từ cơ sở lý luận và thực tiễn qua thực tế giảng dạy tôi xin mạnh dạn đề xuất một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng giảng dạy truyền kiến thức giải toán có lời văn ở lớp một
... tiêu riêng -Kiến thức :- Củng cố kó thực phép chia sốcó bốn chữ số cho sốcó chữ số (trường hợp thương có chữ số 0) Củng cố thêm tìm thừa số chưa biết phép nhân -Kó : - Giảitoánlờivăn hai phép ... +Đối với HS yếu - Củng cố kó thực phép nhân, chia sốcó bốn chữ số với sốcó chữ số (có nhớ hai lần không liên tiếp) +Đối với HS giỏi: - Củng cốgiảitoáncólờivăn hai phép tính Chu vi hình ... tiêu +Đối với HS yếu: Nắm cách viết số la mã từ đến 21 +Đối với HS giỏi: Áp dụng đểgiảitoáncó liên quan II.Đồ dùng dạy học -Vở thực hành toán III Các hoạt động dạy học -Bài 1: Dành cho HS yếu...
... VIÊN MỘTSỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠSỞ HUYỆN CỦ CHI, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - 48 2.1 Mô tả công cụ dùng để khảo sát thực trạng - 48 2.1.1 Cơsởlýluậndạy học - 48 2.1.2 Cơsở khoa ... quản lý nhằm xây dựng sởlýluận cho đề tài - Phân loại, hệ thống hóa lý luận: Phương pháp sử dụng việc hệ thống hóa vấnđềlýluận kết nghiên cứu vấnđềcó liên quan đến đề tài tác giả trước ... bố trí vào tiết dạy học tự chọn bố trí thời lượngdạy học buổi/tuần) Cách 2: Dạy học chủ đềtự chọn nâng cao, chủ đề bám sát − Dạy học chuyên đềnângcaođể khai thác sâu kiến thức, kỹ chương...
... Nam Mặc dù vậy, nhận thức giới cấp, ngành, quan đoàn thể, địa phơng khác đặc biệt với nữ giới vấnđề phải bàn cãi Từthựctế trên, thựcđề tài nhằm: Đánh giá thực trạng nhận thức giới cán bộ, giáo ... thứcđểnângcao nhận thức giới lồng ghép giới vào môn học khác; bồi dỡng kiếnthức vào đợt sinh hoạt học tập hè dới hình thức thảo luận nhóm thông qua hội thảo, báo cáo chuyên đề với thiết bị ... Nhận thức bình đẳng giới PN nam giới có hội nh điều kiện phù hợp để đóng góp cho phát triển đợc hởng công quyền lợi chiếm tỷ lệ cao - Tất nhóm cho phơng thức phơng pháp bồi dỡng kiếnthứcđể nâng...
... mà việc dạy dỗ để trẻ trở thành ngời có ích cho xã hội quan trọng nhiều Kết luận Nhu cầu nângcao nhận thức giới Phơng thức đào tạo đểnângcao nhận thức giới lồng ghép kiếnthức giới vào môn ... ta bàn nhiều vấnđề PN Từthựctế trên, thựcđề tài ny nhằm: Tìm hiểu nhu cầu v a giải pháp nângcao nhận thức giới cán bộ, giáo viên miền núi + Cán bộ, giáo viên lãnh đạo sở giáo dục, phòng ... dỡng kiếnthức giới vào đợt sinh hoạt, học tập hè Cả hai nhóm cho phơng thức đào tạo đểnângcao nhận thức giới lồng ghép kiếnthức giới vào môn học khác bồi dỡng kiếnthức giới vào đợt sinh hoạt,...
... 20% 10% 15.3 13.9 12.5 11.5 Đã trang bị kiếnthức CNTT Khả khai thác thông tin từ phần mềm Khả ứng dụng CNTT dạy học Khá thành thạo Nắm quy trình thiết kế giảng điện tử 0% Hỡnh Kh nng cụng ngh ... hun cn trung vo 4.2 12.5 Kiếnthức 83.3 Phương pháp Cả kiếnthức phương pháp Hỡnh Nhu cu ni dung hun Phn ln giỏo viờn u cú nguyn vng, cỏc t hun, bi dng thng xuyờn c nõng cao c v mt kin thc v phng ... Bc Quang cú ti GV mụn a lớ Nhn xột chung: Khu vc trung du v nỳi phớa Bc núi chung v ba nh Bc Kn, t Lng Sn v H Giang núi riờng thuc vựng kinh t chm phỏt trin c a nc ta Nhn g nm gn õy, mc dự kinh...
... trúc luậnvăn Ngoài phần mở đầu kết luận, luậnvăn chia làm chương: Khúc Hải Yến Lớp K32A Giáo dục Tiểu học Khóa luận tốt nghiệp Chương 1: Cơsởlýluận việc sử dụng phương pháp trò chơi trình dạy ... yếu tố hình học số kỹ tính toán liên quan đến yếu tố hình học e Trò chơi giảitoáncólời văn: loại trò chơi tổ chức nhằm rèn cho học sinh kỹ đọc, hiểu, tóm tắt đềtoángiảitoáncó đơn vị đo 1.4.3.2 ... cuối thựccó nhiều ý kiến, từ nhận thức đến thựctếcó khác Ở biên số biên số trò chơi tiếp sức hai đội chơi xong có kết bảng, giáo viên cần tổng hợp công bố xem đội thắng, đội thua Nhưng biên số...
... nghiờn cu lý lun Trờn c s s dng cỏc thao tỏc ca t : phõn tớch, tng hp, so sánh, khỏi quỏt húa, nghiờn cu cỏc ti liu liờn quan n ti nhằm thu thập thông tin cần thiết làm sởlýluận cho đề tài nghiên ... nhiu yu t ch quan v khỏch quan nõng cao hiu qu s dng phng phỏp ny cn s n lc ca giỏo viờn, hc sinh v s quan tõm ca cỏc cp qun lý Nguyn Th Xuõn 39 K32A- GDTH Khúa lun tt nghip KT LUN Qua quỏ trỡnh ... hc song cỏc quan nim ca Phan Trng Ng, ng V Hot, H Th Ng, Nguyn Bỏ Kim v Nguyn Ngc Quang cú nhng nột tng ng cho rng ú l cỏch thc phi hp ca c thy v trũ nhm t c mc ớch dy hc Nh vy, quan nim v phng...
... trung đề cập tớisố biểu “lạm dụng” CNTT dạy học Trên sở đó, đềxuất biện pháp Ứng dụng CNTT dạy học cách hiệu có giá trị Quan niệm ứng dụng CNTT dạy học Với hỗ trợ thâm nhập CNTT dạy học, giới xuất ... công cụ, phương tiệncósở xem xét đặc điểm, chức năng, vai trò công cụ Làm tránh lạm dụng CNTT dạy học Mộtsố biểu lạm dụng CNTT dạy học Trên sởthựctiễn nghiên cứu, giảng dạy, bồi dưỡng giáo ... dụng CNTT dạy học quản lýdạy học 1.2.1 Vấnđề quản lýlớp học việc sử dụng CNTT lớp Những hạn chế sử dụng CNTT lớp học thường giải thích hạn chế trang thiết bị, tài nguyên Tuy nhiên, thựctế cho...
... trơ đứng sau nó, tính chất hóa học halogen tính oxi hóa mạnh Tuy nhiên, flo có độ âm điện lớn nên tất hợp chấtcósố oxi hóa -1, nguyên tố halogen khác, số oxi hóa -1 cósố oxi hóa +1,+3,+5,+7, ... hưởng nhiệt độ đến độ nhạy Từ bảng 8, hình ta thấy nhiệt độ cao xảy giảm A (đường hình thấy rõ nhiệt độ 50oC tốc độ phản ứng nhanh), điều có lẽ giảm mạnh độ hấp thụ quang MB Nếu xử lý kết thực ... Hình 10: Ảnh hưởng H2O2 đến phản ứng thị Các kết hình 10 cho thấy độ hấp thụ quang thay đổi hai phản ứng có mặt bromua có dạng Sự chênh lệch độ hấp thụ quang mẫu mẫu có ảnh hưởng brômua (A)...
... sản xuất, tăng sở vật chất Công ty mua sắm thêm số máy móc thết bị phục vụ cho sản xuất, xây dựng thêm nhà xưởng sản xuất nhằm nângcao khối lượng sản phẩm sản xuất Do mở rộng quy mô sản xuất ... sản xuất giao theo tiến độ, đảm bảo tốt chấtlượng sản phẩm + Kế hoạch lệnh sản xuất giao cho đơn vị sở lao động, trình độ tay nghề số thiết bị có đơn vị + Trưởng phân xưởng trực tiếp sản xuấtcó ... cao đào tạo từ trường công nhân kỹ thuật Đội ngũ kỹ sư, cử SVTH: Nguyễn Thuỳ Dương Lớp: HCKT-K2 Báo cáothực tập tổng quan GVHD: TS Lê Thị Hồng Phương nhân có nhiều kinhnghiệm quản lýkinh nghiệm...
... ngoài .ở bầt kì mức tỉ giá hối đoái caokinhtế nội địa có sức cạnh tranh Nhập caoxuất thấp hơn, kinhtế bị thâm hụt tài khoản vãng lai Ngợc lại mức tỷ giá hối đoái thựctế thấp với xuấtcao nhập ... hối đoái thờng tập trung vào vai trò tỉ giá việc bảo đảm cho kinhtế mức sản lợng kinhtế cao, điều kiệncó nhiều bất ổn, hay cú sốc nớc quốc tế tác động đến kinhtếVà vậy, nhà khoa học cho ... thay đổi xuất nhập thấp Bởi đểđẩymạnhxuất việc phụ thuộc vào tỉ giá phụ thuộc vào nhiều nhân tố khác nh chất lợng, cấu mặt hàng xuất khẩu, thủ tục xuất nhập mà Việt Nam vấnđề xúc thứctế chứng...
... đoạn EF Bài toán 22: Cho hình lăng trụ đứng ABCA1B1C1 cóđáy ABC vuông cân đỉnh A, BC=2a Biết góc hai mặt phẳng (AB 1C) (BB1C) cósố đo α Chứng minh rằng: AA1 = 2acosα cos(π-2α) Bài toán 23: Cho ... cách từ điểm đến cặp mặt đối ABCDA1B1C1D1 Bài toán 16: Cho hình lăng trụ tứ giác ABCDA 1B1C1D1, đường cao h Mặt phẳng (A1BD) hợp với mặt bên (ABB 1A1) góc α Tính thể tích diện tích xung quanh ... xung quanh hình lăng trụ Bài toán 17: Cho hình lăng trụ tam giác ABCA 1B1C1 có cạnh a Tính góc hai mặt phẳng (ABC1) (BCA1) Bài toán 18: Cho lăng trụ ABCDA1B1C1D1 cóđáy ABCD hình thoi tâm O cạnh...
... đoàn Tích cực có hoạt động cho sinh viên tham quan thựctế doanh nghiệp, từ cảm nhận thựctế sinh viên có nhìn trực diện thựctếvăn hóa doanh nghiệp Văn hóa tốt đẹp doanh nghiệp truyền bá rộng ... thưởng Nếu có phần thưởng tích cực ngược lại => Các tổ chức thành công cóvăn hóa mạnh 1.6 Tạo trì văn hóa tổ chức - Các bước hình thành Một cá nhân có ý tưởng doanh nghiệp: sáng lập viên có ... khí” bước khởi đầu quan trọng, đánh dấu chuyển FPT Một FPT đại hơn, động thân thiện với khách hàng, có xu hướng vươn lên, tựa lửa đầy sinh khí động Mộtsốđềxuấtđể hình thành truyền bá văn hóa...