Chế tạo và sử dụng dụng cụ thí nghiệm trong dạy học bài hiện tượng cảm ứng điện từ suất điện động cảm ứng vật lí 11 nâng cao

Chế tạo sử dụng dụng cụ thí nghiệm trong dạy học bài hiện tượng cảm ứng điện từ suất điện động cảm ứng vật 11 nâng cao

Chế tạo và sử dụng dụng cụ thí nghiệm trong dạy học bài hiện tượng cảm ứng điện từ  suất điện động cảm ứng   vật lí 11 nâng cao
... quả điều tra 21 CHƯƠNG 2: CHẾ TẠO VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC BÀI “HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG _VẬT LÍ 11 NÂNG CAO 25 2.1 Mục tiêu dạy học ... lí 11 (nâng cao) Mà nội dung nghiên cứu cụ thể được trình bày ở chương sau 24 CHƯƠNG 2: CHẾ TẠO VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC BÀI “HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ SUẤT ĐIỆN ĐỘNG ... lựa chọn đề tài Chế tạo sử dụng thí nghiệm dạy học bài Hiện tượng cảm ứng điện từ Suất điện động cảm ứng _Vật lí 11 Nâng cao Mục đích nghiên cứu Chế tạo sử dụng thí nghiệm dạy học...
  • 64
  • 116
  • 0

Chế tạo sử dụng các thí nghiệm trong dạy học chương cơ học chất lưu vật 10 THPT

Chế tạo và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học chương cơ học chất lưu   vật lí 10 THPT
... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC CHẾ TẠO VÀ SỬ DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “CƠ HỌC CHẤT LƢU” – VẬT LÝ 10 THPT (NÂNG CAO) CHƢƠNG CHẾ TẠO VÀ SỬ DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “CƠ HỌC ... kế chế tạo thí nghiệm dùng dạy học chương học chất lưu Vật 10 THPT (Nâng cao) - Thiết kế tiến trình dạy học kiến thức chương học chất lưu Vật 10 THPT (Nâng cao) có sử dụng thí ... pháp dạy học việc sử dụng thí nghiệm dạy học Vật - Nghiên cứu thực trạng sử dụng thí nghiệm dạy học Vật trường THPT Trên sở thấy cần xây dựng hệ thống biện pháp sử dụng thí nghiệm học Vật lí...
  • 94
  • 67
  • 1

Xây dựng, hoàn thiện sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương “sóng cơ” – vật 12 theo hướng phát huy tính tích cực phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương “sóng cơ” – vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... trên, chọn vấn đề Xây dựng, hoàn thiện sử dụng thí nghiệm dạy học số kiến thức chương “Sóng cơ” Vật 12 theo hướng phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học sinh làm đề tài nghiên ... tính tích cực, sáng tạo HS Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 2.1 PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, NĂNG LỰC SÁNG TẠO 2.1.1 Phát huy tính tích cực HS 2.1.1.1 Tính tích cựcTính tích cực nhận thức ... 13 Chương XÂY DỰNG, HOÀN THIỆN CÁC TN, THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO CỦA HS Trong chương trình bày vấn đề: xây dựng hoàn...
  • 27
  • 366
  • 0

xây dựng, hoàn thiện sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ - vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ - vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI CAO TIẾN KHOA XÂY DỰNG, HOÀN THIỆN VÀ SỬ DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “SÓNG CƠ” -VẬT LÍ 12 THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH ... 3: XÂY DỰNG, HOÀN THIỆN CÁC THÍ NGHIỆM VÀ THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 57 3.1 QUY TRÌNH XÂY DỰNG VÀ ... lí trên, chọn vấn đề Xây dựng, hoàn thiện sử dụng thí nghiệm dạy học số kiến thức chƣơng Sóng Vật 12 theo hƣớng phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học sinh làm đề tài nghiên...
  • 165
  • 178
  • 0

Thiết kế, chế tạo sử dụng bộ thí nghiệm về giao thoa sóng nước nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bài Giao thoa sóng - Vật 12 (nâng cao)

Thiết kế, chế tạo và sử dụng bộ thí nghiệm về giao thoa sóng nước nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bài Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao)
... là: Thiết kế, chế tạo sử dụng thí nghiệm giao thoa sóng nƣớc nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học Giao thoa sóng - Vật 12 (nâng cao) MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng sử dụng thiết ... bị thí nghiệm sóng nƣớc thiết kế tiến trình dạy học nội dung kiến thức Giao thoa sóng - Vật 12 (nâng cao) nhằm phát huy tính tích cực HS GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu thiết kế, chế tạo đƣợc thí nghiệm ... điểm lý luận dạy học đại về: Các phƣơng pháp tổ chức hoạt động nhận thức dạy học Vật lí; sử dụng thí nghiệm dạy học Vật lí; thiết kế tiến trình dạy học nhằm phát huy tính tích cực HS - Tìm hiểu...
  • 10
  • 795
  • 17

Nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học dụng cụ thí nghiệm trong dạy học vật THPT

Nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và dụng cụ thí nghiệm trong dạy học vật lí THPT
... nhằm phát huy hiệu việc sử dụng TBDH DCTN nâng cao chất lượng tiết học Vật phòng học môn III Những biện pháp nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học dụng cụ thí nghiệm dạy học Vật THPT Xây dựng ... SKKN: Nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học dụng cụ thí nghiệm dạy học Vật THPT + Thí nghiệm vòi phun nước để kiểm chứng công thức “Chuyển động vật bị ném” (SGK Vật 10 nâng cao) + Vật gỗ ... lớp học truyền thống…  Người thực hiện: Nguyễn thị Bé  SKKN: Nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học dụng cụ thí nghiệm dạy học Vật THPT Như khẳng định: muốn nâng cao chất lượng hiệu dạy học...
  • 12
  • 1,940
  • 6

Vận dụng thuyết kiến tạo sử dụng phần mềm Maple trong dạy học chương trình nguyên hàm, tích phân ứng dụng lớp 12 trung học phổ thông (ban cơ bản

Vận dụng lí thuyết kiến tạo và sử dụng phần mềm Maple trong dạy học chương trình nguyên hàm, tích phân và ứng dụng  lớp 12 trung học phổ thông (ban cơ bản
... GIA H NI TRNG I HC GIO DC ON KHC PHNG VN DNG THUYT KIN TO V S DNG PHN MM MAPLE TRONG DY HC CHNG "NGUYấN HM, TCH PHN NG DNG" LP 12 TRUNG HC PH THễNG (BAN C BN) LUN VN THC S S PHM TON HC Chuyờn ... thuyt kin to v s dng phn mm Maple dy hc chng Nguyờn hm, tớch phõn v ng dng lp 12 trung hc ph thụng (Ban c bn) 3.2 Khỏch th nghiờn cu: HS lp 12 v giỏo viờn dy mụn Toỏn lp 12 Nhim v nghiờn cu Vi mc ... mm Maplle ttrong dy hc chng "Nguyờn ý huy k n o v s dng phn mm Map e rong dy hc chng "Nguyờn hm,, ttớớch phõn v ng dng llp 12 ttrung hc ph tthụng ((Ban c bn)) hm ch phõn v ng dng p 12 rung hc...
  • 127
  • 157
  • 0

sử dụng phim thí nghiệm trong dạy học hóa học lớp 10, 11 trung học phổ thông

sử dụng phim thí nghiệm trong dạy học hóa học lớp 10, 11 trung học phổ thông
... việc sử dụng PTN dạy học hóa học, nhiên GV sử dụng PTN dạy học hóa học 35 Chương 2: SỬ DỤNG PHIM THÍ NGHIỆM ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC LỚP 10, 11 THPT 2.1 Tổng quan chương trình hóa ... 2.3.2 Phim thí nghiệm hóa học 11 THPT 70 2.4 Sử dụng phim thí nghiệm dạy học hóa học 74 2.4.1 Mục đích sử dụng PTN dạy học hóa học 74 2.4.2 Nguyên tắc sử dụng phim thí nghiệm ... phương tiện dạy học 20 1.2.7 Những sai sót việc sử dụng phương tiện dạy học 21 1.3 Phim thí nghiệm việc sử dụng dạy học hóa học 23 1.3.1.Tác dụng phim thí nghiệm dạy học hóa học ...
  • 178
  • 29
  • 0

Cải tiến sử dụng một số thí nghiệm để dạy học về hiện tượng dính ướt, không dính ướt, hiện tượng mao dẫn theo hướng phát triển tính tích cực, tự chủ của học sinh (sách vật lý 10 bộ nâng cao)

Cải tiến và sử dụng một số thí nghiệm để dạy học về hiện tượng dính ướt, không dính ướt, hiện tượng mao dẫn theo hướng phát triển tính tích cực, tự  chủ của học sinh (sách vật lý 10 bộ nâng cao)
... Huy - K29D đề tài : Cải tiến v sử dụng số thí nghiệm để dạy học tợng dính ớt, không dính ớt, tợng mao dẫn theo hớng phát triển tính tích cực, tự chủ học sinh (sách vật 10 nâng cao)làm đề ... Thí nghiệm dạy học vật 1.4.1 Thí nghiệm vật vai trò thí nghiệm vật dạy học 1.4.2 Các loại thí nghiệm đợc sử dụng dạy học vật Chơng 2: Các thí nghiệm việc sử dụng dạy học ... giải vấn đề nhỏ việc dạy học trờng trung học phổ thông cải tiến sử dụng số thí nghiệm tợng dính ớt, không dính ớt tợng mao dẫn theo hớng phát triển tính tích cực, tự chủ học sinh Cụ thể, đề tài...
  • 38
  • 224
  • 0

Xây dựng sử dụng phần mềm thí nghiệm ảo hỗ trợ rèn luyện kỹ năng thí nghiệm trong dạy học bài thí nghiệm thực hành phần quang hình học vật 11

Xây dựng và sử dụng phần mềm thí nghiệm ảo hỗ trợ rèn luyện kỹ năng thí nghiệm trong dạy học bài thí nghiệm thực hành phần quang hình học vật lí 11
... - Sử dụng phần mềm Flash CS3 để xây dựng thí nghiệm ảo thí nghiệm thực hành phần Quang hình học (Vật 11 Cơ THPT) - Sử dụng thí nghiệm ảo tiết dạy thực hành thí nghiệm phần Quang hình học, Vật ... để xây dựng thí nghiệm thực hành Vật ảo phần Quang hình học để đáp ứng yêu cầu thực hành vật nay? - Việc sử dụng thí nghiệm Vật ảo hỗ trợ trình dạy thí nghiệm thực hành phần Quang hình ... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM VẬT LÍ ẢO HỖ TRỢ THỰC HÀNH VẬT LÍ PHẦN QUANG HÌNH HỌC VẬT LÍ 11 CƠ BẢN THPT 48 2.1 Phân tích nội dung, mục tiêu dạy học thí nghiệm thực hành phần Quang hình...
  • 122
  • 102
  • 0

Cải tiến sử dụng một số thí nghiệm để dạy học về hiện tượng căng mặt ngoài của chất lỏng theo hướng phát triển tính tích cực, tự lực của học sinh (vật lý 10 bộ nâng cao)

Cải tiến và sử dụng một số thí nghiệm để dạy học về hiện tượng căng mặt ngoài của chất lỏng theo hướng phát triển tính tích cực, tự lực của học sinh (vật lý 10 bộ nâng cao)
... việc dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực chiếm lĩnh kiến thức học sinh Chương 2: Các thí nghiệm việc sử dụng dạy học kiến thức tượng căng mặt Hiện tượng căng mặt lực căng mặt Phần ... chọn, cải tiến số thí nghiệm Hiện tượng căng mặt chất lỏng để sử dụng vào việ tổ chức hoạt động dạy học nhằm phát huy tính tích cực, tự lực chiếm lĩnh kiến thức học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu Để ... dạy học tiến hành thử nghiệm chúng phòng thí nghiệm - Soạn thảo tiến trình dạy học tượng căng mặt Đối tượng nghiên cứu Hoạt động dạy hoạt động học Hiện tượng căng mặt chất lỏng qua việc sử dụng...
  • 45
  • 85
  • 0

Tu lam dung cu thi nghiem trong day vat ly

Tu lam dung cu thi nghiem trong day vat ly
... học sinh Nó giải đợc phần khó khăn thi t bị, tạo điều kiện cho em tự lực làm việc nhiều Nó đòi hỏi khả thao tác tay chân cách đơn mà phát triển lực hoạt động trí tu , thực tiễn học sinh Việc nghiên ... Cùng nội dung kiến Vật Lý, giáo viên tiến hành thí nghiệm lớp với dụng cụ sẵn có phòng thí nghiệm trờng Học sinh tiến hành lại với dụng cụ thí nghiệm tự làm để nghiên cứu sâu kiến thức B Thi t kế, ... làm, nhà Tuy nhiên, số học sinh tiến hành kết cha cao nhng có hứng thú với môn học, với kết tạo Do công việc phải tiếp tục nghiên cứu triển khai, tạo phong trào Phần III Kết luận Việc thi t kế,...
  • 10
  • 876
  • 33

Đôi điều suy nghĩ về việc ứng dụng CNTT sử dụng blog giáo viên trong dạy học ppsx

Đôi điều suy nghĩ về việc ứng dụng CNTT và sử dụng blog giáo viên trong dạy học ppsx
... dẫn học sinh tiếp thu giảng dễ dàng Khác với phần mềm giáo dục khác, giảng điện tử phần mềm dạy học, trợ giúp cho việc giảng dạy giáo viên (đối tượng sử dụng giáo viên, học sinh) Chính vậy, việc ... khác, giáo viên người trực tiếp điều hành việc sử dụng phần mềm nên khai thác tối đa kiến thức cần chuyển tải phần mềm, tuỳ thuộc vào trình độ học sinh phương pháp giảng dạy giáo viên Việc sử dụng ... theo mục đích sử dụng, blog phát huy tính tích cực cao.Đặc biệt, giáo viên biết tận dụng chức blog hoàn toàn sử dụng blog để làm tốt công việc giảng dạy Hiện tại, có hàng ngàn giáo viên tạo trang...
  • 9
  • 186
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinhluận văn sử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh pptchế tạo và sử dụngvậy tại sao cả thế gới nghiêm cấm việc chế tạo và sử dụng cfcphí chế tạo và sử dụng pin nhiên liệusử dụng phần mềm maple trong dạy học ứng dụng đạo hàm khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm sốthiết kế và sử dụng một số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành trong giảm phânsử dụng thí nghiệm trong dạy học môn hóasử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa họcsu dung thi nghiem trong day hoc hoa hoc 10 11 12nâng cao hiệu quả của việc sử dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học chủ đề vật chất năng lượng ở lớp 4nâng cao hiệu quả của việc sử dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học chủ đề vật chất năng lượng môn khoa học ở lớp 4nâng cao hiệu quả việc sử dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học chủ đề vật chất năng lượng môn khoa học 4nang cao hieu qua cua viec su dung phuong phap thi nghiem trong day hoc chu de vat chat nang luong mon khoa hoc lop 4vận dụng phương pháp sử dụng sách giáo khoa trong dạy học phần sinh vật và môi trườngsinh học 9thcsTổ chức công tác kế toán nguyên vật liệu tại công ty TNHH đầu tư xây dựng phú yênThực trạng công tác kế toán công ty cổ phần cơ khí và thương mại vạn phúcĐề tài Sưu tầm và viết lời mới cho một số bài đồng dao phục vụ công tác giáo dục trẻ mầm nonĐề tài Giáo viên chủ nhiệm phải làm gì trong việc hình thành nhân cách của học sinhunit 11 languageĐề tài Một số biện pháp tăng cường giao tiếp Tiếng Việt cho trẻ Mẫu giáo 5 tuổi người dân tộc thiểu số. Môn làm quen chữ viết ở Trường Mầm Non Yên Hoà Tương DươngUnit 11 traveling around vietnam (2)Unit 11 traveling around vietnam (10)Unit 11 traveling around vietnam lesson 1Đề tài Một số kinh nghiệm soạn giáo án điện tử bằng phần mềm Microsoft PowerpointBai thuc hanh su dung cong nghe thiet bi caoHanoi open mathematical olympiad 2009Choi o chu tieng anhChuyên đề Dạy Giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trìnhDe HD HOMC2016 juniorHoat dong ngoai gio tuan 32Khai thac va su dung nuoc ngam o DBSCLleson presentationLuyen tap polime va vat lieu polimephan loai chan thuong rangpptx
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập