Phát triển một số năng lực cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chương nitơ photpho hóa học 11
Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học môn Hóa học 10 nâng cao nhằm phát triển một số năng lực cho học sinh
... nhằm phát triển lực tự học lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn cho học sinh (43 trang) Chƣơng 2: Vận dụng lí thuyết kiến tạo dạy học hóa học 10 nâng cao nhằm phát triển lực tự học lực vận ... CHƢƠNG - CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC HÓA HỌC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH ………… 1.1 ... CHO HỌC SINH ………………………………… TIỂU KẾT CHƢƠNG ……………………………………………………… 44 48 Chƣơng - VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 10 NÂNG CAO NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG...
- 169
- 599
- 3
Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học môn Hóa học 10 nâng cao nhằm phát triển một số năng lực cho học sinh (TT)
... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ THANH VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC 10 NÂNG CAO NHẰM PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NĂNG LỰC CHO HỌC SINH Chuyên ngành: Lí luận ... KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 10 NÂNG CAO NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH 2.1 PHÂN TÍCH CT VÀ SGK MÔN HÓA HỌC 10 NÂNG CAO Nói chung, ... khoa học liên quan đến luận án công bố (5 công trình) 4 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN...
- 28
- 775
- 4
Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học môn Hoá học 10 nâng cao nhằm phát triển một số năng lực cho học sinh
... nhằm phát triển lực tự học lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn cho học sinh (43 trang) Chương 2: Vận dụng lí thuyết kiến tạo dạy học hóa học 10 nâng cao nhằm phát triển lực tự học lực vận ... vào TT cho HS 3.2 Vận dụng lí thuyết kiến tạo dạy học hóa học 10 nâng cao nhằm phát triển lực tự học lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn cho học sinh - Đề xuất nguyên tắc dạy học theo ... hiệu dạy học hóa học Do đó, chọn đề tài nghiên cứu Vận dụng lí thuyết kiến tạo dạy học môn Hoá học 10 nâng cao nhằm phát triển số lực cho học sinh Mục đích nghiên cứu Sử dụng số PP dạy học tích...
- 164
- 580
- 0
phát triển một số năng lực học tập cho học sinh trung bình yếu trong dạy học hóa học lớp 10 trung học phổ thông
... Chương PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH - YẾU TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA PHI KIM LỚP 10 THPT 38 2.1 Cấu trúc nội dung chương trình Hóa học lớp 10 THPT 38 2.2 Một số lực học tập ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Ngọc Tuyết PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NĂNG LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH - YẾU TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... hành hóa học - Năng lực tính toán hóa học - Năng lực phát giải vấn đề dạy học hóa học - Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống - Năng lực tư hóa học - Năng lực suy diễn, lập luận hóa học...
- 166
- 2,124
- 4
Phát triển một số năng lực tư duy toán học cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phương trình vô tỉ
... " Phát triển số lực tư toán học cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phương trình vô tỉ " Mục đích nghiên cứu Dạy học phương trình vô tỉ để phát triển lực tư toán học cho học sinh ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ TƯƠI PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NĂNG LỰC TƯ DUY TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ LUẬN VĂN ... trình vô tỉ góp phần phát triển lực tư toán học cho học sinh, nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán trường THPT Giới hạn phạm vi nghiên cứu Quá trình dạy học nội dung phương trình vô tỉ cho học...
- 170
- 548
- 10
phát triển một số năng lực học tập của học sinh trong dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Phan Thiên Thanh PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NĂNG LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành : Lí luận phương pháp dạy học ... PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NĂNG LỰC HỌC TẬP CỦA HS TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 THPT 43 2.1 Tổng quan chương trình hóa hữu lớp 11 THPT 43 2.1.1 Vị trí chương trình hóa học hữu lớp 11 ... chọn đề tài: Phát triển số lực học tập học sinh dạy học phần hóa hữu lớp 11 trung học phổ thông nhằm góp phần bước nâng cao chất lượng hiệu trình dạy học hóa học trường phổ thông 2 Mục đích...
- 178
- 896
- 3
sử dụng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 nhằm phát triển một số năng lực học tập của học sinh
... nói chung môn Hóa học nói riêng 22 Chương SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11 NHẰM PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NĂNG LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1 Nội dung cấu trúc phần hóa hữu lớp 11 THPT 2.1.1 ... 21 Chương SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11 NHẰM PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NĂNG LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 22 2.1 Nội dung cấu trúc phần hóa hữu lớp 11 THPT 22 2.1.1 ... tập học sinh 17 Bảng 1.3 Mức độ phát triển lực học tập học sinh qua tập hóa học Số GV chọn mức độ phát triển Các lực Năng lực sử dụng ngôn 11 ngữ hóa học (6,45%) Năng lực tính toán (0%) Năng lực...
- 139
- 719
- 0
sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG NHẰM PHÁT TRIỂN TỐ CHẤT THỂ LỰC CHO HỌC SINH KHÔI 4, 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC QUYẾT THẮNG
... DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG NHẰM PHÁT TRIỂN TỐ CHẤT THỂ LỰC CHO HỌC SINH KHÔI 4, TRƯỜNG TIỂU HỌC QUYẾT THẮNG” Với sáng kiến kinh nghiệm mong muốn góp phần nhỏ bé vào việc giảng dạy trò chơi vận ... triển thể lực cho học sinh trường TH Quyết Thắng Với mục đích đề tài lựa chọn sử dụng số trò chơi nhằm phát triển thể lực cho học sinh TH Tôi tham khảo trò chơi Trò chơi vận động vui chơi giải ... trò chơi vận động nhằm phát triển tố chất thể lực cho học sinh ảnh hưởng trò chơi vận động có tác dụng đến phát triển thể lực học sinh Phương pháp nghiên cứu Để giải nhiệm vụ nghiên cứu đặt cho...
- 24
- 1,780
- 4
Sử dụng phối hợp thí nghiệm và công nghệ thông tin trong dạy học chương điện học vật lý 7 nhằm phát triển tư duy Vật lí cho chọc sinh Trung học cơ sở miền núi
... chƣơng Điện học Vật lí nhằm phát triển tƣ Vật lí cho học sinh THCS miền núi. ” II Mục đích đề tài: Nghiên cứu phối hợp sử dụng thí nghiệm phƣơng tiện công nghệ thông tin dạy học kiến thức điện học ... thay cho ngôn ngữ hàng ngày 1.3 Sử dụng phối hợp thí nghiệm công nghệ thông tin dạy phần điện học (Vật lí 7) 1.3.1 Thí nghiệm với vấn đề phát triển tƣ Vật lí 1.3.1.1 Khái niệm thí nghiệm Vật [3],[13], ... phối hợp sử dụng thí nghiệm phƣơng tiện công nghệ thông tin dạy số Vật lí thuộc phần Điện học (Vật lí 7) IV Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế tiến trình dạy học phối hợp sử dụng thí nghiệm phƣơng...
- 135
- 686
- 0
Sự phát triển một số chỉ tiêu hình thái, sinh lí của học sinh dân tộc mường và dân tộc kinh lứa tuổi 12 15 tại huyện thạch thành, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ sinh học
... 2 012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH o0o VŨ VĂN TUÂN SỰ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ CHỈ TIÊU HÌNH THÁI, SINH LÝ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC MƯỜNG VÀ DÂN TỘC KINH LỨA TUỔI 12 – 15 TẠI HUYỆN THẠCH ... phát triển số tiêu hình thái biểu tâm sinh lý lứa tuổi 12 – 15 học sinh dân tộc Mường dân tộc kinh huyện Thạch thành, tỉnh Thanh hoá Nội dung đề tài Nghiên cứu số tiêu hình thái thể lực học sinh ... trường sống cư dân tộc Mường huyện Thạch Thành, tỉnh Thanh Hoá Sự biến đổi số tiêu hình thái thể lực học sinh dân tộc Mường từ 12 - 15 tuổi số trường THCS huyện Thạch Thành tỉnh Thanh Hoá: - Các tiêu...
- 81
- 410
- 2
SKKN hướng dẫn học sinh khai thác và phát triển một số bài toán hình học 9
... học +/ Năm học 2011 - 2012: Lớp Sĩ số Số h/s chưa biết cách khai thác phát triển toán Hình học Số h/s biết cách khai thác phát triển toán Hình học Số lượng % Số lượng % 9A1 40 30 75% 10 25% 9A2 ... Năm học 2012 - 2013: Lớp Sĩ số Số h/s chưa biết cách khai thác phát triển toán Hình học Số h/s biết cách khai thác phát triển toán Hình học Số lượng % Số lượng % 9A1 42 28 66,7% 14 33,3% 9A2 ... 40 29 72,5% 11 27,5% +/ Năm học 2013 - 2014: Lớp Sĩ số Số h/s chưa biết cách khai thác phát triển toán Hình học Số h/s biết cách khai thác phát triển toán Hình học Số lượng % Số lượng % 9A1 42...
- 26
- 1,100
- 6
Phát triển một số phương pháp khuyến nghị hỗ trợ tìm kiếm thông tin học thuật dựa trên tiếp cận phân tích mạng xã hội (TT)
... lũng tin mụ hỡnh ASN [CT.2, CT.8, CT.11] (4) Xõy dng kho d liu hc thut hn triu bi bỏo v h thng tỡm kim thụng tin khoa hc CSPubGuru (www.cspubguru.com) [CT.5, CT.7, CT.9, CT.10, CT.14] Lun ỏn ó tin ... nghim liờn quan c cụng b ti: https://sites.google.com/site/tinhuynhuit/dataset Bng 2.4: Thụng tin bi bỏo t DBLP, CiteSeerX, CSPubGuru Thụng Tin bi bỏo Tiờu Tỏc gi C quan Túm tt Ni cụng b DBLP ỹ ... khỏi nim lũng tin v phng phỏp lng húa lũng tin lnh vc hc thut Tip cn ca lun ỏn da trờn khai thỏc mng xó hi hc thut ASN (mng trớch dn & mng ng tỏc gi) Kt hp xu hng s thớch v quan h lũng tin ca NCV...
- 29
- 233
- 0
NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... thống tập đề kiểm tra để kiểm tra kiến thức, kĩ phát triển số lực học sinh dạy học hóa học (phần hóa học vô lớp 10) Kiến nghị phương pháp sử dụng đề kiểm tra dạy học hóa học vô lớp 10 4.4 Tiến ... Kết đánh giá lực tự học học sinh lớp 10A2 trường THPT Tân Lập Kết đánh giá lực tự học học sinh lớp 10A4 trường THPT Tân Lập Kết đánh giá lực tự học học sinh lớp 10A10 trường THPT Tân Lập Kết kiểm ... việc kiểm tra đánh giá dạy học hóa học, việc đánh giá số lực học sinh như: lực phát giải vấn đề, lực sáng tạo, lực hợp tác, lực tự học 4.2 Bước đầu xây dựng công cụ đánh giá số lực học sinh...
- 167
- 306
- 1
Từ khóa: góp phần phát triển năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học đại số và giải tíchluận văn góp phần phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học một số nội dung phương trìnhrèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gianphát triển năng lực cho học sinhhướng bồi dưỡng phát triển năng lực cho học sinhgiáo án thể phát triển năng lực cho học sinh thcsrèn luyện một số năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua dạy học giải một số dạng bài toán hình học không gian ở trườngthptrèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm tích phânbai tap phat trien nang luc cho hoc sinh trong mon hoa hocgóp phần phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học một số nội dung phương trìnhvận dụng một số phương pháp giải toán hsg vào dạy học góp phần phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thpttai lieu day hoc phat trien nang luc cho hoc sinh thpt mon quoc phongtai lieu day hoc phat trien nang luc cho hoc sinh thpt mon the ductai lieu tap huan kiem tra danh gia theo dinh huong phat trien nang luc cho hoc sinh thpt mon the ducphát triển tư duy kỹ thuật cho học sinh trên cơ sở vận dụng phương pháp dự án vào dạy học sữu chữa ôtô tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vinhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM