phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học năng lực ghi nhớ năng lực giải

Thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập và hiệu quả dạy học Hóa học

... việc xây dựng sử dụng trò chơi dạy học môn Hóa học Nhận thức GV vai trò, tác dụng việc sử dụng trò chơi dạy học môn Hóa học 40 Thực trạng xây dựng sử dụng trò chơi dạy học DH môn Hóa học GV - Phương ... tự lực phát kiến thức - Dạy học phát giải vấn đề: Dạy học phát giải vấn đề giúp cho HS không nắm tri thức mà nắm phương pháp chiếm lĩnh tri thức đó, phát triển tư tích cực, sáng tạo, chuẩn bị lực ... việc sử dụng trò chơi dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập hiệu dạy học Hóa học Chương 2: Thiết kế sử dụng trò chơi dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập hiệu dạy học Hóa học Chương 3: Thử nghiệm...

162
10,082
58

rèn luyện kĩ năng làm văn nghị luận cho hs thcs

Danh mục: Giáo dục học

... thng ngn, cũn phn ging li phi di Nu bỡnh thiờn v cm, thỡ ging thiờn v hiu Bỡnh nghiờng v nhng rung ng tõm hn thỡ ging nghiờng v nhn thc trớ tu Bỡnh l s thng hoa, s ct cỏnh cũn ging l s o sõu lm c ... vit phi bit lng nghe, cht lc nhng cm xỳc, nhng rung ng ca chớnh mỡnh vit; Cm nhn nghiờng v cm, cũn phõn tớch nghiờng v hiu Nu nh phõn tớch tỏc ng vo nhn thc, lớ trớ thỡ cm nhn tỏc ng vo cm xỳc, ... phm, tỏc gi Vớ d: Bi 1: Trỡnh by cm nhn v on sau: "Thip s d nng ta vo chng vỡ cú cỏi thỳ vui nghi gia nghi tht Nay ó bỡnh ri trõm góy, mõy tnh ma tan, sen r ao, liu tn trc giú; khúc tuyt bụng hoa...

63
2,367
0

SKKN -Rèn luyện học sinh kĩ năng làm văn biểu cảm cho học sinh THCS

Danh mục: Giáo dục học

... Rèn luyện học sinh kĩ làm văn biểu cảm cho học sinh THCS PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ: “Văn học nhân học Thật văn học có vai trò quan trọng đời sống phát triển tư người Là môn học thuộc nhóm khoa học xã ... chia sẻ với đồng nghiệp sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện học sinh kĩ làm văn biểu cảm cho học sinh THCS PHẦN II: NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ : Thực trạng ban đầu vấn đề : Qua năm giảng ... kê điểm trung bình môn văn học kì I năm học 2012 – 2013 là: 26 Rèn luyện học sinh kĩ làm văn biểu cảm cho học sinh THCS Học sinh Học giỏi Lớp sinh Học sinh Học sinh Học trung bình yếu 20 27 10...

32
2,673
9

SKKN Một số biện pháp rèn kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp 5

Danh mục: Giáo dục học

... VI V I TNG NGHIấN CU Phm vi nghiờn cu Nhm i sõu vo mt v ch dng mc sỏng kin kinh nghim nờn tụi ch gii hn ti phm vi nghiờn cu vic dy hc kiu bi miờu t cho hc sinh lp Nm Vi phm vi nghiờn cu hp ... MC CH NGHIấN CU Nghiờn cu ti, tụi khụng cú nhiu tham vng m ch nhm mc ớch gúp mt phn cụng sc ca mỡnh vo cụng tỏc giỏo dc ca nh trng Vi vic nghiờn cu ti, tụi mong mun s cú c bi hc kinh nghim ... 25 N 15 14 29 N dõn tc 14 Ghi chỳ Nhim v nghiờn cu: Chn ti ny nghiờn cu, tụi nhng nhim v cho tng giai on nh sau: Giai on 1: (Nm hc 2007 2008): Trang Sỏng kin kinh nghim: Mt s bin phỏp rốn...

42
16,268
72

SKKN: Một số biện pháp rèn kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp 5

Danh mục: Giáo dục học

... miêu tả học, học sinh vận dụng học tiếp lên lớp III PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Phạm vi nghiên cứu Nhằm sâu vào vấn đề dừng mức độ sáng kiến kinh nghiệm nên giới hạn đề tài phạm vi nghiên cứu ... điều kiện thuận lợi để học sinh học tốt môn học khác Tiểu học học lên lớp Đối với học sinh dân tộc, việc giúp học sinh học làm văn miêu tả góp phần nâng cao lực cảm thụ văn học cho em, giúp em khám ... Ví dụ: + Học văn tả người thân, học sinh tả ông nội Khi gặp đề văn yêu cầu tả người hàng xóm, học sinh sử dụng thứ tự miêu tả, bố cục, biện pháp nghệ thuật sử dụng đề trước để thực làm đề thứ hai...

19
12,460
32

skkn -đề tài rèn luyện học sinh kĩ năng làm văn biểu cảm

Danh mục: Báo cáo khoa học

... KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT…………………………………26 Rèn luyện học sinh kĩ làm văn biểu cảm PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ: “Văn học nhân học Thật văn học có vai trò quan trọng đời sống phát triển tư người Là môn học thuộc ... Rèn luyện học sinh kĩ làm văn biểu cảm Trang PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ ……………………………………………………… PHẦN II: NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ………… …2 Thực trạng ban đầu vấn đề ………………………………… ... dứt, muốn chia sẻ với đồng nghiệp sáng kiến kinh nghiệm PHẦN II: NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ : Thực trạng ban đầu vấn đề : Qua năm giảng dạy chương trình ngữ văn lớp 7, nhận thấy kĩ...

25
1,590
5

SKKN: Rèn luyện học sinh kĩ năng làm văn biểu cảm ở THCS

Danh mục: Giáo dục học

... Rèn luyện học sinh kĩ làm văn biểu cảm PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ: “Văn học nhân học Thật văn học có vai trò quan trọng đời sống phát triển tư người Là môn học thuộc nhóm khoa học xã hội, môn ... dứt, muốn chia sẻ với đồng nghiệp sáng kiến kinh nghiệm PHẦN II: NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ : Thực trạng ban đầu vấn đề : Qua năm giảng dạy chương trình ngữ văn lớp 7, nhận thấy kĩ ... loại khác Số lượng học sinh có kĩ làm văn biểu cảm tốt nhiều Cụ thể, thống kê điểm trung bình môn văn học kì I năm học 2012 – 2013 là: Lớp Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học giỏi trung bình...

28
10,598
91

sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp rèn kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp năm

Danh mục: Giáo dục học

... Ví dụ: Học văn tả người thân, học sinh tả ông nội Khi gặp đề văn yêu cầu tả người hàng xóm, học sinh sử dụng thứ tự miêu tả, bố cục, biện pháp nghệ thuật sử dụng đề trước để thực làm đề thứ hai ... học, em vận dụng tốt lớp III Phạm vi đối tượng nghiên cứu: Phạm vi nghiên cứu: Nhằm sâu vào vấn đề dừng mức độ sáng kiến kinh nghiệm nên giới hạn đề tài phạm vi nghiên cứu việc dạy học kiểu văn ... thức văn học: Tích luỹ văn học điều kiện tối thiểu để học tốt môn Tiếng Việt, phân môn Tập làm văn Giáo viên cho học sinh sử dụng sổ tay tả để ghi chép tiếng khó, ghi trường hợp mắc lỗi tả sửa chữa...

20
1,273
1

Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp rèn kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp 5

Danh mục: Lớp 5

... vụ sống phát triển ngơn ngữ trẻ Việc dạy nghĩa từ tiến hành tất học, đâu cung cấp từ ngữ có dạy nghĩa từ đòi hỏi GV phải nắm rõ nghĩa từ giải thích cho phù hợp với ngữ cảnh, với nội dung học với ... kén, sửng sốt GV giải thích nghĩa từ “ sửng sốt” cách đưa câu có từ “ sửng sốt” - Tơi vơ sửng sốt kết học tập cậu Từ VD này, HS dễ hiểu nghĩa từ “sửng sốt”: ngạc nhiên, lấy làm lạ e Vận dụng ... pháp dạy học nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy học Mỗi mơn học Tiểu học góp phần hình thành phát triển nhân cách trẻ, cung cấp cho trẻ kiến thức cần thiết Phân mơn Tập làm văn Tiểu học có nhiệm...

43
1,343
0

SKKN Sử dụng các hình vẽ từ SGK để xây dựng hệ thống bài tập nhằm phát triển khả năng tư duy và kĩ năng thực hành thí nghiệm hóa học THPT

Danh mục: Giáo dục học

... tổng hợp cho học sinh Bài tập hoá học sử dụng hình vẽ tổ chức hoạt động học tập giúp học sinh rèn luyện kĩ quan sát, tư khái quát, kiến thức nhằm phát giải vấn đề Bài tập hoá học sử dụng hình ... Bài tập lí thuyết thực nghiệm Hóa học – tập – Hóa vô cơ, tác giả Cao Cự Giác (2009): tài liệu gồm chương, chương là: “bài tập hóa học thực nghiệm có sử dụng hình vẽ mô thí nghiệm” Ở chương này, ... gian tổng kết từ kinh nghiệm, đưa đề tài tổng kết kinh nghiệm Sử dụng hình vẽ từ sách giáo khoa để xây dựng hệ thống tập nhằm phát triển khả tư kĩ thực hành thí nghiệm hóa học 1.2 Khái niệm hình...

56
2,897
21

SKKN Biện pháp rèn kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4 TIỂU HỌC PHỔ VÂN

Danh mục: Giáo dục học

... hoàn chỉnh Chẳng hạn: Học sinh khiếu viết văn miêu tả bố cục, có sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh, hướng dẫn thêm để học sinh biết sử dụng nhiều từ ngữ miêu tả giàu hình ảnh sử dụng biện pháp nghệ ... phân loại đối tượng học sinh để đề kế hoạch dạy học phù hợp - Giáo viên chưa khơi gợi ham thích học phân môn Tập làm văn, chưa phát huy tối đa lực học tập cảm thụ văn học học sinh, chưa bồi dưỡng ... học sinh tích lũy được, hướng dẫn cho học sinh lựa chọn từ ngữ, hình ảnh miêu tả, sử dụng cho phù hợp Khi trình bày kết quan sát học sinh luyện viết đoạn, uốn nắn, chỗ sai cho học sinh phát học...

23
1,638
3

SKKN phương pháp rèn kĩ năng làm văn tả cảnh cho học sinh lớp 6

Danh mục: Ngữ văn

... tin, say mê với nghề VI BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA ĐỀ TÀI Bài học kinh nghiệm : Qua thời gian nghiên cứu áp dụng đề tài vào giảng dạy, nhận thấy kinh nghiệm giúp người giáo viên ... Giải pháp V Kết đạt VI Bài học kinh nghiệm hướng phát triển đề tài Bài học kinh nghiệm Hướng phát triển đề tài C KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa sách giáo viên Ngữ văn tập 2 Chuẩn kiến ... vận dụng kinh nghiệm góc độ hẹp hơn, sơ lược cho đối tượng học sinh lớp có học lực yếu, vào buổi phụ đạo Tuỳ ứng biến, sử dụng kinh nghiệm cách tỉ mỉ, kiên trì cho đối tượng học sinh ngại học...

21
1,147
3

rèn luyện kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4 và 5

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... có vấn đề đó”, nghĩa phải phát “cái vấn đề cần giải quyết đề Việc tìm hiểu yêu cầu đề nhằm giúp cho HS nắm liệu cho, đồng thời xác định đắn yêu cầu đề để từ thực yêu cầu đề Ở bước GV sử dụng ... nói viết trẻ Ngôn ngữ trẻ Tiểu học phát triển mạnh ngữ âm, ngữ pháp từ vựng Vốn từ em tăng lên đáng kể từ kiến thức môn học nhà trường phạm vi tiếp xúc mở rộng Khả hiểu nghĩa từ phát triển: từ chỗ ... 1.1.5.4 Ngôn ngữ Ngôn ngữ có vai trò quan trọng trình nhận thức cảm tính lý tính trẻ Nhờ có ngôn ngữ mà cảm giác, tri giác, tư duy, tưởng tượng trẻ phát triển dễ dàng biểu cụ thể thông qua ngôn ngữ...

105
2,068
2

skkn một số biện pháp rèn kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... yêu cầu em trình bày vấn đề đó, đặc biệt trọng đến cách trình bày, diễn đạt em (nhất với học sinh yếu) Khi thấy học trò trình bày vấn đề lủng củng, không rõ ràng sử dụng từ ngữ không phù hợp, nhận ... trường hợp vận dụng, “trộm” từ ngữ, ý văn mà em không nhớ, vận dụng chủ động gợi ý giúp em nhớ lại, tập vận dụng vào Hoặc phát em biết học tập, bắt chước cách diễn đạt, cách dùng từ ngữ, ý văn người ... luyện cho học sinh lực sử dụng tiếng mẹ đẻ, tạo điều kiện cho em giao tiếp sống hàng ngày học tốt môn học khác Chính văn viết em có từ phân môn tập làm văn thể hiểu biết thực tế, kỹ sử dụng Tiếng...

13
1,084
2

Nghiên cứu chuyển đổi mô hình tổ chức từ mô hình làm việc các phòng ban độc lập sang mô hình theo nhóm làm việc đối với những doanh nghiệp thuộc lĩnh vực công nghệ thông tin tại Việt Nam.

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... doanh nghi p công ngh thông tin Vi t Nam (trong ñó có 03 doanh nghi p quy mô l n 47 doanh nghi p có quy mô trung bình) ph ng v n nhà qu n lý c p doanh nghi p nh m thu th p thông tin ph c v nghiên ... ngu n l c doanh nghi p t o kh thích nghi nhanh chóng v i nh ng bi n ñ i c a th trư ng (2) Nh ng phát hi n, ñ xu t m i rút ñư c t k t qu nghiên c u, kh o sát c a lu n án: • T nghiên c u th c tr ... Phân lo i doanh nghi p công ngh thông tin Vi t Nam Phân lo i doanh nghi p công ngh thông tin Vi t nam Nhóm doanh Nhóm doanh Nhóm doanh Tiêu chí nghi p quy mô nghi p quy mô l n nghi p quy mô nh...

Nghiên cứu chuyển đổi mô hình tổ chức từ mô hình làm việc các phòng ban độc lập sang mô hình theo nhóm làm việc đối với những doanh nghiệp thuộc lĩnh vực công nghệ thông tin tại việt nam

Danh mục: Tiến sĩ

... NHÓM LÀM VI C TRONG DOANH NGHI P 1.1 KHÁI NI M V T CH C VÀ CÁC MÔ HÌNH T CH C C A DOANH NGHI P 1.1.1 T ch c 1.1.2 Mô hình t ch c doanh nghi p 10 1.2 KHÁI NI ... NHÓM LÀM VI C LIÊN PHÒNG BAN) TRONG DOANH NGHI P 35 1.3.1 Nhóm làm vi c 35 1.3.2 Vai trò c a nhóm làm vi c s phát tri n doanh nghi p 39 1.3.3 Xu th chuy n ñ i sang mô ... TRONG Y U THÀNH CÔNG C A DOANH NGHI P 17 1.2.1 Thay ñ i .17 1.2.2 S thay ñ i c a môi trư ng kinh doanh xu th tái c u trúc mô hình t ch c doanh nghi p 21 1.3 KHÁI NI...

Rèn luyện một số kĩ năng giải phương trình, bất phương trình mũ và lôgarit cho học sinh lớp 12 THPT Khóa luận tốt nghiệp toán học

Danh mục: Toán học

... nhanh chóng với phát triển khoa học, công nghệ, truyền thông Vì mục tiêu giáo dục đặt phát triển xã hội người phát triển toàn diện để đáp ứng với nghiệm công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Vì bắt ... toán học, toán học hóa tình thực tế rèn luyện phẩm chất: Tư linh hoạt, độc lập, sáng tạo, cẩn thận xác…góp phần phát triển lực toán học cho học sinh Xuất phát từ lý trên, chọn nghiên cứu khóa ... định Kỹ giải tập toán học sinh hiểu kỹ sử dụng có mục đích sáng tạo kiến thức toán học để giải tập toán học Một số học sinh có kỹ giải tập toán tức biết phân tích toán từ xác định hướng giải đúng,...

64
1,172
5

Báo cáo sáng kiến Một số biện pháp nâng cao kĩ năng làm văn biểu cảm cho học sinh lớp 7

Danh mục: Giáo dục học

... LỤC Nội dung Trang ĐẶT VẤN ĐỀ Lí chọn vấn đề nghiên cứu 2 Lịch sử vấn đề nghiên cứu Mục đích, nội dung nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 4 PHẦN NỘI DUNG ... sở lý luận vấn đề nghiên cứu Chương Tả thực trạng vấn đề nghiên cứu Chương Giải pháp vấn đề nghiên cứu KẾT LUẬN 16 23 C TÍNH MỚI CỦA GIẢI PHÁP 17 D HỮU ÍCH CUA GIẢI PHÁP 17 E KHẢ NĂNG PHỔ BIẾN ... * Tìm hiểu đề Một đề thường dạng khái quát nhằm thích hợp với tất đối tượng học sinh Do đó, trình tìm hiểu đề diễn hoạt động nhằm cá thể hóa đề cho học sinh kết trình học sinh có đề cho riêng...

Sáng kiến kinh nghiệm kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp 5

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... Giai đoạn 2: (Năm học 2014- 2015) Phát triển sáng kiến kinh nghiệm thành đề tài nghiên cứu Tiếp tục áp dụng biện pháp nhằm giúp học sinh lớp Năm, học sinh trung bình- yếu yêu thích học tốt kiểu miêu ... Ví dụ: Học văn tả người thân, học sinh tả ông nội Khi gặp đề văn yêu cầu tả người hàng xóm, học sinh sử dụng thứ tự miêu tả, bố cục, biện pháp nghệ thuật sử dụng đề trước để thực làm đề thứ hai ... tượng học sinh theo trình độ Khá, Giỏi học sinh Trung bình, Yếu Phạm vi nghiên cứu: Nhằm sâu vào vấn đề dừng mức độ sáng kiến kinh nghiệm nên giới hạn đề tài phạm vi nghiên cứu việc dạy học kiểu...

21
1,798
12

Sơ Đồ Tư Duy Cơ Quy luật phân li độc lập

Danh mục: Sinh học

...

1
11,331
99

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008

phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học năng lực ghi nhớ năng lực giải quyết vấn đề