vận dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học môn khoa học lớp 4 theo hướng tích cực hóa người học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn khoa học lớp 4 nói riêng môn tự nhiên và xã hội nói chung

SKKN MÔN THỂ DỤC LỚP 5(GIẢI PHÁP NHẰM GIẢM TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC Ở TRẺ EM LỨA TUỔI TIỂU HỌC)

SKKN MÔN THỂ DỤC LỚP 5(GIẢI PHÁP NHẰM GIẢM TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC Ở TRẺ EM LỨA TUỔI TIỂU HỌC)

Ngày tải lên : 29/03/2016, 15:06
... sinh trường - Giải pháp thực năm học 20 14- 20 14 I.5- Phương pháp nghiên cứu: Sử dụng phương pháp, là: - Dạy kỹ bơi lội, tập huấn sơ cấp cứu đuối nước - Tuyên truyền nhằm tăng cường ý thức giám sát ... trọng dạy trẻ biết bơi, biết bơi hạn chế đuối nước.Vì cần phát triển kỹ bơi lội dạy bơi cho học sinh tiểu học nói riêng, trẻ em nhóm tuổi khác nói chung; Qui trình dạy bơi phải tuân thủ theo qui ... chế đuối nước.Vì cần phát triển kỹ bơi lội dạy bơi cho học sinh tiểu học nói riêng, trẻ em nhóm tuổi khác nói chung tổ chức tập huấn sơ cấp cứu, phương pháp hô hấp nhân tạo để ứng cứu cần thiết...
  • 15
  • 854
  • 5
Ảnh hưởng cuả đô thị hoá đến nông nghiệp ngoại thành Hà Nội.

Ảnh hưởng cuả đô thị hoá đến nông nghiệp ngoại thành Hà Nội.

Ngày tải lên : 12/04/2013, 16:22
... - 5.332 4. 127 4. 102 4. 071 5.622 5.367 5.160 5.189 Lao động nông nghiệp tuổi 328.0 64 398.017 42 1.265 42 7.795 Trong đó: 38.698 45 .44 0 46 .47 4 47 .171 - H.Thanh Trì 49 .329 47 .153 61.206 62. 246 Đất ... 19 ,43 98,85 11 ,43 10,77 61,20 38,80 581 .41 2,60 41 . 549 ,16 352. 545 ,16 1.1 24, 60 21.7 94, 20 119.8 64, 60 118.796,70 49 6,00 50 .42 6,80 25 .42 6,30 27. 643 ,00 100 71 ,4 84, 8 2,6 5,31 21,1 99,21 0 ,41 8,67 50 ,42 ... 176.685 187.551 4. 287 10.866 15.153 Sóc Sơn 39.879 42 . 645 46 .3 04 2.766 3.659 6 .42 5 Đông Anh 44 .1 84 46.853 48 .757 2.669 1.9 04 4.573 Gia Lâm 35.380 34. 761 39.096 -619 4. 335 3.716 Từ Liêm 24. 816 22.659...
  • 88
  • 704
  • 1
THỰC TRẠNG CHI TIÊU CHO THUỐC lá và một số yếu tố LIÊN QUAN đến VIỆC CHI TIÊU CHO THUỐC lá của hộ GIA ĐÌNH tại một HUYỆN NGOẠI THÀNH hà nội, năm 2015

THỰC TRẠNG CHI TIÊU CHO THUỐC lá và một số yếu tố LIÊN QUAN đến VIỆC CHI TIÊU CHO THUỐC lá của hộ GIA ĐÌNH tại một HUYỆN NGOẠI THÀNH hà nội, năm 2015

Ngày tải lên : 01/07/2016, 10:52
... 140 6,9 2330,7 1825 35 – 44 1653 ,4 1113 ,4 2193,3 1277,5 45 – 54 1105,0 710,7 149 9,2 730 55 – 64 11 24, 6 399,7 1 849 ,6 292 65+ 559,9 146 ,6 973,3 200,8 Chung 1 341 ,7 1127,9 1555 ,4 912,5 Nhận xét: Bảng ... hút thuốc chung cao nhóm tuổi 45 - 64 (29,7%) thấp nhóm tuổi 15- 24 (13,3%) Phân bố theo trình độ học vấn, tỷ lệ hút thuốc nói chung cao người tốt nghiệp cấp hai thấp người tốt nghiệp cao đẳng trở ... đồng /người/ tháng) Chi tiêu Học vấn cao Trung bình Tiểu học trở xuống 1279,8 Trung học sở 1160,8 95%CI 1685, 148 0, 841 ,2 887,2 1967,3 140 4,0 2758 ,4 1127,9 1555 ,4 873,8 Trung vị 730 912,5 Trung học...
  • 72
  • 317
  • 1
Tài liệu Đánh giá đặc điểm nông học, cảm quan chất lượng và xác định khả năng kết hợp của các dòng ngô đường mới tại Đan Phượng, Hà Nội năm 2009 doc

Tài liệu Đánh giá đặc điểm nông học, cảm quan chất lượng và xác định khả năng kết hợp của các dòng ngô đường mới tại Đan Phượng, Hà Nội năm 2009 doc

Ngày tải lên : 26/02/2014, 18:20
... TD 24/ TD16 16,6 14, 6 4, 5 16,5 26,2 148 ,1 13 TD47/TD16 16,5 12,9 4, 5 15,1 28,9 147 ,9 14 TD65/TD16 17,3 14, 2 4, 5 13 ,4 35,5 147 ,0 15 TD1 04/ TD16 17,5 14, 4 5,1 15,6 32,9 147 ,0 16 TD53/HD4 16 ,4 13 ,4 4,7 ... -5,511 5,511 60,737 TD65 -11 ,49 4 11 ,49 4 2 64, 229 TD 94 -6,3 64 6,3 64 81,0 04 TD1 04 -0,382 0,382 0,293 TD105 4, 746 -4, 746 45 , 047 TD41 -13,202 13,202 348 ,609 Tạp chí khoa học công nghệ nông nghiệp Việt ... TD33/HD4 16,9 13,3 4, 6 14, 7 31 ,4 126,5 27 TD1 04/ HD4 16,5 10,9 4, 8 16,0 29,0 126,5 28 TD46/HD4 18,1 14, 7 4, 3 14, 9 31,3 125,6 29 TD 94/ TD16 16,3 11,3 4, 8 16 ,4 31,3 1 24, 8 30 TD105/HD4 16,1 11,6 4, 6 14, 6...
  • 10
  • 554
  • 2
Người lớn cần giải thích gì cho các em lứa tuổi vị thành niên? ppt

Người lớn cần giải thích gì cho các em lứa tuổi vị thành niên? ppt

Ngày tải lên : 06/07/2014, 12:20
... trai giải thích cho em hiểu tình dục lành mạnh, tình dục an toàn cần thiết không ngần ngại hướng dẫn cho em phương tiện tránh thai cách phòng tránh bệnh lây truyền qua đường tình dục thích hợp ... quan hệ tình dục sớm Hướng dẫn cho em hiểu cần gìn giữ vệ sinh phận sinh dục hàng ngày, vệ sinh hành kinh người gái lại có thai Hậu việc trinh tiết có thai ý muốn - Với em lớp vị thành niên muộn ... mơ mộng, để ý đến hình dáng thân so sánh với bạn lứa, muốn giao tiếp thân mật với bạn trai lớn vài ba tuổi…); giúp em hiểu rõ tình bạn, tình yêu (nhất đừng ngộ nhận tình bạn thân thiết với tình...
  • 3
  • 346
  • 0
nghiên cứu một số chỉ số thể lực và trí tuệ của trẻ em lứa tuổi mầm non tại một số xã huyện kiến xương tỉnh thái bình

nghiên cứu một số chỉ số thể lực và trí tuệ của trẻ em lứa tuổi mầm non tại một số xã huyện kiến xương tỉnh thái bình

Ngày tải lên : 10/01/2015, 06:06
... báo khoa học số 5, Trường Đại học Sư phạm -Đại học Quốc gia Hà Nội, tr.121-1 24 Trần Thị Loan (1999), “Nghiờn cứu thể lực học sinh phổ thụng”, Kỷ yếu hội nghị khoa học cán khoa học nữ, Đại học ... liệu thể tích hụ hấp, Thông báo khoa học Đại học Y khoa Hà Nội, (3) Mai Văn Hưng (2003), Nghiên cứu số số sinh học lực trí tuệ sinh viên số trường học phía Bắc, Luận án Tiến sĩ Sinh học, Đại học Sư ... chủ định (theo [ 14] , [59]) 1 .4 Những nghiên cứu số thể lực trí tuệ 1 .4. 1 Những nghiên cứu số thể lực Năm 1919, nhà nhân trắc học người Đức, Rudoll Martin đề xuất hệ thống dụng cụ phương pháp đo...
  • 28
  • 1.3K
  • 0
Tác động của quá trình đô thị hóa đến cơ cấu lao động và việc làm của các hộ gia đình ở huyện Từ Liêm - Hà Nội

Tác động của quá trình đô thị hóa đến cơ cấu lao động và việc làm của các hộ gia đình ở huyện Từ Liêm - Hà Nội

Ngày tải lên : 20/03/2015, 16:07
... SL % 46 2 100.0 223 48 .3 239 51.7 195 100.0 106 54. 4 89 45 .6 39 8 .4 21 53.8 18 46 .2 86 44 .1 49 57.0 37 43 .0 123 26.6 59 48 .0 64 52.0 24 12.3 13 54. 2 11 45 .8 M Trỡ 151 32.7 70 46 .4 81 53.6 42 21.5 ... bỡnh quõn/h (ngi) Chung 56 260 4. 6 195 3.5 137 637 4. 6 46 2 3 .4 Cu Din 26 121 4. 7 86 3.3 10 49 4. 9 39 3.9 M ỡnh 10 31 3.1 24 2 .4 39 179 4. 6 123 3.2 M Trỡ 10 55 5.5 42 4. 2 40 215 5 .4 151 3.8 Minh ... b thu hi t Chung 46 2 100.0 109 23.6 38 8.2 315 68.2 48 10 .4 44 91.7 0.0 8.3 T 18 - 35 tui 216 46 .8 44 20 .4 33 15.3 139 64. 4 T 36 - 55 tui 1 74 37.7 14 8.0 2.9 155 89.1 T 56 - 60 tui 24 5.2 29.2...
  • 116
  • 1K
  • 1
Đặc điểm ngôn ngữ của trẻ em lứa tuổi mẫu giáo ( 3- 6 tuổi

Đặc điểm ngôn ngữ của trẻ em lứa tuổi mẫu giáo ( 3- 6 tuổi

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:53
... 2.2.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu 40 2.2.2 Phương pháp quan sát 40 2.2.3 Phương pháp trắc nghiệm 43 2.2 .4 Phương pháp thực nghiệm (Thử nghiệm tác động sư phạm) 46 ... Các phƣơng pháp nghiên cứu 7.1 Phƣơng pháp nghiên cứu tài liệu 7.2 Phƣơng pháp quan sát 7.3 Phƣơng pháp trắc nghiệm 7 .4 Phƣơng pháp thực nghiệm 7.5 Phƣơng pháp điều tra vấn 7.6 Phƣơng pháp thống ... ngƣời xung quanh nhờ câu trả lời mà trẻ mở rộng dần nhận thức vấn đề tự nhiên, hội ngƣời Về phía ngƣời lớn, muốn dạy trẻ điều phải sử dụng lời nói để giải thích, hƣớng dẫn kèm theo hành động...
  • 129
  • 12.2K
  • 29
Hoạt động vui chơi trong nhà trường của trẻ em lứa tuổi mầm non thành phố Hà Nội

Hoạt động vui chơi trong nhà trường của trẻ em lứa tuổi mầm non thành phố Hà Nội

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:54
... 45 2.3 Phƣơng pháp nghiên cứu 45 2.3.1 Phƣơng pháp nghiên cứu tài liệu: 45 2.3.2 Phƣơng pháp quan sát: 45 2.3.3 Phƣơng pháp vấn 46 2.3 .4 Phƣơng pháp ... trẻ tham gia vào trò chơi yếu tố khách quan GV tổ chức HĐVC Phƣơng pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Phương pháp quan sát - Phương pháp vấn sâu - Phương pháp phân tích sản phẩm ... tuổi trò chơi nhƣ phụ thuộc vào trò chơi mà khách thể khác Trong cá trò chơi chung, gồm 60 học sinh dộ tuổi; trò chơi riêng theo độ tuổi gồm 48 học sinh; trò vẽ tranh 18 học sinh Ngoài tiến...
  • 178
  • 952
  • 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ CỦA TRẺ EM LỨA TUỔI MẪU GIÁO

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ CỦA TRẺ EM LỨA TUỔI MẪU GIÁO

Ngày tải lên : 13/04/2015, 16:35
... quanh 84. 5 15.5 14 gia 81.3 18.7 18 Gúc 50.8 49 .2 26 Chớnh gia 79 .4 20.6 28 Chm sỏt 77.8 22.2 34 Di 78.2 21.8 38 Bờn phi 64. 3 35.7 41 trờn 83.3 16.7 44 Bờn trỏi 69.8 30.2 76.6 23 .4 24 Khỏi ... ln 1, ln (n v %) Nhúm i chng Thc nghim Ln o Ln o Ln o Ln o Cao 21.7 26.1 17 .4 30 .4 Trung bỡnh 43 .5 43 .5 47 .8 52.2 Thp 34. 8 30 .4 34. 8 17 .4 Nhúm i chng Nhúm thc nghim Biu 3.5 Mc phỏt trin kh nng ... phm 3.3 .4. 1 o ln mc hiu t ca tr hai nhúm thc nghim v i chng Bng 3.12 Mc hiu t ca tr o ln Nhúm i chng Thc nghim S lng % S lng % Cao 21.7 17 .4 Trung bỡnh 10 43 .5 11 47 .8 Thp 34. 8 34. 8 3.3 .4. 2 Tin...
  • 19
  • 1.3K
  • 2
Ảnh hưởng của chế độ chăm sóc sức khoẻ tới bệnh suy dinh dưỡng của trẻ em lứa tuổi 3   6 tuổi ở khu vực huyện bảo yên, tỉnh lào cai

Ảnh hưởng của chế độ chăm sóc sức khoẻ tới bệnh suy dinh dưỡng của trẻ em lứa tuổi 3 6 tuổi ở khu vực huyện bảo yên, tỉnh lào cai

Ngày tải lên : 09/11/2015, 14:31
... 1.2 .4 Nhận định tình trạng dinh dưỡng trẻ em [4] Hiện nay, người ta nhận định tình trạng dinh dưỡng trẻ em chủ yếu dựa vào tiêu sau: cân nặng theo tuổi, chiều cao theo tuổi, cân nặng theo chiều cao ... cung cấp lượng cho thể trẻ sống hoạt động Nếu thiếu chất bột đường thể phải sử dụng chất đạm để tăng lượng, gây ảnh hưởng đến chuyển hoá chất đạm Nhưng phần ăn nhiều chất bột đường chất chuyển ... cứu……………………………………………….12 2.3.1 Phương pháp nghiên cứu tiêu hình thái sinh lý………………12 2.3.1.1 Phương pháp quan sát, mô tả………………………………………12 2.3.1.2 Phương pháp cân………………………………………………… 12 2.3.1.3 Phương pháp đo…………………………………………………….13...
  • 43
  • 541
  • 0
Nghiên cứu một số chỉ số thể lực và trí tuệ của trẻ em lứa tuổi mầm non tại một số xã, huyện Kiến Xương, tỉnh Thái Bình

Nghiên cứu một số chỉ số thể lực và trí tuệ của trẻ em lứa tuổi mầm non tại một số xã, huyện Kiến Xương, tỉnh Thái Bình

Ngày tải lên : 08/06/2016, 03:55
... 63 44 , 64 ± 1,67 - 47 ,5 41 ,5 6,0 80,96 67 47 , 04 ± 2,13 2 ,40 51,0 43 ,0 8,0 79,11 70 48 ,82 ± 2 ,43 1,78 52,5 45 ,0 7,5 85,72 60 50,33 ± 1,98 1,51 54, 0 47 ,0 7,0 83, 34 66 51,58 ± 2,60 1,25 54, 0 47 ,0 ... 63 45 ,92 ± 1, 64 - 49 ,0 43 ,0 6,0 84, 13 67 48 ,38 ± 2,13 2 ,46 52,0 45 ,0 7,0 85,08 67 50, 24 ± 2,27 1,86 54, 0 47 ,0 7,0 82,09 68 51 ,42 ± 1,66 1,18 54, 5 48 ,5 6,0 77, 94 68 52,39 ± 2,22 0,97 56,0 49 ,0 ... n X ± SD Tăng 63 45 ,92 ± 1, 64 - 63 44 , 64 ± 1,67 - 1,28 < 0,05 67 48 ,38 ± 2,13 2 ,46 67 47 , 04 ± 2,13 2 ,40 1, 34 < 0,05 67 50, 24 ± 2,27 1,86 70 48 ,82 ± 2 ,43 1,78 1 ,42 < 0,05 68 51 ,42 ± 1,66 1,18 60...
  • 96
  • 346
  • 0
Nhu cầu được bảo vệ của trẻ em lang thang tại một số thành phố lớn ở nước ta

Nhu cầu được bảo vệ của trẻ em lang thang tại một số thành phố lớn ở nước ta

Ngày tải lên : 02/07/2016, 08:40
... “Thích ứng hội nhóm hội yếu nước ta nay”, 2012 Nghiên cứu thực 38 trạng thích ứng hội nhóm yếu người cao tuổi, người nghèo, người khuyết tật TELT nhỡ, đưa giải pháp giúp đỡ cho nhóm ... Phương pháp nghiên cứu văn tài liệu; - Phương pháp điều tra bảng hỏi; - Phương pháp quan sát; - Phương pháp vấn sâu; - Phương pháp chuyên gia; - Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình; - Phương ... cứu: Từ năm 2011 đến năm 2015 PHƯƠNG PHÁP LUẬN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA LUẬN ÁN 4. 1 Phương pháp luận Nghiên cứu thực dựa số phương pháp luận sau: - Phương pháp tiếp cận hoạt động – tâm lý:...
  • 203
  • 451
  • 0
Nhu cầu được bảo vệ của trẻ em lang thang tại một số thành phố lớn ở nước ta (TT)

Nhu cầu được bảo vệ của trẻ em lang thang tại một số thành phố lớn ở nước ta (TT)

Ngày tải lên : 02/07/2016, 08:42
... 37.0 14. 8 7 .4 9.3 55.2 17 .4 13.7 4. 4 Dù có 27/215 em học, em cảm thấy may mắn, em học lớp học tình thương, nhu cầu học tập, biết chữ có hiểu biết hội động lực để em tiếp tục tới lớp học Mặc ... biết chữ hiểu biết hội: Nhu cầu học tập để biết chữ có hiểu biết hội TELT nhu cầu dạy hành xử theo nhận thức sai theo quy chuẩn hội văn hóa Bảo vệ trẻ mặt nhận thức phương tiện để trẻ ... năm 2011 đến năm 2015 PHƯƠNG PHÁP LUẬN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA LUẬN ÁN 4. 1 Phương pháp luận nghiên cứu Nghiên cứu thực dựa số phương pháp luận sau: - Phương pháp tiếp cận hoạt động – tâm...
  • 24
  • 495
  • 0
Nhu cầu được bảo vệ của trẻ em lang thang tại một số thành phố lớn ở nước ta

Nhu cầu được bảo vệ của trẻ em lang thang tại một số thành phố lớn ở nước ta

Ngày tải lên : 02/07/2016, 09:16
... “Thích ứng hội nhóm hội yếu nước ta nay”, 2012 Nghiên cứu thực 38 trạng thích ứng hội nhóm yếu người cao tuổi, người nghèo, người khuyết tật TELT nhỡ, đưa giải pháp giúp đỡ cho nhóm ... Phương pháp nghiên cứu văn tài liệu; - Phương pháp điều tra bảng hỏi; - Phương pháp quan sát; - Phương pháp vấn sâu; - Phương pháp chuyên gia; - Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình; - Phương ... cứu: Từ năm 2011 đến năm 2015 PHƯƠNG PHÁP LUẬN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA LUẬN ÁN 4. 1 Phương pháp luận Nghiên cứu thực dựa số phương pháp luận sau: - Phương pháp tiếp cận hoạt động – tâm lý:...
  • 203
  • 352
  • 0

Xem thêm