... 1.1: Các yếu tố cấu thành hoạtđộngquảnlý 1.2.2 QuảnlýgiáodụcQuảnlýgiáodục (QLGD) lĩnh vực mà từ trƣớc đến đƣợc nhiều nhà nghiên cứu sâu tìm hiểu đƣa cách định nghĩa khác Quảnlýgiáodục ... mục tiêu quản lý, công cụ quảnlý phƣơng phápquảnlýCác thành tố có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, tách rời Phƣơng phápquảnlý Chủ thể quảnlý Đối tƣợng quảnlý Mục tiêu Công cụ quảnlý Sơ đồ ... riêng Quảnlýtrƣờng đại học, cao đẳng phận hợp thành trình quảnlýgiáodục tổng thể, yếu tố quan trọng định chất lƣợng hiệuhoạtđộnggiáodục nhà trƣờng Do đó, để thực chức quảnlýhoạt động...
... Giờlênlớp giữ vai trò định chất lượng dạy học Trực tiếp định kết lênlớpgiáo viên Hiệu trưởng quảnlýđểlênlớpgiáo viên có kết tốt việc làm Hiệu trưởng Vì vậy, Hiệu trưởng yêu cầu lênlớp ... Các kế hoạch hành độngđể vận dụng điều học công tác quảnlýhoạtđộng giảng dạy giáo viên 3.1 Cáchoạtđộng dự kiến thực vòng tuần tới 3.2 Cáchoạtđộng dự kiến thực vòng tháng tới 3.3 Cáchoạt ... tác quảnlýhoạtđộng giảng dạy giữ vị trí quan trọng công tác quảnlý nhà trường Mục tiêu quảnlý chất lượng đào tạo tảng, sở đểnhà quảnlý xác định mục tiêu quảnlý khác hệ thống mục tiêu quản...
... 3.2.3 Biệnphápquảnlý thành phần tham gia HĐPT 57 3.2.4 Biệnphápquảnlý trình tổ chức HĐPT 59 3.2.5 Biệnphápquảnlý sở vật chất phục vụ HĐPT 60 3.2.6 Biệnphápquảnlýhoạtđộng ... thi biệnphápquảnlý HĐPT 52 3.2 Đềxuấtbiệnphápquảnlý HĐPT sinh viên trường CĐCN Việt Đức 52 3.2.1 Biệnphápquảnlý công tác xây dựng kế hoạch HĐPT 52 3.2.2 Biệnphápquảnlý ... biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodục đạo đức cho học sinh đưa số biệnphápquảnlý người hiệu trưởng để thực công tác giáodục đạo đức - Đề tài luận văn thạc sỹ QLGD: Biệnphápquảnlý nhằm tăng...
... án tập trung phân tích đánh giá chế quảnlýhoạtđộng kinh doanh theo nội dung chủ yếu sau: 2.2.2.1 Thực chế quảnlýhoạtđộng huy động vốn Vốn huy động sở để thực nghiệp vụ cho vay, việc thực ... thực chế sách quảnlý chi phí hoạtđộng thông qua mức độ thu- chi, mức độ lỗ, lãi hoạtđộng kinh doanh để kịp thời đa chế quảnlýhoạtđộng kinh doanh phù hợp cho thời kỳ hoạtđộng Đánh giá, phân ... quảnlý đợc số hoạtđộng chủ yếu, mà cha sâu vào quảnlýhoạtđộng khác mối tơng quan chúng Sử dụng phơng phápquảnlý chủ yếu đợc ngân hàng sử dụng phơng pháp tỷ lệ Tuy nhiên phơng pháp cho biết...
... HĐNKỞnhà trường Cáchoạtđộng sv tham gia tích cực như: học nhóm, hiến máu nhân đạo, bóng đá, tham quan thực tế, hoạtđộngtình nguyện, hoạtđộng thể thao, văn nghệ Hoạtđộng sv tham gia hoạtđộng ... gia hoạtđộng sv Đềxuất sinh viên việc tổ chức hoạtđộngngoại khóa Trong s v năm thứ có tỷ lệ cao lựa chọn đểxuất tiếp tục tập trung vào hoạtđộng có, sv năm thứ lại có nhu cầu cao với đểxuất ... 31,0 Hoạtđộng khác 72,7 27,3 Học tập nghiên cứu khoa học Hoạtđộng xã hội Hoạtđộngngoại khóa Có Không Học nhóm 75,2 24,8 CLB khoa học 41,5 CLB tiếng Anh Hoạtđộng văn hóa-văn nghệ, thể dục, ...
... thể đáp ứng nhu cầu nguyện vọng học viên, sinh viên, giáo viên nhu cầu xã hội ( đợc pháp luật cho phép) Trên sở xã hội hoá, mở rộng hoạtđộng nghiệp - dịch vụ theo chức năng, nhiệm vụ đợc giao ... lý hc phớ SchoolSoft, cú cỏc tớnh nng c bn l: + Cụng dng qun lý: Qun lý thu-chi tin hc phớ, Qun lý thu cỏc loi khon thu khỏc, Qun lý toỏn li cỏc loi khon thu khỏc + Thng kờ, bỏo cỏo: In biờn ... Quy trỡnh thu np, cỏch thc qun lý 30 2.2.1 Quy trỡnh thu np 30 2.2.2 C cu qun lý ti chớnh 31 2.3 Nhn xột, ỏnh giỏ v cụng tỏc qun lý cỏc khon thu ca Phũng K hoch...
... lượng, hiệuhoạtđộng dạy học – giáodục Trong quảnlý trình đào tạo, giáo viên vừa khách thể quản lý, vừa chủ thể quảnlý trình [44] Tóm lại: Quảnlý GD hoạtđộng điều hành, phối hợp lực lượng giáo ... thể quảnlý nảy sinh từ phân công, chuyên môn hóa hoạtđộngquảnlý nhằm thực mục tiêu” [31] - Chức quảnlý chức mà dạng hoạtđộngquảnlý phải thực Chức quảnlý phản ánh nội dung trình quảnlý ... đích đề Công tác quảnlý nói chung thực theo sơ đồ sau đây: Kế hoạch hóa Kiểm tra Tổ chức, đạo * Khái niệm quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường - Quảnlýgiáodục theo nghĩa tổng quát hoạt động, ...
... dẫn hoạtđộng học tập HS Do vậy, quảnlýhoạtđộng học tập HS khâu quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng hiệu công tác quảnlý HĐGD HT * Quảnlýhoạtđộnggiáodụclên lớp: hoạtđộnggiáodục ... chất hoạtđộngquảnlý việc phát huy nhân tố người tổ chức Hoạtđộngquảnlý có yêu cầu khách quan, phổ biến người làm quản lý, chức chung hoạtđộngquảnlý 1.2.1.2 Chức quảnlý "Chức quảnlý loại ... yếu tố văn hóa lao động trí óc chân tay, hình thành sở giới quan nhân sinh quan đắn.[22] 1.3.6.2 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp "Hoạt độnggiáodụclênlớp hệ thống hoạtđộng tập thể, nhóm...
... thi biệnphápquảnlýđềxuất nghiên cứu - Phương pháp chuyên gia Phương pháp sử dụng nhằm mục đích hoàn chỉnh biệnphápquảnlýhoạtđộng tự học học sinh THCS mà đề tài đềxuất 7.3 Phương pháp ... 1.2.3 Quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường, quảnlýhoạtđộng dạy học .11 1.2.3.1 Quảnlýgiáodục (QLGD) .11 1.2.3.2 Quảnlý nhà trường (NT) .13 1.2.3.3 Quảnlýhoạtđộng dạy học ... thống có hoạtđộngquảnlý vi mô Việc phân chia quảnlý vĩ môvà quảnlý vi mô tương đối Từ ta có hai nhóm khái niệm quảnlý vĩ mô quảnlý vĩ mô quảnlý vi mô - Đối với quảnlý vĩ mô - QLGD động tác...
... điểm yếu việc quảnlýhoạtđộng Hướng dẫn viên công ty Thứ ba: cách thức quảnlý Hướng dẫn viên người quảnlý Với Hướng dẫn viên thức công ty việc quảnlýdễ dàng nhiều so với quảnlý Hướng dẫn ... hoạtđộng họ thực Tour vấn đề nảy sinh từ việc quảnlýhoạtđộng Hướng dẫn viên, Em định chọn đề tài: Hoàn thiện công tác quản lí hoạtđộng hướng dẫn viên công ty TNHH du lịch Khoa Việt làm đề ... 2.4 Thực trạng việc quảnlýhoạtđộng Hướng dẫn viên công ty 43 2.4.1 Cách thức quảnlý Hướng dẫn viên công ty 43 2.4.2 Các vấn đề nảy sinh sai lệch quảnlýhoạtđộng Hướng dẫn viên công ty...
... thúc hoạtđộng học tập ngồi lớp mở hoạtđộng học tập ngồi lớp khác sinh viên 1.3 Quảnlýhoạtđộng học ngồi lớp 1.3.1 Khái niệm quảnlýhoạtđộng học ngồi lớpHoạtđộng học tập ngồi lớp phận hoạt ... Tuy nhiên quảnlý sinh viên thực chất quảnlýhoạtđộng học ngồi lớp họ quảnlý nhiệm vụ học ngồi lớp, quảnlý q trình học ngồi lớpquảnlý kết học ngồi lớp, … Quảnlýhoạtđộng học ngồi lớp sinh ... ngồi lớp sinh viên, chúng tơi thăm dò bình diện sau: - Cácbiệnphápquảnlý nâng cao động học tập, động nghề nghiệp; - Cácbiệnquảnlý nội dung học tập ngồi lớp; - Cácbiệnphápquảnlý sở vật...
... học, đưa giải phápquảnlý vận dụng quảnlýgiáo dục, quảnlý trường học Quảnlý nhà trường, quảnlýhoạtđộng chuyên môn Hiệu trưởng đề tài mà nhiều học viên cao học quảnlýgiáodục chọn làm ... đây: Quảnlýgiáodục tác động có hệ thống, có khoa học, có ý thức có mục đích chủ thể quảnlýlên đối tượng quảnlý trình dạy học giáodục diễn sở giáodụcQuảnlýgiáodụchiểu cách cụ thể quản ... khoa học quảnlýgiáodục đời sau khoa học quảnlý kinh tế Trong nước TBCN người ta vận dụng lý luận quảnlý xí nghiệp vào quảnlý sở giáodục (trường học) coi quảnlý sở giáodụcquảnlý loại "xí...
... qun lý Chc nng qun lý l dng hot ng qun lý thụng qua ú ch th qun lý tỏc ng vo khỏch th qun lý nhm thc hin mt mc tiờu nht nh Chc nng qun lý l hỡnh thỏi biu hin s tỏc ng cú mc ớch ca ch th qun lý ... Qun lý l s tỏc ng tng h, bin chng gia ch th v khỏch th qun lý - Qun lý xột n cựng, bao gi cng l qun lý ngi - Qun lý va l s tỏc ng mang tớnh ch quan nhng phi phự hp quy lut khỏch quan Qun lý va ... nh qun lý Vỡ vy, qun lý khụng th tuõn th theo nhng nguyờn tc, quy nh cng nhc m phi x lý tỡnh linh hot, mm 1.2.1.2 Cỏc chc nng c bn ca qun lý 13 Chc nng qun lý l hp cỏc nhim v m ch th qun lý phi...
... Chương trình giáo dục, Học viện Quảnlý cán giáodục đào tạo trình bày vấn đềquảnlýhoạtđộng dạy học Hướng nghiên cứu quảnlýhoạtđộng dạy học học viên cao học Quảnlýgiáodụcquan tâm Chúng ... a- Hiệu Trưởng, ban giám hiệuquảnlýhoạtđộng dạy học nhà trường Công tác quảnlýHiệu trưởng, ban giám hiệu (BGH) với hoạtđộng dạy học phận quảnlý trình giáodục nhà trường Điều có nghĩa quản ... học giáo viên c- Quảnlýhoạtđộng dạy học giáo viên Giáo viên chủ thể quảnlý trực tiếp hoạtđộng dạy học, hoạtđộng diễn cấp độ cá nhân, gắn liền với chủ thể hoạtđộng Nội dung quảnlýhoạt động...
... quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp Thực trạng công tác lập kế hoạch giáodụclênlớphiệu trưởng Ưu điểm: Hiệu trưởng nắm vững công văn, văn bản, qui định hoạtđộnggiáodụclênlớp cấp Hiệu ... qua hoạtđộnggiáodụclênlớp việc phải làm tốt công tác quảnlýhoạtđộng Kết luận kiến nghị 5.1 Kết luận: Những vấn đềquản lý, quảnlýgiáodụcquảnlý nhà trường, hoạtđộng nói chung hoạtđộng ... ngòailênlớpngòailêngiáodụcngòai tổ chức họatđộnggiáodụcngòaihọatđộng góp hình lớp cách Mời giáodục thành phần nhân lênlớplênlớplớp chuyên ngòai học sinh lênlớp viên Sở GD&ĐT...
... hiệu CHƢƠNG CÁCBIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TẠI HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƢU CHÍNH VIỄN THÔNG 3.1 Các nguyên tắc đềxuấtbiệnphápquảnlý Việc đềxuấtbiệnphápquảnlýhoạtđộng ... nói riêng, nguyên nhân hoạtđộng tự học sinh viên chưa quản lý, tổ chức cách hợp lý Nếu đềbiệnphápquảnlýhoạtđộng tự học lớp, kết hợp với hoạtđộng tự học lênlớphoạtđộngngoại khoá sinh ... đề tài Đề tài tập trung nghiên cứu sở lý luận quảnlýhoạtđộng tự học (HĐTH) thực trạng công tác quảnlýhoạtđộng tự học SV hệ qui tập trung HV Công nghệ BCVT Từ đềxuấtbiệnphápquảnlý hoạt...