... enseignants des classes bilingues La deux questions suivantes servent trouver la dộmarche principale avant la rộdaction dun texte des ộlốves Avec la cinquiốme et sixiốme question, nous voulons connaợtre ... le plan aux ộlốves avant dộcrire? Jamais Rarement De temps en temps Souvent Les rộponses sont partagộes Quatre enseignants interviewộs font faire souvent le plan aux ộlốves avant dộcrire et ... prộoccupation des ộlốves vis- - vis de lexpression ộcrite pour y trouver une solution efficace Question Quest- ce que vous faites avant de faire ộcrire vos ộlốves? Activitộs avant de faire ộcrire...
... số bạn họcsinh không quan tâm đến việc học tiếp thu kiến thức đắn Việc thiếu điều kiện kinh tế dẫn đến việc số trường học chưa có đủ thiết bị dụng cụ dạy học cần thiết để bạn họcsinh củng cố ... biết cách giải thắc mắc đề bài, làm tập cashc suông sẻ? Thực tế chứng minh rằng, đa phần bạn họcsinh biết rõ phương pháp họcvận dụng kiến thức tiếp thu kiến thức lâu bạn học qua sách mà ứng dụng ... pháp học tập đắn hữu ích ông không tồn ngày mà ngày mai tương lai xa nữa, để mang đến cho bạn họcsinh phương pháp học tập tốt nhất, giúp ích cho việc học thân Đinh Quỳnh Anh 8/1 Nguyễn Khuyến Đà...
... KẾT KINH NGHI M : 1/Lí khách quan : Dạy văn nói chung, dạy phân môn tập làm văn kiểu Nghịluận tác phẩm vănhọc (phần truyện) nói riêng khối lớp Chín trường Trung học sở dạy cho em họcsinh lứa ... việc dạy văn, dạy Tập làm văn kiểu Nghịluận tác truyện hướng cho họcsinh tìm hay, đẹp tác phẩm Thực trạng năm gần đây, họcsinh khối lớp Chín viết tập làm văn kiểu Nghịluận tác phẩm truyện thường ... chân thật, gượng ép …) Rất họcsinh chịu khó tìm tòi, khám phá ý mới, ý riêng, ý sâu sắc, ý hay thân em cảm nhận, thật rung động với tác phẩm Mặt khác, đa số em họcsinh thường không tìm hiểu kĩ...
... cho hc sinh tỡm cỏi hay, cỏi p cỏc tỏc phm Thc trng nhng nm gn õy, hc sinh lp vit bi lm kiu bi Ngh lun v tỏc phm truyn thng khụ cng, sỏo rng, lỳng tỳng v mỏy múc Cỏc em thng da vo mu hoc da ... phm hoc mt khớa cnh v nhõn vt, tỏc phm l nghi n v cm nhn ch quan ca ngi vit v nhõn vt, tỏc phm hay mt khớa cnh no ú v nhõn vt, tỏc phm ( khụng nht thit phi phõn tớch y tng c im ca nhõn vt hoc ... tiờu biy cho mt bi ngh lun v tỏc phm truyn, hocsinh cú th da vo ý trờn thit lp cho nhng bi c th khỏc Lu ý lp dn ý cn trỏnh cỏc li sau: 14 Sáng kiến kinh nghi m Ngữ văn Ngời thực hiện: Nguyễn...
... KẾT KINH NGHI M : 1/Lí khách quan : Dạy văn nói chung, dạy phân môn tập làm văn kiểu Nghịluận tác phẩm vănhọc (phần truyện) nói riêng khối lớp Chín trường Trung học sở dạy cho em họcsinh lứa ... việc dạy văn, dạy Tập làm văn kiểu Nghịluận tác truyện hướng cho họcsinh tìm hay, đẹp tác phẩm Thực trạng năm gần đây, họcsinh khối lớp Chín viết tập làm văn kiểu Nghịluận tác phẩm truyện thường ... chân thật, gượng ép …) Rất họcsinh chịu khó tìm tòi, khám phá ý mới, ý riêng, ý sâu sắc, ý hay thân em cảm nhận, thật rung động với tác phẩm Mặt khác, đa số em họcsinh thường không tìm hiểu kĩ...
... họ Tại cửa hàng bán đồ lưu niệm phát bánh kẹo miễn phí cho khách lưu trú, người ta thấy nhóm nữ sinh cấp ăn mặc diêm dúa cố tình nhận nhiều bánh kẹo mức cần thiết, ánh mắt người xung quanh thoáng ... chút khó chịu Tuy nhiên, khó chịu mau chóng thay cảm giác ấm lòng sau đó, họ chứng kiến nhóm nữ sinh đem phát lại số bánh kẹo nhận cho em bé khu lánh nạn cạnh => ban đầu, chưa hiểu yêu thương...
... nhiều họcsinh thiếu phần kết luận kết luận sơ sài Để khắc phục tình trạng này, giáo viên nên hướng dẫn học sinh: + Tập buộc họcsinh sau đọc kĩ đề phải nháp( Bằng hình thức dàn ý) + Nếu họcsinh ... dạy quan tâm có hướng rèn luyện cho họcsinh tốt ( Ở ý rút quy luật) Dù đề dạy học tác phẩm thơ bắt buộc họcsinh phải thuộc lòng thơ ngắn Cụ thể họcsinh phải thuộc lòng thơ Tây Tiến, Sóng, ... ý: Điều quan trọng giúp họcsinh tạo bố cục viết a Mở bài: Đây phần mở đầu vănHọcsinh thường lúng túng việc mở Để khắc phục tình trạng này, giáo viên lưu ý họcsinh đọc kĩ phần tiểu dẫn sách...
... chơng trình ngữ văn lớp 4/ Đối tợng nghi n cứu: - Vănnghịluận chơng trình ngữ văn THCS - Sách giáo khoa ngữ văn - Họcsinh lớp trờng THCS Thiệu Phú 5/ Phơng pháp nghi n cứu: Trong trình thực đề ... luận Tài liệu tham khảo 16 Phần mở đầu Lý chọn đề tài Mục đích đề tài Phạm vi nghi n cứu Đối tợng nghi n cứu Phơng pháp nghi n cứu Nội dung trình bày Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn Trang 1 2 2 3 18 ... lớp luận đợc nâng cao chơng trình lớp đây, họcsinh lại đợc bổ sung kiến thức kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm, tự vănnghịluận Còn lớp 9, họcsinh sở kiến thức học em đợc cung cấp thêm số phép...
... bạn bè đồng nghi p khâu đề Đề văn tốt phải sát với học sinh, gây hứng thú cho họcsinh đảm bảo tính khoa học Đề văn tốt tạo sức bật cho trình sản sinhvăn bản, đề văn hay giúp cho họcsinh vào văn ... họcsinh , giáo viên hướng dẫn họcsinh sử dụng phép tổng hợp để tổng kết lại vấn đề Sau hướng dẫn họcsinh trình bày phần , giáo viên cần hướng dẫn em cách kiểm tra lại cách sau : + Họcsinh ... cho họcsinh phải phân biệt được: Suy nghĩ, cảm nhận phân tích Thường họcsinh sa vào kể chuyện giáo viên cần ý giúp họcsinh nhận diện cách làm Nếu phân tích tác phẩm, cần làm rõ cho họcsinh thấy...
... họcsinh thực viết cách tự tin, chất lượng hiệu Phương pháp, đối tượng phạm vi nghi n cứu - Các phương pháp: Miêu tả, phân tích, tổng hợp, khảo sát, thống kê - Đối tượng nghi n cứu: Họcsinh ... đề địa phương họcsinh sống, điều đòi hỏi quan sát, hiểu biết học sinh- trải nghi m Ví dụ với đề 2: Hiện tượng giới trẻ phát ngôn bừa bãi trang mạng xã hội Khi đọc đề trên, họcsinh ý tới hai cụm ... định Bộ), kết hợp với kinh nghi m, vốn sống giáo viên để hướng dẫn họcsinh tiếp cận kiến thức thuộc lĩnh vực “cái cần”, có ích, thiết thực -Tập trung hướng dẫn họcsinh phương pháp học môn Văn...
... hướng dẫn họcsinh nhận diện đề cách làm vănnghịluận tượng đời sống Đối tượng nghi n cứu Môn Ngữ văn lớp ; Họcsinh khối Phạm vi nghi n cứu: * Giới hạn đối tượng nghi n cứu : Chỉ nghi n cứu việc ... của học sinhVềhọc lực học kì 1: học lực chiếm đa số họcsinh có mức học TB (48,0%), Số họcsinh yếu chiếm tới 33,3%, Họcsinh chiếm tỉ lệ 13,7%, họcsinh giỏi đạt 1,0% Tỷ lệ họcsinh trung ... họcsinh nhận diện đề phương pháp làm vănnghịluận tượng đời sống hợp lý cần thiết - Giúp họcsinh nhận diện đề có phương pháp làm vănnghịluận tượng đời sống có hiệu cao Mục tiêu nghi n cứu Nghi n...
... hướng dẫn họcsinh nhận diện đề cách làm vănnghịluận tượng đời sống Đối tượng nghi n cứu Môn Ngữ văn lớp ; Họcsinh khối Phạm vi nghi n cứu: * Giới hạn đối tượng nghi n cứu : Chỉ nghi n cứu việc ... của học sinhVềhọc lực học kì 1: học lực chiếm đa số họcsinh có mức học TB (48,0%), Số họcsinh yếu chiếm tới 33,3%, Họcsinh chiếm tỉ lệ 13,7%, họcsinh giỏi đạt 1,0% Tỷ lệ họcsinh trung ... họcsinh nhận diện đề phương pháp làm vănnghịluận tượng đời sống hợp lý cần thiết - Giúp họcsinh nhận diện đề có phương pháp làm vănnghịluận tượng đời sống có hiệu cao Mục tiêu nghi n cứu Nghi n...
... triển tư chủ động họcsinh Nếu nghịluận tác phẩm, họcsinh dễ học thuộc đơn vị kiến thức, chí chép từ tài liệu, từ giảng thầy cô, nghịluận đoạn trích văn xuôi buộc họcsinh phải có tìm tòi, ... cần nghịluận 2.2 Thân Họcsinh tách ý theo yêu cầu đề có đề họcsinh phải tự tìm ý sau xếp ý theo hệ thống * Ví dụ đề Đây đề không định nội dung phần thân bài, họcsinh phải tự tách thành ý a ... giáo viên vừa phát huy tính chủ động tích cực họcsinh lại vừa đánh giá xác lực họcsinh - Những năm học gần đây, lần kiểm tra để chọn đội tuyển họcsinh giỏi hay kiểm tra chất lượng môn thi đại...
... cho họcsinh thi tốt nghi p, họcsinh luyện tập nhuần nhuyễn 2/ Đánh Giá Kết Quả Vận Dụng Đề Tài: Năm học qua, với ý thức trách nhiệm tổ trưởng, người viết vừa giảng dạy vừa đúc rút kinh nghi m, ... chéo cho toàn thể họcsinh khối 12 Nhờ đó, bước đầu đánh giá hiệu đề tài qua kết ngày tốt kì kiểm tra học kì 2, thi thử tốt nghi p Đối chiếu kết thi thử tốt nghi p họcsinh lớp 12 năm học 2009-2010 ... cho họcsinh kiến thức kỹ trên, sau cho họcsinh tiến hành luyện tập với hai tập sách giáo khoa tập minh họa tương ứng Trong kiểm tra định kỳ trả bài, phần nghịluậnvăn học, vừa cho họcsinh luyện...
... môn, nghi p vụ) cao nhất: Cử nhân - Năm nhận bằng: 2007 - Chuyên ngành đào tạo: Ngữ văn III KINH NGHI M KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghi m: giảng dạy môn văn - Số năm có kinh nghi m: ... năm - Các sáng kiến kinh nghi m có năm gần đây: “Tạo hứng thú đọc văn phương pháp cho họcsinh sắm vai nhân vật” BM03-TMSKKN Tên sáng kiến kinh nghi m: HƯỚNG DẪN HỌCSINH LỚP 12 LÀM BÀI VĂNNGHỊ ... đánh giá Trong kì thi THPT QG tới, môn Văn lại ba môn định tỉ lệ đậu, rớt tốt nghi p họcsinh môn quan trọng để họcsinh lấy điểm xét tuyển vào trường đại học, cao đẳng trung cấp Vì tính chất...
... nữ Balan phải vượt qua bao sóng gió tới Vương quốc Anh xa xôi để có thêm điều kiện nghi n cứu tự học Bà hi sinh tuổi xuân khoa học Đó Marie Curie người đạt giải Nôbel hóa học Còn đất nước Việt ... nhà trường, trải qua thực tế, em thấu hiểu phần vị đắng chùm rễ ấy, không em mà hàng triệu họcsinh khác cố gắng tự hào chùm rễ có họcvấn đảm bảo tương lai em Ngày chất rađium tia X có nhiều ... chúng ta, hẳn không quên “bông sen giếng ngọc” Mạc Đĩnh Chi – bé nghèo bắt đom đóm làm đèn học sinh, vượt qua bao nỗi mặc cảm miệt mài học tập kinh sử để có ngày đỗ bảng vàng vinh quy bái tổ,...