... tiếp đa dạng dới hình thức hoạtđộng cá nhân, hoạtđộng cặp ,nhóm Trong trình dạy học ,để phát huy tính tích cực chủ động học sinh hoạtđộngtổ ,nhóm hình thức hoạtđộng học tập tốt Thông qua ... phơng pháp dạy học môn Tiếng Anh lớp 8 :Tổ chức học sinh học tâp Thực hành theo cặp nhóm III Giới hạn đề tài: Đề tài Tổchức học sinh học tập_Thực hành theo cặp, nhóm dã đợc áp dụng vào dạy tiếng ... theo cặp, nhóm đem lại hiệu tơng đối khả quan Thông qua việc thực hành theo cặp, nhóm học sinh lớp thử nghiệm mạnh dạn hơn, hoạt bát tiết học lớp Mỗi lần đa lợng thông tin yêu cầu hoạtđộng theo...
... hiểu hoạtđộngtheo cặp, nhómHoạtđộngtheo cặp Các hình thức luyện tập theo cặp Hoạtđộngtheonhóm 11 II Xác định thời điểm loại tập nên cho học sinh làm việc theo cặp, nhóm 16 16 Làm việc theo ... cặp Làm việc theonhóm 18 III Phương pháp tổ cho hoạtđộngtheo cặp, nhóm có hiệu 20 Đối với giáo viên- người tổchức 20 Đối với học sinh 22 Phương pháp tổchứchoạtđộngtheo cặp, nhóm 22 IV Ưu ... tiếp tục làm việc theonhóm 3.2 Các loại hình luyện tập theonhóm Các hoạtđộngtheonhóm có xu hướng tự mang tính giao tiếp tương hỗ nhiều hoạtđộngtheo cặp Có nhiều hoạtđộng dễ thực hiện,...
... nét khái quát Biết tâm lý nhóm điều độngnhóm có khoa học Kỹ tổchứchoạtđộngnhóm – Nguyễn Thị Phương Hoa Xác nhận tiềm nhóm, khơi dậy tiềm Dân chủ • Các công việc nhóm trưởng Chuẩn bị: Nội ... viên tự chuẩn bị phần theo phân công nhóm trưởng, trao đổi nhóm, lấy ý kiến đóng góp thành viên lại báo cáo kết tổng hợp.Tùy thời gian cho phép làm lớp nhà Kỹ tổchứchoạtđộngnhóm – Nguyễn Thị ... TỔCHỨCHỌATĐỘNG NHÓM: Các sở để xác định yêu cầu • Trách nhiệm: Mỗi thành viên nhóm có trách nhiệm người nhóm đạt mục đích đề để làm điều số yêu cầu cụ thể đề Phải xác định mục đích chung nhóm...
... hình thức tổchức lớp học cho có lợi cho dạy học ngoại ngữ hoạtđộngtheo cặp theonhóm Cần phải hiểu hoạtđộng cặp nhóm phương pháp giảng dạy mà cách thức tổchức lớp học.Trong hoạtđộngtheo cặp, ... lúc.Trong hoạtđộng nhóm, giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ(mỗi nhóm từ đến học sinh).Cũng hoạtđộngtheo cặp,tất nhóm làm việc lúc Tuy nhiên nhiệm vụ nhóm khác Theo Ur(1992,1996), làm việc theo cặp theo ... nhiên GV tổchức cặp, nhóm cách ngẫu nhiên , không theo quy định cụ thể Ví dụ :tổ chức cặp, nhómtheo chỗ ngồi em ngồi sát nhau, theo bàn học, theo hai bàn học, theo cặp, nhóm ngồi xa theo tháng...
... viên tổchứchoạtđộngnhómtheo nhiều kiếu khác cấu trúc STAD, JIGSAW … TÓM TẮT HOẠTĐỘNGTHEONHÓM TỔNG QUAN Khái niệm HÌNH THỨC TỔCHỨC Các mô hình Quy trình Đặc điểm Ưu, nhược điểm Nhóm người ... giảm hiệu hoạtđộng học tập em Điều hành không tốt dễ dẫn đến trật tự học tập, tốn thời gian không cần thiết HÌNH THỨC TỔCHỨCHOẠTĐỘNGTHEONHÓM 3.1 CÁC MÔ HÌNH TỔCHỨCHOẠTĐỘNGNHÓM 3.1.1 ... cụ thể phương pháp tổchứchoạtđộngtheonhóm nhà trường THCS nói chung môn Hóa học nói riêng 1.3 PHẠM VỊ ÁP DỤNG + Trường THCS Long Hiệp TỔNG QUAN VỂ TỔCHỨCHOẠTĐỘNGTHEONHÓM 2.1 ) Một số...
... thú, chủ động học sinh lĩnh hội tri thức + Cha thể mối quan hệ tích cực giáo viên học sinh - Về học tập học sinh: + 53% thụ động học tập: Cha tích cực suy nghĩ chủ động tham gia hoạtđộng học ... trỡnh t chc dy hc theo nhúm Quy trỡnh t chc dy hc theo nhúm l hp cỏc giai on, cỏc bc thc hin hot ng dy hc theo nhúm ca giỏo viờn v hc sinh, t ki bt u n kt thỳc hot ng ca h Dy hc theo nhúm cú th ... gii quyt t theo cỏch suy ngh ca mỡnh, t ú nm bt c kin thc, k nng mi, va nm c phng phỏp lm kin thc, k nng ú, khụng rp theo nhng khuụn mu cú sn, c bc l v phỏt huy tim nng sỏng toTheo G.I.Sukina...
... thuật ngữ dùng để phơng pháp dạy học theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo ngời học - PPDHTC hớng tới việc hoạtđộng hoá, tích cực hoá hoạtđộng nhận thức ngời học, tập trung vào ... vic theo cp hoc nhúm gn õy tr nờn ph bin cỏc lp hc ngoi ng theo quan im giao tip Hỡnh thc hot ng theo cp hoc nhúm cú th h tr cỏc hỡnh thc lm vic c lp hoc lm vic cỏ nhõn Nhng hot ng luyn theo ... gia tho lun , tranh cúi mi v l Chia nhỳm : Cú nhiu cỏch chia nhúm Tựy theo bi hc hoc tựy theo c im ca lp, ta cú th chia nhúm theo cỏc cỏch sau õy: - Nhúm gi s : cho hc sinh m s t n 8, m cho ht...
... thức -Như việc tổchứchoạtđộngnhóm môn ngữ văn vấn đề khó người dạy ngữ văn nắm rõ dạng hoạtđộngnhóm biết cách tổchức hướng dẫn học sinh hoạtđộngtheonhóm chắn lúc hoạtđộngnhóm lúc học ... thạo tổchứchoạtđộng nhóm, làm trước bước không làm ảnh hưởng đến việc chia nhóm học khóa Trên lớp, giáo viên yêu cầu hoạtđộng nhóm, học sinh nhanh chóng tổchức hình thành hoạtđộngtheo ... khác nhóm, giáo viên nêu rõ người trình bày nhóm không thiết nhóm trưởng - Kết làm việc nhóm kết chung lớp - Nhóm trì toàn tiết thay đổi theohoạt động. -Mỗi tiết dạy nên có từ - hoạtđộng nhóm, hoạt...
... nhận thức học sinh hoạtđộng riêng lẻ học sinh mà hoạtđộng cần đạo giáo viên 1.2 Sự thống hoạtđộng nhận thức công tác tổchứchoạtđộng nhận thức học sinh 1.2.1 Nội dung hoạtđộng Ngoài nội dung ... 3.3.3.2 Tổchứcnhóm học tập Có nhiều cách tổchứcnhóm học tập, vào thời gian em làm việc nhau, tính chất công việc tổchức thành: - Nhóm dài hạn - Nhóm đôi (pairwork) - Nhóm thảo luận Các kiểu nhóm ... phức tạp hơn, lâu Nhóm chia theo vần chữ cái, theo số thứ tự, theo màu sắc phát ngẫu nhiên cho học sinh… Tổchức kiểu ghép nhóm hai lần: Để tổchứcnhóm học tập GV cần tuân theo số vấn đề sau:...
... hiệu quả: Khi cần đến tổchứchoạtđộng nhóm, hoạtđộngnhómtheo nhiều câu lệnh câu lệnh, tác dụng việc tổchứchoạtđộngnhóm tiết học tiểu mục tiết học Qua tổchứchoạtđộngnhóm khẳng định đợc: ... giải pháp thực cho môn đảm nhiệm III Giải pháp tổchứchoạtđộng dạy học theonhómTổchứchoạtđộng học tập nhóm cho học sinh có hiệu không đơn hoạtđộng đơn lẻ giai đoạn tiết dạy mà trình sâu ... luận - GV tổchức hớng dẫn hoạt động, gợi mở, khuyến khích học sinh tích cực hoạtđộng - GV quản lí, giám sát học sinh hoạtđộngnhóm : + Trong trình học sinh hoạt động, giáo viên theo dõi quan...
... đồng thời áp dụng từ lí luận dạy học theonhóm nhỏ vào thực tiễn 3.Giải pháp tổchứchoạtđộngnhóm a Tổ chức, quản lý hoạtđộngnhóm Do vậy, từ học môn học, động viên, khuyến khích học sinh tự ... giao nhiệm vụ cho nhómtheo dõi để giúp đỡ, điều chỉnh kịp thời hoạtđộngnhóm hướng đánh giá xác đóng góp cá nhân hoạtđộng chung nhóm Sau buổi học, yêu cầu học sinh đánh giá hoạtđộng mà họ tham ... dạy tổchức người học thành nhóm nhỏ để thực hoạtđộng thảo luận, đóng vai, giải vấn đề, Mỗi thành viên trách nhiệm thực hoạtđộngnhóm mà phải có trách nhiệm hợp tác, giúp đỡ thành viên nhóm...
... trình tổchức dạy học theonhóm Qui trình tổchức dạy học theonhóm tập hợp giai đoạn, bước thực hoạtđộng dạy học theonhóm giáo viên học sinh, từ bắt đầu đến kết thúc hoạtđộng họ Dạy học theonhóm ... nhóm - Sau chia thành viên lớp vào nhóm, đề nghị nhóm cử nhóm trưởng, thư kí nhóm Các học sinh có nhiệm vụ tổchức triển khai nhiệm vụ nhóm, tổng hợp ý kiến tranh luận báo cáo kết hoạtđộngnhóm ... hình thức tổchứchoạtđộngnhóm dạy học Vật lí Dựa sở nhiệm vụ nhận thức học sinh, dạy học tổchức hình thức hoạtđộngnhóm như: Thống nhiệm vụ nhận thức Đây dạng mà nhóm lớp học học sinh nhóm có...
... từ kiến thức học 1.3 Tổchức dạy học theo hình thức hoạtđộngnhóm 1.3.1 Khái niệm tổchức dạy học theo hình thức hoạtđộngnhóm Dạy học theo hình thức tổchứchoạtđộngnhóm lớp có lịch sử lâu ... Qui trình tổchức dạy học vật lí theo hình thức hoạtđộngnhóm Qui trình tổchức dạy học vật lí theo hình thức hoạtđộngnhóm tập hợp giai đoạn, bước để thực hoạtđộng dạy học theonhóm giáo ... nhóm, đề nghị nhóm cử nhóm trưởng, thư kí nhóm học sinh có nhiệm vụ tổchức triển khai nhiệm vụ nhóm, tổng hợp ý kiến tranh luận báo cáo kết hoạtđộngnhóm Nên cử nhóm trưởng luân phiên lần hoạt...
... với nhóm trực tiếp để thu nhận thông tin phản hồi, từ đưa kết luận, đáp án cuối cho hoạtđộng Yêu cầu giáo viên phổ thông để tổchứchoạtđộng dạy học theonhóm đạt kết Để tổchứchoạtđộngnhóm ... ghép tình cụ thể Tiến trình tổchứchoạtđộngnhóm Quy trình tổchức học theonhóm bao gồm bước Bước 1: Phân nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm + Xác định quy mô nhóm: Quy mô nhóm phụ thuộc vào nội dung ... nhóm Chuẩn bị tổchứchoạtđộngnhóm - Xác định mục tiêu Mục tiêu hoạtđộngnhóm bao gồm mục tiêu học mục tiêu cụ thể cho phát triển kỹ xã hội hoạtđộngnhóm - Chọn nội dung Để hoạtđộng hợp tác...
... kích thích người học chủ động, sáng tạo, tích cực hoạtđộng học tập Một hình thức dạy học góp phần nâng cao hiệu học tập học sinh tổchứchoạtđộngnhóm (Tổ chức HĐN) Tổchức HĐN hình thức dạy ... cho hoạtđộngnhóm đánh giá, khen thưởng nỗ lực tập thể nhóm - Cần ý trình độ lực thành viên nhóm 1.2.4 Đánh giá hoạtđộngnhóm Đánh giá trình kết hoạtđộngnhóm việc quan trọng, GV cần theo ... Khái niệm dạy học theonhóm Dạy học theonhómhoạtđộng học tập có phân chia học sinh theonhóm nhỏ với đủ thành phần khác trình độ, trao đổi ý tưởng, nguồn kiến thức dựa sở hoạtđộng tích cực cá...
... sinh phải thực hoạtđộng định, bao gồm nhận dạng thể định nghĩa, quy tắc hay phương pháp hoạtđộng toán học phức tạp, hoạtđộng trí tuệ phổ biến toán học, hoạtđộng trí tuệ chung hoạtđộng ngôn ngữ ... buộc học sinh học thuộc quy tắc theo câu, chữ Đó cách học vẹt, máy móc, không sáng tạo làm tập Qua yêu cầu học sinh biết cách làm dạng toán linh động giải tùy theo trường hợp - Thiết kế dạy chi ... sinh có nhiều hạn chế, đòi hỏi giáo viên phải nhẹ nhàng, hướng dẫn cụ thể, động viên, khuyến khích học sinh kịp thời (lấy động viên, khuyến khích học sinh chính, không gò ép học sinh.) Công tác...
... - Cơ cấu tổchức chặt chẽ, hợp lý Một nhóm muốn hoạtđộng hiệu cần phải có cấu tổchức chặt chẽ Cơ cấu nhóm gồm: - Một nhóm trưởng có trách nhiệm tổ chức, điều hành hoạtđộng nhóm, nhóm trưởng ... Hiện nay, nhóm học tập chủ yếu giảng viên định với độ lớn nhóm cao nên ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng hoạtđộngnhóm III Vài kinh nghiệm tổchứchoạtđộng học tập theonhóm giảng dạy theo học ... số kinh nghiệm tổchứchoạtđộng học tập theonhóm 3.1 Hình thành độnghoạtđộng nhóm: Với tiến phi thường công nghệ thông tin truyền thông, khối lượng thông tin tri thức tăng theo hàm mũ, đòi...
... nhận định này, thầy tổchức cho em tìm hiểu qua hoạtđộng sau: * Hoạtđộng hình thành kiến thức Hoạtđộng thầy Người viết: Phương Ngọc Tuấn Hoạtđộng học sinh 12 Tổchứchoạtđộng hình thành kiến ... Trình tự tổchức thí nghiệm theo nhóm: Quá trình tổchứchoạtđộng thí nghiệm theonhóm chia thành giai đoạn ( bước) sau: - Làm việc chung lớp, giao nhiệm vụ cho nhóm - Làm việc theonhóm - Làm ... Tổchứchoạtđộng hình thành kiến thức từ thí nghiệm Vật lý theonhóm lớp VNEN” nâng cao chất lượng giáo dục, cụm chuyên môn trường cần thường xuyên tổchức chuyên đề theo môn tổchứchoạt động...