bảng lượng giác các góc đặc biệt lop 11
Công thức lượng giác các góc cung đặc biệt liên quan
... HS giá trị lượng giác của các góc (cung) có liên quan đặc biệt. 2. Về kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức đã học để tính giá trị của các biểu thức hoặc chứng minh các đẳng thức lượng giác. 3. Về ... tập 33.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh+GV: Yêu cầu HS áp dụng các hệ thức về công thức lượng giác để giải.+GV: Đánh giá kết quả giải bài của HS.+HS:a) sin(25π /6)+cos(25π ... pháp giảng dạy: Luyện tập.III. Chuẩn bị: +GV: Giáo án+HS: Vở bài tậpIV. Các hoạt động và tiến trình bài dạy:A. Các hoạt động: + Hoạt động 1: Sửa bài tập 32. + Hoạt động 2: Sửa bài tập...
- 3
- 5,484
- 23
GIA TRI LUONG GIAC CUA GOC BAT KI - LOP 10
... THPT NAM KHOÁI CHÂU BÀI TẬP HÌNH HỌC 10: GTLG CỦA GÓC BẤT KÌ BÀI TẬP GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC BẤT KỲ TỪ 00 ĐẾN 1800Bài 1: Tính giá trị các biểu thức sau0 0 0 0 0sin 45 2cos60 tan30 5cot120 ... 00 0 0 2 02 08tan1354 tan 34 .sin30 .cot146 8cos 271 cot 153D = + −+Bài 2. Tính các giá trị lượng giác còn lại, biết1) sina = 35 với 0 < a < 90o 2) tana = -2 với 90o< ... = m. Tinh GTBT theo m: A= sinacosa; B= 3 3cos sina a+ ; C= 4 4cos sina a+Bài 4: Chứng minh các đẳng thức sau:1) sin2x + tan2x = 21cos x - cos2x 2) tan2x - sin2x = tan2xsin2x...
- 2
- 1,700
- 10
Dạy học phân hóa phần phương trình lượng giác trong chương trình toán lớp 11, ban cơ bản
... giác về dạng phương trình lượng giác đã biết cách làm. Vận dụng các công thức lượng giác để biến đổi phương trình về dạng đã gặp. Tư duy: khả năng tư duy hóa, đặc biệt hóa, khái quát hóa, ... phương trình lượng giác cơ bản. Mục tiêu Kiến thức kỹ năng cơ bản Biết được các dạng phương trình lượng giác thường gặp cũng như cách giải các loại phương trình này. Biết được các bước ... trình khác về phương trình lượng giác cơ bản. Biết cách biểu diễn nghiệm của phương trình trên đường tròn lượng giác. Biết cách tìm số nghiệm của phương trình lượng giác trên một khoảng cho...
- 25
- 1,510
- 8
Chương VI - Bài 3: Giá trị lượng giác của góc(cung) liên quan đặc biệt
... đốiMNα-αVí dụ3sin( ) ?π− =33 3 2sin( ) sinπ π− = − = − GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA CÁC GÓC (CUNG) CÓ LIÊN QUAN ĐẶC BIỆTBÀI 3: 6. MỘT SỐ VÍ DỤ Ví dụ 2: rút gọn22cos( 4 ) 3cos(5 ) 5sin( ... 3cos(4 ) 5cos2cos 3cos 5cos0x x xx x xπ π= − + + −= + −=Ví dụ 1: CMR Nếu A,B,C là 3 góc của 1 tam giác thì:3sin cos2A B CC+ +=2sin sin( ) cos2 2A B C CVT C C VPπ+ + += = + ... chào q thầy cô KIỂM TRA BÀI CŨsinα = cosα = tanα = cotα = Cho điểm M thuộc đường tròn lượng giác sao cho:sđAM = sđ (OA,OM) = α????OKOHossintancααα=APBQoscotcsinααα=MαHKPQBtz...
- 15
- 2,674
- 9
Bai 3 Gia tri luong giac cua goc(cung) lien quan dac biet
... CŨ1. Nêu định nghĩa giá trị lượng giác sin, cos, tan, cot của góc lượng giác có số đo α?2. Nêu mối liên hệ về giá trị lượng giác sin, cos, tan, cot của các góc lượng giác có số đo hơn kém nhau ... Định nghĩa giá trị lượng giác sin, cos, tan, cot của góc( cung) lượng giác có số đo α?MαxyPQBtzCho góc lượng giác có số đo α trong hệ tọa độ gắn với đường tròn lượng giác ta xác định ... chéo2πVí dụ= − =0 0 0 0sin60 sin(90 30 ) cos30 GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA CÁC GÓC (CUNG) CÓ LIÊN QUAN ĐẶC BIỆTBÀI 3: 3. HAI GÓC HƠN KÉM NHAU π (α và π + α ):sin(π + α) = - sinαcos(π...
- 15
- 938
- 3
Hình học lớp 9 - Tiết 16 : DỤNG THỰC TẾ ỨNG CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN doc
... DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN A. MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS biết xác định chiều cao của một vật thể mà không cần lên điểm cao nhất của nó. Biết xác định khoảng cách giữa hai ... hành xong, các tổ trả thước ngắm, giác kế cho phòng đồ dùng dạy học. - HS thu xếp dụng cụ, rửa tay chân, vào lớp để tiếp HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ôn lại các kiến thức đã học, làm các câu hỏi ... NHẬN XÉT - ĐÁNH GIÁ (5 ph) - GV yêu cầu các tổ tiếp tục làm để hoàn hành báo cáo. - GV yêu cầu: Về phần tính toán kết quả thực hành cần được các thành viên trong tổ kiểm tra vì đó...
- 7
- 1,527
- 5
Hình học lớp 9 - Tiết 15 : ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN docx
... đến nơi đặt giác kê. Cách làm: + Đặt giác kế thẳng đứng cách chân tháp 1 khoảng bằng a (CD = a). + Đo chiều cao của giác kế (giả sử OC = b). + Đọc số đo trên giác kế: AOB ... DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS biết xác định chiều cao của một vật thể mà không cần lên điểm cao nhất của nó. Biết xác định khoảng cách giữa hai ... cho AB vuông góc với các bờ sông. = a. tg + b. Có AOB vuông tại B. (Vì tháp vuông góc với mặt đất). 2. Xác định khoảng cách: - GV yêu cầu HS các tổ trưởng...
- 8
- 1,990
- 10
Tài liệu Các công thức toán lớp 11_ Phương trình lựơng giác docx
... α, β, γ, δ là các số tự nhiên 1) Hỏi số các ước số của n là bao nhiêu? 2) Áp dụng: Tính số các ước số của 35280. - 12 -CHUYÊN ĐỀ 1PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁCA. CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC CẦN NHỚI. ... nam và 5 nữ. Hỏi có bao nhiêu cách xếp chỗ ngồi nếu: 1) Các học sinh ngồi tuỳ ý. 2) Các học sinh nam ngồi một bàn và các học sinh nữ ngồi một bàn. Bài 8: Với các chữ số 0, 1, 2, 3, 6, 9 có ... 11: 1) Có bao nhiêu số chẵn có ba chữ số khác nhau được tạo thành từ các chữ số1, 2, 3, 4, 5, 6? 2) Có bao nhiêu số có ba chữ số khác nhau được tạo thành từ các chữ số 1, 2,3, 4, 5, 6 nà các...
- 26
- 12,209
- 83
ỨNG DỤNG THỤC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN pdf
... GV giới thiệu giác kế và hướng dẫn HS cách sử dụng: ĐO CHIỀU CAO Dùng giác kế để xác định số đo góc Đo khoảng cách AB (từ vị trí đặt giác kế đến chân cột cờ) Đo khoảng cách AD trên cột ... ĐO CHIỀU DÀI Đóng cọc A , B , D tạo góc vuông với khoảng cách BC Xác định khoảng cách AB Đặt đúng giác kế Dùng giác kế ngắm đến điểm C xác định góc Hệ thức cần áp dụng là : BC = ... Các tổ thực hành tại vị trí đã bốc thăm. IV. HỌC SINH THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI a. Bước 1 : Dùng thước dây để xác định điểm đặt giác kế đã được quy định ỨNG DỤNG THỤC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC...
- 5
- 1,818
- 11
ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI ppsx
... TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI I. Mục tiêu: HS biết xác định chiều cao của một vật thể mà không cần lên điểm cao nhất của nó. Biết xác định khoảng cách ... - Độ dài OC là chiều cao của giác kế. - CD là khoảng cách từ chân tháp tới nơi đặt giác kế. 2) Xác định khoảng cách GV đưa hình 35 tr91 SGK lên bảng GV nêu nhiệm vụ: Xác định chiều ... làm báo cáo thực hành theo nội dung GV thu báo cáo thực hành các tổ Hướng dẫn về nhà (2 phút) - Ôn lại các kiến thức đã học làm các câu hỏi ôn tập chương tr91, 92 SGK. - Làm bài tập 33,...
- 5
- 4,404
- 3
Giáo án Hình Học lớp 10: GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC BẤT KÌ TỪ 00 ĐẾN 1800 pdf
... b)Tính các giá trị lượng giác của góc 45o,từ đó tính các giá trị lượng giác của góc 135o Giải GV:Hướng dẫn học sinh thực hiên ví dụ,và từ đó giới thiệu bảng giá trị lượng giác của các ... các góc đặc biệt HS:Xem phần bảng giá trị của các góc đặc biệt ở SGK Hoạt động 2 GV:Lấy điểm O và yêu cầu học sinh dựng các vectơ bàng vectơ ba, HS:Dựng và nhận xét xem số đo góc ... 145cot135cot;145tan135tan2245cos135cos;2245sin135sin 3.Giá trị lượng giác của các cung đặc biệt: Góc giữa hai vectơ 4 .Góc giữa hai vectơ: *)Định nghĩa: - Góc giữa hai vectơ ba, là : AOBba ),(...
- 4
- 1,603
- 20
ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI pps
... THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI I-MỤC TIÊU : -HS biết xác định chiều cao của một vật thể mà không cần lên điểm cao nhất của nó -Biết xác định khoảng cách ... Hoạt động của HS Ghi biên bản -Xem lại kỷ các bước làm hai bài thực hành, cách thức tiên hành ntn? -Mang theo 1 thước đo khoảng cách ,máy tình bò túi ,Giấy bút -BVN: giải 2 bài ... Ví hai bờ sông coi như song song và AB vuông góc với hai bớ sông .Nên chiều rộng khúc sông chính là đoạn AB Có tam giác ACB vuông tại A AC=a; góc ACB= x => AB= a. tgx Hoạt động 2: Chuẩn...
- 5
- 3,043
- 9
- bảng giá trị lượng giác các cung đặc biệt
- bảng tỉ số lượng giác các góc đặc biệt
- tỉ số lượng giác các góc đặc biệt
- giá trị lượng giác của góc đặc biệt
- bảng giá trị lượng giác các góc đặc biệt
- bảng lượng giác các góc
- bảng lượng giác các cung đặc biệt
- bảng hàm số lượng giác các góc đặc biệt
- bảng lượng giác các góc đặc biệt
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25