0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Khoa học xã hội >

Tiểu luận học phần lịch sử địa phương ĐÌNH TÂN TRẠCH

Tiểu luận học phần lịch sử địa phương ĐÌNH TÂN TRẠCH

Tiểu luận học phần lịch sử địa phương ĐÌNH TÂN TRẠCH

... Đại Học Thủ Dầu MộtKhoa Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn… … Huỳnh Tấn Lập Tiểu luận học phần lịch sử địa phương ĐÌNH TÂN TRẠCHSinh viên thực hiện: Huỳnh Tấn LậpNghành: sư phạm lịch sử Giáo ... kiến trúc của ngôi đình cổ mang đậm35Trường Đại Học Thủ Dầu MộtKhoa Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn… … Huỳnh Tấn Lập Tiểu luận học phần lịch sử địa phương ĐÌNH TÂN TRẠCHSinh viên thực ... thời gian trùng tu cho đến thời nay.3. Lịch sử nghiên cứu vấn đề.Các thư tịch cổ viết về đình Tân Trạch Lịch sử đình Tân Trạch do ban quý tế đình Tân Trạch hoàn thành8/2003Bản danh sách câu...
  • 38
  • 2,221
  • 2
Tiểu luận học phần dân sự

Tiểu luận học phần dân sự

... Tiểu luận học phần dân sự Mục lụcMở đầu03 ... 1356;)HLMN.4(.@……………………………………….…………….13Nguyễn Thanh Hùng – Lớp C – SBD 149 1 Tiểu luận học phần dân sự   ()  )*+  DX  Y  <  4C)4)* 24%ZE[/<GD)H;/4C)4)*……… ... ……………………… ……………06%H/I;J34H;>AK 9:;EF<G………………………………… ……072.1. Thời điểm, địa điểm mở thừa kế……………………………….…….… 082.2. Người thừa kế……………………………………………………………….082.3. Di sản...
  • 3
  • 373
  • 2
Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử và địa lý địa phương (môn lịch sử và địa lý) ở tiểu học

Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học phần lịch sửđịađịa phương (môn lịch sửđịa lý) ở tiểu học

... Vân31Trờng đại học vinhKhoa giáo dục==== ====Võ Thuý vân Sử dụng phơng pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử địa địa phơng(môn lịch sử địa lý) ở tiểu học Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ... LỜI CẢM ƠN Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử địa địa phương (Môn Lịch sử Địa lý) ở Tiểu học  ... dạy học tự nhiên - xÃhội Vinh - 20122Trờng đại học vinhKhoa giáo dục==== ==== Sử dụng phơng pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử địa địa phơng(môn lịch sử địa lý) ở tiểu học Khoá...
  • 42
  • 1,891
  • 3
Dạy học những nội dung văn hóa trong các bài học lịch sử địa phương ở trường phổ thông trung học tỉnh khánh hòa luận văn thạc sĩ lịch sử

Dạy học những nội dung văn hóa trong các bài học lịch sử địa phương ở trường phổ thông trung học tỉnh khánh hòa luận văn thạc sĩ lịch sử

... dạy học lịch sử để giải đápđược những vấn đề này.Tại Hội nghị phương pháp luận sử học năm 1966, các nhà khoa học lịch sử nước ta đã nhấn mạnh rằng: "Đối tượng nghiên cứu của khoa học lịch sử ... đã giới thiệu kinh nghiệm sử dụng các bảotàng, di tích LSĐP trong giờ học lịch sử. - Về phương pháp dạy học nội dung văn hóa - lịch sử cũng được các nhàgiáo dục lịch sử thế giới quan tâm. Năm ... dân44CHƯƠNG 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌCNHỮNG NỘI DUNG VĂN HÓA TRONG CÁC BÀI HỌCLỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌCTỈNH KHÁNH HÒA1.1. Cơ sở lý luận Xuất phát từ mục...
  • 151
  • 1,017
  • 0
Liên hệ lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1975 ở trường THCS huyện thanh chương, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ lịch sử

Liên hệ lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1975 ở trường THCS huyện thanh chương, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ lịch sử

... đại học vinhTRN VN NAMLIÊN Hệ LịCH Sử ĐịA PHƯƠNG TRONG DạY HọC LịCH Sử VIệT NAM Từ 1919 ĐếN 1975 ở TRƯờNG THCSHUYệN THANH CHƯƠNG, TỉNH NGHệ ANChuyên ngành: Lý luận và PPDH bộ môn lịch sử MÃ ... đất nước. Liên hệ LSĐP trong dạy học LSDT góp phần giáo dục cho25NỘI DUNGChương 1LIÊN HỆ LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬDÂN TỘC Ở TRƯỜNG THCS - LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1.1. C s lý lu ... được học " Nhập môn sử học& quot; trong đó có một số tiết " ;Lịch sử Địa lí về tỉnh ta, bang ta".Trong Khuyến nghị của Nghị viện Châu Âu, số 1283, liên quan đến lịch sử và việc học...
  • 133
  • 1,440
  • 4
Sử dụng di tích lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 2000 (lớp 12 THPT chương trình chuẩn) ở hà tĩnh luận văn thạc sĩ lịch sử

Sử dụng di tích lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 2000 (lớp 12 THPT chương trình chuẩn) ở hà tĩnh luận văn thạc sĩ lịch sử

... %%&!!+,aˆ`(-y1ŒD$y1>?I`$C(-#1+87`%5D:x0j@AFFFn))<(.‰Š$4@h."..B GIO DC V O TOTRNG I HC VINHNGUY N TH NG C H NG Sử dụng di tích lịch sử địa phơngtrong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 2000(Lớp 12 THPT - chơng trình Chuẩn) ở Hà TĩnhLUN ... w@?08p%1‰U1;:,'#@A@B"DUC“%11`@?*]01+sDw#^1B"'5@“-3;1y1?'#-{@?Uaˆ`I##*(!(+s'"•#+sj)6U)<nUDw#^1'#>?1@bB!(+sp+s!x1!:/B]aˆ`j)<U)\<nI#`1!+_:*!~s@?'#4$B#^1@A@'#>?1@b6^5!+_:*!~sj)\<Un2.1.3. Các di tích lịch sử ở Hà Tĩnh sử dụng trong dạy học Lịch sử ViệtNam từ 1919 đến 2000 (lớp 12 THPT - chương trình Chuẩn) ở Hà TĩnhI#]:#!(Ap"#>:$%&U':#8}"1%^@5:$%&y1 ... 5>D+';>y1/01q{14:$%&#'5•q;!+,-x#!Ay1@0…|BŒ`A1'#Br!$-+8A/r!A@€wA--xp\NỘI DUNGChương 1 DI TÍCH LỊCH SỬ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬỞ TRƯỜNG THPT - LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN+8#>•€qp#>8%9::1;'#^}B'5%&34:$%&.>...
  • 147
  • 1,589
  • 5
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1930   1945 lớp 12   trung học phổ thông tỉnh nghệ an (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 lớp 12 trung học phổ thông tỉnh nghệ an (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

... các bài lịch sử địa phương, cách dạy học một bài lịch sử địa phương tại thực địa; nhấn mạnh đến tầm quan trọng của việc sử dụng tài liệu lịch lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử. Các ... khác, việc sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử dân tộc còn bất cập: giáo viên ít đầu tư, quan tâm tới lịch sử địa phương, chưa có phương pháp sử dụng lịch sử địa phương một ... tài liệu lịch sử địa phương, loại kiến thức và hình thức sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử. Các tác giả đã xem việc nghiên cứu, giảng dạy lịch sử địa phương sử dụng...
  • 124
  • 1,666
  • 9
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954   1975 (lớp 9   THCS) ở thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ lịch sử

Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 (lớp 9 THCS) ở thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ lịch sử

... ĐÀO TẠOĐẠI HỌC VINHTRẦN THỊ PHÚCSỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNGTRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954 – 1975 ( LỚP 9 – THCS ) Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHLUẬN VĂN THẠC ... NAM GIAI ĐOẠN 1954 – 1975 ( LỚP 9 – THCS ) Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHLUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCVINH, NĂM 2012VINH, N M 2012ĂLỜI CAM ĐOAN...
  • 110
  • 1,195
  • 4
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 - 1975 ở trường Trung học phổ thông Thừa Thiên Huế

Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 - 1975 ở trường Trung học phổ thông Thừa Thiên Huế

... IVấN Đề Sử DụNG TàI LIệU LịCH Sử ĐịA PHƯƠNG TRONg DạY HọC LịCH Sử dân tộc ở TRƯờNG TRUNG HọC PHổTHÔNG: Lý LUậN Và THựC TIễN1.1. CƠ Sở Lý LUậN CủA VIệC Sử DụNG TàI LIệU LịCH Sử ĐịA PHƯƠNG TRONG ... TRONG DạY HọC LịCH Sử dân tộc ở TRƯờNG Trung Học Phổ Thông1.1.1. Quan niệm về tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam ở trường Trung học phổ thông Địa phương về mặt địa lý ... các chương trình lịch sử phải rất mở rộng; phải bao gồm tất cả những bộ mặt của xã hội (lịch sử xã hội và văn hóa cũng như lịch sử chính trị), Lịch sử địa phương cũng như lịch sử dân tộc (nhưng...
  • 234
  • 4,565
  • 3
Dạy học lịch sử địa phương ở trường phổ thông trung học huyện diễn châu (nghệ an)

Dạy học lịch sử địa phương ở trường phổ thông trung học huyện diễn châu (nghệ an)

... - Lớp 44A - Lịch Sử 21Khoá luận tốt nghiệpTrờng Đại học Vinh Khoa lịch sử Phạm Thị Thanh tâmKhoá luận tốt nghiệp đại học Dạy học lịch sử địa phơng ở trờng phổ thôngtrung học huyện diễn ... Lớp 44A - Lịch Sử 38Khoá luận tốt nghiệphệ giữa địa phơng với lịch sử cả nớc, trong vùng và tỉnh. Từ đó, học sinh mới thấyđợc những quy luật chung của quá trình phát triển lịch sử địa phơng ... dungChơng 1 Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc dạy học lịch sử địa phơng ở trờng phổ thông trung học 1.1. Lý luận về dạy học LSĐP ở trờng PTTH1.1.1. Vị trí, ý nghĩa của việc dạy học LSĐP ở trờng...
  • 72
  • 800
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: tai lieu lich su dia phuong quang binh trong day hoc lich su o tieu hoccác chủ đề lịch sử địa phương trong phạm vi tìm hiểu của nhà trường tiểu họcdạy học lịch sử địa phươngdạy và học lịch sử địa phươngphương pháp dạy học lịch sử địa phươnggiáo dục lịch sử địa phương cho học sinhbiên soạn và tiến hành bài học lịch sử địa phương ở lớp 12 thpt tỉnh thanh hóavận dụng sáng tạo linh hoạt một số phương pháp nhằm nâng cao hiệu quả bài học khi dạy học phần lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1954 lớp 12 thptsử dụng một số phương pháp dạy học tích cực để nâng cao hiệu quả dạy học phần lịch sử việt nam lớp 12skkn sử dụng tranh ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 19191975skkn sử dụng tranh ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12 ở trường thpt hoằng hóa 3sử dụng tranh ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12 ở trường thpt hoằng hoá 3lich su dia phuong về một nhân vật tiêu biểuvai trò vị trí của lịch sử địa phương đối với khoa họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ