... tắcquảntrị 2- Côngtácxãhội và đào tạo quảntrị ngành công tác xãhội 3- Một số nguyên tắc cơ bản : 3 nguyên tắcquản trị CTXH có hiệu quả. 4- Một số nguyên tắcquản trị ngành côngtác ... phương pháp công tácxãhội 3- So sánh với quảntrị kinh doanh và quảntrị trong bộ máy chính quyền 2 Côngtácxãhội và quản trị Ôn lại kiến thức cơ bản của khoa học quản trị, đồng thời ... tácxã hội theo Trecker : 18 nguyên tắc. 3 Nhà quảntrịcôngtácxã hội Giúp sinh viên rèn luyện kiến thức, thái độ và kỹ năng thực hành của một nhà quảntrịcôngtácxã hội 1- Nhà quản...
... thuật ngữ quảntrịcôngtácxãhội và quảntrị an sinh xã hội hiện đang được một số tác giả sử dụng chung.Định nghĩaChúng ta bắt đầu với các định nghĩa về quản trị, quảntrịxã hội, quảntrị an ... dịch vụ xãhội .8ASI-CFSI Quản trịcôngtácxã hội Tầm quan trọng Quản trịcôngtácxãhội là phương pháp quan trọng để tối đa hóa tính hịeu quả của cácchương trình hoạt động côngtácxãhội để ... cơ sở an sinh xã hội Định nghĩaCơ sở an sinh xãhội là cơ sở thực hiện các nhiệm vụ quảntrị để đạt được mục đích xã hội. 21 Quảntrị CTXH (CSWA)Module 3 – Quảntrịcôngtácxã hội, chính sách...
... các nƣớc ngành côngtácxãhội có thành lập Hội đồng Giáo dục Công tác xã hội, hội đồng này cùng với Hội nhân viên côngtácxãhội xây dựng chƣơng trình đạo tạo côngtácxãhội Quốc gia. Các ... của côngtácxã hội: 54 II. Mục đích của côngtácxã hội: 54 III. Giá trị của côngtácxã hội: 57 IV. Quan điểm cơ bản trong côngtácxã hội: 61 V. Nguyên tắc hành động trong côngtácxã hội: ... đức côngtácxã hội: 63 CHƢƠNG V: CÁC PHƢƠNG PHÁP VÀ TIẾN TRÌNH TRONG CÔNGTÁCXÃ HỘI. 64 I. Các phƣơng pháp trong côngtácxã hội: 64 1. Côngtácxãhội với cá nhân. 64 2. Côngtácxã hội...
... biệt Quản trị, Quảntrịxã hội, Quảntrị CTXH, Quảntrị trong các lĩnh vực, Quảntrị an sinh xã hội; phân biệt quảntrị với quản lý2.1. Phân biệt quảntrị với quản lýKhái niệm về Quản lý: Quản ... quảntrị cơ sở xã hội. Định nghĩa Quảntrịcôngtácxã hội: Quản trịcôngtácxãhội là một phương pháp của côngtácxãhội có liên quan tới việc cung ứng và phân phối các nguồn tài nguyên xã ... học Quản trịcôngtácxãhội nhấn mạnh việc thực hành quảntrịcôngtácxãhội trong các cơ sở an sinh xãhội đặc biệt là các trung tâm bảo trợ xãhội và trung tâm công tácxã hội. Chú trọng công...
... hành qu n tr côngtácxã ấ ạ ệ ự ả ịh i trong các c s an sinh xã h i đ c bi t là các ộ ơ ở ộ ặ ệtrung tâm b o tr xã h i và trung tâm côngtácxã ả ợ ộh i. ộ◦Chú tr ng côngtác ho ch đ nh, ... ụ ệ ổ ằthay đ i và phát tri n các m c đích, ch c năng c a ổ ể ụ ứ ủ công tácxã h iộ33ĐẶC ĐIỂM CỦA QUẢNTRỊCÔNGTÁCXÃ HỘI ... ảtr côngtácxã h iị ộtr côngtácxã h iị ộ 2.1. Các lý thuy t qu n tr CTXHế ả ị2.1. 1. Các đ nh ngh aị ĩĐ nh ngh a qu n trị ĩ ả ịTheo Herman Stein: Qu n tr là “m t ti n ả ị ộ ếtrình...
... thiết đến vai trò 4 RA QUYẾT ĐỊNH QUẢN TRỊDANH MỤC VIẾT TẮTQuyết định quản trị: QĐQT Công tácxã hội: CTXHNhân viên xã hội: NVXH2 RA QUYẾT ĐỊNH QUẢN TRỊMột quyết định đưa ra có thể giải ... RA QUYẾT ĐỊNH QUẢN TRỊRA QUYẾT ĐỊNH QUẢNTRỊ TRONG CÔNGTÁCXÃ HỘII. Khái niệm, phân loại, yêu cầu, đặc điểm của quyết định quản trị 1. Khái niệm, phân loại, đặc điểm ... được nhiều thông tin hơn5. Có mưu đồ riêng tư15 RA QUYẾT ĐỊNH QUẢN TRỊ4. GiáotrìnhCôngtácxãhội – lý thuyết và thực hành, tác giả Trần Đình Tuấn, NXB Đại học quốc gia Hà Nội, 2010;5....
... xã hội. XHHGD thực chất là xãhội hoá các hoạt động GD, XHH sự nghiệp giáo dục. XHH sự nghiệp giáo dục là quá trình hƣớng mọi hoạt động giáo dục tham gia vào mọi lĩnh vực của đời sống xã hội. ... kinh nghiệm xãhội đồng thời cho thấy những gì con ngƣời tiếp thu đƣợc những điều gì mới lạ trong quá trìnhxãhội hoá không ngừng. Xãhội hoá giáo dục trung học cơ sở là quá trình huy động ... thứ nhất của chính trị là gì ? - Giáo dục Thành phần thứ hai của chính trị là gì ? - Giáo dục Thành phần thứ ba của chính trị là gì ? - Giáo dục Nhƣ vậy, qua các côngtrình nghiên cứu của...
... của xÃhội loài ng-ời. Điều này chứng tỏ không thể tách giáo dục ra khỏi đời sống xà hội. Giáo dục chính là một ph-ơng tiện để xÃhội đổi mới và phát triển. Xà hội hóa giáo dục là quá trìnhgiáo ... Đó là một quá trình. Trong nhà trường quá trìnhgiáo dục cũng là một quá trìnhxãhội nhưng là tập trung của mọi quá trìnhxãhội khác. Côngtác chuyên môn cũng như côngtácquản lý nhà trường ... ban nhân dân XHHGD: Xãhội hoá giáo dục XHCN: Xãhội chủ nghĩa 42 Chƣơng 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNGTÁCXÃHỘI HOÁ GIÁO DỤC TẠI CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THỊ Xà PHÚC YÊN TỈNH VĨNH...
... về côngtácquản lý, quản lý xãhội hoá giáo dục, quản lý giáo dục mầm non, những nguyên tắc cơ bản trong quản lý xãhội hoá giáo dục mầm non, những kinh nghiệm xãhội hoá giáo dục mầm non của ... DUNG CƠ BẢN CỦA QUẢN LÝ CÔNGTÁCXÃHỘI HOÁ GIÁO DỤC MẦM NON. 1.6.1. Quản lý nâng cao nhận thức của các lực lượng xãhội trong việc thực hiện xãhội hoá giáo dục mầm non. Những công việc phải ... non. Quản lý giáo dục mầm non là côngtácquản lý trong hệ thống quản lý giáo dục, có mạng lưới quản lý chuyên môn từ cấp Bộ xuống các trường, cơ sở giáo dục mầm non theo ngành1.4. XÃHỘI HOÁ GIÁO...