Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường THCS tham khảo

... tài: “ Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy Chính tả ở lớp 5” để góp phần nâng cao chất lượng dạy – học phân môn Chính tả. Phần thứ hai NỘI DUNG I.CƠ SỞ LÝ LUẬN A. Cơ sở về ngữ âm học. ... pháp dạy học. Cần nắm bắt rõ năng lực học tập của từng đối tượng học sinh để giảng dạy có hiệu quả. Tự học và tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ nghiệp vụ của bản thân góp phần nâng cao chất lượng ... dục Tiểu học để tạo nên một mặt bằng dân số, trình độ dân trí nhất định trong cả nước. Tuy nhiên trình độ này có đồng đều hay không điều đó tuỳ thuộc vào chất lượng giảng dạy và học tập ở mỗi...

... – PHT Trường Tiểu học Quang Trung 16Sáng kiến kinh nghiệm : Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học trong ø trường MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGDẠY VÀ HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG ... kiến kinh nghiệm : Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học trong ø trường thay thế số bàn ghế đã hư hỏng và xuống cấp trầm trọng tạo điều kiện cho nhà trường nâng cao hơn nữa chất lượng ... nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường hiện nay. Người thực hiện : Trần Thị Hảo – PHT Trường Tiểu học Quang Trung 2Sáng kiến kinh nghiệm : Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và...

... Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn hình học ở trờng THCS A. T VN Mụn Toỏn l mụn hc cú tớnh thc t rt cao. Nú nh hng ln n i sng con ngi, ... s em ú khụng cao D. CC XUT KHC PHC2. V phớa cỏc cp qun lớ giỏo dc: Ngời thực hiện: Nguyễn Minh Thanh 11 Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn hình học ở trờng THCS - Cn trang ... 2008 thu c kt qu nh sau: Ngời thực hiện: Nguyễn Minh Thanh 2 Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn hình học ở trờng THCS 1. Lm bi tp nh: T gii: 35 %Trao i vi bn bố gii: 13,...

... MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGDẠY VÀ HỌC VĂN BIỂU CẢM Ở BẬC TRUNGHỌC CƠ SỞPHẦN I MỞ ĐẦUI. LÍ DO CHỌN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “Văn học là nhân học .Văn học có vai trò ... SỞ LÍ LUẬN CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Trang 3II. THỰC TRẠNG CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Trang 3III.NGUYÊN NHÂN Trang 4IV. MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC VĂN BIỂU CẢM BẬC THCS ... cho một số em chưa có ý thức học bị lôicuốn ,xao nhãng việc học .IV. MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌCVĂN BIỂU CẢM BẬC THCS Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng từng đánh giá rất cao...

... TRƯỜNG ………………….KHOA……………………….  Tiểu luận Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường THPT Nguyễn Siêu Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy - học ở ... lý giáo dục, quản lý trường học nói riêng. 2. NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT2.1. Cơ sở lý luận:2.1.1. Quá trình dạy học là một quá trình hoạt động ... thiết phải nâng cao chất lượng dạy học. Để có thể nâng cao chất lượng dạy học trước hết phải tạo được trong tập thể sư phạm nhà trường một môi trường đoàn kết với tinh thần hăng hái và ý chí...

... trởng tổ KHTN. + Bà : Nguyễn Thị Hơng Tổ trởng tổ KHXH.4. Nội dung : Xét duyệt đề tài khoa học và sáng kiến kinh nghiệm. 5. Tên sáng kiến : Nâng cao chất lợng nghi thức Đội trong trờng học. 6. ... mới có thể nâng cao về chất lợng và có bớc đổi mới hơn.VI. Hiệu quả khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: Sau khi áp dụng đúng những yêu cầu và phơng pháp này tại cơ sở Đội của trờng THCS Bạch ... tài : Sáng kiến kinh nghiệm nâng cao chất lợng nghi thức Đội ở trờng học Phần thứ nhất: Những vấn đề chungI. Lý do chọn đề tài: 1. Xuất phát từ những yêu cầu khách quan: Một trong những vấn...

... trởng tổ KHTN. + Bà : Nguyễn Thị Hơng Tổ trởng tổ KHXH.4. Nội dung : Xét duyệt đề tài khoa học và sáng kiến kinh nghiệm. 5. Tên sáng kiến : Nâng cao chất lợng nghi thức Đội trong trờng học. 6. ... mới có thể nâng cao về chất lợng và có bớc đổi mới hơn.VI. Hiệu quả khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: Sau khi áp dụng đúng những yêu cầu và phơng pháp này tại cơ sở Đội của trờng THCS Bạch ... tài : Sáng kiến kinh nghiệm nâng cao chất lợng nghi thức Đội ở trờng học Phần thứ nhất: Những vấn đề chungI. Lý do chọn đề tài: 1. Xuất phát từ những yêu cầu khách quan: Một trong những vấn...

... kinh nghiệm dạy học về phương pháp và kĩ năng để phát huytính tích cực của học sinh cũng như nâng cao chất lượng bộ môn.Sau đây tôi xin trình bày Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn ... học để nâng cao, mở rộng, … Lạc Hòa, ngày tháng năm 2010 Người thực hiệnNgười thực hiện: Nguyễn Đức Dũng Trang 19Sáng kiến kinh nghiệm lịch sử 7 Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học ... học sinh, nâng cao chất lượng giáo dục.Trong quá trình dạy học lịch sử lớp 7 tại Trường THCS Lạc Hòa tôi đãkhông ngừng đi sâu vào tìm hiểu các nguyên nhân dẫn đến những hạn chế củacác em học...

... phạm9(%+!5'(4B$[256$@,((5`GG?(,I";Q(^$i(5'("?(X$$[256:4;G56($A1(YIBT"2/(M1"(5G$21IW$!5'(4B$[2D$[256%7O$($W$(2B2$*$?(@2N:5>-Q(8'-^!5'(4B/?LI%XcfTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHLÊ THANH LÂMMỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT VINATEX– TP. HỒ CHÍ MINHCHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤCMÃ SỐ: ... _AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAChương 3: Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex Tp. Hồ Chí Minh bAA*$";.#$%Q"R,'(*'AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAbAAA,B,1O(B^$."AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAbAA_A,B,1O(?(12($AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAbAAbAO(?(,(AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAbA_AP+!J,'(*'$21$(R5Z%+i,-.5621%K0(0L("&2M(<('(JFN(OP(AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAbA_A,'(*'oD$21(&(X$-Q-2/(8B-^$[2,-.AAAAAAAbA_A_,'(*'_oW*1/T";(14$(%+i,-.AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAbA_Ab,'(*'bo3h:^(Z'S%+i,-.(8$@-<";):^,-.BGAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAbA_Ac,'(*'co<141/N:5>%+i,-.AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAbA_Ad,'(*'doI$56$*$?)B2/%*(*,-.AAAAAAAAAAAAAAAAbA_Ae,'(*'eoI$56$*$(%"2?(M(5`AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAbA_Af,'(*'fo(IB1%6!J-&$(R/((\$[2DAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAbAbn$(X$(W$(8$*$,'(*'AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAbAbAO(%N+-<BJT"2(8Y2$*$,'(*'AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAbAbA_(=;:W-<'(*)%+ima/'(^$-^AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAbAbAb(IB1?81<$ ... 1-8$(.$X"?(12($-<($&'$219(%+A2.2.2 Thực trạng chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Kinh tế -kỹ thuật Vinatex Tp. Hồ Chí Minh2.2.2.1 Thực trạng về số lượng (M1!J8"(J?.$[2'(<141(*•IB_s/n!J$[256<o_d56/1%@!JY<ocb56$(Bde/••A3J5Z($!(!(-.$[256(82;<eb•v1%@(8$21%K<oceb_~"$R'<ofeeAC(\G%Q"(2B2,:4;$,(2(8/?(@$@()'(8:4;(8$21%K-G:4;(8"$R'At8F33r(82;<_d/crAD"!1-Gt8F33r/O($(".$,5G$<or_b(9(82;5621%K0(0L("&2M'AFN(OP(%2$@t85...