu cầu kể mẫu tranh - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp - Nhận xét, khen nhóm kể hay ... sát tranh SGK kể - Làm việc theo nhóm - Mối HS kể đoạn nối chuyện theo nhóm tiếp - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm -Đại diện số nhóm lên - Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp tranh kể - GV treo tranh ... dẫn kể chuyện: a Kể đoạn theo tranh -Nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp - GV treo tranh lên - Nhận xét HS kể nội dung, cách diễn đạt, cách thể b Kể...
  • 33
  • 1,044
  • 3
Giao an Ke chuyen lop 5 K1

Giao an Ke chuyen lop 5 K1

Tiểu học

... câu chuyện kể VD: Em định kể câu chuyện ? Câu chuỵện em đọc đâu ? Hay em nghe thấy câu chuyện nào? - HS chuẩn bị kể chuyện : tự viết nhanh dàn ý câu chuyện vào giấy nháp Học sinh thực hành kể chuyện ... tên câu chuyện em chọn kể VD : Đó câu chuyện nào? Em thấy đâu? - HS chuẩn bị kể chuyện : tự viết nhanh dàn ý nháp b Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nhgiã câu chuyện - HS kể chuyện nhóm ... nhắc HS: em cần kể lại câu chuyện SGK - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện kể * Học sinh thực hành kể - GV nhắc HS ý kể tự nhiên,mỗi em cần kể đoạn (với câu chuyện dài) - HS kể chuyện nhóm( 3em) - GV...
  • 16
  • 2,081
  • 9
Giao an Ke chuyen lop 5 K2

Giao an Ke chuyen lop 5 K2

Tiểu học

... kể lần vừa kể vừa vào tranh minh hoạ - Giáo viên kể lần 3.Hớng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuỵen a) Kể chuyện nhóm: - HS dựa vào tranh kể theo cặp đoạn câu chuyện Sau kể toàn câu chuyện ... binh - Giáo viên kể lần kết hợp vào tranh, học sinh theo dõi theo tranh SGK - Giáo viên kể lần 3.Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a Kể chuyện nhóm: - HS kể cho nghe, kể xong ... 2 .Giáo viên kể chuyện Nhà vô địch - Giáo viên kể lần 1, HS lắng nghe, - Giáo viên giới thiệu tên nhân vật câu chuyện - Giáo viên kể lần 2, vừa kể yêu cầu HS lắng nghe cô kể vừa quan sát tranh...
  • 15
  • 1,581
  • 10

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose