Ke duong phu trong chung minh HH9
phương pháp chọn điểm biên trong chứng minh bts đửng thức
... 2: Các kĩ năng mới chứng minh và sang tạo bất đẳng thức đại số . 2.5 Kĩ thuật đổi biến trong việc áp dụng bất đẳng thức kinh điển . Nhận xét :Có những bài toán về mặt biểu thức toán học tương ... cấp 2009 - 201141 Chương 2: Các kĩ năng mới chứng minh và sang tạo bất đẳng thức đại số . Khi đó bất đẳng thức đã cho tương đương với bất đẳng thức sau:⇔ ( ) ( ) ( )2 2 2 4 4 4y z z x ... bất đẳng thức Côsi ta có: ≥++ zyx3.3xyz, và: ≥++zyx1113.31xyz ⇒ ( )9111. ≥++++zyxzyx. Mà x+y+z < 1. Vậy 9111≥++zyx (đpcm) Ví dụ 2. Chứng minh rằng:...
- 5
- 831
- 14
Vẽ đường phụ trong chứng minh hình học phẳng
... không mơ hồ một tý nào. Mỗi câu nói trong lúc chứng minh đều phải có lý do xác đáng, tuyệt đối không qua loa đợc. Vẽ thêm đờng phụ trong chứng minh hình học cũng vậy, phải hết sức cân nhắc ... Phongnghiên cứu, tạo thành tập quán kiên trì đào sâu suy nghĩ trong chứng minh hình học phẳng cho học sinh.Sau mỗi mục đích của việc vẽ thêm đờng phụ, tôi trình bày một ví dụ mẫu. để tránh việc giải ... thể dựng thêm đờng tròn phụ. III. Những điểm cần chú ý khi vẽ đờng phụ: (1) Muốn đờng phụ giúp ích cho việc chứng minh thì vẽ đ ờng phụ phải có mục đích, không nên vẽ tuỳ tiện. Nếu không thì...
- 18
- 3,301
- 17
SKKN Cấp Tỉnh - Hướng dẫn học sinh vẽ đường phụ trong hình học
... cho học sinh tìm đợc lời giải cho từng bài toán cụ thể. Trong quá trình đó dần dần hình thành cho học sinh kỹ năng vẽ đờng phụ trong giải các bài toán hình học. 2.4 Một số bài tập đà hớng dẫn ... thêm đờng phụ đối với học sinh nh sau: - Đối tợng ®iÒu tra: Häc sinh líp 8A trêng THCS Lê Quý ụn, năm học 200 7-2 008. - Thời gian điều tra: Bắt đầu t ngày 02/10/2007. - Tổng số học sinh đợc điều ... Sơn SKKN Toán năm 200 7-2 0082. Quá trình thực hiện:Trớc hết giáo viên cần giúp học sinh thấy đợc và nắm vững các yêu cầu khi vẽ (dựng) các đờng phụ. 2.1. Các yêu cầu khi vẽ các đờng phụ. 0 1- Vẽ...
- 16
- 3,345
- 79
Vẽ đường phụ trong chứng minh hình học
... tập hình học phẳng trong bài viết khác. Trong bài viết này, tôi xin trình bày những kinh nghiệm hớng dẫn học sinhCách vẽ đ ờng phụ trong chứng minh hình học phẳng .B. Giải quyết vấn đề:hi chứng ... Trờng THCS Lê Hồng PhongKinh nghiệm giảng dạy: vẽ đờng phụ trong chứng minh hình học phẳng. A. Đặt vấn đề: Trong khi học hình học phẳng, nói chung học sinh đều cảm thấy ít nhiềukhó khăn. Nghiên ... chứng minh định lý hình học, trừ một số bài dễ, phần nhiềuphải vẽ thêm đờng phụ mới chứng minh đợc. Vì đờng phụ cónhiều loại, nên không có một phơng pháp vẽ cố định, đó là mộtviệc khó trong...
- 18
- 1,348
- 25
Kinh nghiệm Vẽ đường phụ trong chứng minh hình
... vẽ đ ờng phụ trong chứng minh hình học phẳng .B. Giải quyết vấn đề:hi chứng minh định lý hình học, trừ một số bài dễ, phần nhiều phải vẽ thêm đờng phụ mới chứng minh đợc. Vì đờng phụ có nhiều ... rút kinh nghiệm và sẽ tổng hợp các phơng pháp chứng minh từng loại bài tập hình học phẳng trong bài viết khác. Trong bài viết này, tôi xin trình bày những kinh nghiệm hớng dẫn học sinh Cách vẽ ... pháp chứng minh khác nhau. Chứng minh: Lý do: Kinh nghiệm giảng dạy Đỗ Mạnh Thắng6 Trờng THCS Lê Hồng Phongnghiên cứu, tạo thành tập quán kiên trì đào sâu suy nghĩ trong chứng minh hình...
- 18
- 1,191
- 32
SKKN Su dung vecto trong chung minh bat dang thuc
... có:0)2cos2cos2(cos230) (2)(222222++++++++=++CBARROAOCOCOBOBOAOCOBOAOCOBOA Suy ra điều phải chứng minh. Ví dụ 2 . Cho tam giác ABC. Chứng minh rằng: 6cosA.cosB.cosC cos2A + cos2B + cos2C (1).Giải:Nếu ... thực hiện đề tài.1. Cơ sở lý luận.Bất đẳng thức là một trong những phần rất quan trọng trong chơng trình toán phổ thông. Nó có mặt trong tất cả các bộ môn Số học, Hình học, Đại số, Lợng giác ... có:0)(2++OPONOM0.2.2.2222+++++MOOPOPNOONMOOPONOM0)cos.cos.coscos.cos.coscos.cos.(cos2coscoscos222++++CBACBACBACBAĐiều phải chøng minh. 2. Sö dông tÝnh chÊt 2. Ta thêng sö dụng phơng pháp này khi gặp các bài toán chứng minh bất đẳng thứccó chứa tổng của các căn bậc hai mà biểu thức trong dấu căn bậc...
- 6
- 1,159
- 23
Cách kẻ đường thẳng trong Word bằng phím tắt
...
- 1
- 46,081
- 20
Chuyên đề: Vẽ đường phụ trong Hình học
... ngoài tam giác dựng các hình vuông ABDE, ACFG. Chứng minh rằng đường cao AH của tam giác ABC đi qua trung điểm M của đoạn thẳng EG Dựng tia tiếp tuyến Ax với đường tròn (O).Ta có: góc ... tam giác BDC ta có góc CDB = 130 độ vẽ (A,AB) lấy điểm M bất kì thuộc đường tròn ( M và A cùng phía với BC do góc BAC =100 độCHNG MINH bi 2: Cho hình vuông ABCD. M, N lần lượt là trung ... Đề bài 1 : Cho tam giác ABC .Về phia ngoài tam giác dựng các hình vuông ABDE, ACFG. Chứng minh rằng đường cao AH của tam giác ABC đi qua trung điểm M của đoạn thẳng EGABCGFDEMHIK121143CCH...
- 16
- 2,409
- 28
Bài giảng chuyen de ve duong phu trong hinh hoc
... trường hợp hình vuông BCDE “nằm ngoài” nửa đường tròn đã cho (trường hợp hình vuông BCDE nằm trong đường tròn đã cho được xét tương tự, đề nghị các bạn tự làm lấy xem như bài tập). Suy luận : ... Xét trường hợp C trùng với B. Khi đó hình vuông BCDE sẽ thu lại một điểm B và các điểm I, D, E đều trùng với B, trong đó I là tâm hình vuông BCDE. Vậy B là một điểm thuộc các tập hợp cần tìm. ... nửa mặt phẳng khác nhau với “bờ” là đường thằng BE1). Vì ∠ DEB = ∠ E1EB = 90o nên D nằm trên EE1 (xem hình 2) => ∠ ADE1 = 90o = ∠ ABE1 => D nằm trên đường tròn đường kính...
- 2
- 1,716
- 50
Gián án SKKN Cap Tinh - Huong dan hoc sinh ve duong phu trong hinh hoc
... chung hoặc - ờng nối tâm. Sáng kiến kinh nghiệm năm hoc2 01 0-2 011 - trang4 2. Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm:Việc gợi mở lại cho hc sinh các nội dung kiến thức về giải bài toán có kẻthêm ... với học sinh nh sau: - Đối tợng điều tra: Học sinh lớp 8A trờng THCS Lờ Quý ụn, năm học200 7-2 008. - Thời gian điều tra: Bắt đầu t ngày 02/10/2007. - Tổng số học sinh đợc điều tra: 40 em. - Thống ... toán này một cách cụ thể dựa vào mức độ phức tạp của việc kẻthêm đờng phụ. Sáng kiến kinh nghiệm năm hoc2 01 0-2 011 - trang2 I. Những vấn đề chung1. Lý do viết sáng kiến kinh nghiệm.1. 1- Cơ...
- 13
- 1,367
- 20
Tài liệu PP Vẽ Đường Phụ Trong Hình Học - THCS docx
... Nguyễn Văn Linh-Bắc Ninh email:lovemathforever@yahoo.com Phơng pháp vẽ đờng phụ trong hình học (tham khảo: định lý hình học và các phơng pháp chứng minh) http://diendan3t.net/forum ... phơng pháp vẽ cố định, đó là một việc khó trong chứng minh. Vẽ đờng phụ sao cho có lợi là vấn đề cần đào sâu suy nghĩ. Trong bài viết này, tôi xin nêu một số nét lớn về vấn đề vẽ đờng phụ, hi ... qua khó khăn trong bộ môn hình học. I. Mục đích của vẽ đờng phụ: 1. Đem những điều kiện đ cho của bài toán và những hình có liên quan đến việc chứng minh tập hợp vào một nơi (một hình mới),...
- 23
- 1,214
- 25
Ke duong phu trong chung minh HH9
... hứng thú trong học bộ môn toán, phát triển đợc khả năng sáng tạo của các em. Trong quá trình giảng dạy ,để phù hợp với khả năng không đồng đều của các đối t-ợng HS trong lớp , và trong điều ... trên cũng có C nằm trong đờng tròn ( O ;R) Bài toán 3: Cho tam giác ABC nhọn, nội tiếp trong đờng tròn (O;R).H là trực tâm của tam giác ABC.Vẽ OK BC ( K BC). Chứng minh : AH = 2OKPhân ... =. Chứng minh rằng OB // 'OC.2) Cho tam giác ABC nội tiếp trong đờng tròn (O;R) (AB < AC). Đờng tròn (I) qua B,C và tiếp xúc với AB tại B cắt đờng thẳng AC tại D. Chứng minh OA...
- 13
- 188
- 1
Sử dụng bất đẳng thức phụ trong chứng minh bất đẳng thức
... – Thầy Đặng Việt Hùng www.moon.vn Chuyên đề 03: Bất đẳng thức – Giá trị lớn nhất và nhỏ nhất Facebook: LyHung95 SỬ DỤNG BĐT PHỤ TRONG CHỨNG MINH BĐT Thầy Đặng Việt Hùng Bài 1. Cho a, b, ... dương thoả mãn 2 2 2 2 2 22013a b b c c a+ + + + + =. Chứng minh rằng 2 2 21 20132 2a b cb c a c a b+ + ≥+ + + Bài 2. Chứng minh rằng 2 2 22 5 12 136 13,x x x x x R− + + − + ≥ ... thỏa mãn x + y + z ≤ 1. Chứng minh rằng 2 2 22 2 21 1 182x y zx y z+ + + + + ≥ Bài 4. Với a, b, c là ba số thực dương thoả mãn điều kiện ab + bc + ca = abc. Chứng minh rằng 2 2 2 2 2...
- 1
- 722
- 3
sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp nâng cao hiệu quả việc vẽ đường phụ trong dạy học chứng minh định lí Hình học 8
... được biện pháp để nâng cao hiệu quả việc vẽ thêm đường phụ trong dạy học chứng minh định lí Hình học 8 - Nâng cao chất lượng dạy học chứng minh định lí Hình học 8. Nguyễn An Ninh3 Biện pháp nâng ... (8, 3%) 110 Hs (91,7 %) Biện pháp nâng cao hiệu quả việc vẽ đường phụ trong dạy học chứng minh định lí Hình học 8. II.3.1. Các biện pháp Để nâng cao hiệu quả việc vẽ thêm đường phụ trong dạy học ... phương pháp dạy học. CHƯƠNG III: BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC VẼ ĐƯỜNG PHỤ TRONG DẠY HỌC CHỨNG MINH ĐỊNH LÍ HÌNH HỌC 8 Nguyễn An Ninh7Biết kẻ đường phụ chứng minh Không chứng minh được...
- 28
- 819
- 1
SKKN VẼ THÊM ĐƯỜNG PHỤ VÀ SỬ DỤNG YẾU TỐ TRUNG GIAN TRONG CHỨNG MINH HÌNH HỌC
... chứng minh hình học vẽ thêm đường phụ & chứng minh hình học lý thú (NSƯT Minh Trân – NXB TP HCM) Giáo viên: Lê Đức Mai – Trần Thị Vân Vẽ thêm hình phụ và sử dụng yếu tố trung trong chứng ... (tránh vẽ hình rơi vào trường hợpđặc biệt, học sinh dễ ngộ nhận hình) thì một trong các biện pháp có hiệu quả là sử dụng yếu tố phụ trong chứng minh hình học thông qua vẽ hình phụ. Việc vẽ hình phụ ... Sử dụng đại lượng trung gian nào? ( Yếu tố trung gian ở đây là: ·PAB; sử dụng yếu tố phụ là đoạn thẳng OP)Lời giải: Giáo viên: Lê Đức Mai – Trần Thị Vân Vẽ thêm hình phụ và sử dụng yếu...
- 26
- 539
- 5
Từ khóa: cho 1 tam giac def vuong tai d co de 20cm df 15cm tinh ef ve duong cao di chung minh tam giac def dong dang voi tam giac ted tinh id ie if ke is vuong goc voi de ib vuong goc voi df tu giac daib la hinh gi tu do chung minhngoài các gải pháp kể trên giải pháp thiết kế cấu tạo nền đường có vai trò quan trọng trong thiết kế đường phù hợp với cảnh quang nó có các ưu điểm sauthiết kế đường ống trong solidworksthiết kế đường điện trong nhàphương pháp tiếp tuyến trong chứng minh bất đẳng thứcứng dụng của phép nhóm abel trong chứng minh bất đẳng thứcphương pháp hình học trong chứng minh bất đẳng thứcphương pháp vẽ đường phụ trong hình họccách vẽ đường phụ trong hình họcthiết kế đường đỏ trong novacách vẽ thêm đường phụ trong hình họcứng dụng đạo hàm trong chứng minh bất đẳng thứccách kẻ đường ngang trong word 2003kẻ đường ngang trong excelđại đường phù dung thuyết minh bắc tập 2Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật