Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương lượng tử ánh sáng, vật lý lớp 12 THPT (LV01987)

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Toán lớp 11 Trung học phổ thông

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Toán lớp 11 Trung học phổ thông
... VINH PHAN ANH TI ĐáNH GIá NĂNG LựC GIảI QUYếT VấN Đề CủA học sinh TRONG DạY HọC TOáN LớP 11 TRUNG HọC PHổ THÔNG Chuyờn ngnh: Lớ lun v Phng phỏp dy hc b mụn Toỏn Mó s: 62.14.01 .11 LUN N TIN S KHOA ... nht kớ DH (11A3) .118 Bng 3.3 Kt qu G nng lc GQV ca HS qua cỏc bi kim tra (11A3) .119 Bng 3.4 Kt qu hc ca hc sinh qua cỏc bi kim tra (11A3) 119 Bng 3.5 Kt qu HS t G v G ln nng lc GQV (11A4) .120 ... 58 Chng NH GI NNG LC GII QUYT VN CA HC SINH TRONG DY HC TON LP 11 TRUNG HC PH THễNG 59 2.1 ỏnh giỏ nng lc GQV ca hc sinh dy hc toỏn lp 11 THPT 59 2.2 Cụng c ỏnh giỏ nng lc gii quyt ...
  • 205
  • 1,794
  • 28

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Toán lớp 11 Trung học phổ thông (tóm tắt)

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Toán lớp 11 Trung học phổ thông (tóm tắt)
... nhà trường phổ thông Việt Nam 14 Chương ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Đánh giá lực GQVĐ học sinh dạy học toán lớp 11 THPT Phần ... tố lực giải vấn đề dạy học toán Trung học phổ thông Chúng nghiên cứu việc thực đánh giá lực giải vấn đề học sinh giáo dục số quốc gia khảo sát thực trạng đánh giá lực giải vấn đề học sinh phổ thông ... nhân học sinh Đề tài Đánh giá lực giải vấn đề học sinh dạy học toán lớp 11 Trung học phổ thông theo hướng tiếp cận trình GQVĐ nghiên cứu bước đầu ĐG lực GQVĐ HS Để có phương án ĐG lực GQVĐ HS dạy...
  • 28
  • 703
  • 4

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Sinh học

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Sinh học
... hình đánh giá giáo dục - Đánh giá tổng kết đánh giá trình - Đánh giá sơ khởi đánh giá chẩn đoán - Đánh giá cá nhân đánh giá sở giáo dục - Đánh giá khách quan đánh giá chủ quan - Đánh giá thức đánh ... Câu hỏi nghiên cứu: Làm để đánh giá lực giải vấn đề học sinh THPT tình học môn Sinh học - Giả thuyết nghiên cứu: Năng lực giải vấn đề học sinh THPT môn Sinh học đánh giá cách khách quan qua kiểm ... người dạy, người học đánh giá mức lực GQVĐ môn Sinh học Vì lí này, định chọn nghiên cứu đề tài nghiên cứu khoa học là: “ Xây dựng đề kiểm tra đánh giá lực giải vấn đề học sinh dạy học môn Sinh học...
  • 87
  • 221
  • 1

Luận Văn thạc sĩ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC TRONG TÌNH HUỐNG DẠY HỌC BẰNG MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC Nguyễn Thị Bích Lê (2015)

Luận Văn thạc sĩ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC TRONG TÌNH HUỐNG DẠY HỌC BẰNG MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC  Nguyễn Thị Bích Lê (2015)
... hóa toán học dạy học hình hóa toán học 21 1.2.2.1 hình hóa toán học 21 1.2.2.2 Dạy học hình hóa toán học 24 1.2.3 Vấn đề, Giải vấn đề tình dạy học hình hóa toán học ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Bích ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC TRONG TÌNH HUỐNG DẠY HỌC BẰNG MÔ HÌNH HÓA TOÁN ... pháp đánh giá tình để đánh giá lực GQVĐ HS tình dạy học MHHTH 21 1.2 Hoạt động giải vấn đề tình dạy học hình hóa toán học – Một hợp phần lực giải vấn đề 1.2.1 Hoạt động giải vấn đề học toán...
  • 101
  • 99
  • 1

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương khúc xạ ánh sáng, vật 11

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương khúc xạ ánh sáng, vật lý 11
... Khái niệm ánh giá lực giải vấn đề học sinh 20 1.4.2 Kết đầu lực giải vấn đề học sinh 20 1.4.3 Công cụ ánh giá lực giải vấn đề 26 1.4.4 Phƣơng pháp ánh giá lực giải vấn đề học sinh ... 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.2 Kiểm tra ánh giá kết học tập học sinh ... 2: ÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “KHÚC XẠ ÁNH SÁNG”, VẬT LÍ 11 37 2.1 Tổng quan nội dung kiến thức chƣơng "Khúc xạ ánh sáng” 37 2.1.1 Mục tiêu dạy học...
  • 124
  • 115
  • 0

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương Mắt, Các dụng cụ quang, vậtlớp 11 nâng cao

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương Mắt, Các dụng cụ quang, vật lí lớp 11 nâng cao
... Chương 1: Cơ sở luận thực tiễn đánh giá lực giải vấn đề học sinh dạy học Vật Chương 2: Đánh giá lực giải vấn đề học sinh dạy học "Mắt Các dụng cụ Quang", Vật 11 nâng cao Chương 3: Thực ... 1.5 Đánh giá lực giải vấn đề học sinh dạy học Vật 1.5.1 Khái niệm đánh giá lực giải vấn đề học sinh Theo nghiên cứu nhà khoa học lực giải vấn đề lực cốt lõi thân dùng để giải tình vấn đề giải ... tồn hạn chế Chương ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG”, VẬT LÍ LỚP 11 NÂNG CAO 2.1 Nội dung kiến thức chương “Mắt Các dụng cụ quang” 2.1.1.Đặc...
  • 102
  • 192
  • 0

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn vật 10

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý 10
... giải vấn đề Từ trên, chọn đề tài Đánh giá lực giải vấn đề học sinh dạy học chƣơng Các định luật bảo toàn Vật 10 làm đề tài nghiên cứu Kết thu cung cấp vấn đề luận chung đánh giá theo cách ... ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƢƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ” VẬT LÍ 10 2.1 Vị trí, đặc điểm chƣơng Các định luật bảo toàn chƣơng trình Vật 10 2.1.1 Vị trí chƣơng Các định luật bảo ... Trong có: học dạy tiết tiết tập Trong chương HS học quy luật quan trọng học, định luật bảo toàn Các định luật bảo toàn trình bày chương gồm định luật bảo toàn động lượng định luật bảo toàn Bảng...
  • 109
  • 91
  • 1

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn vật 10

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý 10
... giải vấn đề Từ trên, chọn đề tài "Đánh giá lực giải vấn đề học sinh dạy học chƣơng "Các định luật bảo toàn" Vật 10" làm đề tài nghiên cứu Kết thu cung cấp vấn đề luận chung đánh giá theo cách ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HOÀNG THỊ THU HÀ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" VẬT LÍ 10 LUẬN VĂN THẠC ... "Các định luật bảo toàn" 42 2.1.2 Đặc điểm chƣơng "Các định luật bảo toàn" 43 2.2 Mục tiêu dạy học chƣơng "Các định luật bảo toàn" Vật 10 43 iii 2.2.1 Mục tiêu chƣơng "Các định luật...
  • 119
  • 30
  • 0

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương động lực học vật rắn vật12 nâng cao

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương động lực học vật rắn   vật lí 12 nâng cao
... gồm chương: Chương 1: Cơ sở luận thực tiễn việc đánh giá lực giải vấn đề học sinh dạy học Vật Chương 2: Đánh giá lực giải vấn đề học sinh dạy học chương "Động lực học vật rắn , Vật 12 nâng ... vấn đề học sinh 24 1.4.4 Những hoạt động dạy học vật giúp học sinh 26 bộc lộ lực giải vấn đề 1.5 Đánh giá lực giải vấn đề dạy học Vật i 27 1.5.1 Khái niệm đánh giá lực giải vấn đề học 27 sinh ... tiêu dạy học chương "Động lực học vật rắn" 44 2.1.2 Nội dung kiến thức chương "Động lực học vật rắn" , Vật 45 12 nâng cao 2.2 Đặc điểm dạy học chƣơng Động lực học vật rắn , Vật 12 nâng cao...
  • 13
  • 26
  • 0

ĐáNH GIá NĂNG LựC GIảI QUYếT VấN Đề CủA học sinh TRONG DạY HọC TOáN LớP 11 THPT

ĐáNH GIá NĂNG LựC GIảI QUYếT VấN Đề CủA học sinh TRONG DạY HọC TOáN LớP 11 THPT
... VINH PHAN ANH TI ĐáNH GIá NĂNG LựC GIảI QUYếT VấN Đề CủA học sinh TRONG DạY HọC TOáN LớP 11 TRUNG HọC PHổ THÔNG Chuyờn ngnh: Lớ lun v Phng phỏp dy hc b mụn Toỏn Mó s: 62.14.01 .11 LUN N TIN S KHOA ... 111 3.1 Mc ớch thc nghim 111 3.2 Ni dung thc nghim 111 3.3 T chc thc nghim 113 3.4 ỏnh giỏ kt qu thc nghim 114 3.4.1 ỏnh giỏ nh tớnh 114 3.4.2 ... (11A 3) 117 Bng 3.3 Kt qu G nng lc GQV c a HS qua cỏc bi kim tra (11A 3) 118 Bng 3.4 Kt qu hc ca hc sinh qua cỏc bi kim tra (11A 3) 118 Bng 3.5 Kt qu H S t G v G ln nng lc GQV (11A 4) 119 ...
  • 203
  • 100
  • 0

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG” VẬT LỚP 12 THEO PHƯƠNG PHÁP DỰA TRÊN VẤN ĐỀ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG” VẬT LÝ LỚP 12 THEO PHƯƠNG PHÁP DỰA TRÊN VẤN ĐỀ
... PPDH Phương pháp dạy học QTDH Quá trình dạy học SGK Sách giáo khoa VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG” VẬT LÝ LỚP 12 THEO PHƯƠNG PHÁP DỰA TRÊN VẤN ĐỀ I LÝ DO CHỌN ĐỀ ... ÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014 - 2015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Vận dụng kiến thức liên môn vào dạy học chương “Lượng tử ánh sáng vật lớp 12 theo phương pháp ... đóng góp vào lợi ích tập thể, cộng đồng Xuất phát từ trên, chọn chuyên đề Vận dụng kiến thức liên môn vào dạy học chương “Lượng tử ánh sáng , vật 12 theo phương pháp dựa vấn đề, nhằm nâng...
  • 50
  • 176
  • 0

ề tài bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh khi giải btvl chương lượng tử ánh sáng vật lớp 12

ề tài bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh khi giải btvl chương lượng tử ánh sáng vật lý lớp 12
... 52 53 54 Chương : Lượng tử ánh sáng Hiện tượng quang điện.Thuyết lượng tử ánh sáng Hiện tượng quang điện Bài tập Hiện tượng quang - Phát quang Quang phổ vạch Hydrô Sơ lược Laze Ôn tập chương VI ... dng NLST cho hc sinh gii BTVL chng Lng t ỏnh sỏng vt lp 12 2.3 Tỡm hiu thc trng dy hc gii BTVL Chng VI: Lng t ỏnh sỏng vic bi dng NLST cho HS lp 12 BT THPT tỡm hiu thc trng dy hc gii BTVL chng ... dnh cho HS gii Ngi Thc hin: Nguyn Vn Vit PG Trung tõm GDTX Yờn Lc ti: Bi dng NLST cho hc sinh gii BTVL chng Lng t ỏnh sỏng vt lp 12 1.3 Cỏc bin phỏp bi dng NLST cho HS hot ng dy hc gii BTVL...
  • 33
  • 183
  • 0

Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề trong các tương tác xã hội (áp dụng thí điểm đối với sinh viên trường CĐSP Quảng Trị)

Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề trong các tương tác xã hội (áp dụng thí điểm đối với sinh viên trường CĐSP Quảng Trị)
... BẢO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC TRẦN THỊ THANH HUYỀN XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG CÁC TƢƠNG TÁC XÃ HỘI (ÁP DỤNG THÍ ĐIỂM ĐỐI VỚI SINH VIÊN TRƢỜNG CĐSP QUẢNG TRỊ) Chuyên ... nghiệm: xây dựng công cụ đánh giá lực GQVĐ tƣơng tác hội dành cho sinh viên Trắc nghiệm đo lực GQVĐ tƣơng tác hội đƣợc xây dựng dựa quan niệm: Năng lực giải vấn đề tƣơng tác hội lực làm ... qua đề tài muốn xây dựng đƣợc công cụ đánh giá lực giải vấn đề tƣơng tác hội có độ tin cậy có độ hiệu lực đảm bảo Để đánh giá đƣợc độ tin cậy độ hiệu lực công cụ, áp dụng thí điểm đánh giá sinh...
  • 117
  • 188
  • 2

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học sinh học 10

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học sinh học 10
... giá lực giải vấn đề dạy học Sinh học 10 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu sở lí luận thực tiễn đánh giá lực giải vấn đề dạy học Sinh học 10 Đồng thời xây dựng câu hỏi đánh giá lực giải vấn đề Sinh ... luận đánh giá - Tìm hiểu vấn đề lý luận lực giải vấn đề 3.2 Xây dựng câu hỏi đánh giá lực giải vấn đề Sinh học 3.3 Tham vấn chuyên gia tính khả thi hiệu câu hỏi đánh giá lực giải vấn đề Sinh học ... nghiên cứu: Công cụ đánh giá lực giải vấn đề dạy học Sinh học 10 4.2 Khách thể nghiên cứu: HS học Sinh học 10 Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế câu hỏi đánh giá lực giải vấn đề Sinh học xác nâng cao...
  • 123
  • 388
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua học bài phần cơ họcnghiên cứu dạy học chương lượng tử ánh sáng vật lí 12 ban cơ bản theo hướng giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tínhphần thực hành tập trung vào việc đánh giá năng lực giải quyết các vấn đề sinh học của các học sinh để có được năng lực này các học sinh cần được trang bị các kĩ năng saunăng lực giải quyết vấn đềphát triển năng lực giải quyết vấn đềluận văn năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn vật línăng lực giải quyết vần đề môn hóa họcthiết kế bài tập gắn với bối cảnh thực tiễn phát triển năng lực giải quyết vấn đềphát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học năng lực ghi nhớ năng lực giải quyết vấn đềnăng lực giải quyết vấn đề trong toán học 30biểu hiện của năng lực giải quyết vấn đề trong học toán ở trung học phổ thông 54cấp độ của năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông 56năng lực giải quyết vấn đề trong toán họcnăng lực giải quyết vấn đề trong dạy học hình học và mối quan hệ với các năng lực khácxác định và luyện tập các hoạt động giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học hình không gianPreparation, handling, and serviceFood, nutrition and culture internetStudent presentation aug 21Vietnamese cuisineGeography lesson presentationAmerican foodTHIẾT KẾ, TỔNG HỢP VÀ ỨNG DỤNG CÁC SENSOR HUỲNH QUANG TỪ DẪN XUẤT CỦA DIMETHYLAMINOCINNAMALDEHYDE và DANSYL (tt)Les cles du nouveau DELF a1 guide du professeĐồ án tốt nghiệp thủ khoa kỹ sư xây dựngwarehouse 2013VỀ CĂN JACOBSON, Js CĂN VÀ CÁC LỚP CĂN CỦA NỬA VÀNH (tt)Dokument dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddOC 14 05 02 eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeĐộc tố học môi trường trần thị mai phương, 246 trangGIAO AN CONG NGHE LOP 11 MOI NHAT(HOC KY i)Giáo trình công nghệ môi trường (NXB đại học quốc gia 2007) đồng kim loan, 258 trangGiáo trình động lực học môi trường lớp biên khí quyển (NXB giáo dục 2009) phạm ngọc hồ, 149 trangbai tap ve phep bien doi dong nhatChống mối (NXB nông nghiệp 1994) nguyễn chí thanh, 57 trangGIAO AN BAN TAY NAN BOT MON TIENG ANH TRON BO(2016 2017)
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập