sáng kiến kinh nghiệm phát huy trí lực học sinh trong giải toán bất đẳng thức và cực trị
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8
... thì học sinh rất có hứng thú học, tạo động cơ học tập tốt.4 PHÒNG GIÁO DỤC HUY N TUY ĐỨCTRƯỜNG THCS ĐĂKBUKSOSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG ... cuối giờ học. Hơn nữa phải làm 6 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8 PHẦN I - PHẦN MỞ ĐẦU Xuất phát từ mục tiêu giáo dục phổ thông ... với học sinh 2/ Trong quá trình giảng dạy giáo viên phải biết phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh nhằm gây hứng thú học tập cho các em. Thực chất của việc học tập là chuổi...
- 10
- 3,346
- 58
Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tử
... - 1)( x- 3 + 1) Trờng đại học s phạm hà nội Đề tài khoa học Phát huy tính tích cực học tập của học sinh qua việc dạy giải toán phân tích đa thức thành nhân tử. Ngời hớng dẫn: T.S Nguyễn ... trị của x để A > 1 b. Đờng lối giải: Dựa trên cơ sở tính chất cơ bản của phân thức đại số, phân tích tử thức và mẫu thức thành nhân tử nhằm xuất hiện nhân tử chung pháp phát huy trí lực của ... phát huy trí lực của học sinh qua việc dạy, giải bài tập áp dụng phơngpháp phân tích đa thức thành nhân tử. B. Nội DungPhần I: Các ph ơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử 1. Các phơng pháp...
- 13
- 2,728
- 28
Bất đẳng thức và Cực trị hình học
... =Khi đó ta có hình vuông cạnh 2dx y= =Bài 8:Trong các hình chữ nhật có đường chéo d cho trước. Tìm hình chữ nhật có chu vi lớn nhất BÁT ĐẲNG THỨC CÔ SIVÀ CỰC TRỊ HÌNH HỌC*(Tài liệu ... trong hình nón có Sxq lớn nhất khi chiều cao hình trụ bằng nửa chiều cao hình nón.H-hhrR-rrGọi r và h là bán kính đáy và chiều cao hình trụ.Gọi R và H là bán kính đáy và chiều cao hình ... yA= =Bài 16: (Bất đẳng thức Minkovski). Cho các điểm liên tiếp O,A,B,C,…,Q,M. Độ dài đường gấp khúc OA+AB+BC+…+QM ≥ OM. Hãy đặt tọa độ các điểm O và A,B,C,…,Q,M để có bất đẳng thức số.Xét...
- 8
- 1,868
- 62
Bài giảng Bat dang thuc va Cuc tri hinh hoc
... TRỊ HÌNH HỌC*(Tài liệu tham khảo: Phương pháp giải các bài toán cực trị trong hình học – NGUY6ẼN HỮU ĐIỀN)A. BÀI TOÁN CÓ LỜI GIẢI: Bài 1Ba con đường cắt nhau tạo thành tam giác. Trong tam ... CF lớn nhất.Điều này xảy ra khi E hay F trùng với A (địa điểm dân cư xa nhất đối với C). Bài 3: (bài toán đẳng chu)Trong tất cả các hình chữ nhật có chu vi cho trước thì hình vuông có diện ... = ≤ = ÷ Dấu đẳng thức xảy ra khi x=y=a/2. Bài toán được chứng minh. ( ) 4 2Min Sxq Q= khi x Q=Nghĩa là đáy hình hộp là hình vuông. Bài 15:Hãy tìm đoạn thẳng ngắn nhất chia một tam...
- 8
- 1,183
- 5
Tài liệu Bất đẳng thức và cực trị hình học
... u r x u r x= −⇔− = − = − + BÁT ĐẲNG THỨC CÔ SIVÀ CỰC TRỊ HÌNH HỌC* (Tài liệu tham khảo: Phương pháp giải các bài toán cực trị trong hình học – NGUY6ẼN HỮU ĐIỀN)A. BÀI TOÁN CÓ LỜI ... trong hình nón có Sxq lớn nhất khi chiều cao hình trụ bằng nửa chiều cao hình nón.H-hhrR-rrGọi r và h là bán kính đáy và chiều cao hình trụ.Gọi R và H là bán kính đáy và chiều cao hình ... (bài toán đẳng chu)Trong tất cả các hình chữ nhật có chu vi cho trước thì hình vuông có diện tích lớn nhất Gọi 2a là chu vi và kích thước hình chữ nhật là x và y thì a=x+yDiện tích hình chữ...
- 8
- 1,157
- 19
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM "PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH -SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG CĐSP" doc
... tích cực và phát huy TTC của HS-SV trong dạy học nói chung, dạy học môn toán nói riêng. 2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HS-SV 2.1. Khái niệm về tính tích cực ... người. Trên cơ sở hiểu biết, con người sống tốt hơn, có ích hơn cho bản thân và cộng đồng. 10 PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH -SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG CĐSP PROMOTING ... thức kiến thức mới và vốn liếng kiến thức cùng kinh nghiệm sẵn có của bản thân học sinh. b) Cơ sở tâm lý học Dạy học phát huy TTC của HS dựa trên cơ sở tâm lý học cho rằng nhân cách của trẻ...
- 18
- 944
- 7
sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp tiếp tuyến để chứng minh bất đẳng thức và tìm giới hạn của hàm số
... 2011-2012 Sử dụng phương pháp tiếp tuyến để chứng minh bất đẳng thức và tìm giới hạn của hàm số là một phương pháp rất rõ ràng và dễ áp dụng để giải mộtlớp các bài toán chứng minh bất đẳng thức và tìm ... học và tất cả các em học sinh muốn tìm hiểu một hướng sáng tác của các bài toán chứng minh bất đẳng thức và giới hạn hàm số. B.Phần nội dung1 .Sử dụng phương pháp tiếp tuyến để chứng minh bất đẳng ... một phương pháp chứng minh bất đẳng thức và tìm giới hạn hàm số mà được gọi là phương pháp tiếp tuyến. Phương pháp này thể hiện được nguồngốc xuất phát của bài toán nên tôi chọn đề tài “ Sử dụng...
- 22
- 1,652
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm " Phát Huy Tính Tích Cực Tự Lực ,Sáng Tạo Của Học Sinh Trong Việc Giải Các Bài Tập Vật Lý " potx
... Phát Huy Tính Tích Cực Tự Lực ,Sáng Tạo Của Học Sinh Trong Việc Giải Các Bài Tập Vật Lý A> Đặt Vấn Đề : Vật lý là một môn khoa học tự nhiên với công cụ là toán học .Khi giải bài toán ... khác tìm cực trị của bài toán Vật Lý dựa vào Bất Đẳng Thức Bunhiacốpski. B> Nội Dung : I.CÁC PHƯƠNG PHÁP TÌM CỰC TRỊ CỦA BÀI TOÁN VẬT LÝ : các bài toán tìm cực trị của bài toán Vật Lý thường ... chuyên đề : Các phương pháp Vật Lý giải bài toán cơ học (năm 2000) Các phương pháp tìm cực trị của bài toán Vật Lý (năm 2001) Các phương pháp chứng minh vật dao động điều hoà(năm 2002). Trong báo...
- 5
- 968
- 4
ứng dụng của đa thức đối xứng sơ cấp vào giải tóan bất đẳng thức, tìm cực trị của hàm nhiều biến dạng đối xứng
... ỨNG DỤNG CỦA ĐA THỨC ĐỐI XỨNG SƠ CẤP VÀO GIẢITOÁN BẤT ĐẲNG THỨC, TÌM CỰC TRỊ CỦA HÀM NHIỀU BIẾNDẠNG ĐỐI XỨNGLê Trung Tín, giáo viên trường THPT Hồng Ngự 2, tỉnh Đồng Tháp1. Ứng dụng của đa ... xảy ra tại a = b = c. Đối với một bài toán bất đẳng thức ba biến đối xứng, cực trị của hàm ba biến đối xứng tahoàn toàn biểu diễn được qua các đa thức đối xứng sơ cấp p, q, r. Chẳng hạn, ta ... đến một số bất đẳng thức cơ bản thể hiện mối quan hệ giữa hai đại lượng s, p đểphục vụ cho việc giải toán bất đẳng thức hai biến dạng đối xứng, cực trị của hàm hai biến dạng đối xứng sau này.Định...
- 16
- 888
- 1
sáng kiến kinh nghiệm phát huy trí lực học sinh trong giải toán bất đẳng thức và cực trị
... trí lực học sinh trong giải Toán bất đẳng thức và cực trị số. Cần lu ý cho học sinh là khi nói về một bất đẳng thức mà không nói rõ gì hơnthì đó là một bất đẳng thức đúng. Trong khi học trong ... II15 Phát huy trí lực học sinh trong giải Toán bất đẳng thức và cực trị - Nhằm nâng cao chất lợng học tập bộ môn đại số nói chung. Rèn luyện khảnăng t duy, giúp học sinh có những hứng thú toán học, ... Khê II13 Phát huy trí lực học sinh trong giải Toán bất đẳng thức và cực trị II.3.2.2. Tổng kết kinh nghiệm bằng thực tế giảng dạy (đặc biệt là bồi d-ỡng học sinh giỏi) của bản thân và đồng nghiệpII.3.2.3....
- 20
- 807
- 0
sáng kiến kinh nghiệm gây hứng thú cho học sinh trong học tập môn tin học
... quả trong năm học vừa qua tôi nhận thấy rằng việc tạo cho học sinh hứng thú trong học tập là một điều hết sức cần thiết, bản thân tôi nhận thấy việc gây hứng thú cho học sinh trong học tập môn ... với học sinh 86. Gây hứng thú cho học sinh trong các tiết học bằng sơ đồ tư duy 97. Thường xuyên củng cố và phát triển hứng thú của học sinh trong giờ học .10III. HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN ... làm cho học sinh ham mê hứng thú học tập, làm cho quá trình học tập của các em trở nên tự giác, tạo nên niềm vui trong sáng và bổ ích, bồi dưỡng cho các em tinh thần học tập, mạnh dạn trước tập...
- 16
- 1,174
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHAT HUY TRÍ LỰC HỌC SINH KHÁ GIỎI THÔNG QUA KHAI THA1X MỘT SỐ BÀI TÓAN ĐƠN GIẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN 10
... ứng dụng để vận dụng giải các bài toán có liên quan nhằm Phát huy trí lực cho học sinh khá giỏi qua khai thác một số bài toán đơn giản trong chơng trình toán 10- THPT. Chúng tôi thành thật ... nghiệp. Trong bài viết này chúng tôi xin đề cập đến việc phát huy trí lực cho học sinh trong việc khai thác một số bài toán bất đẳng thức đơn giản trong chơng trình Toán- THPT lớp 10 qua đó khai ... = + + =+ + + 2. Một số kinh nghiệm đúc kết qua việc giảng dạy học sinh phát huy trí lực Theo chúng tôi, việc phát huy trí lực cho học sinh là một việc làm rất quan trọng của ngời Thầy...
- 20
- 636
- 0
Skkn Phát huy vai trò của Công đoàn với việc tổ chức thực hiện các phong trào thi đua trong CBCC, LĐ nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện các nhiệm vụ được giao
... Phát huy vai trò của Công đoàn với việc tổ chức thực hiện các phong trào thi đua trong CBCC, LĐ nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện các nhiệm vụ được giao. II- NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN, KINH NGHIỆM:1. ... và nâng cao được vai trò của công đoàn trong đơn vị.Để thực hiện được chức năng của công đoàn trong đơn vị thì người cán bộ công đoàn cần phải chủ động, tích cực trong việc phối hợp với lãnh ... thi đua. IV- KHẢ NĂNG PHỔ BIẾN VÀ NHÂN RỘNG:- Sáng kiến kinh nghiệm này có thể được áp dụng rộng rãi đối với việc thực hiện phong trào thi đua trong tổ chức Công đoàn tại các cơ quan, các...
- 11
- 7,339
- 47
Sáng kiến kinh nghiệm gây hứng thú cho học sinh trong học tập âm nhạc 8
... gây hứng thú cho học sinh. Âm nhạc bảnthân nó cũng là nguồn cảm hứng cho nhiều người tạo cho các em hứng thú trong học tập môn âm nhạc không chỉ nâng cao hiệu quả dạy học mà còn làm cho cácem ... làm cho học sinh ham mê hứng thú học tập làm cho quá trình học tập của các em trở nên tự giáctạo nên niềm vui trong sáng và bổ ích. Bất kỳ môn học nào cũng có khả năng gây hứng thú học tập đối ... làm cho học sinh sợ tập đọc nhạc. Những tiết dạy như vậy thườngkém hiệu quả, học sinh không hứng thú học. Vì vậy để tạo cho các em sự hứng thú trong học tập cách dạy tập đọc cao độ nên cho các...
- 9
- 666
- 1
sáng kiến kinh nghiệm PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN VẼ TRANG TRÍ Ở MÔN MĨ THUẬT KHỐI LỚP 4
... của học sinh sau tiết học: 22 Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong phân môn vẽ trang trí ở môn Mĩ thuật lớp 4 Bài vẽ của bạn Doãn Đình Hảo học sinh lớp 4A Bài vẽ của ... 12 Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong phân môn vẽ trang trí ở môn Mĩ thuật lớp 4 Bài mẫu trang trí đường diềm Ở bài trang trí hình tròn, trang trí lọ hoa học sinh ... lượng bộ môn Mĩ thuật. II. NỘI DUNG1. Cơ sở lý luận của đề tài 5 Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong phân môn vẽ trang trí ở môn Mĩ thuật lớp 4 Trong những năm học qua,...
- 31
- 758
- 0
Từ khóa: sách phương pháp giai toán bất đăng thức và cực trịsang kien kinh nghiem phat huy tinh tich cuc cua hoc sinh lop 10 trong viec tim tap xac dinh cua hoc sinhsáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tửsang kien kinh nghiem phat huy tinh tich cucsang kien kinh nghiem giao duc dao duc hoc sinhsáng kiến kinh nghiệm giáo dục đạo đức học sinhsang kien kinh nghiem giao duc dao duc hoc sinh thcssang kien kinh nghiem giao duc dao duc hoc sinh thptsang kien kinh nghiem ren ne nep cho hoc sinh lop 1sang kien kinh nghiem biện pháp phụ đạo học sinh yếu kém môn toán lớp 4sang kien kinh nghiem giao duc dao duc hoc sinh tieu hocsáng kiến kinh nghiệm chăm sóc sức khỏe học sinhsáng kiến kinh nghiệm giáo dục đạo đức học sinh cá biệt và giảm nguy cơ bỏ học đối với học sinh thcssang kien kinh nghiem biện pháp phụ đạo học sinh yếu kém môn toán lớp 2sáng kiến kinh nghiệm rèn chữ viết cho học sinh docxNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ