... Moderne”) hay Xãhội rủi ro“ (“Risikogesellschaft”) cũng như cách miêu tả xãhội của Beck. Beck cho rằng xãhội phát triển từ xãhội truyền thống đến xãhội hậu hiện đại, xã hội càng ngày càng ... giảng dạy bộ môn lýthuyết CTXH): 1. Tiểu sử tác giả của lý thuyết; 2. Bối cảnh lịch sử trong thời kỳ tác giả sống và phát triển lý thuyết; 3. Những luận điểm ủng hộ và phản đối lý thuyết; động ... giới. Những giả thuyết từ 1 đến 5 làm rõ mối liên hệ mật thiết của sự phát triển lý thuyết với sự phát triển xã hội. Từ đó có thể suy ra các lýthuyết của Đức sẽ khác các lý thuyết của Việt...
... các nƣớc ngành côngtácxãhội có thành lập Hội đồng Giáo dục Công tác xã hội, hội đồng này cùng với Hội nhân viên côngtácxãhội xây dựng chƣơng trình đạo tạo côngtácxãhội Quốc gia. Các ... TRIẾT HỌC CÔNGTÁCXÃHỘI 54 I. Sứ mạng của côngtácxã hội: 54 II. Mục đích của côngtácxã hội: 54 III. Giá trị của côngtácxã hội: 57 IV. Quan điểm cơ bản trong côngtácxã hội: 61 V. ... côngtácxã hội: 62 VI. Quy chuẩn đạo đức côngtácxã hội: 63 CHƢƠNG V: CÁC PHƢƠNG PHÁP VÀ TIẾN TRÌNH TRONG CÔNGTÁCXÃ HỘI. 64 I. Các phƣơng pháp trong côngtácxã hội: 64 1. Côngtác xã...
... vấn đề xãhội nên tự thân các tổ chức xãhội có nhu cầu đào tạo kiến thức và kỹ năng về khoa học xãhội trong đó có côngtácxã hội. Phòng nghiên cứu côngtácxãhội trực thuộc Hội Tâm lý học ... dục xãhội là tất yếu, vì các hoạt động và cách hành động trong Công tác xã hội/ Giáo dục xãhội được định hướng bởi những chuẩn mực“ (Lowy 1983, 46). Hầu hết các lý thuyếtCôngtácxãhội ... dựng cho các lýthuyếtCôngtácxãhội (ví du: kiến thức về nghiên cứu gien). Lýthuyết của các ngành khoa học liên đới làm khung cho các lýthuyếtCôngtácxãhội (ví dụ: Thuyết hệ thống...
... xã hội. XHHGD thực chất là xãhội hoá các hoạt động GD, XHH sự nghiệp giáo dục. XHH sự nghiệp giáo dục là quá trình hƣớng mọi hoạt động giáo dục tham gia vào mọi lĩnh vực của đời sống xã hội. ... kinh nghiệm xãhội đồng thời cho thấy những gì con ngƣời tiếp thu đƣợc những điều gì mới lạ trong quá trìnhxãhội hoá không ngừng. Xãhội hoá giáo dục trung học cơ sở là quá trình huy động ... đó là côngtác quản lý, chỉ đạo các hình thức tổ chức giáo dục, phƣơng hƣớng, quy mô, hình thức phát triển. Sự tác động của xãhội hoá GDTHCS đến các trƣờng THCS nhƣ thế nào? quản lý, chỉ...
... của xÃhội loài ng-ời. Điều này chứng tỏ không thể tách giáo dục ra khỏi đời sống xà hội. Giáo dục chính là một ph-ơng tiện để xÃhội đổi mới và phát triển. Xà hội hóa giáo dục là quá trìnhgiáo ... Đó là một quá trình. Trong nhà trường quá trìnhgiáo dục cũng là một quá trìnhxãhội nhưng là tập trung của mọi quá trìnhxãhội khác. Côngtác chuyên môn cũng như côngtác quản lý nhà trường ... ban nhân dân XHHGD: Xãhội hoá giáo dục XHCN: Xãhội chủ nghĩa 42 Chƣơng 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝCÔNGTÁCXÃHỘI HOÁ GIÁO DỤC TẠI CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THỊ Xà PHÚC YÊN TỈNH VĨNH...
... lượng và hiệu quả mục tiêu của giáo dục. 1.2.3. Xãhội hoá giáo dục1.2.3.1. Xãhội hoá Theo từ điển xãhội học: Xãhội hoá là quá trình tương tác giữa cá nhân và xã hội, trong đó cá nhân học hỏi ... quản lýcôngtác XHHGDMN Biểu đồ 2.2. Đánh giá việc thực hiện các chức năng quản lýcôngtác XHH Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định Kết quả ở biểu đồ 2.2 cho thấy: quản lýcôngtácxãhội hoá giáo ... côngtác quản lý, quản lýxãhội hoá giáo dục, quản lýgiáo dục mầm non, những nguyên tắc cơ bản trong quản lýxãhội hoá giáo dục mầm non, những kinh nghiệm xãhội hoá giáo dục mầm non của các...
... bản chất của xãhội hóa giáo dục; khái niệm về biện pháp quản lýcôngtácxãhội hóa giáo dục. Nghiên cứu đánh giá thực trạng côngtácxãhội hoá giáo dục, biện pháp xãhội hoá giáo dục tại ... các khái niệm xãhội hoá giáo dục và các khái niệm có liên quan đến xãhội hoá giáo dục, bản chất của xãhội hoá giáo dục; khái niệm về biện pháp quản lýcôngtácxãhội hoá giáo dục. Chương ... quy luật chung của xãhội cũng như những quy luật của quá trìnhgiáo dục, của sự phát triển thể lực và tâm lý trẻ em. 1.4. Quản lýxãhội hoá giáo dục. Quản lýxãhội hoá giáo dục trước hết...