biểu hiện của năng lực giải quyết vấn đề trong học toán ở trung học phổ thông 54

Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy hình học không gian lớp 11

Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy hình học không gian lớp 11

Ngày tải lên : 19/07/2015, 18:32
... Plantụnụv a ra): Nhận thức vấn đề Xuất liên tởng Sàng lọc liên tởng hình thành giả thuyết Kiểm tra giả thuyết Chính xác hoá Khẳng định Phủ định Hoạt động t Giải vấn đề Hỡnh 1.1 (Dn theo Nguyn ... hc Toỏn ca hc sinh trung hc ph thụng 54 1.5.1.Biu hin ca nng lc gii quyt hc Toỏn trung hc ph thụng 54 1.5.2.Cp ca nng lc gii quyt dy hc toỏn trng Trung hc ph thụng ... phỏp s phm bi dng cỏc nng lc ny dy hc Hỡnh hc khụng gian trung hc ph thụng, gúp phn nõng cao cht lng dy hc hỡnh hc khụng gian trng trung hc ph thụng núi riờng, qua ú phỏt trin kh nng gii quyt...
  • 125
  • 1.1K
  • 13
“ Đánh giá khả năng sinh trưởng và một số thành phần hóa sinh của cây nưa ở Quảng Điền – Thừa Thiên Huế”.

“ Đánh giá khả năng sinh trưởng và một số thành phần hóa sinh của cây nưa ở Quảng Điền – Thừa Thiên Huế”.

Ngày tải lên : 07/10/2014, 00:04
... thời gian sinh trưởng chột QT 69 ngày, QP 54 ngày Quảng Thọ, thời gian sinh trưởng chột dài nhất, chột chột chênh lệch không nhiều (khoảng ngày) Quảng Phú, thời gian sinh trưởng chột dài nhất, ... 100% - Thời gian sinh trưởng chột dao động từ đến tháng Cụ thể là: Quảng Phú: thời gian sinh trưởng chột 1, chột 2, chột 77; 59 54 ngày Quảng Thọ: thời gian sinh trưởng chột 1, chột 2, chột ... 1000-1200mm [34] Đề tài NCKH sinh viên Hiện nay, nưa trồng phổ biến nước như: Trung Quốc, Hàn Quốc, Nhật Bản, Ấn độ, Việt Nam, Myanma, Indonesia, Philippine Riêng Việt Nam, nưa phân bố chủ yếu ở: Lạng...
  • 62
  • 740
  • 3
Luận văn nghiên cứu tạo chế phẩm bảo quản quả chuối từ sáp carnauba và một số thành phần khác

Luận văn nghiên cứu tạo chế phẩm bảo quản quả chuối từ sáp carnauba và một số thành phần khác

Ngày tải lên : 29/11/2013, 00:14
... s li u k t qu nghiên c u lu n văn trung th c chưa h ñư c s d ng ñ b o v m t h c v Tôi xin cam ñoan, m i s giúp ñ cho vi c th c hi n lu n văn ñã ñư c c m ơn thông tin trích d n lu n văn ñ u ñã ... chu i ch m i t p trung s d ng phương pháp b o qu n l nh x lý hóa h c b ng ch t di t n m B o qu n l nh t i ch hay v n chuy n bu ng l nh ch thích h p cho s n xu t thương m i t p trung M t khác, ... d ng vào s n xu t l n 1.2.2 Yêu c u - Thông qua t ng quan, n m ñư c b n ch t tác ñ ng c a ch ph m t o màng, thành ph n phương pháp s n xu t ch ph m ñó - Thông qua th c nghi m, xác ñ nh ñư c di...
  • 132
  • 956
  • 6
Bước đầu vận dụng một số quan điểm biện chứng của tư duy toán học trong dạy học toán ở trường phổ thông (thể hiện qua dạy học hình học 10 THPT)

Bước đầu vận dụng một số quan điểm biện chứng của tư duy toán học trong dạy học toán ở trường phổ thông (thể hiện qua dạy học hình học 10 THPT)

Ngày tải lên : 18/12/2013, 14:59
... cạnh dạy học Toán Dờng nh ngời dựa khả toán học, sức học toán để đánh giá t toán học Đành học sinh yếu Toán tốt t toán học nhng học sinh có kĩ giải Toán tốt cha có t toán học tốt T toán học không ... 49 mặt thực tiễn học sinh qua việc vận dụng số quan điểm biện chứng t toán học e) Bên cạnh học sinh bộc lộ yếu Toán học học sinh bộc lộ rõ vấn đề giải Bài toán, vấn đề nhìn Toán học rời rạc, trạng ... khoa học Qua phát quy luật vận động Toán học 1.4.2 Nh vậy, qua dạy học Toán cho học sinh phổ thông mà góp phần vận dụng quan điểm biện chứng t toán học Điều không giúp cho học sinh học Toán môn học...
  • 109
  • 1.2K
  • 5
Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy hàm cho học sinh trung học cơ sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn toán

Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy hàm cho học sinh trung học cơ sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn toán

Ngày tải lên : 03/04/2014, 21:42
... cạnh ứng dụng Toán học để giải vấn đề thuộc phân môn toán học với môn học khác nhằm thiết lập mối liên hệ liên môn môn học HĐ 11: Xác lập mối liên hệ Toán học thực tiễn thông qua toán học hoá tình ... dục Toán học trường phổ thông 1.2.2 Sự hình thành phát triển khái niệm hàm chương trình, SGK Toán trường phổ thông nước ta Qua nghiên cứu nội dung chương trình, SGK: Tiểu học, THCS Trung học phổ ... dưỡng tư hàm cho học sinh trung học sở thông qua dạy học môn toán , Tạp chí khoa học - Trường Đại học Vinh, Tập XXXIII-Số IA-2004, tr.45 Lê Duy Phát (2006), “Dạy học ‘Tam giác cân’ (Toán 7) theo...
  • 27
  • 1.3K
  • 3
bước đầu vận dụng một số quan điểm biện chứng của tư duy toán học trong dạy học toán ở trường thpt

bước đầu vận dụng một số quan điểm biện chứng của tư duy toán học trong dạy học toán ở trường thpt

Ngày tải lên : 23/04/2014, 02:55
... cạnh dạy học Toán Dờng nh ngời dựa khả 16 toán học, sức học toán để đánh giá t toán học Đành học sinh yếu Toán tốt t toán học nhng học sinh có kĩ giải Toán tốt cha có t toán học tốt T toán học không ... yếu mặt thực tiễn học sinh qua việc vận dụng số quan điểm biện chứng t toán học e) Bên cạnh học sinh bộc lộ yếu Toán học học sinh bộc lộ rõ vấn đề giải toán, vấn đề nhìn Toán học rời rạc, trạng ... khoa học Qua phát quy luật vận động Toán học 1.4.2 Nh vậy, qua dạy học Toán cho học sinh phổ thông mà bớc đầu vận dụng số quan điểm biện chứng t toán học, điều giúp cho học sinh học Toán môn học...
  • 94
  • 765
  • 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " MỘT SỐ THÀNH PHẦN HOÁ SINH CỦA XƯƠNG RỒNG BÀ KHÔNG GAI (Nopalea cochenillifera (L.) Salm-Dyck) Ở TỈNH THỪA THIÊN HUẾ" pdf

Báo cáo nghiên cứu khoa học: " MỘT SỐ THÀNH PHẦN HOÁ SINH CỦA XƯƠNG RỒNG BÀ KHÔNG GAI (Nopalea cochenillifera (L.) Salm-Dyck) Ở TỈNH THỪA THIÊN HUẾ" pdf

Ngày tải lên : 23/07/2014, 00:22
... protein thân xương rồng bà non, trưởng thành, già xương rồng bảng cho thấy: hàm lượng protein xương rồng bà không gai dao động khoảng từ 0,023 đến 0,469g/100g mẫu Trong thân, hàm lượng nhiều cao ... già (0,096-0,263g/100g) hàm lượng protein chiếm 0,023 g/100g) 68 Bảng Hàm lượng protein, vitamin C đường khử phận khác xương rồng bà không gai Mẫu TN Thân non Thân trưởng thành Thân già Quả ... tươi) 0,231 ± 0,005 0,620 ± 0,011 0,990 ± 0,013 0,265 ± 0,008 0,216 ± 0,014 0,213 ± 0,036 giai đoạn sinh trưởng, hàm lượng protein phần vỏ thân cao phần thịt Riêng cành non chưa phân chia thành...
  • 7
  • 765
  • 2
bước đầu vận dụng một số quan điểm biện chứng của tư duy toán học trong dạy học toán ở trường thpt (thể hiện qua dạy học hình học 10 thpt)

bước đầu vận dụng một số quan điểm biện chứng của tư duy toán học trong dạy học toán ở trường thpt (thể hiện qua dạy học hình học 10 thpt)

Ngày tải lên : 16/11/2014, 13:57
... cạnh dạy học Toán Dường người dựa khả toán học, sức học toán để đánh giá tư toán học Đành học sinh yếu Toán tốt tư toán học học sinh có kĩ giải Toán tốt chưa có tư toán học tốt “Tư toán học không ... khoa học Qua phát quy luật vận động Toán học 1.4.2 Như vậy, qua dạy học Toán cho học sinh phổ thông mà bước đầu vận dụng số quan điểm biện chứng tư toán học, điều giúp cho học sinh học Toán môn học ... khoa học toán học hay trình áp dụng Toán học vào khoa học khác kỹ thuật, kinh tế quốc dân Thứ hai, tư toán học có tính chất đặc thù quy định chất khoa học toán học áp dụng phương pháp toán học...
  • 115
  • 1.2K
  • 7
Báo cáo nghiên cứu khoa học " TÌM HIỂU MỘT SỐ GIÁ TRỊ ĐẶC TRƯNG CỦA VƯỜN CHÙA HUẾ " pdf

Báo cáo nghiên cứu khoa học " TÌM HIỂU MỘT SỐ GIÁ TRỊ ĐẶC TRƯNG CỦA VƯỜN CHÙA HUẾ " pdf

Ngày tải lên : 10/08/2014, 14:21
... vẻ đẹp tiếng hấp lực du khách Trong thực tế, chùa Huế hàng ngày đón khách đến đảnh lễ vãn cảnh, cửa chùa rộng mở đón nhận người tư tưởng hoằng pháp đạo Phật Vậy nên, đặt vấn đề du lòch hay không ... giáo, có di sản chùa Huế Hàng loạt vấn đề đặt điều thu hút du khách nhất? Những đối tượng đến chùa? Mở rộng hoạt động gì? Ảnh hưởng tới Phật tinh thần Phật giáo sao? Hiện diện bối cảnh chung chốn ... tính chất “vườn rừng”… Chùa tiếng với dãy đồi thông xanh “hàng vạn gốc thông già cổ kính” giữ gìn cẩn thận, “mỗi năm có trồng thêm từ 50 thông trở lên” (Hà Xuân Liêm, sđd, trang 317, 372) 24...
  • 9
  • 699
  • 3
Báo cáo nghiên cứu khoa học " Nhận dạng về một số biểu hiện đặc trưng của tha hóa trong xã hội hiện nay " pps

Báo cáo nghiên cứu khoa học " Nhận dạng về một số biểu hiện đặc trưng của tha hóa trong xã hội hiện nay " pps

Ngày tải lên : 10/08/2014, 23:24
... nghĩa xóa bỏ thống trị người lực lượng tự phát phát triển xã hội, đó, bỏ tha hoá”(2) Đối lập với quan điểm quan điểm R.N.Blum Trong thư gửi Tạp chí Các khoa học triết học, tác giả cho rằng, chủ ... tượng mà để giải thích cho tượng dùng khái niệm khác khái niệm tha hoá Tác giả viết: Giải thích chất lượng thấp sản phẩm xí nghiệp chúng ta? Chẳng lẽ, biểu thờ người sản xuất sản phẩm Giải thích ... người chủ sản xuất mình? Chẳng lẽ, chủ nghĩa quan liêu biểu trực tiếp xác tha hoá trị? Chẳng lẽ, tượng nguy hiểm chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa hưởng thụ, thờ trị, thờ với công việc xã hội, v.v không...
  • 3
  • 751
  • 0
tách chiết và xác định một số tính chất đặc trưng của collagen từ da cá tra (pangasius hypophthalmus)

tách chiết và xác định một số tính chất đặc trưng của collagen từ da cá tra (pangasius hypophthalmus)

Ngày tải lên : 05/03/2015, 14:05
... MỤC HÌNH ẢNH VÀ SƠ ĐỒ .viii MỞ ĐẦU 1 Đặt vấn đề Mục tiêu đề tài Ý nghĩa đề tài 3.1 Ý nghĩa khoa học 3.2 Ý nghĩa thực tiễn ... gốc tự DPPH dịch collagen thuỷ phân Ý nghĩa đề tài 3.1 Ý nghĩa khoa học Đề tài hoàn thành cung cấp dẫn liệu khoa học có giá trị tham khảo thành phần hóa học tính chất nhiệt lý da cá tra, quy trình ... hoá học, phương pháp sinh học kết hợp phương pháp hoá học sinh học Đồng thời, đặc tính loại collagen tách chiết xác định phong phú không cấu trúc, khối lượng phân tử…mà tính chất hoá sinh học...
  • 104
  • 1.3K
  • 7
Màng mỏng Fe - Pt cấu trúc nano nghiên cứu chế tạo và một số tính chất đặc trưng

Màng mỏng Fe - Pt cấu trúc nano nghiên cứu chế tạo và một số tính chất đặc trưng

Ngày tải lên : 25/03/2015, 11:57
... Fe-Pt Trong năm trở lại công nghệ ghi từ xem yếu tố nắm vai trò chủ đạo lĩnh vực lưu trữ thông tin Do nhu cầu lưu trữ liệu ngày cao, vấn đề đặt phải tìm cách tăng mật độ ghi từ lên 1Tb/in2 (phổ ... .52 Bảng 3.3: Các thông số từ màng FePt chế tạo đế Si MgO trước sau ủ nhiệt… 55 ix MỞ ĐẦU Từ học môn lâu đời vật lý Lịch sử từ học ba nghìn năm trước người Trung Hoa lần sử dụng ... kính hiển vi lực nguyên tử để khảo sát mẫu mỏng, ảnh tạo chủ yếu lực nguyên tử lớp 26 Hình 2.3 Sơ đồ giải thích nguyên lý hoạt động kính hiển vi lực nguyên tử Bộ phận kính hiển vi lực nguyên tử...
  • 73
  • 1.5K
  • 0
Năng suất, hàm lượng đường và các thành phần khác có trong mía nguyên liệu sẽ ảnh hưởng đến năng suất, hiệu suất, công nghệ của quá trình sản xuất đường và chất lượng đường thành phẩm

Năng suất, hàm lượng đường và các thành phần khác có trong mía nguyên liệu sẽ ảnh hưởng đến năng suất, hiệu suất, công nghệ của quá trình sản xuất đường và chất lượng đường thành phẩm

Ngày tải lên : 05/06/2015, 10:13
... gói, Trong phân xưởng ép phân xưởng quan trọng nhà máy mía đường, hiệu suất ép ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu suất thu hồi đường giá thành sản phẩm B Nội dung: I Năng suất ép, hiệu suất ép: Năng ... chịu tác dụng lực trọng lực: kéo kết tủa xuống lực đẩy acsimet: đẩy kết tủa lên  Khi trọng lực lớn lực acsimet kết tủa lắng xuống, tốc độ lắng phụ thuộc vào chênh lệch độ lớn lực, hay nói cách ... suất hiệu suất ép: - Tốc độ quay nhanh, ép lớp mía mỏng Lực nén xuống đều, trở lực nhỏ; nước mía bị bã hút lại, nước thẩm thấu phun vào thấm đều, nâng cao suất hiệu suất ép Nhưng tốc độ nhanh, thoát...
  • 57
  • 3.6K
  • 8
Bồi dưỡng một số đặc trưng của tư duy độc lập cho học sinh trong dạy học hình học ở trường Trung Học Phổ Thông

Bồi dưỡng một số đặc trưng của tư duy độc lập cho học sinh trong dạy học hình học ở trường Trung Học Phổ Thông

Ngày tải lên : 19/07/2015, 18:30
... khoa học Toán học hay trình áp dụng Toán học vào khoa học khác kĩ thuật , kinh tế quốc dân, … Thứ hai, TD Toán học có tính chất đặc thù quy định chất khoa học Toán học, áp dụng phương pháp Toán học ... môn học trường phổ thông Vì vậy, dạy học môn Toán góp phần làm sáng tỏ vai trò sau: Môn Toán môn học công cụ: Do tính trừu tượng cao độ, Toán học có tính thực tiễn phổ dụng Những tri thức kĩ toán ... phần thiếu văn hóa phổ thông người Toán học cung cấp kĩ năng: Cùng với tri thức, môn Toán nhà trường cung cấp cho học sinh kĩ Toán học như: kĩ tính toán, vẽ hình, kĩ đọc vẽ biểu đồ, kĩ đo đạc...
  • 98
  • 372
  • 1
Chế tạo và khảo sát một số tính chất đặc trưng của vi sợi Xenluloxơ và vi sợi Xenlulozơ Phtalat

Chế tạo và khảo sát một số tính chất đặc trưng của vi sợi Xenluloxơ và vi sợi Xenlulozơ Phtalat

Ngày tải lên : 19/07/2015, 19:37
... Bảng 3.1: Thành phần hóa học bột giấy MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Hiện nay, môi trường sinh thái bị ô nhiễm nghiêm trọng phạm vi toàn cầu Vấn đề ô nhiễm môi trường đã, vấn đề cấp bách, quan tâm hàng ... xử lý gỗ hóa học 1.3.2 Phương pháp hóa học 19 Trong sản xuất giấy ngày nay, sản xuất gỗ theo phương thức xử lý hóa học áp dụng phổ biến Tuy hiệu suất thu hồi xenlulozơ quy trình hóa học không cao ... trúc sử dụng 18 lượng học, nhiệt, hóa học kết hợp loại lượng với Ứng với loại lượng sử dụng để phân tách cấu trúc xơ sợi cho loại bột như: Bột học, bột hóa học bột bán hóa học (loại bột sản xuất...
  • 55
  • 1.3K
  • 1
Khóa luận tốt nghiệp toán một số đại lượng đặc trưng của biến ngẫu nhiên

Khóa luận tốt nghiệp toán một số đại lượng đặc trưng của biến ngẫu nhiên

Ngày tải lên : 21/09/2015, 09:00
... bin ngu nhiờn X l lch bỡnh phng trung bỡnh quanh giỏ tr trung bỡnh E X Trong k thut phng sai c trng cho mc phõn tỏn ca cỏc chi tit gia cụng hay sai s ca thit b Trong qun lý v kinh doanh thỡ phng ... vng PEi 20 60 21 61,2 22 60,9 23 59,52 24 57,3 25 54, 48 Vy ta thy chin lc nhp 21 cun sỏch mang li li nhun k vng ti a 30 2.2 Trung v nh ngha 2.2 Trung v, kớ hiu Me hoc Med l giỏ tr nm chớnh gia ... Phng sai nh ngha 2.4 Phng sai hay lch bỡnh phng trung bỡnh ca bin ngu nhiờn X l i lng o s phõn tỏn bỡnh phng trung bỡnh ca X xung quanh giỏ tr trung bỡnh E X 32 Phng sai ca X c ký hiu l DX v...
  • 46
  • 521
  • 3
PHỎNG NHÓM VÀ MỘT SỐ TÍNH CHẤT ĐẶC TRƯNG

PHỎNG NHÓM VÀ MỘT SỐ TÍNH CHẤT ĐẶC TRƯNG

Ngày tải lên : 17/03/2016, 18:23
... 2 MỞ ĐẦU Bài toán mô tả tương đẳng nửa nhóm toán trung tâm lý thuyết nửa nhóm Trong trường hợp đặc biệt S nhóm tương đẳng S hoàn toàn xác ... nhóm, lũy đẳng phần tử trung tâm, nghĩa se  es , tất s  S , e  ES Mệnh đề sau chứng tỏ AG  nhóm không kết hợp mà nửa dàn AG  nhóm lũy đẳng phần tử trung tâm 3.2.1 Mệnh đề Giả sử A AG  nhóm ...  EA Thế cách sử dụng Mệnh đề 2.1 [6], có : f  f  ea    fe  a   ae  f Từ ae  EA Như a  EA EA đơn nguyên phải 36 KẾT LUẬN Trong luận văn trình bày vấn đề sau: Hệ thống kiến thức...
  • 37
  • 355
  • 0

Xem thêm