... : Lýthuyếtcôngtácxãhội Để đạt mục tiêu nhân vi n xãhội không áp dụng kỹ năng, phương phápcôngtácxãhội để giúp đối tượng giải khó khăn mà sử dụng hệ thống lýthuyếtcôngtácxãhộilý ... giải pháp cho vấn đề họ Có thể nói lýthuyếtcôngtácxãhội phận thiếu côngtácxã hội, tảng cho thực hành côngtácxãhội Nhân vi n xãhội không hoàn thành nhiệm vụ không áp dụng lýthuyếtcông ... thức lýthuyếtcôngtácxãhội phương pháp, kỹ côngtácxãhội trợ giúp đối tượng yếu hiểu vấn đề họ gặp phải, tăng 15 SV thực : Đinh Thị Huyên Tiểuluận : Lýthuyếtcôngtácxãhội cường chức xã...
... hình côngtácxãhội với trẻvị thành niên viphạmphápluật giới: Mô hình côngtácxãhội với trẻvị thành niên viphạmphápluật giới có điểm đáng ý sau: - Vai trò nhân vi n côngtácxãhội ... côngtácxãhội với trẻvị thành niên vi 18 phạmphápluật giới Một số mô hình côngtácxãhội với trẻvị thành niên viphạmphápluậtVi t Nam 18 * Đánh giá số mô hình côngtácxãhội với trẻvị ... hiểu: Trẻvị thành niên viphạmphápluậttrẻ từ 11 đến 18 tuổi có hành viviphạm quy định phápluậtTrẻvị thành niên viphạmphápluật bị xử lý theo Pháp lệnh xử lýviphạm hành theo Bộ luật...
... người dân, vi c côngtác để thay đổi nhận thức người nghèo cần thiết Cán côngtácxãhội phải có tự lượng giá mình, côngvi c xem mức độ hoàn thành côngvi c đến đâu? Mình làm tốt chưa?và vi c chưa ... tháo gỡ? Khi có thông tin nhân vi n côngtácxãhội có nhìn tổng quan để vạch phương hướng côngtác phù hợp Trong trình côngtácxãhội với người nghèo, đặc biệt xã nghèo cần phải có chung tay ... lượng giá vầ côngvi c Để có điều nhân vi n côngtácxãhội người nghèo phải có nhìn tổng thể khách quan, đánh giá tình hình để rút kinh nghiệm cho chặng đường Cả nhân vi n côngtácxãhội người...
... cói v cp v phm vi ca cỏc lý thuyt Ph bin nht l cỏch phõn bit gia cỏc lý thuyt v mụ, lý thuyt trung mụ v lý thuyt vi mụ, hoc lý thuyt tng th, lý thuyt ln v lý thuyt thnh phn, hoc lý thuyt tng quỏt ... thng lý thuyt khoa hc vi nhng lý thuyt, mụ hỡnh v phng phỏp m c kim chng xem liu chỳng cú phự hp vi CTXH Vit Nam hay khụng, trờn c s ú ngi ta cú th tỡm thy c nhng cụng c cn thit xõy dng lý thuyt ... kiu liờn kt gia lý thuyt Cụng tỏc xó hi vilý thuyt ca cỏc ngnh khoa hc liờn i: n gin l tip nhn lý thuyt ca cỏc ngnh khoa hc liờn i (vớ d: Lý thuyt vt qua mụn Tõm lý hc) 12 Cỏc lý thuyt ca cỏc...
... môn lýthuyết CTXH): Tiểu sử tác giả lý thuyết; Bối cảnh lịch sử thời kỳ tác giả sống phát triển lý thuyết; Những luận điểm ủng hộ phản đối lý thuyết; động cơ: điều thúc đẩy tác giả phát triển lý ... nghiệp 95 Lýthuyết hành động dựa vị trí nêu bao gồm xãhội quan nhân sinh quan móng lýthuyết nhu cầu trang bị người, sở lýthuyết hệ thống xã hội, sở kiến thức quyền lực vấn đề xãhộiLýthuyết ... đề xã hội; nhân sinh quan, xãhội quan, định nghĩa vấn đề xã hội) : Lýthuyết hệ thống thực thể luận xuất vào khoảng thời gian lýthuyết CTXH có định hướng giới nhân sinh Hans Thiersch Lý thuyết...
... nhận thức xãhội nghiệp chăm sóc, giáo dục bảo vệtrẻem Hiện nước ta côngtácxãhội đào tạo chưa trở thành nghề chuyên nghiệp tương lai ngành côngtácxãhội nói chung côngtác với trẻem nói ... sinh xãhội đất nước Mục lục Lời mở đầu I Cơ sở lýluận Khái niệm Côngtácxãhội cá nhân Mục đích Côngtácxãhội cá nhân Lýthuyết tiếp cận Một số khái niệm có liên quan II Phân tích ứng dụng lý ... thành vi n gia đình + Cung cấp dịch vụ khác cần thiết + Giúp phát triển thay đổi sách xãhôi Một số khái niệm có liên quan * Khái niệm côngtácxãhội với trẻem :là vi c nhân vi n côngtácxã hội...
... nghành côngtácxãhội nỗ lực hành động nhằm giảm thiểu: Những rào cản xãhội Sự bất công Và bất bình đẳng Côngtácxãhội với trẻem sử dụng kỹ chuyên nghiệp để nhằm hỗ trợ, giúp đỡ trẻem có ... chạm làm em bối rối, đụng chạm em cảm thấy tức giận, sợ hãi Trong tranh em qua lý giải tranh, nhân vi n côngtácxãhội xác định rõ vấn đề L 20 gặp phải Từ đó, người nhân vi n côngtácxãhội bắt ... nhân vi n côngtácxãhội cần tạo mối quan hệ tốt với bé qua cách nói chuyện tiếp xúc với bé Sự vi c xảy khiến em bị khủng hoảng, hoang mang, cần khiến cho em cảm thấy nhân vi n côngtácxã hội...
... độc hại; trẻem phải làm vi c xa gia đình; trẻem lang thang; trẻem bị xâm hại tình dục; trẻem nghiện ma tuý; trẻemviphạmphápluậtTrẻem bị xâm hại tình dục Lạm dụng tình dục trẻem trình ... ý viphạmphạmluật hay cấm kỵ xãhội Xâm hại tình dục trẻem hành vitrẻem với người lớn trẻem khác mà mặt tuổi tác phát triển có quan hệ với trẻem trách nhiệm, niềm tin quyền hạn Hành vi ... trợ tâm lý, can thiệp khủng hoảng có trị liệu kịp thời để em ổn định tâm lý Hỗ trợ pháp lý: Nhân vi n côngtácxãhội người bảo hộ, kết hợp với công an, phápluật để hỗ trợ pháplý cho em gia đình...
... hình thành côngtácxãhội với trẻem gia đình Khái niệm Côngtácxãhội với trẻem gia đình Sự hình thành côngtácxãhội với trẻem gia đình Phần : Bối cảnh côngtácxãhội với trẻem Chính sách ... côngtácxãhội với nói chung côngtácxãhội với trẻem gia đình nói riêng côngtác vô khó khăn, côngtác đòi hỏi phải đào tạo tiếp xúc với đối tượng Côngtácxãhội với trẻemCôngtácxãhội ... Đạo luậttrẻem 1989 thực hành kỹ côngtácxãhội cá nhân với trẻem hầu hết nhân vi n xãhội nhìn trẻem chúng Quyết định côngtácxãhội chăm 19 sóc trẻ (HMSO 1985) bình luận nhân vi n xã hội...
... phòng ngừa vấn đề xãhội góp phần đảm bảo an sinh xãhội 1.6 Khái niệm Côngtácxãhội cá nhân Côngtácxãhội cá nhân định nghĩa “ hệ thống giá trị phương pháp nhân vi n xãhội chuyên nghiệp ... qua STT Mục Côngvi c thực tiêu Người tham gia hội tham vấn, tư vấn côngtácxã tâm lý cho thân chủ Tháng Thân chủ ổn năm 2013 định hội tâm lý, - Nhân vi n côngtácxã - Thân chủ hội gặp gỡ với ... Trang Côngtácxãhội với trẻem bị khuyết tật vận động” (Trường hợp làng Hữu Nghị Vi t Nam) 2.2.2 .Thuyết hệ tống sinh thái quản lý trường hợp cho trẻem khuyết tật Ứng dụng thuyết để xem xét,...
... hình thành côngtácxãhội với trẻem gia đình Khái niệm Côngtácxãhội với trẻem gia đình Sự hình thành côngtácxãhội với trẻem gia đình Phần : Bối cảnh côngtácxãhội với trẻem Chính sách ... bệnh vi n, sở xãhội - Các vai trò nhân vi n xãhộicôngtácxãhội với trẻemCôngtácxãhội với gia đình Côngtácxãhội với trẻem thực thi bối cảnh gia đình, môi trường sống toàn diện trẻ, công ... thành Côngtácxãhội với trẻem gia đình Khái niệm Côngtácxãhội với trẻem gia đình” Côngtácxãhội với trẻem gia đình phần lãnh vực chuyên biệt ngành côngtácxãhội với mục tiêuem lại...
... trước Đạo luậttrẻem 1989 thực hành kỹ côngtácxãhội cá nhân với trẻem hầu hết nhân vi n xãhội nhìn trẻem chúng Quyết định côngtácxãhội chăm http://www.ebook.edu.vn 19 sóc trẻ (HMSO ... Những định Côngtácxãhội chăm sóc trẻem chỗ đặc biệt cho quan điểm trẻem vào năm 1985 năm sau hướng dẫn Đánh giá bảo vệtrẻem sở y tế Bảo vệtrẻem : sách hướng dẫn cho nhân vi n xãhội thực ... hóa côngtácxãhội 2.2 Về quyền trẻem Trong khoảng thời gian thập niên 1970 1980, có phát triển đầy ý nghĩa quyền trẻem Ở cấp độ lý thuyết, tác giả bắt đầu xem xét khái niệm quyền trẻem :...
... vi n xãhội nên chấp nhận trẻ vốn có, nhìn thấy khả trẻ quan tâm đến khuyết điểm trẻ Nhân vi n xãhội phải giúp tạo nơi trẻ cảm giác chấp nhận Khi cố gắng thay đổi hành vi trẻ, nhân vi n xãhội ... Những tác động hỗ tương tâm lý- xãhội nhằm tạo điều kiện cho trẻ phát triển phản ứng có ích Trong nỗ lực giúp trẻ thay đổi nhận thức, nhân vi n xãhộitrẻ thảo luận tính chất hiểu biết trẻ khía ... hỏi phải có thực nghiệm tác động qua lại với người khác thông qua vi c chơi truyền thông Khi quan sát, xem xét đánh giá thái độ, niềm tin hành vi trẻ, nhân vi n xãhội nhớ trẻ thường nhận thức giới...
... gia đình họ Khi làm côngtácxã hội, dù làm vi c ngày, nhân vi n xãhội nên có đồ để với đối tượng làm vi c với nhân vi n xãhội Đôi nhân vi n xãhội nên đối tượng có đồ để họ em nhà nghiên cứu ... gia đình nhân vi n xãhội tìm hiểu quan hệ qua lại gia đình Một lýthuyết làm vi c với gia đình lýthuyết giao tiếp Nhân vi n xãhội không giao tiếp, tất thành vi n nhân vi n xãhội hình thức ... hệ thống có nhiều tài nguyên sử dụng côngvi c Khi nhân vi n xãhội làm vi c với gia đình, nhân vi n xãhội muốn sử dụng công cụ gia đình nầy, nhân vi n xãhội nên dành thời gian đến gia đình...
... nhân vi n xãhội chọn quan mà nhân vi n xãhội làm vi c, thân chủ tìm kiếm hỗ trợ quan mà quan điểm bạn người Cách nhân vi n xãhội phân tích vấn đề đạt giải pháp phản ánh niềm tin nhân vi n xãhội ... có tham gia trẻ gia đình Các nguyên tắc hành động côngtácxãhội với trẻem gia đình Phần lớn nguyên tắc áp dụng cho phương phápcôngtácxãhội có hiệu người lớn áp dụng với trẻem Thấu cảm, ... Nhân vi n xãhội quan tâm đến trẻ giai đoạn bước côngvi c ( trẻ cảm thấy bị ảnh hưởng ) Nhân vi n xãhội buộc phải tôn trọng đứa trẻ người, quan tâm đến nhu cầu đứa trẻ liên quan đến tuổi tác, ...