Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH CHO HỌC SINHTRONG HỌC TẬP ĐỊA LÍ LỚP 9
... THCS QUANG TRUNGTổ : Sử - Địa –CDNăm học 20 09 -2010 ****** SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH CHO HỌC SINH =============== TRONG HỌC TẬP ĐỊA LÍ LỚP 9 ====== ( Người thực hiện ... TRUNG============***=========NĂM HỌC : 20 09- 2010 Sáng kiến kinh nghiệm: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ 9 GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN THẬN TỔ : SỬ -ĐỊA- CD- NHẠC –MT Môn : ĐỊA LÝ ... TRUNG====================NĂM HỌC : 20 09- 2010 CHUYÊN ĐỀ : RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH TRONG HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÝ LỚP 9 GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN THẬN TỔ : SỬ -ĐỊA- CD PHÒNG GD& ĐT ĐẠI...
- 7
- 2,047
- 20
Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
... thực nghiệm Giáo dục sống khoẻ mạnh và Kỹ năng sống cho học sinh THCS Bộ giáo dục và đào tạo, 2003.2. Giáo dục pháp luật trong nhà trờng Nhà xuất bản giáo dục, 2001.3. Hoạt động giáo dục ... giáo dục, 2001.3. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 6- Sách giáo viên - Nhà xuất bản giáo dục 4. Tạp chí giáo dục Bộ giáo dục và đào tạo.5. Internet.39 Phát huy tinh thần tự chủ, đoàn ... cần thiết. Đề tài Sáng kiến kinh nghiệm Phát huy tinh thần tự chủ, đoàn kết, yêu thơng giúp đỡ nhau của học sinh qua các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp 6 là những kinh nghiệm của cá nhân...
- 33
- 2,569
- 10
Sáng kiến kinh nghiệm : Hình thành kỹ năng giải bài tập quy luật di truyền
... giải bài tập về quy luật di truyền. -4-PHẦN II : KẾT QUẢ NGHIÊN CỨUCHƯƠNG 1 : CƠ SỞ LÝ THUYẾT CỦA VIỆC HÌNH THÀNH KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP QUY LUẬT DI TRUYỀN1.1. Kỹ năng 1.1.1. Quan niệm về kỹ ... một số nguyên nhân sau : -8-CHƯƠNG 2 : BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP QUY LUẬT DI TRUYỀN2.1. Quy trình chung Các kỹ năng giải bài tập QLDT phải được hình thành dần dần trong quátrình ... quy trình chung để hình thành kỹ năng giải bài tập QLDTcó thểtiến hành theo các bước sau (Sơ đồ 2 ): Bước 1 : Bước 2 : Bước 3 : Bước 4 : Bước 5 : Sơ đồ 2 : Quy trình chung hình thành kỹ năng...
- 13
- 2,632
- 25
Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kỹ năng sống qua phương pháp dạy học và giờ học bộ môn
... giải pháp lồng ghép qua phơng pháp dạy học và qua đặc thù bộ môn 3.1 Rèn KNS qua phơng pháp dạy học (phơng pháp tích cực)- Phơng pháp dạyhọc tích cực là phơng pháp dạy học giúp học sinh phát huy ... chọn sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh qua phơng pháp giảng dạy và qua giờ học bộ môn. II. Nội dung.1. Thực trạng tình hình nghiên cứu1.1 Thực trạng chungCụm từ kỹ năng ... kĩ năng trình bày tạo hứng thú cho học tập.3.2 Rèn luyện kĩ năng sống qua giờ học bộ môn - Việc lồng ghép qua tiết dạy bộ môn có thể đợc tiến hành ở nhiêu bộ môn nh sinh học, anh văn, tin học. nhng...
- 5
- 1,478
- 10
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG, RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH
... cầu hóa.Đối với học sinh, đặc biệt là học sinh bậc trung học cơ sở cần phải được giáo dục một số giá trị sống ,rèn luyện kỹ năng sống. Giáo dục giá trị sống ,rèn luyện kỹ năng sống càng trở nên ... học phổ thông đều chưa thật xem trọng hoạt động giáo dục giá trị sống và rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh .Chuyên đề “Xây dựng và tổ chức thực hiện giáo dục giá trị sống, rèn luyện kỹ năng ... giáo dục tập huấn giáo viên THCS , Hoạt động giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống cho học sinh trung học, 2012 Tổ chức tập huấn cho cán bộ giáo viên và học sinh trong nhà trường về những kiến...
- 21
- 5,377
- 24
kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho trẻ tuổi mẫu giáo
... “ Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ trong trường mầm non ” Người thực hiện: Nguyễn Ngọc Kim Anh – Trường Mẫu Giáo Định Hiệp -Trang 1 -Đề tài: Kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho trẻ tuổi Mẫu ... Mẫu Giáo Định Hiệp -Trang 15 -Đề tài: Kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho trẻ tuổi Mẫu giáo - Tăng cường kể cho trẻ nghe các câu chuyện cổ tích qua đó rèn luyện đạo đức cho trẻ, giúp trẻ ... tài “ Kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho trẻ tuổi Mẫu giáo ” . II/ MỤC ĐÍCH ĐỀ TÀI : Xây dựng mơi trường giáo dục kỹ năng sống cho trẻ khơng chỉ Cho hơm nay mà cho cả ngày mai ”, được...
- 25
- 2,361
- 1
sáng kiến kinh nghiệm giáo dục các kỹ năng sống cho học sinh
... giáo dục kỹ năng sống cho học sinh vào chỉ thị về nhiệm vụ năm học. Cho đến nay, mặc dù kết quả của việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh chuyển biến còn chậm, song việc giáo dục này vẫn ... hiệu quả cao trong giáo dục học sinh, nhất là giáo dục đạo đức cho học sinh thì hơn lúc nào hết, chúng ta phải rèn luyện cho học sinh rất nhiều kỹ năng sống trong đó có kỹ năng tự tin thể hiện ... nhiều việc, trong đó có việc giáo dục các kỹ năng sống cho học sinh mà cụ thể đó là rèn luyện kỹ năng tự tin thể hiện mình trước đám đông qua môn học hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.B. Giải...
- 11
- 1,293
- 6
SKKN Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học
... Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học 1. Bám sát nội dung giáo dục kỹ năng sống cho học sinh: Nguyễn Xuân Quảng – TH Đổng Xá 10 Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học Giáo dục kỹ ... Xá 1 Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học Với ý nghĩa và tầm quan trọng của việc giáo dục kỹ năng cho học sinh, tôi đã chọ sáng kiến về Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học .II/ ... hiện đề tài sáng kiến kinh nghiệm. Nguyễn Xuân Quảng – TH Đổng Xá 2 Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học B. PHÂN NỘI DUNGI/ Cơ sở lý luận. Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh có thể quan...
- 20
- 22,326
- 108
skkn Một số kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 4 tuổi ở lớp mẫu giáo nhỡ Trường Mầm Non Đoàn kết
... cứu : Một số kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 4 tuổi lớp mẫu giáo nhỡ trường mầm non Đoàn kết * Phạm vi nghiên cứu : Trẻ mẫu giáo 4 tuổi lớp mẫu giáo nhỡ trường mầm non Đoàn kết III. ... kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 4 tuổi ở lớp mẫu giáo nhỡ Trường Mầm Non Đoàn kết B - NỘI DUNG NGHIÊN CỨUI. Mục đích nghiên cứu đề tài- Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ - Phát triển ... của lớp có hình ảnh đẹp cho phụ huynh tham khảo.Trên đây là đề tài sáng kiến kinh nghiệm của tôi về " Một số kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 4 tuổi ở trường mầm non Đoàn kết& quot;...
- 10
- 2,386
- 2
Sáng kiến kỹ năng giao tiếp trong hoạt động giải quyết đơn thư khiếu nại, tố cáo, kiến nghị, đề nghị
... “ Một số kỹ năng giao tiếp cần thiết trong hoạt động giải quyết đơn thư khiếu nại, tố cáo, kiến nghị, đề nghị làm sáng kiến kinh nghiệm của mình.II. NỘI DUNG SÁNG KIẾN, KINH NGHIỆM: Khi tiếp ... công tác giải quyết đơn thư khiếu nại, tố cáo, kiến nghị, đề nghị kỹ năng giao tiếp không chỉ là một phạm trù trong giao tiếp xã hội nói chung mà còn thể hiện chức năng cơ bản: chức năng trao ... Khoa LuậtĐề nghị công nhận sáng kiến, kinh nghiệm: Một số kỹ năng giao tiếp trong hoạt động giải quyết đơn thư khiếu nại, tố cáo, kiến nghị, đề nghị XÁC NHẬN CỦA CƠ QUAN NGƯỜI VIẾT CHÁNH...
- 11
- 3,310
- 33
Sáng kiến kinh nghiệm –Rèn luyện kỹ năng thực hành các dạng bài tập trắc nghiệm khách quan môn giáo dục công dân cho học sinh THCS
... huyện nga sơnTrờng trung học cơ sở nga thành kinh nghiệm Rèn luyện kỹ năng thực hành các dạng bài tập trắc nghiệm khách quan môn Giáo dục công dân cho học sinh THCS Ngời thực hiện Nghiêm Đức Hữu ... phơng pháp tôi đã thực nghiệm phơng pháp : Rèn luyện kỹ năng thực hành các dạng bài tập trắc nghiệm khách quan môn Giáo dục công dân cho học sinh THCS, kết quả học sinh học tập chăm chỉ, hứng thú, ... học Giáo dục công dân do các cấp tổ chức, tôi muốn nêu lên một số kinh nghiệm của bản thân trong phơng pháp rèn kỹ năng thực hành các dạng bài tập trắc nghiệm khách quan môn Giáo dục công dân...
- 10
- 888
- 0
sáng kiến kinh nghiệm Một số kỹ năng tổ chức trò chơi nhằm tuyên truyền giáo dục dinh dữơng và sức khỏe cho trẻ ở trừơng mầm non
... năng tổ chức trò chơi nhằm tuyên truyền giáo dục dinh dữơng và sức khỏe cho trẻ ở trừơng mầm non .2. Mục đích nghiên cứu:Nghiên cứu và hình thành một số kỹ năng tổ chức trò chơi nhằm tuyên truyền ... Nhung Một số kỹ năng tổ chức trò chơi nhằm tuyên truyền GDDD và SK cho trẻ ở trường MN . và sức khỏe cho trẻ ở trường MN và thực hiện có hiệu quả thì trẻ sẽ có được vốn hiểubiết ban đầu về dinh ... năng tổ chức trò chơi nhằm tuyên truyền giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe cho trẻ ở trường mầm non. 2.1 Xác định các mục tiêu và phương pháp giáo dục phù hợp 2.2 Tham gia vào chơi cùng trẻ 2.3...
- 15
- 1,011
- 0
sáng kiến kinh nghiệm giáo dục kỹ năng phát âm chuẩn đối với học sinh lớp 3
... văn.Chính vì vậy rèn kỹ năng phát âm đúng chuẩn chữ viết vô cùng quan trọng đối với học sinh tiểu học nói chung và học sinh lớp 3 nói riêng. Do vậy nênviệc rèn kỹ năng phát âm đúng chuẩn chữ viết ... __________ Sáng kiến kinh nghiệm __________chiếm lĩnh kiến thức, rèn luyện kỹ năng và thông qua đó mà hình thành nhâncách cho học sinh. 2. Biện pháp thứ 2: Khảo sát khả năng phát âm của học sinh. Giáo ... tiểu học nông trờng Thống Nhất 3 __________ Sáng kiến kinh nghiệm __________a. Phơng pháp khảo sát: Phải nắm đợc cụ thể học sinh phát âm sai lệch, phát âm sai chỗ nào, cụ thể từng học sinh...
- 9
- 591
- 3
sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 4 tuổi ở lớp mẫu giáo nhỡ Trường Mầm Non Đoàn kết
... cứu : Một số kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 4 tuổi lớp mẫu giáo nhỡ trường mầm non Đoàn kết * Phạm vi nghiên cứu : Trẻ mẫu giáo 4 tuổi lớp mẫu giáo nhỡ trường mầm non Đoàn kết III. ... kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 4 tuổi ở lớp mẫu giáo nhỡ Trường Mầm Non Đoàn kết B - NỘI DUNG NGHIÊN CỨUI. Mục đích nghiên cứu đề tài- Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ - Phát triển ... của lớp có hình ảnh đẹp cho phụ huynh tham khảo.Trên đây là đề tài sáng kiến kinh nghiệm của tôi về " Một số kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 4 tuổi ở trường mầm non Đoàn kết& quot;...
- 16
- 1,195
- 1
Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm nonsáng kiến kinh nghiệm giao duc ky nang song lop 4sáng kiến kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho học thcs thông qua hoạt đông ngoài giờ lên lớpsang kien kinh nghiem giao duc ki nang song lop 5sang kiến kinh nghiệp giáo dục ky nang songsáng kiến kinh nghiệm dạy trẻ kỹ năng sốngkinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho học sinhmột vài kinh nghiem giao duc kỹ năng sống cho học sinh lop 2những bài sáng kiến kinh nghiệm dạy trẻ kỹ năng sốnghaysáng kiến kinh nghiệm giáo dục dinh dưỡng cho trẻsáng kiến kinh nghiệm giáo dục vệ sinh cho trẻsáng kiến kinh nghiệm giáo dục lễ giáo cho trẻsáng kiến kinh nghiệm giáo dục trẻ mầm nonsáng kiến kinh nghiệm giáo dục trẻ khuyết tậtsáng kiến kinh nghiệm giáo dục đạo đức lớp 5Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ