0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Sư phạm >

Sang kien kinh nghiem mon GDCD 11 2008

Sang kien kinh nghiem  mon GDCD 11 2008

Sang kien kinh nghiem mon GDCD 11 2008

... 11A1 47 18 38.30% 29 61.70% 0 0.00%11A2 46 18 39.13% 27 58.70% 1 2.17%11A3 46 7 15.22% 33 71.74% 6 13.04%11A6 44 5 11. 36% 33 75.00% 6 13.64%11A7 41 8 19.51% 30 73.17% 3 7.32%11A8 43 5 11. 63% ... dụng phương pháp thảoluận nhóm:LỚP SỐ HS GIỎI KHÁ TRUNG BÌNH 11A9 44 1 2.27% 43 97.73% 0 0.00%11A5 45 5 11. 11% 32 71 .11% 8 17.78%11C1 38 2 5.26% 31 81.58% 5 13.16%c. Nhóm lớp GV không áp dụng ... Phim ảnh  Hiện vậtkhác1Năm học: 2007 - 2008 Tên sáng kiến kinh nghiệm: VẬN DỤNG PHƯƠNGPHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNGDẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN KHỐI 11 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Sự phát triển của...
  • 16
  • 1,187
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm môn vật lý

Sáng kiến kinh nghiệm môn vật lý

... đã biết chưa?- GV: Hãy áp dụng để tìm I1,I2,I-HS: RMN=? A1=?,A2=? và A=?-HS: 21 111 RRRMN+= hay RMN =2121RRRR+=6101510.15=+(Ω)- HS : U hai đầu R1 và R2- ... nhất với từng đối tượng học sinh.Đối với bản thân tôi kinh nghiệm nghiên cứu khoa học chưa nhiều nên trong đề tài này có khiếm khuyết gì mong các đồng chí đồng nghiệp tiếp tục nghiên cứu, bổ ... % SL % SL % SL % SL %9A 41 2 4,9 8 19,5 22 53,7 5 12,1 4 9,89B 44 2 4,5 9 20,5 22 50 6 13,5 5 11, 5- Sau khi tiến hành nghiên cưú trên lớp 9B còn lớp 9A để đối chứng, khi kiểm tra kết thúc...
  • 19
  • 15,719
  • 74
Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh

Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh

... các phiếu điều tra đối với đối tượng người học (90 học sinh của 3 lớp 11 Anh (2007 -2008) , 11 Anh ( 2008- 2009) và 11Văn (2008- 2009) và đối tượng người dạy ( 5 giáo viên vừa giảng dạy chương trình ... graduation ceremonies, graduates from high schools in the United States and Australia always wear traditional black caps and gowns.2. Most commonly, the main speakers at this ceremony are two ... Minor idea Trang 18 Khóa ngày 25 tháng 11 năm 2008 Môn : ANH VĂN Thời gian làm bài: 180 phút ( không kể thời gian giao đề ) ( Đề thi có 6 trang , gồm 11 câu ) PART I : LISTENING COMPREHENSION...
  • 37
  • 14,095
  • 75
Sang kien kinh nghiem tin hoc 11

Sang kien kinh nghiem tin hoc 11

... cấu trúc của câu lệnh lặp (Chương III, bài 10, mục 3, tiết 13, tuần dạy 11, tin học 11) .II. Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm.Sử dụng các ví dụ cụ thể trước hết để học sinh nắm được cú pháp, ... phân biệt, nắm vững về hai cấu trúc lặp.III. Nhiệm vụ của sáng kiến kinh nghiệm .Đưa ra vấn đề mục 3, bài 10, tin học 11, để học sinh thảo luận qua đó nắm vững câu lệnh lặp với số lần biết ... dscenlo@yahoo.comA .PHẦN MỞ ĐẦU I. Lí do chọn sáng kiến kinh nghiệm .- Hiện nay trong lí luận dạy học nói chung và lí luận dạy học môn tin học nói riêng...
  • 6
  • 4,914
  • 157
Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật

Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật

... viết thành sáng kiến kinh nghiệm tôi rất hy vọng nếu thực sự giúp ích thì mong đồng nghiệp cùng tham khảo, nếu vẫn còn những hạn chế nhất định nào đó thì tác giả cũng mong muốn được các cấp ... video, và chức năng chèn luôn cả một đoạn video khác vào video đang thiết kế… Đây là Trang 11 Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật GV :Nguyễn Thái CớBức tranh này đẹp hay xấu? Đẹp ở chỗ nào? Hoạ ... vào dạy học của phân môn Vẽ tranh.Hiện nay, tôi vẫn tiếp tục nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm này để mở rộng sang nhiều phân môn khác của bộ môn Mỹ thuật. Đặc biệt, tôi đã ấp ủ nội dung để có...
  • 31
  • 15,353
  • 59
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠC

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠCI. ĐẶT VẤN ĐỀ1. Cơ sở lý luậnÂm nhạc đối với trẻ là một thế giới ... tra thực trạng trẻ hiện kỹ năng ca hát đầu năm tôi thấy:+ 4/35 trẻ thể hiện tốt kỹ năng ca hát /11% .+ 6/35 trẻ đã thể hiện được kỹ năng ca hát 17%+ 25/35 trẻ chưa thể hiện được kỹ năng ca hát ... Sau khi áp dụng biện phápSố trẻ % Số trẻ %Trẻ hứng thú 21 60% 31 90%Thể hiện NTkhi biểu diễn 11 30% 21 60%Thể hiện tốtkỹ năng ca hát14 40% 25 70%- Trẻ hát tự nhiên rõ lời, hát đúng cao...
  • 6
  • 8,949
  • 81
Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí

Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí

... nhất với từng đối tợng học sinh.Đối với bản thân tôi kinh nghiệm nghiên cứu khoa học cha nhiều nên trong đề tài này có khiếm khuyết gì mong các đồng chí đồng nghiệp tiếp tục nghiên cứu, bổ ... % SL % SL % SL % SL %9A 41 2 4,9 8 19,5 22 53,7 5 12,1 4 9,89B 44 2 4,5 9 20,5 22 50 6 13,5 5 11, 5- Sau khi tiến hành nghiên cú trên lớp 9B còn lớp 9A để đối chứng, khi kiểm tra kết thúc chơng ... nghĩ để giải thích một cách đúng đắn nhất.Từ kết quả nghiên cứu trên tôi đã rút ra những bàu học kinh nghiệm sau: - Việc phân loại các dạng bài tập và hớng dẫn học sinh làm tốt các dạng bài tập...
  • 17
  • 2,562
  • 26
Sáng kiến kinh nghiệm - Ngữ văn năm 2008

Sáng kiến kinh nghiệm - Ngữ văn năm 2008

... có nhiều kinh nghiệm hơn. Chân thành cám ơn. Gia an, ngày 15 tháng 4 năm 2008 Người viết Nguyễn Hữu TạoXác nhận của Hội Đồng Khoa học.SKKN - Hữu Tạo - THCS Duy Cần - 07 - 08 11 Soạn giáo ... và không tránh khỏi những sai sót, rất mong có sự gópý trao đổi thêm của mọi người.Đối với một số thầy cô giáo khác, có thể đây là điều đã biết, rất mong cósự chỉ bảo thêm của các bạn đồng ... tưởng, và biết cách sử dung từ,ngữ thật cô động, hàm xúc.VI. Phương hướng triển khai:Sáng kiến kinh nghiệm này trước mắt có thể triển khai trong đơn vị, hoặccác bạn đồng nghiệp xa gần, bởi lẽ...
  • 11
  • 1,303
  • 8
Sang kien kinh nghiem mon toan

Sang kien kinh nghiem mon toan

... minh ABCD là hình bình hành, nhờ sử dụng phơng pháp phản chứng và phép đối xứng qua tâm O Trang 11. Trơng Ngọc Hạnh-THPT Hậu lộc 2OOIxyABHình BOxyIOyABHình AABCDOPhơng ... toán. 2) Lựa chọn phép biến hình thích hợp cho lời giải bài toán.3) Dịch từ ngôn ngữ bài toán sang ngôn ngữ phép biến hình đã chọn.Trang 12. Trơng Ngọc Hạnh-THPT Hậu lộc 2ABCDNMOPhơng ... uuurtrong đó A1, B1, C1 lần lợt là các trung điểm của BC, CA, AB.- Sử dụng 12OV- Dịch sang ngôn ngữ vị tự: H, G, O thẳng hàng khi và chỉ khi có phép vị tựtâm G biến H thành O.- Giải...
  • 15
  • 1,828
  • 24

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm môn gdcd lớp 10sáng kiến kinh nghiêm môn gdcd thcsđề tài sáng kiến kinh nghiệm môn gdcd thcssáng kiến kinh nghiệm môn gdcd bậc thcssáng kiến kinh nghiệm môn gdcd lớp 8sáng kiến kinh nghiệm môn gdcd 9sáng kiến kinh nghiệm môn gdcd 8sáng kiến kinh nghiệm môn toán 11sáng kiến kinh nghiệm môn gdcd lớp 12sang kien kinh nghiem mon gdcd 10sáng kiến kinh nghiệm môn gdcdsáng kiến kinh nghiệm môn vật lý 11sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn 11sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 11sáng kiến kinh nghiệm môn tin học lớp 11Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ