Áp dụng bài giảng điện tử trong dạy học môn điện tử số hệ trung cấp tại
Áp dụng bài giảng điện tử trong dạy học môn điện tử số hệ trung cấp tại
... lƣợng dạy học môn Điện Tử Số trƣờng trung cấp nghề số 18 – BQP Phạm vi nghiên cứu Trong khuôn khổ luận văn này, tác giả tập trung xây dựng giảng điện tử dạy học môn Điện Tử Số hệ trung cấp nghề ... trí môn học Điện tử số môn học bao gồm lý thuyết thực hành, môn sở bắt buộc đƣợc bố trí vào học kỳ năm thứ 2, sau học môn học chung môn học sở khác Môn học Điện tử số môn học quan trọng ngành Điện ... cấp nghề số 18 – Bộ Quốc Phòng” 11 Học viên: Trần Thị Phương Lớp: SPKT- Điện Tử 2015 Đối tƣợng nghiên cứu Áp dụng giảng điện tử dạy học môn Điện tử số hệ trung cấp trƣờng trung cấp nghề số 18 BQP...
- 94
- 209
- 0
SKKN cấp Tỉnh môn Tập đọc Lớp 3: Ứng dụng CNTT tạo bài giảng thân thiện trong dạy học môn Tập đọc lớp 3
... với môn học, học Nhiều giáo viên cho dạy học Tập đọc Tiểu học, đặc biệt dạy học Tập đọc lớp không cần thiết phải tốn công sức để ứng dụng CNTT, cần dạy “ chay”, cho học sinh đọc nắm nội dung học ... Bản thân có chút kiến thức CNTT nên muốn sâu tìm hiểu thêm việc ứng dụng CNTT dạy học phân môn Tập đọc lớp 3, phần để nâng cao trình độ chuyên môn, phần tạo thân thiện, giúp học sinh học tập ... trọng dạy học phân môn Tập đọc Tiểu học nói chung lớp nói riêng Vì mà dạy học Tập đọc chưa thân thiện , chưa giúp học sinh học tập tích cực, phát huy sáng tạo, tìm tòi cho em Như chưa đáp ứng...
- 21
- 733
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm " ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ Ở CÁC TRUNG TÂM GDTX TỈNH BẮC GIANG " pps
... học kinh nghiệm ứng dụng CNTT dạy học môn Vật lý 33 - Vì khả sử dụng CNTT giáo viên hạn chế nên số giảng nặng "kênh ch ", chưa khai thác "kênh hình" nên chưa khai thác tính ưu việt CNTT dạy học ... CNTT vào dạy học dừng giảng trình diễn lớp, chưa hỗ trợ học viên tự học, tự đánh giá kết học tập, giúp học viên tìm kiếm kiến thức Trên tham luận ứng dụng CNTT vào dạy học môn Vật lý ngành GDTX cấp ... sử dụng phần mềm mô thí nghiệm ảo Khoa Vật lý trường Đại học Sư phạm Hà Nội … Xây dựng thư viện điện tử TTGDTX Đối với giáo viên TTGDTX, tạo thư viện điện tử để lưu trữ thông tin phục vụ công...
- 4
- 799
- 11
Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học môn lịch sử
... học sinh giải tập để em chủ động tiếp thu kiến thức - Sử dụng tập vào tiết ôn tập để học sinh nắm vững khái quát hóa nội dung trình lịch sử chương Bây giừo thiết kế số tập cụ thể phần lịch sử ... XVIII-XIX II KẾT LUẬN Bài tập nhận thức khâu quan trọng trình dạy học lịch sử trường THPT Làm tốt công việc góp phần quan trọng việc đổi phương pháp giáo dục Hiện việc dạy học môn Lịch sử nhiều bàn cãi ... dụng tập nhận thức góp phần giúp người học lĩnh hội kiến thức từ hiểu lịch sử Tất nhiên để thiết kế tập nhận thức đòi hỏi tốn thời gian công sức người dạy Nhưng phải làm tốt việc tạo cho học sinh...
- 7
- 475
- 3
Áp dụng bài giảng điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho môn công nghệ 10 tại trường trung học phổ thông trịnh hoài đức tỉnh bình dương
... h c môn Công ngh 10 t i trư ng THPT Tr nh Hoài ð c t nh Bình Dương th i gian t năm 2 010 ñ!n năm 2012 Thi!t k! gi ng ñi n t+ cho môn Công ngh 10 D y th+ nghi m gi ng ñi n t+ môn Công ngh 10 t ... giáo khoa môn công ngh l p 10 39 2.5 Gi i thi u n i dung chương trình môn công ngh 10 40 2.6 Th"c tr ng v& d y h c môn Công ngh 10 trư ng Trung h c ph' thông ñ a bàn t nh Bình Dương ... y môn Công ngh 10 t i trư ng Tr nh Hoài ð c t nh Bình Dương Khách th, ñi&u tra: Giáo viên ñang gi ng d y tr"c ti!p môn Công ngh 10 h c sinh kh i 10 t i m t s trư ng THPT Tr nh Hoài ð c t nh Bình...
- 195
- 511
- 0
Xây dựng bài giảng điện tử theo quan điểm tích hợp trong dạy học môn kỹ thuật số tại trường cao đẳng công nghiệp sao đỏ
... DNG BI GING IN T THEO QUAN IM TCH HP TI TRNG CCN SAO 32 2.1 THC TRNG XY DNG BI GING IN T TRONG O TO NGH 32 2.2 THC TRNG XY DNG BI GING IN T THEO QUAN IM TCH HP TRONG GING DY ... trng dy hc mụn k thut s theo quan im tớch hp ti trng cao ng cụng nghip Sao .40 KT LUN CHNG II 49 CHNG III: XY DNG BI GING IN T THEO QUAN IM TCH HP TRONG DY HC MễN K THUT S ... lun ca vic dng quan im tớch hp dy hc mụn k thut s - Chng II: Thc trng xõy dng bi ging in t theo quan im tớch hp ti trng Cao ng cụng nghip Sao - Chng III: Xõy dng bi ging in t theo quan im tớch...
- 113
- 316
- 1
Sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lý 11 THPT (nâng cao) nhằm phát huy năng lực sáng tạo của học sinh
... VỀ PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH THÔNG QUA SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Chƣơng SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ ” – VẬT LÍ 11 THPT (NÂNG ... SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH THÔNG QUA SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Phát huy lực sáng tạo học sinh dạy học vật lí 1.1.1 Khái niệm lực 1.1.2 Sáng tạo lực sáng tạo ... trình dạy học nhà trƣờng THPT Từ thực trạng đó, chọn nghiên cứu đề tài Sử dụng tập thí nghiệm dạy học chương Cảm ứng điện từ – Vật lí 11 THPT (nâng cao) nhằm phát huy lực sáng tạo học sinh ...
- 70
- 950
- 4
Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học chương điện tích điện trường vật lí 11 THPT (nâng cao)
... Chƣơng 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc Xây dựng sử dựng tập sáng tạo dạy học THPT - Chƣơng 2: Xây dựng sử dụng BTST dạy học chƣơng ‘ Điện tích Điện trường ’ vật lí lớp 11 THPT( nâng cao) - Chƣơng ... tích lựa chọn đề tài: Xây dựng sử dụng tập sáng tạo dạy học chương ‘‘ Điện tích Điện trường ’- Vật lí 11 THPT( nâng cao) Mục đích nghiên cứu - Đƣa nguyên tắc xây dựng BTST - Xây dựng đề cách sử ... trò tập vật lí, yêu cầu dạy tập vật lí + Điều tra đƣợc thực trạng, nguyên nhân việc xây dựng sử dụng tập sáng tạo dạy học chƣơng “ Điện tích Điện trƣờng”- Vật lí 1 1THPT (nâng cao) 40 CHƢƠNG XÂY...
- 105
- 455
- 2
Thiết kế bài giảng e learning trong dạy học tự nhiên và xã hội lớp 3
... tử e- Learning dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp 67 Chương THIẾT KẾ BÀI GIẢNG E- LEARNING TRONG DẠY HỌC TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 70 3. 1 Quy trình thiết kế giảng e- Learning dạy học Tự ... nhiền Xã hội lớp 70 3. 2 Một số giảng e- Learning dạy học Tự nhiên Xã hội lớp 73 3 .3 Một số lưu ý thiết kế giảng e- Learning dạy học Tự nhiên Xã hội lớp 120 KẾT LUẬN VÀ KIẾN ... cứu Bài giảng e- Learning dạy học Tự nhiên Xã hội lớp 4.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp 4 .3 Phạm vi nghiên cứu Thiết kế giảng e- Learning dạy học Tự nhiên Xã hội lớp...
- 138
- 1,519
- 13
Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học chương từ trường vật lý 11
... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN VĂN ĐÔNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” - VẬT LÍ 11 THPT Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy học môn Vật ... SGK vật lí THCS Từ sở lựa chọn đề tài: Xây dựng sử dụng tập sáng tạo dạy học chương Từ trường - Vật lí 11 THPT Mục đích nghiên cứu Đưa nguyên tắc xây dựng sử dụng hệ thống tập sáng tạo dạy giải ... phần Từ trường vật lí lớp 11THPT 5.3 Đề xuất nguyên tắc xây dựng bài tập sáng tạo phần Từ trường vật lí lớp 11THPT 5.4 Xây dựng hệ thống tập sáng tạo dùng để dạy học phần “ Từ trường vật...
- 92
- 452
- 0
Sử dụng bài toán kĩ thuật trong dạy học nghề điện dân dụng 11 tại trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên
... NĂNG SỬ DỤNG BÀI TOÁN KĨ THUẬT TRONG DẠY HỌC NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG 11 38 2.2.1Khả giải toán kĩ thuật học sinh 38 2.2.2 Khả sử dụng toán kĩ thuật dạy học 40 2.3BIỆN PHÁP SỬ DỤNG BÀI TOÁN ... THUẬT TRONG DẠY HỌC NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG 11 TẠI TRUNG TÂM GDNN-GDTX .23 1.4.1 Vấn đề sử dụng toán kĩ thuật .23 1.4.2 Thực trạng sử dụng toán kĩ thuật dạy học nghề điện dân dụng 11 ... nghiên cứu: Quá trình dạy học nghề điện dân dụng 11 Trung tâm GDNN-GDTX - Đối tượng nghiên cứu: Bài toán kĩ thuật cách sử dụng toán kĩ thuật vào dạy học nghề điện dân dụng 11 - Phạm vi nghiên cứu:...
- 127
- 376
- 0
kinh nghiệm bước đầu của mình về cách xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử
... trạng xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử ……………………………………………………… 2.2 Xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử ……… 2.2.1 Thế tập nhận thức? ……………………………………… 2.2.2 Xây dựng sử dụng tập ... sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử Rất mong nhận ý kiến đóng góp chân thành quý thầy cô PHẦN NỘI DUNG 2.1 Thực trạng xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử Vấn đề sử dụng tập nhận thức ... kinh nghiệm bước đầu Bản thân xem sở để tiếp tục nghiên cứu xây dựng sử dụng tập nhận thức thời gian tới Trên sở nắm vững cách thức xây dựng sử dụng tập nhận thức, vận dụng vào thực tế dạy học, ...
- 17
- 904
- 3
Từ khóa: áp dụng công nghệ thông tin trong dạy họcxây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học phần quang hình học lớp 11 nâng caoứng dụng chương trình vnen trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu họcphát huy trí lực của học sinh thông qua sử dụng bài tập thực nhiệm trong dạy học hóa học vô cơnguyen tắc xay dụng và sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học hóa họccơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng và áp dụng phương pháp mô phỏng trong dạy học thực hànhmô đun 2 áp dụng phương pháp tích cực trong dạy học sinh họcsử dụng bài tập vật lí trong dạy học vật líhiện trạng của việc xây dựng và sử dụng các bài toán nhận thức trong dạy học địa lí 10 ở trường trung học phổ thông chuyên theo định hướng pisasử dụng bài toán nhận thức trong dạy họccơ sở lí luận và thực tiễn của việc xây dựng và sử dụng các bài toán nhận thức trong dạy học địa lí 10 ở trường trung học phổ thông chuyên bắc ninh theo định hướng pisavận dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học môn khoa học lớp 4 theo hướng tích cực hóa người học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn khoa học lớp 4 nói riêng môn tự nhiên và xã hội nói chungxây dựng bài tập tình huống trong dạy học chương nhóm halogenxây dựng bài tập tình huống trong dạy học chương nhóm halogen sgk hóa học 10 nâng caoxây dựng bài tập tình huống trong dạy học chương crôm sắt đồngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015