... toán học sinh.Sự tư tích cực việc giải tập II Sửdụngtậpvậtlídạyhọcvậtlí Những yêu cầu chung dạyhọctậpvậtlí Phân loại tậpvậtlí Lựa chọn tậpvậtlí Những yêu cầu chung dạyhọctậpvật ... 1.1.Những yêu cầu chung dạyhọctậpvậtlí 1.1 Cần dự tính kế hoạch việc sửdụng BTVL dạy học, với đề tài, tiết học * Xác định mục đích sửdụngtập Các mục đích + Dùngtập làm xuất vấn đề tiết ... loại tập + Dùngtập để kiểm tra, đánh giá chất lượng kiến thức học sinh * Sắp xếp tập chọn thành hệ thống, định rõ kế hoạch mục đích sửdụng tiến trình dạyhọc Kế hoạch sửdụng BTVL dạyhọc STT...
... định luật vật lý Theo nghĩa rộng tậpvậtlí hiểu vấn đề xuất nghiên cứu tài liệu giáo khoa tậphọc sinh 1.3.2 Tác dụngtậpvật lý dạyhọcvật lý - Bàitậpvậtlí phương tiện củng cố, ôn tập đào ... dẫn học sinh giải tậpvậtlí - Những công việc cần làm để hướng dẫn học sinh giải toán vậtlí cụ thể - Các kiểu hướng dẫn học sinh giải tậpvậtlí 1.3.6 Những yêu cầu chung dạyhọctậpvậtlí ... phát triển tư Bàitập luyện tậpBàitập sáng tạo Phân loại theo phương thức cho điều kiện phương thức giải Bàitập định tính Bàitập định lượng Bàitập đồ thị Bàitập thí nghiệm Bàitập trắc nghiệm...
... nghiệm, giải vấn đề, phá bỏ… 1.2 Dạy giải tậpvậtlí phổ thông 1.2.1 Tác dụngtậpvậtlídạyhọcvậtlí 1.2.1.1 Khái niệm tậpvật lý Trong thực tế dạy học, tậpvậtlí hiểu số vấn đề đặt mà trường ... pháp vậtlí 1.2.1.2 Tác dụngtậpvậtlídạyhọcvậtlí - Thông qua dạyhọctậpvật lý, người học nắm vững cách xác sâu sắc toàn diện quy luật vật lí, tượng vật lí, biết cách phân tích chúng ứng dụng ... hình thức dạyhọctậpvậtlí Có năm hình thức dạyhọctậpvật lí: - Giải tậpvậtlí tiết nghiên cứu tài liệu - Giải tập tiết luyện tậptập - Giải tập tiết ôn tập, củng cố kiến thức - Giải tập tiết...
... tính tự lực nhận thức học sinh 16 1.3 Đặc điểm dạyhọcvật lý 17 1.4 Bàitậpdạyhọcvật lý 18 1.4.1 Bàitậpvật lý gì? 18 1.4.2 Tác dụngtậpvật lý 18 1.4.3 ... triển tư Vậtlí HS rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn [10] Bài toán Vậtlí hay đơn giản gọi tậpVậtlí phần hữu trình dạyhọcVậtlí cho phép hình thành làm phong phú khái niệm Vậtlí cho ... tượng khoa học, kĩ vận dụng kiến thức Vì vậy, để luyện tập tốt nên tập định tính b Bàitập định lượng (Bài tập tính toán) Bàitập định lượng tập giải phải sửdụng phương pháp toán học (dựa định...
... Bỡnh vi ti: Tổ chức dạyhọc số ứng dụng tượng cảm ứng điện từ theo hướng sửdụngtập làm phương tiện xây dựng kiến thức mới, góp phần bồi dưỡng tính tích cực, tư chủ sáng tạo học sinh lớp 12 THPT ... Vt lớ cú th nõng cao cht lng hc v phỏt trin nng lc ca hc sinh bng nhiu phng phỏp, cỏch thc khỏc Trong ú gii bi vt lớ vi t cỏch l mt phng phỏp c xỏc nh t lõu ging dy vt lớ cú tỏc dng tớch cc n ... thc ca hc sinh thụng qua vic nghiờn cu, xõy dng mt h thng cỏc bi v hng dn hot ng gii bi l cn thit Trong nhng nm ging dy trng ph thụng v qua tỡm hiu thc t, trao i kinh nghim vi cỏc ng nghip, tụi...
... pháp xây dựng hệ thống hướng dẫn giải tậptậpVật lý 12 chương “Dao động sóng điện từ” Nghiên cứu lý luận dạyhọctậpvật lý để vận dụng vào hoạt động dạyhọc Nghiên cứu nội dung chương “Dao động ... toán học sinh học kiến thức nâng cao làm tập nâng cao Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống tập hướng dẫn hoạt động giải tập chương “Dao động sóng điện từ” Vật lý 12 nhằm bồi dưỡng HSG học ... trình hướng dẫn hoạt động dạyhọc (gồm hoạt động giáo viên hoạt động học sinh) nhằm giúp học sinh nắm vững kiến thức chương này, sở học sinh tự lực vận dụng kiến thức để giải tập dạng theo phương...
... tác dụngtập bồi dưỡng HSG Vật lí, mục đích việc sửdụngtậpdạyhọc - Phân loại tậpVậtlí đưa số phương pháp bước giải tậpVật lí, cách hướng dẫn giải tậpVậtlí - Hiểu tiêu chí để chọn sửdụng ... phải sửdụng công thức Vậtlí để giải tập tìm số liệu cụ thể khoa học theo yêu cầu tập - Bàitập định tính tập mà tròn người giải phải sửdụng tính chất Vật lí, định luật Vật lí, công thức Vật lí, ... tác dụng hệ thống tậpVậtlí HSG, khiếu 1.2.1 Ý nghĩa, mục đích tậpVậtlí bồi dưỡng HSG BàitậpVậtlí có tác dụng phương tiện để kiểm tra kiến thức kĩ vận dụng kiến thức HS BàitậpVậtlí có...
... lƣợng tậpVậtlísửdụng thực tiễn dạyhọc lớn, cần có phân loại cho có tính tƣơng đối thống mặt lí luận nhƣ thực tiễn cho phép ngƣời dạy lựa chọn sửdụng hợp lítậpVậtlídạyhọc Các tậpvậtlí ... pháp dạyhọc Ngƣời ta ngày ý tăng cƣờng tậpvậtlí chúng đóng vai trò quan trọngdạyhọc giáo dục học sinh Tùy thuộc vào tình cụ thể, tậpvậtlí đƣợc sửdụng theo mục đích khác - Bàitậpvậtlísử ... họctậpvậtlí [6,tr.56] Bài toán vật lí, hay đơn giản gọi tậpvật lí, phần thiếu trình dạyhọcvậtlí cho phép hình thành làm phong phú khái niệm vật lí, phát triển tƣ vậtlí thói quen vận dụng...
... khiếu Vật lý 1.2 BàitậpVật lý dạyhọc trường trung học phổ thông 13 1.2.1 Khái niệm tậpVật lý 13 1.2.2 Vai trò, tác dụngtậpVật lý 13 1.2.3 Phân loại tậpVật ... học hay TN Vật lý sở sửdụng định luật phương pháp Vật lý học toán Vật lý BàitậpVật lý, phần hữu trình dạyhọcVật lý cho phép hình thành làm phong phú khái niệm Vật lý, phát triển tư Vật lý thói ... Vì luyện tập tốt nên tập định tính Bàitập định lượng Bàitập định lượng tập giải phải sửdụng phương pháp toán học dựa định luật, quy tắc thuyết Vật lý Đây dạng tập phổ biến nhất, sửdụng rộng...
... đó, tậpvậtlí với tư cách phương pháp dạyhọc giữ vị trí đặc biệt quan trọng việc hoàn thành dạyhọcvậtlí nhà trường phổ thông [16] 1.2.1.2 Tác dụngtậpvậtlídạyhọcvậtlí Việc giảng dạytập ... lịch tượng sử Cơ Nhiệt Điện Quang BàiBàitậptập luyện sáng tạo tậpBàitập thiết kế Phân loại theo phương thức cho điều kiện phương thức giải BàitậpBàitậpBàitậpBàitậpBàitập trắc nghiệm ... tượng học sinh để tạo điều kiện hội để học sinh tham gia 1.2 Dạy giải tậpvậtlí phổ thông 1.2.1 Tác dụngtậpvậtlídạyhọcvậtlí 1.2.1.1 Khái niệm tậpvật lý Theo X.E Camenetxki V.P Ôrêkhốp “ Trong...
... Cơ sở lí luận dạy giải tậpvật lý phổ thông 1.3.1 Khái niệm tậpvật lý 1.3.2 Tác dụngtậpvật lý dạyhọcvật lý 1.3.3 Phân loại tậpvậtlí 1.3.4 Lựa chọn tậpvậtlí ... viên vậtlí nên tổ chức tình họctậpvậtlí cho học sinh, có định hướng hành động học sinh cách đắn, phù hợp với lực trình độ học sinh 31 - Bàitậpvậtlí giữ vai trò vô quan trọngdạyhọcvậtlí ... học sinh tập dượt, vận dụng công thức vừa họcBàitập có nội dung cụ thể tập mà điều kiện nó, số liệu chi tiết tập nêu cụ thể chất vậtlí tượng vậtlí chưa sáng tỏ Khi giải tậpvậtlí loại học...
... khoa học cho học sinh giỏi học sinh khiếu 16 1.2 BàitậpVật lý dạyhọc trường trung học phổ thông 19 1.2.1 Khái niện tậpvật lý 19 1.2.2 Vai trò, mục đích sửdụngtậpVật lý dạy ... hiệu vai trò tác dụngtậpVật lý trình dạyhọc việc lựa chọn tậpVật lý cần dựa sở sau: Mục đích sử dụng, trình độ xuất phát học sinh thời gian cho phép sửdụng Việc lựa chọn tập cần đáp ứng yêu ... tượng Vật lý vân dụng kết hợp tối ưu kiến thức Vật lý Toán học để giải tậpVật lý BàitậpVật lý phần quan trọng trình dạyhọcVật lý cho phép học sinh hiểu sâu thêm lý thuyết học làm phong phú...
... rèn luyện kỹ làm bài, phải tự học, qua đạt mục tiêu họctập mức độ cao” [6, tr 171] 1.2 BàitậpVật lý dạyhọc trường trung học phổ thông 1.2.1 Khái niệm tậpVật lý Bàitậpvậtlí hiểu vấn đề đặt ... sinh giỏi Vật lý … ………………….8 1.2 BàitậpVật lý dạyhọc trường trung học phổ thông ………….11 1.2.1 Khái niệm tậpVật lý … ……………………………………… 11 1.2.2 Vai trò, mục đích sửdụngtậpVật lý dạyhọc …………… ... đích sửdụngtậpVật lý dạyhọcTrong trình dạyhọc trung học phổ thông tậpVật lý đóng vai trò đặc biệt quan trọng Ở góc độ, trường hợp cụ thể tậpVật lý thể có vai trò đặc thù mình: - Trong...
... phần mềm dạyhọc Tất điều hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục Trongdạyhọcvật lí, tậpvậtlí giữ vai trò quan trọng thay Bàitậpvậtlísửdụng với tư cách phương pháp dạyhọc có ... thông 1.2.2 Vai trò tậpvậtlíTrongdạyhọcvật lí, tậpvậtlí có vai trò quan trọng việc hình thành, rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo tìm tòi kiến thức cho học sinh Bàitậpvậtlísửdụng theo mục đích ... loại tậpvậtlí theo sơ đồ sau: 16 Bàitập đồ thị Theo phương thức giải Bàitập thí nghiệm Bàitập định lượng Bàitập định tính BÀITẬPVẬTLÍ Theo yêu cầu luyện tập kĩ năng, phát triển tư Bài tập...
... giải tập để tìm phương pháp giải độc đáo 1.3.1 Vai trò tác dụngtậpvậtlídạyhọcTrong thực tiễn dạyhọc tài liệu giảng dạy thuật ngữ Bài tập; Bàitậpvậtlísửdụng thuật ngữ Bài toán vậtlí ... 2.4.2 Sửdụng hệ thống tập trình dạyhọc phân tích tiên nghiệm tiến trình hướng dẫn học sinh giải số tập 2.4.2.1 Dự kiến sửdụng hệ thống tập trình dạyhọcTrong hệ thống tập dự kiến có số tập ... thống tập để phục vụ cho giảng dạy - Việc sửdụngtập giáo viên: Hầu sửdụngtập chương Dao động sóng điện từ phân phối chương trình tập, dạy xong lí thuyết hết Rất giáo viên cho học sinh giải tập...