Kể chuyện: LÝ TỰ TRỌNG I.Mục đích, yêu cầu: 1:Rèn luyện kỹ năng nói: -HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh ; kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện ; biết kết hợp lời kể với điệu bộ cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên. HS yÕu kÓ ®îc 1 ®o¹n. -Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh Lí Tự Trọng giàu lòng yêu nước dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù. 2: Rèn kỹ năng nghe: - Tập trung nghe GV kể chuyện, nhớ truyện. - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. 3: Giáo dục HS lòng yêu quí, kính trọng anh Lí Tự Trọng. II. Đồ dùng dạy - học : -GV: Bảng phụ ,tranh SGK. -HS:Tinh thần học tập. III: Các hoạt động dạy học:(40phút) A: Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ). GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B: Dạy bài mới: 1:Giới thiệu bài: (1phút) Trực tiếp. 2: Giáo viên kể chuyện . (10phút) - GV kể lần 1, viết bảng các nhân vật. HS lắng nghe. - GV kể lần 2, kết hợp chỉ tranh. - GV kể lần 3 3.Hướng dẫn HS kể chuyện:(23phút) Bài tập1:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV cho HS dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ các em hãy tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh. Gọi học sinh trình bày. Gọi HS nhận xét, Gv nhận xét. * GV treo bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho sáu tranh. - Gọi 1 hs đọc lời thuyết minh cho sáu tranh. Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của đề bài. * GV nhắc nhở HS: + Kể đúng cốt truyện. + Kể xong các em trao đổi với bạn. * HS kể theo nhóm: + Cho HS kể theo từng đoạn. + HS kể cả câu chuyện. * HS thi kể chuyện trước lớp. GV nêu câu hỏi: HS trao đổi nội dung câu chuyện. - Vì sao những người coi ngục gọi anh Trọng là “Ông Nhỏ”? - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Cả lớp nhận xét, GV nhận xét. HS bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. 4. Củng cố -dặn dò:(3phót) GV nhận xét giờ học Về nhà chuẩn bị bài cho buổi học lần sau tốt hơn. Kể chuyện KỂ CHUYỆN Đà NGHE – Đà ĐỌC. Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về một hùng,danh nhân của nước ta. I. Mục đích yêu cầu : 1.Rèn kĩ năng nói: - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã học nói về các anh hùng,danh nhân của đất nước. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện . 2.Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn . 3.Giáo dục HS biết ơn các anh hùng, tác danh nhân của nước ta. II.Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ, tiêu chuẩn đánh giá. HS : Sưu tầm một số sách báo…viêt về các anh. hùng ,danh nhân. III. Hoạt động dạy và học: A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ). HS kể câu chuyện Lí Tự trọng ; 2HS kể nố Hỏi :Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện ? B.Dạy bài mới : ( 37 phút ) 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2. Hướng dẫn HS kể chuyện : GV chép đề bài lên bảng. - Gọi HS đọc lại đề bài . - GV gạch chân các từ cần trọng tâm: đã nghe, đã đọc ,anh hùng, danh nhân, nước ta. - GV giải nghĩa : danh nhân: người có danh tiếng, có công trạng với đất nước, tên tuổi được đời người ghi nhớ. 3. Hướng dẫn HS phần gợi ý. - HS đọc nối tiêp phần gợi ý. - GV nhắc HS một số điều, gắn bảng phụ, kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện em sẽ kể. - Cho HS lập dàn ý ra nháp . 4. HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa ,nội dung câu chuyện. - HS kể chuyện trong nhóm (GV yêu cầu HS kể 1 đoạn, dành thời gian cho các bạn kể.) - Cho HS thi kể trước lớp. Kể từng đoạn. Kể cả câu chuyện. - GV ghi tên câu chuyện HS kể . - GV cùng HS trao đổi ý nghĩa, nội dung câu chuyện - HS nhận xét theo các tiêu chí. (GV gắn bảng phụ tiêu chí .) - HS bình chọn Bạn có câu chuyện hay nhất (tuyên dương ) 5.Củng cố ,dặn dò: HS về nhà kể lại cho cả nhà nghe. Chuẩn bị cho bài sau. Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài : Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước . I.Mục đích yêu cầu: 1.Rèn kĩ năng nói: - HS tìm được một câu chuyện về người có việc làm tốt, biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện. HS kể chuyện tự nhiên, chân thực. 2.Rèn KN nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 3.Giáo dục HS ý thức làm nhiều việc tốt. II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, tiêu chí đánh giá. III.Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). HS kể lại câu chuyện đã được đọc về các danh nhân của nước ta. HS nhận xét, GV ghi điểm B.Dạy bài mới: ( 37 phút ) 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2. Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề. - 1HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề.HS gạch chân các từ : kể một việc làm tốt, góp phần xây dựng quê hương đất nước. - GV lưu ý HS : câu chuyện em kể không phải là câu chuyện em đã được đọc trên sách báo mà là câu chuyện em đã tận mắt thấy hoặc trên ti vi, phim ảnh…hoặc chính là câu chuyện em đã làm (tham gia). 3.Gợi ý HS kể chuyện. Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý trong SGK. - GV đính bảng phụ gợi ý 3 và đi vào từng gợi ý. Gợi ý 1 và 2 GV sơ qua, gợi ý 3 (trọng tâm) theo 2 cách: * Cách 1:- Câu chuyện bắt đầu như thế nào? - Diễn biến chính của câu chuyện ra sao? - Suy nghĩ của em về hành động của người trong câu chuyện? * Cách 2:- Người ấy là ai? - Người ấy có lời nói hoặc hành động gì đẹp? - Suy nghĩ của em về hành động hoặc lời nói của người đó? - HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể. - HS có thể viết ra nháp dàn ý. 4. HS thực hành kể chuyện. - HS kể theo cặp. GV đến từng nhóm nghe HS kể -GV HD uốn nắn cho HS . - HS thi kể trước lớp. Gọi nhiều HS kể. HS kể xong trao đổi với GV và cả lớp. HS nhận xét theo tiêu chí đánh giá. - Bình chọn bạn có câu chuyện hay, GV nhận xét ghi điểm . 5.Củng cố -dặn dò: Về kể lại cho cả nhà nghe. Chuẩn bị bài sau cho tốt. Kể chuyện TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI. . I.Mục đích yêu cầu: 1.Rèn kỹ năng nói: - HS kể lại được câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai. Kết hợp kể với điệu bộ nét mặt , cử chỉ một cách tự nhiên. 2. Hiểu đượcýy nghĩa câu chuyện . Ca ngợi hành động dũng cảm của những người Mĩ có lương tâm đã ngăn chặn tội ác man rợ của quân đội Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam. 3. HS biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, tranh SGK. III.Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) - HS kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước của một người mà em biết. HS – GV nhận xét. B.Dạy bài mới: ( 37 Phút ) 1.Giới thệu bài : Trực tiếp . 2.GV kể chuyện. - GV kể lần 1, kết hợp chỉ các dòng chữ ghi ngày tháng, tên…của những người lính Mĩ. (HS lắng nghe). - GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh. - GV kể lần 3. 3. Hướng dẫn HS kể chuyệ, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. Bài tập 1 : 1HS đọc yêu cầu . - GV hướng dẫn hs dựa vào tranh SGK tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh. - HS làm việc cá nhân. Gọi HS phát biểu ý kiến. HS nhận xét . - GV chốt ý và treo bảng phụ. Gọi 1HS đọc lời thuyết minh cho mỗi tranh. Bài tập 2 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài - GV nhắc nhở HS kể đúng cốt truyện, kể xong cùng trao đổi vớicác bạn - Cho HS kể theo nhóm (3em). Kể từng đoạn. Kể toàn bộ câu chuyện . - Thi kể trước lớp.Trao đổi ý nghĩa câu chuỵện . * GV gợi ý: Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì +Bạn suy nghĩ gì về chiến tranh? + Hành động của những người lính Mĩ có lương tâm giúp hiểu thêm điều gì? - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. 4.Củng cố dặn dò: 1HS nêu ý nghĩa câu chuyện .Về nhà chuẩn bị cho giờ sau. Kể chuyện KỂ CHUYỆN Đà NGHE ,Đà ĐỌC. Đề bài:Kể lại một câu chuyện đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình,chống chiến tranh. I.Mục đích yêu cầu: 1.Rèn kĩ năng nói: - HS biết kể câu chuyện (mẩu chuyện) đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình chống chiến tranh. -Trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện) 2.Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể của bạn. 3.Giáo dục HS yêu chuộng hoà bình. II.Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ, các tiêu chí đánh giá. HS : Sưu tầm sách báo, truyện gắn với chủ đề . III.Hoạt động dạy học : A. Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). HS kể lại câu chuyện : Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai. B. Dạy bài mới : ( 37 phút ) 1.Giới thiệu bài : Trực tiếp: 2 Hướng dẫn HS kể chuyện. a.Hướng dẫn HS tìm hiểu đúng yêu cầu của đề. - Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài. - Phân tích đề : GV gạch dưới các từ quan trọng: ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh. - HS đọc nối tiếp phần gợi ý (4em đọc, mỗi em một đoạn). - GV gắn bảng phụ phần gợi ý - GV nhắc nhở HS một số điều : SGK có một số câu chuyện nói về đề tài này mà các em đã học, đó là những câu chuyện nào ? (Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ ; Những con Sếu bằng giấy). * Vậy các em cần kể cho cả lớp nghe câu chuyện em đã nghe, tìm được ngoài SGK chỉ khi nào không tìm được mới kể câu chuyện trong SGK. - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS (bài ở nhà ) - HS nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện mình sẽ kể. b.HS thực hành kể chuyện cả lớp trao đổi về nội dung câu chuyện. * HS kể trong nhóm (nhóm đôi). - GV yêu cầu HS kể một đoạn (còn thời gian dành cho các bạn khác kể). * HS thi kể. - Gọi HS lên kể. GV ghi tên và câu chuyện HS kể để nhận xét. - HS nhận xét và trao đổi về ý nghĩa và nội dung câu chuyện theo các tiêu chí đánh giá. - HS bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất. 4.Củng cố dặn dò : Về kể lại cho cả nhà nghe. Chuẩn bị cho bài sau tốt hơn. Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. Đề bài:Kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước. I.Mục đích yêu cầu : 1.Rèn kĩ năng nói: -HS tìm được câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu cầu của đề bài. HS kể tự nhiên chân thực . 2.Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi và nhân xét bạn kể. 3.Giáo dục HS yêu thích môn học. II.Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, tiêu chí đánh giá. HS : Sưu tầm tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa nhân dân ta và nhân dân các nước. III.Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). HS kể lại câu chuyện ca ngợi hoà bình chống chiến tranh. B. Dạy bài mới: ( 37 phút ) 1.Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2.Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi 1HS đọc đề bài - Cả lớp theo dỗi SGK. - GV gạch chân những từ quan trọng : chứng kiến, đã làm, tình hữu nghị. - HS đọc gợi ý1 trong SGK( 4em). - GV hướng dẫn HS theo gợi ý. - GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS. - HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể (4em ). - Cho HS lập dàn ý (HS chỉ ghi các gạch đầu dòng ra nháp ) VD: + Em đã làm gì để giúp đỡ các bạn thiếu nhi các nước gặp khó khăn? + + Các em có thái độ như thế nào đối với khách nước ngoài? + Em thấy người nước ngoài đến Việt Nam du lịch và học tập ra sao? 3.Học sinh thực hành kể chuyện . * HS kể theo cặp. GV quan sát HD HS kể. * HS thi kể chuyện trước lớp. - GV gọi HS kể : GV ghi tên và câu chuyện HS kể. HS kể xong trao đổi với các bạn. - HS và GV nhận xét theo tiêu chí đánh giá. - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất. 4.Củng cố dặn dò : Về kể lại cho cả nhà nghe. Chuẩn bị bài Cây cỏ nước Nam Kể chuyện CÂY CỎ NƯỚC NAM. I.Mục đích yêu cầu: 1.Rèn kĩ năng nói: - HS kể được từng đoạn toàn bộ câu chuyện, giọng kể tự nhiên. - Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện . 2. Rèn KN nghe : Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ nội dung câu chuyện. 3.Giáo dục HS biết yêu quí thiên nhiên,hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ, lá cây. II Đồ dùng dạy học:. Bảng phụ, tranh SGK. Cây đinh lăng, cam thảo đất… III.Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). 1HS kể lại một vệc làm tốt thể hiện tình nghị của mình. HS nhận xét. GV nhận xét ghi điểm B. Dạy bài mới : ( 37 phút ) 1.Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2.Giáo viên kể chuyện: - GV kể lần 1. HS lắng nghe. - GV kể lần 2: kết hợp chỉ theo tranh. HS theo dõi . - GV ghi tên một số cây thuốc nam: Đinh lăng, cam thảo đất, sâm nam. - GVkể lần 3. 3.Hướng dẫn HS kể chuyện. * HS làm việc theo nhóm 3. Cho 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 bài tập trong SGK. - GV hướng dẫn HS nhìn vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện. Đoạn1: Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò về cây cỏ nước Nam. Đoạn 2: Quân dân nhà Trần thành lập chuẩn bị chống quân Nguyên. Đoạn 3: Nhà Nguyên cấm bán thuốc men cho nước ta. Đoạn 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho cuộc chiến đấu. Đoạn 5: Cây cỏ nước Nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khoẻ mạnh. Đoạn 6: Tuệ Tĩnh và học trò phát triển cây thuốc nam. - HS làm việc nhóm 3. Gọi HS phát biểu ý kiến. HS nhận xét. - GV treo bảng phụ đoạn cần thuyết minh. 1HS đọc lời thuyết minh. *HS thi kể chuỵện trước lớp. - Gọi HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh. HS theo dõi nhận xét. - GV gắn bảng các tiêu chí đánh giá. - HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS cùng trao đổi ý kiến về nội dung câu chuyện . - Lớp nhận xét ,bình chọn bạn kể chuỵện hay nhất (tuyên dương ). 4.Củng cố dặn dò : HS về kể lại cho cả nhà cùng nghe. Các em về chuẩn bị cho bài học ngày hôm sau cho tốt Kể chuyện KỂ CHUYỆN Đà NGHE,Đà ĐỌC. Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ năng nói: -HS biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuỵện) đã nghe, đã đọc nói về con người với thiên nhiên. -Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn và trả lời câu hỏi của bạn. 2.Rèn KN nghe : Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 3.Giáo dục HS tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên. II.Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ, tiêu chí đánh giá. HS : Chuẩn bị 1 số câu chuyện nói về chủ đề . III.Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). Gọi 2HS kể câu chuyện: Cây cỏ nước Nam. GV nhận xét ghi điểm. B.Dạy bài mới : ( 37 phút ) 1.Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2.Hướng dẫn HS kể chuyện. * Hướng dẫn HS tìm hiểu đúng yêu cầu đề bài. - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - GV gạch chân các từ : đã nghe, đã đọc, quan hệ giữa con người với thiên nhiên. - HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3 trang SGK, GV gắn bảng phụ gợi ý 2 lên bảng. - Cả lớp theo dõi. - GV nhắc HS: các em cần kể lại những câu chuyện ngoài SGK. - HS nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện sẽ kể. * Học sinh thực hành kể. - GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên,mỗi em chỉ cần kể 1 đoạn (với những câu chuyện dài). - HS kể chuyện trong nhóm(3em). - GV quan sát cách kể của HS, uốn nắn giúp đỡ các em. * HS thi kể chuyện . - GV gọi HS kể - GV ghi tên và câu chuyện HS kể để nhận xét. - HS trao đổi với cấc bạn về ý nghĩa và nội dung câu chuyện. - GV gắn các tiêu chí đánh giá. - Cả lớp nhận xét – GV nhận xét và ghi điểm. -Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất – tuyên dương. 3.Củng cố dặn dò : Các em về kể cho cả nhà nghe. Chuẩn bị cho bài sau. Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. Đề bài:Kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi khác. I.Mục đích yêu cầu: 1.Rèn kĩ năng nói: -HS nhớ lại chuyến đi thăm cảnh đẹp ở địa phương mình hoặc ở nơi khác. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. -Lời kể rõ ràng, tự nhiên; biết kết hợp lời nói, cử chỉ, điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động. 2.Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 3 Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước. II.Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ viết gợi ý 2 ; tiêu chí đánh giá. HS : Sưu tầm tranh, ảnh về một số cảnh đẹp. III.Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). Gọi 2 HS kể lại câu chuyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. GV nhận xét. B.Dạy bài mới : ( 37 phút ) 1.Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2.Hướng dẫn HS nắm yêu cầu của đề bài. - Gọi 1 HS đọc đề bài - GV gạch chân các từ : một lần, đi thăm cảnh đẹpở địa phương em. - HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2 trong SGK. - GV gắn bảng phụ lên bảng gợi ý 2b. - Kể diễn biến câu chuyện: + Em chuẩn bị đi thăm cảnh đẹp ra sao ? Dọc đường đi, em có những cảm giác gì thích thú ? + Cảnh đẹp nơi em đến có những gì nổi bật ? Sự việc nào xảy ra làm em thích thú hoặc gây ấn tượng khó quên? + Cuộc đi thăm kết thúc vào lúc nào ? Em có những suy nghĩ gì đáng nhớ về cảnh đẹp đó ? - GV kiểm tra sự chuẩn bị cho nội dung tiết học của HS. - Một số HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể. 3.Học sinh thực hành kể chuyện. * Học sinh kể theo cặp. GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý Mỗi em kể xong có thể trả lời câu hỏi của các bạn về chuyến đi. * Học sinh thi kể chuyện trước lớp. HS nhận xét cách kể về dùng từ và đặt câu. ( GV gắn bang tiêu chí đánh giá). - GV nhận xét cách kể của HS . Cả lớp bình chọn câu chuyện hay, tuyên dương. 4.Củng cố dặn dò : Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện. Chuẩn bị cho giờ sau . Kể chuyện NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I. Mục đích yêu cầu: 1.Rèn kỹ năng nói: - HS kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa và lời gợi ý dưới tranh ; cuối cùng kể lại được cả câu chuyện. - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Nghe cô kể chuyện, ghi nhớ truyện. Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. 3. Giáo dục HS ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng. II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ trong SGK. III. Hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). HS kể chuyện về một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc nơi khác. B.Dạy bài mới: ( 37 phút ) 1.Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.GV kể chuyện - GV kể lần 1. - GV kể lần 2, kết hợp chỉ vào tranh. - GV kể lần 3. 3. Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi nội dung, ý nghĩa của câu chuyện. * Hướng dẫn HS kể chuyện. - GV hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu ttrong SGK. - HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3 trong SGK. - Cho HS làm việc theo cặp ( kể cho nhau nghe trong nhóm). - Gọi HS phát biểu ý kiến. - HS nhận xét. - GV treo bảng phụ lời thuyết minh . - HS đọc lời thuyết minh * Cho HS thi kể chuyện trước lớp. - Gọi HS kể chuyện. - HS theo dõi nhận xét. - Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS cùng trao đổi ý kiến với cả lớp và GV. VD: Vì sao người đi săn không bắn con nai? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. GV nhận xét tuyên dương. 4. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học. Về chuẩn bị nội dung câu chuyện cho tiết 12. [...]... Tranh minh hoạ trong SGK III Hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ) Gọi 2 HS kể lại một việc làm tốt bảo vệ môi trường em đã làm hoặc chứng kiến B Dạy bài mới: ( 37 phút ) 1 Giới thiệu bài : Trực tiếp 2 GV kể lại câu chuyện - GV kể lần 1, HS lắng nghe Kể xong GV viết lên bảng các từ : bác sĩ Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, vắc-xin, 6-7-18 85, 7-7 18 85 - GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh,... sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác I.Mục đích,yêu cầu: 1 Rèn kỹ năng nói: - Biết tìm và kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác - Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghe câu chuyện 2 Rèn kỹ năng nghe : Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn 3 Giáo dục HS biết mang lại niềm vui... nhìn vào tranh - GV kể lần 3 3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Một HS đọc lần lượt yêu cầu của từng bài tập - GV nhắc HS kết hợp kể chuyện với trao đối về ý nghĩa câu chuyện * HS kể theo nhóm: HS kể từng đoạn trong nhóm Sau đó kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện * Thi kể trước lớp - Cho một vài em nối tiếp nhau thi kể từng đoạn câu chuyện theo tranh - Gọi... chuỵện của mỗi HS - Cả lớp và GV nhận xét nhanh sau mỗi câu chuyện - Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý, nghĩa nhất và người kể chuyện hấp dẫn nhất 4 Củng cố dặn dò : Tuyên dương em kể chuyện hay Về nhà chuẩn bị cho bài học hôm sau được tốt Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài: Kể một việc làm tốt của em hoặc của những người xung quanh để bảo vệ môi trường I.Mục đích yêu cầu:... để bảo vệ môi trường - HS đọc thầm các gợi ý 1,2 trong SGK - GV mời 1 số HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện các em chọn kể VD : Đó là câu chuyện nào? Em thấy ở đâu? - HS chuẩn bị kể chuyện : tự viết nhanh dàn ý ra nháp b Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nhgiã của câu chuyện - HS kể chuyện trong nhóm : Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình,cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -... mời một số HS nối tiếp nhau nêu tên các câu chuyện sẽ kể VD: Em định kể câu chuyện gì ? Câu chuỵện đó em đã đọc ở đâu ? Hay em đã nghe thấy câu chuyện đó như thế nào? - HS chuẩn bị kể chuyện : tự viết nhanh dàn ý của câu chuyện vào giấy nháp 3 Học sinh thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - HS kể trong nhóm : kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện GV giúp đỡ các nhóm - Cho... trong gia đình; nói được suy nghĩ của mình 2 Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn 3 Giáo dục HS yêu quý, tôn trọng tình cảm trong gia đình II Đồ dùng dạy- học: Một số tranh ảnh về cảnh sum họp gia đình Bảng phụ viết tóm tắt gợi ý trong SGK Tiêu chí đánh giá III Hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ) HS kể câu chuyện đã nghe, đọc về những người đã góp sức... gạch chân các từ : sum họp đầm ấm trong gia đình * Hướng dẫn HS phần gợi ý trong SGK HS đọc phần gơi ý trong SGK - GV hướng dẫn: + Đó là buổi sum họp của gia đình ai ? Buổi sum họp đó diễn ra vào thời gian nào? + Trong buổi sum họp gia đình có những ai? Mọi người trò chuyện với nhau như thế nào? + Không khí đầm ấm của buổi sum họp gia đình đó gợi cho em suy nghĩ gì? - GV kiểm tra bài chuẩn bị của HS -... HOẶC THAM GIA Đề bài: Kể một việc làm tốt của em hoặc của những người xung quanh để bảo vệ môi trường I.Mục đích yêu cầu: 1 Rèn kỹ năng nói: - HS kể một việc làm tốt của bản thân hoặc những người xung quanh để bảo vệ môi trường Biết kể tự nhiên, chân thực 2 Rèn kỹ năng nghe: Nghe bạn kể châm chú, nhận xét được lời kể của bạn 3 Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy - học: - HS chuẩn bị những... kỹ năng nghe : Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn 3 Giáo dục HS biết mang lại niềm vui và hạnh phúc cho mọi người II Đồ dùng dạy - học: GV và HS sưu tầm một số sách, báo có liên quan Bảng phụ để viết gợi ý,tiêu chí đánh giá III Hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ) HS kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình B Dạy bài mới: ( 37 phút ) 1 Giới thiệu bài : . các anh hùng, tác danh nhân của nước ta. II.Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ, tiêu chuẩn đánh giá. HS : Sưu tầm một số sách báo…viêt về các anh. hùng ,danh. chân các từ cần trọng tâm: đã nghe, đã đọc ,anh hùng, danh nhân, nước ta. - GV giải nghĩa : danh nhân: người có danh tiếng, có công trạng với đất nước, tên