0

cơ sở lí luận và thực tiễn của việc xây dựng và sử dụng các bài toán nhận thức trong dạy học địa lí 10 ở trường trung học phổ thông chuyên bắc ninh theo định hướng pisa

Luận văn Xây dựng và sử dụng các bài toán nhận thức trong dạy học Địa lí 10 ở trường trung học phổ thông Chuyên Bắc Ninh theo định hướng PISA

Luận văn Xây dựng sử dụng các bài toán nhận thức trong dạy học Địa 10 trường trung học phổ thông Chuyên Bắc Ninh theo định hướng PISA

Cao đẳng - Đại học

... I: sở luận thực tiễn việc xây dựng sử dụng toán nhận thức dạy học Địa 10 – Chuyên, theo định hƣớng PISA - Chƣơng II: Quy trình xây dựng sử dụng toán nhận thức dạy học Địa 10 – Chuyên, ... XÂY DỰNG SỬ DỤNG CÁC BÀI TOÁN NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC ĐỊA 10 – CHUYÊN, THEO ĐỊNH HƢỚNG PISA 2.1 Nguyên tắc yêu cầu việc xây dựng sử dụng toán nhận thức dạy học Địa 10 – Chuyên, theo định ... trúc luận văn PHẦN NỘI DUNG CHƢƠNG 1: SỞ LUẬN THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG SỬ DỤNG CÁC BÀI TOÁN NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC ĐỊA 10 TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN...
  • 115
  • 840
  • 1
Phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của việc  xây dựng các quy định về bồi thường, hỗ trợ và tái định cư khi Nhà nước thu hồi  đất ở nước ta

Phân tích sởluận thực tiễn của việc xây dựng các quy định về bồi thường, hỗ trợ tái định cư khi Nhà nước thu hồi đất nước ta

Khoa học xã hội

... chuyển chỗ sở việc quy định bồi thường, hỗ trợ tái định cư Nhà nước thu hồi đất 2.1 sở pháp lý - Luật đất đai năm 2003 - Nghị định Chính phủ số 69/2009/NĐ-CP ngày 13/08/2009 quy định bổ ... thường thiệt hại mà phải thực việc hỗ trợ, tái định cư cho họ Thứ tư, Nhà nước ta xây dựng kinh tế nhiều thành phần vận hành theo chế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa hướng tới mục tiêu ... quy hoạch sử dụng đất, giá đất, THĐ, bồi thường, hỗ trợ, tái định cư - Nghị định phủ số 84/2007/NĐ-CP ngày 25/05/2007 quy định bổ sung việc cấp Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất, THĐ, thực quyền...
  • 10
  • 1,532
  • 10
cơ sở lýluận và cơ sở thực tiễn của việc xây dựng các quy định về bồi thường, hỗ trợ và tái định cư khi Nhà nước thu hồi đất ở nước ta.

sở lýluận sở thực tiễn của việc xây dựng các quy định về bồi thường, hỗ trợ tái định cư khi Nhà nước thu hồi đất nước ta.

Xã hội học

... đảm bảo đủ điều kiện tốt nơi cũ II/ SỞLUẬN SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG CÁC QUY ĐỊNH VỀ BỒI THƯỜNG HỖ TRỢ TÁI ĐỊNH CƯ KHI NHÀ NƯỚC THU HỒI ĐẤT NƯỚC TA HIỆN NAY 1/ Đường lối, ... VẤN ĐỀ LÝ LUẬN LIÊN QUAN…………………………… II ……1 SỞ THỰC TIỄN LÝ LUẬN………………………………………….2 Đường lối, sách Đảng…………………………………………….2 Cở sởluận ………………………………………………………… ….3 sở thực tiễn ……………………………………………………… ... thuộc sở hữu người sử dụng đất” Chính nhờ việc tìm cách thức giao quyền sử dụng đất cho người lao động sở giữ nguyên chế độ sở hữu toàn dân đất đai nhằm trì ổn định trị - xã hội tạo tiền đề cho việc...
  • 11
  • 589
  • 0
XÂY DỰNG CÁC BÀI TOÁN NHẬN THỨC TRONGCHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 12 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA HỌCSINH

XÂY DỰNG CÁC BÀI TOÁN NHẬN THỨC TRONGCHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 12 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA HỌCSINH

Giáo dục học

... luyờn theo hng phỏt huy tớnh tớch cc, t giỏc, ch ng, sỏng to v nng lc t hc ca ngi hc Cỏc d ỏn phỏt trin Giỏo dc tiu hc, Trung hc c s v Trung hc ph thụng nc ta hiờn ang thc hiờn i mi Giỏo dc theo ... mc nht nh 2.2 Mụ t gii phỏp sau cú sỏng kin T nm 2006 2 010, Vit Nam ch cú bng sỏng ch c ng ký ti M, trung bỡnh mi nm cú bng sỏng ch Trong ú, nm 2011, chỳng ta khụng cú bng sỏng ch no c ng ký ... lp n lp 10 (10 n 16 tui) Mt bi kim tra giy c tin hnh vi 1129 hc sinh vo lỳc bt u v kt thỳc k hc Kt qu nghiờn cu a ch rng: - Kh nng nghiờn cu hc sinh lp n tng nhiờu hn so vi lp v lp 10 Nú cú...
  • 29
  • 348
  • 1
skkn xây DỰNG các bài TOÁN NHẬN THỨC TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH học 12 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực NGHIÊN cứu KHOA học của học SINH

skkn xây DỰNG các bài TOÁN NHẬN THỨC TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH học 12 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực NGHIÊN cứu KHOA học của học SINH

Giáo dục học

... u n theo hng phỏt hu tớnh tớch c c, t giỏc, ch ng, sỏng to nng c t hc ca ngi hc ỏc d ỏn phỏt tri n iỏo dc ti u hc, Trung hc c s Trung hc ph thụng nc ta hi n na ang th c hi n i mi iỏo dc theo ... c nh t nh 2.2 Mụ t gii phỏp sau cú sỏng kin T nm 2006 2 010, Vi t Nam ch cú bng sỏng ch c ng ký ti M, trung bỡnh mi nm cú ng sỏng ch Trong ú, nm 2011, chỳng ta khụng cú bng sỏng ch n o c ng ký ... t lp n lp 10 10 n 16 tui) M t bi ki m tra gi c tin hnh vi 1129 hc sinh vo lỳc bt u v kt thỳc k hc Kt qu nghiờn c u ch rng: Kh nng nghiờn c u hc sinh lp n tng nhi u h n so i lp v lp 10 Nú cú...
  • 29
  • 311
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM xây DỰNG các bài TOÁN NHẬN THỨC TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH học 12 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực NGHIÊN cứu KHOA học của học SINH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM xây DỰNG các bài TOÁN NHẬN THỨC TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH học 12 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực NGHIÊN cứu KHOA học của học SINH

Giáo dục học

... luyờn theo hng phỏt huy tớnh tớch cc, t giỏc, ch ng, sỏng to v nng lc t hc ca ngi hc Cỏc d ỏn phỏt trin Giỏo dc tiu hc, Trung hc c s v Trung hc ph thụng nc ta hiờn ang thc hiờn i mi Giỏo dc theo ... mc nht nh 2.2 Mụ t gii phỏp sau cú sỏng kin T nm 2006 2 010, Viờt Nam ch cú bng sỏng ch c ng ký ti M, trung binh mi nm cú bng sỏng ch Trong ú, nm 2011, chỳng ta khụng cú bng sỏng ch no c ng ký ... t lp n lp 10 (10 n 16 tui) Mt bi kim tra giy c tin hnh vi 1129 hc sinh vo lỳc bt u v kt thỳc k hc Kt qu nghiờn cu a ch rng: Kh nng nghiờn cu hc sinh lp n tng nhiờu hn so vi lp v lp 10 Nú cú th...
  • 29
  • 518
  • 0
SKKN Xây dựng các câu hỏi tương tác trong dạy học Tiểu học thông qua việc ứng dụng phần mềm Adobe Captivate

SKKN Xây dựng các câu hỏi tương tác trong dạy học Tiểu học thông qua việc ứng dụng phần mềm Adobe Captivate

Giáo dục học

... II THỰC TRẠNG CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TIỂU HỌC HIỆN NAY Trong năm gần đây, công tác ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường phổ thông nói chung, trường tiểu học ... CỨU Trên sở nghiên cứu, tìm hiểu thực tế việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học tiểu học nay, hạn chế sử dụng số phần mềm dạy học phổ biến (Powerpoint, Violet,…), đề xuất việc xây dựng câu ... hiểu tính tác dụng cách sử dụng chúng Một số giáo viên tập huấn phần mềm hổ trợ dạy học biết cách sử dụng giáo viên khác Xây dựng câu hỏi tương tác dạy học tiểu học thông qua việc ứng dụng phần mềm...
  • 35
  • 2,678
  • 25
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH ẢO TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ

SỞLUẬN THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH ẢO TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ

Lý luận chính trị

... .105 3.1: MC CH , NHIM V V I TNG THC NGHIM .105 3.1.1 Mc ớch : .105 3.1.2 Nhim v : .106 3.1.3 i tng thc nghim: .106 3.1.4 Phng phỏp thc nghim 106 ... LC TRèNH TRUNG CP NGH .86 2.3.1 Xõy dng bi mụ phng vi SOLIDWORKS 86 2.3.2 Xõy dng bi mụ phng vi GEOGEBRA 102 KT LUN CHNG II .104 Học viên: Nguyễn Long Khánh Luận văn tốt ... TRèNH THC NGHIM 107 3.2.1 : Cụng tỏc chun b: 107 3.2.2 Tin trỡnh thc nghim 107 3.3 KT QU THC NGHIM 108 3.2.1 Kt qu ỏnh giỏ nh tớnh 108 3.3.2 Kt qu ỏnh...
  • 129
  • 1,214
  • 1
Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng luật phổ biến giáo dục pháp luật

sởluận thực tiễn của việc xây dựng luật phổ biến giáo dục pháp luật

Báo cáo khoa học

... thích pháp luật 18 Đa việc dạy pháp luật vào hệ thống trờng Đảng, Nhà nớc (kể trờng phổ thông, đại học) , đoàn thể nhân dân Cán quản lý cấp từ trung ơng đến đơn vị sở phải kiến thức quản lý hành ... thống thông tin phổ biến, giáo dục pháp luật, xây dựng triển khai Chơng trình Quốc gia phổ biến, giáo dục pháp luật dài hạn Hình thành Trung tâm Thông tin pháp luật quốc gia, phát triển mạng lới thông ... phải thờng xuyên phổ biến, giải thích pháp luật tầng lớp nhân dân, đa việc giáo dục pháp luật vào trờng học, cấp học, xây dựng ý thức sống pháp luật tôn trọng pháp luật Lut t chc Hi ng B trng...
  • 273
  • 1,177
  • 2
Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng và phát triển Vietrans trở thành tập đoàn kinh doanh dịch vụ giao nhận vận tải

sởluận thực tiễn của việc xây dựng phát triển Vietrans trở thành tập đoàn kinh doanh dịch vụ giao nhận vận tải

Kinh tế

... trin hot ng kinh doanh ca 20 VIETRANS Chng 2: sởluận thực tiễn việc 23 xây dựng phát triển VIETRANS thành tập đoàn kinh doanh dịch vụ giao nhận vận tải 2.1 Khỏi quỏt v Tp on kinh t v cỏc ... tranh cao, chất l-ợng dịch vụ ch-a thực hoàn hảo * Dịch vụ xây dựng: Xí nghiệp dịch vụ xây dựng ngoại th-ơng thuộc Công ty, chuyên phục vụ việc cải tạo xây dựng hệ thống cảng biển sân ga, kho ... kết hợp yếu tố: Hàng hoá, sở vật chất, nhân lực Trong sở vật chất yếu tố bản, quan trọng Vì vậy, song song với hoạt động kinh doanh, Công ty coi trọng việc đầu t- sở vật chất, nâng cao lực cạnh...
  • 118
  • 739
  • 0
Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng chiến lược khoa học và công nghệ việt nam giai đoạn  2011 2020  khái niệm và cách tiếp cận

Nghiên cứu sởluận thực tiễn của việc xây dựng chiến lược khoa học công nghệ việt nam giai đoạn 2011 2020 khái niệm cách tiếp cận

Báo cáo khoa học

... quốc tế sử dụng) đâu sở cho lựa chọn đó? Thứ nhất, xuất phát từ học kinh nghiệm xây dựng chiến lợc KH&CN Việt Nam 2000-2 010 Nhìn lại trình xây dựng thực chiến lợc KH&CN Việt Nam 2000-2 010 thấy ... hình toán học thay đợc vai trò chuyên gia họ tham gia vào trình xây dựng chiến lợc với tính cách vừa chủ thể, vừa khách thể Việc lựa chọn huy động ngời tham gia vào việc trình xây dựng chiến ... gian thông thoáng cho luồng luân chuyển tri thức kinh tế, thúc đảy trình sản xuất, phân phối (phổ biến), sử dụng kiến thức thông tin, làm cho hoạt động kinh tế ngày trở nên thâm dụng tri thức, ...
  • 49
  • 831
  • 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học

Báo cáo nghiên cứu khoa học " sởluận thực tiễn của việc xây dựng chính sách phát triển văn hóa Trung Quốc từ cải cách mở cuẩ đến nay " pdf

Báo cáo khoa học

... Nghiên cứu Trung Quốc số 7(86) - 2008 sởluận thực tiễn XHCN Hội nghị Trung ơng khoá XIV thông qua Nghị số vấn đề quan trọng việc tăng cờng xây dựng văn minh tinh thần XHCN rõ: Việc xây dựng ... phục địa vị độc tôn Nho học, điều tởng tợng Trong khiến cho Nho học trở thành t tởng lịch sử giới, hình thái thống Trung Quốc văn hoá hình thành dới Trong văn hoá, quay trở truyền định hớng t tởng ... lý luận Đặng Tiểu cảnh đó, làm giữ vững đợc Bình trở thành tảng lý luận hớng dẫn d luận đắn, thiết đạo t tởng Trung Quốc, trở thực tăng cờng xây dựng trận địa t thành t tởng đạo lĩnh vực ý thức...
  • 8
  • 653
  • 1
giới thiệu và làm sáng tỏ cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng và hoàn thiện nội dung pháp luật về bảo vệ môi trường biển, nhằm nâng cao hiệu quả áp dụng pháp luật trong bảo vệ môi trường biển ở việt nam

giới thiệu làm sáng tỏ sởluận thực tiễn của việc xây dựng hoàn thiện nội dung pháp luật về bảo vệ môi trường biển, nhằm nâng cao hiệu quả áp dụng pháp luật trong bảo vệ môi trường biển việt nam

Kinh tế - Thương mại

... làm sáng tỏ sởluận thực tiễn việc xây dựng hoàn thiện nội dung pháp luật bảo vệ môi trường biển, nhằm nâng cao hiệu áp dụng pháp luật bảo vệ môi trường biển Việt Nam b Nhiệm vụ: Để thực mục ... vào môi trường Các tài nguyên sau hết giá trị sử dụng, chúng bị thải vào môi trường dạng chất thải Các chất thải bị trình vật lý, hóa học, sinh học phân hủy thành chất vô cơ, vi sinh quay trở ... định bảo vệ môi trường sở thuộc danh mục sở gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng, sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ bị áp dụng hình thức buộc di dời; - Không đăng ký, báo cáo theo quy định với quan...
  • 87
  • 649
  • 4
Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng và phát triển vietrans trở thành tập đoàn kinh doanh dịch vụ giao nhận vận tải

sởluận thực tiễn của việc xây dựng phát triển vietrans trở thành tập đoàn kinh doanh dịch vụ giao nhận vận tải

Báo cáo khoa học

... trin hot ng kinh doanh ca 20 VIETRANS Chng 2: sởluận thực tiễn việc 23 xây dựng phát triển VIETRANS thành tập đoàn kinh doanh dịch vụ giao nhận vận tải 2.1 Khỏi quỏt v Tp on kinh t v cỏc ... kết hợp yếu tố: Hàng hoá, sở vật chất, nhân lực Trong sở vật chất yếu tố bản, quan trọng Vì vậy, song song với hoạt động kinh doanh, Công ty coi trọng việc đầu t- sở vật chất, nâng cao lực cạnh ... 1.2 Thực trạng hoạt động kinh doanh VIETRANS Trải qua trình xây dựng phát triển dài, đến VIETRANS đạt đ-ợc thành đáng kể 1.2.1 sở vật chất kỹ thuật + Dịch vụ GNVT dịch vụ mang tính chuyên...
  • 20
  • 311
  • 0
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VIETRANS TRỞ THÀNH TẬP ĐOÀN KINH DOANH DỊCH VỤ GIAO NHẬN VẬN TẢI

SỞLUẬN THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG PHÁT TRIỂN VIETRANS TRỞ THÀNH TẬP ĐOÀN KINH DOANH DỊCH VỤ GIAO NHẬN VẬN TẢI

Kinh tế

... VIETRANS đạt đ-ợc thành đáng kể 1.2.1 sở vật chất kỹ thuật + Dịch vụ GNVT dịch vụ mang tính chuyên nghiệp cao, kết hợp yếu tố: Hàng hoá, sở vật chất, nhân lực Trong sở vật chất yếu tố bản, quan trọng ... n-ớc tin t-ởng hợp tác Nguồn: Phòng Tổng hợp VIETRANS (2006) sử dụng dịch vụ Với trang thiết bị chuyên dụng đồng bộ, đại, đội ngũ + Công ty trình huy động vốn nâng cao sở vật lao động chuyên nghiệp, ... VIETRANS thành tập 2.1 42 thnh on kinh doanh dch v Giao nhn Vn ti VIETRANS Chng 2: sởluận thực tiễn việc C s lý lun ca vic xõy dng v phỏt trin VIETRANS tr thnh on kinh doanh dch v Giao...
  • 59
  • 368
  • 0
Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng và phát triển vietrans trở thành tập đoàn kinh doanh dịch vụ giao nhận vận tải

sởluận thực tiễn của việc xây dựng phát triển vietrans trở thành tập đoàn kinh doanh dịch vụ giao nhận vận tải

Báo cáo khoa học

... trin hot ng kinh doanh ca 20 VIETRANS Chng 2: sởluận thực tiễn việc 23 xây dựng phát triển VIETRANS thành tập đoàn kinh doanh dịch vụ giao nhận vận tải 2.1 Khỏi quỏt v Tp on kinh t v cỏc ... kết hợp yếu tố: Hàng hoá, sở vật chất, nhân lực Trong sở vật chất yếu tố bản, quan trọng Vì vậy, song song với hoạt động kinh doanh, Công ty coi trọng việc đầu t- sở vật chất, nâng cao lực cạnh ... 1.2 Thực trạng hoạt động kinh doanh VIETRANS Trải qua trình xây dựng phát triển dài, đến VIETRANS đạt đ-ợc thành đáng kể 1.2.1 sở vật chất kỹ thuật + Dịch vụ GNVT dịch vụ mang tính chuyên...
  • 20
  • 206
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008