... thành axit pyruvic (CH3COCOOH) +CH3COCOOH+CO2→HOOCCH2COCOOH (axit oxaloaxetic) HOOCCH2COCOOH+CH3COOH→CH2COOHCOHCOOHCH COOH (axit axetic) (axit xitric) 6 .Các loạivisinhvậtđểsảnxuấtaxit ... acid hữu có tác dụng ức chế visinh vật, góp phần kéo dài thời gian bảo quản sản phẩm Khả ức chế visinh vật acid hữu giải thích sau: -Acid hữu giảm giá trị PH ức chế visinh vật -Một số acid hữu ... tạo thành CO2 nước Tinh thể axit citric ánh sáng phân cực 5.Cơ chế hình thành axitxitric Phương trình chung của quá trình chuyển hóa đường thành axitxitric là: 2C6H12O6+3O2→2C6H8O7+4H2O...
... MEN KHÄNG ÂI HI TIÃÛT TRNG CẠC QUẠ TRÇNH NI CÁÚY VISINH VÁÛT Cạc quạ trçnh ni cáúy sn sinh cạc náúm men gia sục thüc cạc quạ trçnh ni cáúy visinh váût khäng tiãût trng Theo kãút cáúu cạc thiãút ... cúi, K; q - lỉåüng nhiãût trung bçnh âỉåüc gii phọng mỉïc tàng sinh khäúi ca chng visinh váût, kJ/kg; p - mỉïc tàng sinh khäúi sinh váût, kg/h; L - lỉåüng khäng khê âỉåüc thäøi, kg/h; 221 i1v ... lãn men ny âỉåüc sỉí dủng räüng ri cho cạc quạ trçnh tiãût trng âãø ni cáúy visinh váût - sn sinh cạc cháút hoảt hoạ sinh hc Thiãút bë lãn men cọ thãø têch 63 m3 Dảng thiãút bë lãn men ny l mäüt...
... công thức Sai số tuyệt đối xác đònh bằng: n ∆A = ∑ ∆A i i =1 n ∆A = ∆A + ∆A' Cách vi t kết đo Để vi t kết đo ta vi t sau: Trong hộp diêm thống người ta ghi 45±5 que có ý nghóa gì? A = A ± ∆A ... chiều dài: met (m) Đơn vò thời gian: giây (s) Đơn vò khối lượng: kilôgam (kg) Đơn vò nhiệt độ: Kenvil (K) Đơn vò cường độ dòng điện: Ampe (A) Đơn vò lượng chất: mol (mol) Đơn vò cường độ sáng: Cêla ... lượng vật lý Sai số phép đo đại lượng vật lý Cách xác đònh sai số phép đo đại lượng vật lý Cách vi t kết đo Cách xác đònh sai số phép đo gián tiếp Muốn xác đònh chiều dài bàn ta phải làm gì?...
... thi t nghiên c u visinh v t Bài s 2: Phương pháp c ñ nh tiêu b n nhu m t bào visinh v t 12 Bài s 3: Chu n b d ng c môi trư ng nuôi c y visinh v t 16 Bài s 4: Nuôi c y visinh v t 26 Bài s ... nitơ, phospho, lưu huỳnh 67 Bài s 17: Xác ñ nh sinh kh i visinh v t ñ t 75 Bài s 18: Sinh trư ng c a visinh v t 83 Bài s 19: Thăm quan ki n t p v visinh v t 86 Ph l c 88 Tài li u tham kh o 91 ... u visinh v t t canh trùng ñ c (môi trư ng th ch): dùng que c y b ch kim l y m t visinh v t m t khu n l c, (không nên l y nhi u visinh v t ph t dày s khó xem khó phân bi t hình thái c a vi sinh...
... đ định àm vi c với hình thi t Design View Phím tắt Chức F2 Chuyển đổi chế độ chỉnh sửa chế độ chọn (bôi đen) nội dung F5 Chuyển đổi chế độ chạy (Form View) chế độ thiết kế (Design View) F6 Di ... Hiện thị cửa sổ Visual asic để vi t m lệnh MICROSOFT POWERPOINT Di chuyển hình thi t Sưu tập slide Violet.vn/thptminhlong F6 di chuyển theo kim đồng hồ đối tượng chế độ Normal View Shift + F6 ... Enter Mở form chế độ chạy (form View) mở bảng, truy vấn chế độ xem liệu (Datasheet View), thực thi macro Ctrl + Enter, Alt +D Mở đối tượng chế độ thiết kế (Design View) Alt + N Tạo đối tượng -...
... rút kinh nghiệm để đưa kế hoạch tốt - Giúp cải tiến động thúc đẩy nhân vi n làm vi c tốt Cung cấp cho nhân vi n thông tin vi c họ thực tốt làm để nâng cao chất lượng hoạt động tương lai Nhược ... soát lường trước lẫn kiểm soát đồng thời: - Cung cấp cho nhà quản trị đầy đủ thông tin hiệu nổ lực vi c lập kế hoạch họ Cung cấp thông tin cần thiết để lập kế hoạch hữu hiệu giai đoạn hoạch định...
... nguyên hai số –1 b) Tích hai số nguyên –1 hai số số thứ hai –1 Vi t số thập phân sau dạng thu gọn: a) α = − b) β = − 15 c) γ = − 127 40 Vi t số thập phân sau dạng số hữu tỉ: a) α = –4,08, b) β =...
... học Điện Biên có 1040 học sinh có 546 học sinh nam Hỏi số học sinh nam chiếm phần trăm số học sinh toàn trường? Giải: Số phần trăm học sinh nam chiếm so với tổng số học sinh toàn trường là: 546 ... Hãy vi t số thập phân lớn 12, cho chữ số cho xuất cách vi t lần Sau xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn Cho năm chữ số 0, 4, 5, 6, Hãy vi t số thập phân nhỏ 50, cho chữ số cho xuất cách vi t ... phân” hình thành cho học sinh thông qua hai đường: – Số thập phân cách vi t mẫu số phân số thập phân Chẳng hạn: = 0,1 10 = 0,07 100 = 0,009 1000 – Số thập phân cách vi t thu gọn thay cho cách...
... người” Hình thành cho a học sinh khái niệm: phân số hiểu thương phép chia số tự nhiên a cho b b 133 CÁC TẬP HỢP SỐ Cuối ta cho học sinh rút nhận xét: – Mỗi số tự nhiên a vi t thành phân số (mà thân ... học sinh đến với phép chia phân số Từ phân tích lời giải toán rút cho học sinh quy tắc: “Muốn chia hai phân số, ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược” Vì tập số tự nhiên học sinh ... TỈ KHÔNG ÂM VÀ PHÂN SỐ NHIỆM VỤ Sinhvi n tự đọc SGK Toán 5, thông tin nhà Trên lớp thảo luận theo nhóm 3, người để thực nhiệm vụ Sau đại diện nhóm trình bày giáo vi n tổng kết theo nhiệm vụ: NHIỆM...
... Vi c ghi số tự nhiên có ý nghĩa to lớn vi c nghiên cứu tính chất tập hợp số đặc biệt vi c thực hành tính toán số Cách ghi số người ấn Độ phát minh từ kỉ VIII IX, sau truyền sang ả Rập phổ biến ... nhanh chóng tất dân tộc thừa nhận tính ưu vi t so với cách ghi số có trước Ngày nay, học sinh tiểu học tính toán thành thạo (cộng, trừ, nhân, chia) số lớn, vi c mà trước nhà chuyên môn thực Ta xem ... 22.3.53.72 = 73500 85 tập hợp số Hoạt động Tìm hiểu lí thuyết chia hết tập hợp số tự nhiên Nhiệm vụ Sinhvi n chia theo nhóm người đọc thảo luận thông tin để thực nhiệm vụ sau: Nhiệm vụ 1: Phát biểu...
... Hoạt động Tìm hiểu tập hợp tương đương Nhiệm vụ Giáo vi n tổ chức cho học sinh nghiên cứu thông tin để thực nhiệm vụ sau Sau trình bày, giáo vi n tổng kết theo nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Định nghĩa tập ... B' +) Nếu f(x) = y ánh xạ cảm sinh f' f từ A đến B song ánh ta có a = |A| = |B| = b +) Nếu f(x) = y' ≠ y x' = f–1(y) ≠ x Đặt A'' = A \ {x'} B" = B \ {y'} ánh xạ cảm sinh f' f từ A" đến B" song ... a(b – c) = 0, a ≠ nên b – c = hay b = c Hoạt động Tìm hiểu số tự nhiên Nhiệm vụ Giáo vi n tổ chức cho học sinh đọc thông tin để thực nhiệm vụ sau: Nhiệm vụ 1: Định nghĩa số tự nhiên, tập số tự...
... tỉ Q trường thứ tự Acsimet Hoạt động Tìm hiểu vành, miền nguyên trường Nhiệm vụ Giáo vi n tổ chức cho sinhvi n đọc phần thông tin thực nhiệm vụ sau Nhiệm vụ 1: 40 c¸c tËp hîp sè Định nghĩa vành, ... vào vi c giảng dạy Toán lớp bậc Tiểu học C Thái độ Đây chủ đề mang tính chất lí thuyết nhiều người học cần "thoát li" khỏi định hình có sẵn số thông thường Đồng thời người học cần thấy ý nghĩa vi c ... ràng = m0 ∈ Z Giả sử a = mk, b = ml ∈ mZ Khi đó: a – b = mk – ml = m(k – l) ∈ mZ Vậy mZ nhóm Z viii) Đặt X = {a + b ⎜a, b ∈ Z} Khi X tập tập số thực R Để chứng minh X nhóm với phép cộng, ta cần...
... Tập hợp số nguyên bội số nguyên m cho trước với phép cộng vi) Tập hợp số thực dương với phép nhân vii) Tập hợp số thực khác với phép nhân viii) Tập hợp số thực có dạng a + b , a, b ∈ Z với phép ... hîp sè – Nhóm cộng số nguyên Z nhóm thứ tự Acsimet Hoạt động tìm hiểu nửa nhóm nhóm Nhiệm vụ Sinhvi n tự đọc thông tin sau thảo luận theo nhóm từ đến người để thực nhiệm vụ sau Nhiệm vụ 1: Định ... chất kết hợp nên phép toán cảm sinh A có tính chất kết hợp e ∈ A nên A vị nhóm Mặt khác với a ∈ A, ∃a–1 ∈ A thoả mãn a–1a = e, aa–1 = e Vậy A nhóm với phép toán cảm sinh, nên nhóm X (ii) ⇒ (iii)...
... ý kin úng gúp chõn thnh ca bn c, c bit l i ng ging vi n, sinhvi n cỏc trng S phm, giỏo vi n Tiu hc c nc Xin trõn trng cm n! D N PHT TRIN GIO VI N TIU HC tập hợp số CH Cu trỳc i s Mc tiờu A Kin ... ca cỏc s nguyờn Z i vi phộp cng v i vi phộp nhõn Nhng nú khụng n nh i vi phộp tr 3) Tp cỏc s nguyờn m l bi ca s nguyờn m cho trc l n nh ca cỏc s nguyờn i vi phộp cng v i vi phộp nhõn 4) Tp cỏc ... trung lp i vi phộp cng thụng thng cỏc s t nhiờn (cng nh i vi phộp cng thụng thng cỏc s nguyờn, s hu t v s thc) 2) S l phn t trung lp i vi phộp nhõn thụng thng cỏc s t nhiờn (cng nh i vi phộp nhõn...
... gi*n !p mômen xoGn - thVi gian ghi bIi phFn m(m Polylab 3.1 k't n3i v:i thi't b5 tr n n i Quá trình ! "c ti'n hành t i Vi6 n K{ thu>t Nhi6t !:i, Vi6 n Khoa h c Công ngh6 Vi6 t Nam - Xác !5nh tính ... nhi7u x (2 ) t? 0,6o !'n 40o - €nh hi&n vi !i6n t< quét c;a v>t li6u ! "c ch%p máy JEOL 5300 c;a Nh>t B*n t i Vi6 n K{ thu>t Nhi6t !:i, Vi6 n Khoa h c Công ngh6 Vi6 t Nam v:i ! phóng ! i 15000 lFn III ... Hoi dong Nganh Khoa hoc Vat lieu, Vien Khoa hoc va Cong nghe Viet Nam giai doan 2006-2007 TÀI LI U THAM KH4O Kiyoshi Endo - Synthesis and Structure of Poly(vinyl chloride), Prog Polym Sci 27...