... SÁNG KIẾNKINH NGHIỆMVẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNGDẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂNKHỐI 11Người thực hiện: Lĩnh vực nghiên cứu:Quản lý giáo dục Phương pháp dạy học bộ mônGDCD ... trước những thách thức nào?11 Năm học: 2007 - 2008 Tên sángkiếnkinh nghiệm: VẬN DỤNG PHƯƠNGPHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNGDẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN KHỐI 11LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Sự phát triển ... dạy học mới nên GV và HS không tránhkhỏi lung túng trong một số kĩ năng, nội dung kiến thức - Nội dung mônGDCD 11 mới, khô, khó, dài… nên, GV khó dạy,HS khó học.- Đòi hỏi giáo viên phải có...
... hiểu các yêu cầu bộ môn 1. Đổi mới phơng pháp Trong đổi mới phơng pháp dạy học môn sinh học cũng nh nhiều bộ môn khác đó là cả một vấn đề . Trong phạm vi của một sángkiếnkinhnghiệm tôi chỉ ... một sángkiếnkinhnghiệm tôi xin trình bẩy một nội dung đó là Thủ thuật khi sử dụng kênh hình trong giảng dạy môn sinh học lớp 7 II: Thực trạng vấn đề nghiên cứu 1 . Thống kê chất lợng môn ... hoàn thành phần 2 của bộ sángkiến này . Thọ Tân tháng 4 năm 2008 Ngời viết Lê Thị Phơng7 1 phòng giáo dục huyện triệu sơntrờng trung học cơ sở thọ tân Sáng kiếnkinh nghiệmPhần 1 :Một...
... khoa THCS mới ,môn Lịch sử vớisự chuyển đổi sách giáo khoa theo hớng giảm kênh chữ,tăng kênh hình chohọc sinh tiếp cận với nguồn sử liệu gốc, giảm bớt phần lịch sử quân sự, tăngphần lịch sử kinh ... dùng để giam cầm giết hại những ngời có t tởng chống chế độ phong kiến. Ngục Ba-xti tợng trng cho uy quyền của chế độ phong kiến. Sáng sớm ngày 14-7, 300.000 quần chúng Pa-ri, cầm vũ khí kéo đến ... dụng đồ dùng trực quan trongdạy học lịch sử ở các trờng THCS huyện VănLâm H ng Yên.* Về đội ngũ giáo viên dạy bộ môn lịch sử ở trờng THCS: Do hoàn cảnh lịchsở để lại nhiều giáo viên dạy lịch...
... hình của học sinh THCS " mà tôi đà nêu trên.Năm Học 2010-2011 Trờng THCS 8 Đề tài sángkiếnkinhnghiệm GV. Lê Đức Thọ Năm Học 2010-2011 Trờng THCS 12 Đề tài sángkiếnkinhnghiệm GV. ... hiệnLê Đức Thọ Năm Học 2010-2011 Trêng THCS 18 Đề tài sángkiếnkinhnghiệm GV. Lê Đức Thọ Năm Học 2010-2011 Trờng THCS 10 Đề tài sángkiếnkinhnghiệm GV. Lê Đức Thọ2009; 2009 - 2010, ... quả đạt đợc và đề xuất, kiến nghị1. Kết quả đạt đợc. 172. Kết luận.173. Đề xuất, kiến nghị.18Tài liệu tham khảo 19Năm Học 2010-2011 Trờng THCS 1 Đề tài sángkiếnkinhnghiệm GV. Lê Đức...
... phân môn Vẽ theo mẫu.Tác giả sáng kiến: Hoàng DuyChức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Mĩ thuật – Trường Tiểu học Nguyễn Du – Thành phố Hà TĩnhNỘI DUNG1.Tóm tắt các nội dung chính của sángkiến ... nhàm chán.4 Sángkiếnkinh nghiệm Một số biện pháp Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích cho học sinh lớp 3 qua phân môn Vẽ theo mẫu.A. T VN I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Mĩ thuật là môn học có tính ... phân môn đặc biệt quan trọng của môn Mĩ thuật, tất cả các phân môn còn lại đều phải sử dụng kiến thức của Vẽ theo mẫu. Bởi vậy việc rèn luyện các kĩ năng quan sát, phân tích của phân môn này...
... pháp giảng dạy bộ môn hóa học nhằm kích thích tính tích cực học tập nâng cao chất lượng học tập bộ môn hóa học 4 Trường THCS Thị Trấn 2 GV: Huỳnh Cao Trí SÁNGKIẾNKINHNGHIÊMMÔN HÓA HỌC Phần ... giúp cho học sinh nắm chắc kiến thức lý thuyết một cáchchủ động sáng tạo, hứng thú và tích cực học tập.-Bộ môn hóa học là môn học được coi là môn khó đối với học sinh THCS. Nếu tạo cho học sinh ... đăngký sángkiếnkinhnghiệm có tên: “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠYBỘ MÔN HÓA HỌC NHẰM KÍCH THÍCH TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬPCỦA HỌC SINH NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP BỘ MÔN HÓAHỌC TRONG TRƯỜNG THCS ....
... pháp giải bài tập Vật lí – THCS nhằm giúp học sinh nắm chắc được kiến thức cơ bản, mở rộng, hiểu sâu kiến thức và vận dụng vào thực tế. Từ đó nâng cao chất lượng bộ môn. 2. Mục đích nghiên cứu ... việc luyện tập, đào sâu kiến thức và mở rộng kiến thức của học sinh về một vấn đề nào đó cần được bắt đầu từ bài tập định tính. Đây là loại bài tập có khả năng trau dồi kiến thức và tạo hứng ... dụng noi chung và chất lượng bộ môn nói riêng. Việc cải tiến phương pháp dạy học nói chung là một nhân tố quan trọng, bên cạnh việc bồi dưỡng kiến thức chuyên môn, việc phát huy tính tích cực...
... này làm cho môn đọc trở nên khô khan và dễ chán.Trở ngại về kiến thức ngôn ngữ càng gây khó khăn gấp bội khi kèm theo nó là hạn chế kiến thức về lĩnh vực chuyên môn , sự hổng kiến thức văn ... đề khác nhau đề mở rộng vốn kiến thức nền về các vấn đề khoa học kỹ thuật , kinh tế xã hôi ,văn học nghệ thuật, sự kiện đang xảy ra trong nước và thế giới … Theo kinhnghiệm riêng, người viết ... đọc. Nhận thức lệch lạc về môn học kiểu này thường làm ngừơi học mệt mỏi và có khuynh hướng ngán ngại hoang mang trong các giờ học đọc tại lớp. Vốn từ vựng hạn chế và kiến thức ngữ pháp tồi là...
... năm học này, tôi dự kiếnsángkiếnkinhnghiệm này tiếp tục được vận dụng trong các tiết dạy tại trường tôi và khắc phục những vướng mắc nhỏ Trang 5 Sángkiếnkinhnghiệmmôn Mỹ thuật GV :Nguyễn ... chụp hình của đồng nghiệp để chụp lại ảnh. Trang 10 Sángkiếnkinhnghiệmmôn Mỹ thuật GV :Nguyễn Thái Cớ Trang 31 Sángkiếnkinhnghiệmmôn Mỹ thuật GV :Nguyễn Thái Cớđiều kiện để đề tài ... tục hoàn thiện đề tài 24III. Ý kiến đề xuất 25IV. Lời kết 27Trang 28 Sángkiếnkinhnghiệmmôn Mỹ thuật GV :Nguyễn Thái Cớ* Trong quá trình nghiên cứu sángkiến này tôi tập trung vào những...
... ca hát cho trẻ, gò ép trẻ học hát theokiểu ''Học thuộc lòng'' SÁNGKIẾNKINH NGHIỆMMÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠCI. ĐẶT VẤN ĐỀ1. Cơ sở lý luậnÂm nhạc đối với trẻ là một thế giới ... phương tiện giáo dục toàn diện nhân cách trẻ.Trong chương trình giáo dục mầm non, bộ môn giáo dục âm nhạc là mộtbộ môn nghệ thuật hết sức gần gũi với trẻ, là hoạt động được trẻ yêu thích, lànguồn ... và sáng tác được nhiều ca khúc hay đưa vào dạy trẻ.- Tạo được hưng thú cho trẻ khi hoạt động ca hát- Có nhiều tiết dạy âm nhạc được xếp tốt* Về phía phụ huynh- Phụ huynh có biểu biết về kiến...