... Nhằm nâng cao hiệu dạyhọc môn lịchsửtrungtâm GDTX- DNthành phố, năm học qua áp dụng phương pháp họctậptheonhóm thân rút số kinhnghiệm thân trình dạy TTGDTX Đây trình học hỏi từ đồng nghiệp, ... dạy cũ (GV làm trung tâm) sang phương pháp đổi (HS làm trung tâm) đồng thời áp dụng từ lí luận dạyhọctheonhóm nhỏ vào thực tiễn 3.Giải pháp tổchứchoạtđộngnhóm a Tổ chức, quản lý hoạtđộng ... cho học sinh yêu cầu quan trọng giáo dục tất cấp họcDạyhọctheonhóm phương pháp giảngdạy người dạytổchức người họcthànhnhóm nhỏ để thực hoạtđộng thảo luận, đóng vai, giải vấn đề, Mỗi thành...
... thực “ Mộtvài hình thức tổchứchoạtđộnghọctậptheo phương pháp dạyhọc môn toán lớp 5” nhận thấy chất lượng họctậphọc sinh đạt kết cao - Phát huy kiểu dạyhọc hướng tậptrung vào học sinh ... lí hoạtđộngnhóm - Lợi ích hoạtđộng nhóm: + Một yếu tốdạyhọc lấy học sinh làm trungtâmhoạtđộngnhómHoạtđộngnhớm giúp em tích cực tham gia ý kiến có hội theo dõi với bạn khác để học, khám ... ( học sinh có trình độ lực tạo thành nhóm) Loại nhómhọc sinh hoạtđộngtậptrung số tiết thực hành luyện tập bám theo phiếu họctập để phù hợp với lực học sinh c Nhómtheo cách đếm số: ( Học...
... nhóm 4-5 học sinh 1.4 .Tổ chứcdạyhọc Quy trình tổchứcdạyhọctheonhóm Quy trình tổchứchọctheonhóm bao gồm bước bản: - Điểm xuất phát: Giáo viên - Bước 1: Hướng dẫn - Bước 2: TổchứcHọc ... với kinhnghiệmgiảngdạy thân tâm huyết nhà giáo, Tôi xây dựng đề tài: “ TỔCHỨCHOẠTĐỘNGHỌCTẬPTHEONHÓM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TRONGDẠYHỌC PHẦN SINH HỌC VI SINH VẬT LỚP 10” II TỔCHỨC ... 1.1 Khái niệm dạyhọctheonhómDạyhọctheonhómhoạtđộnghọctập có phân chia học sinh theonhóm nhỏ với đủ thành phần khác trình độ, trao đổi ý tưởng, nguồn kiến thức dựa sở hoạtđộng tích cực...
... hiệu giảngdạy môn tiếng Anh , hoạtđộngnhóm 10 SKKN: Vàikinhnghiệmtổchứchoạtđộngnhómdạy môn Tiếng Anh THCS hoạtđộng thường mang lại kết cao Thiết nghĩ, tổchứchoạtđộngnhóm tiết học, ... Đề tài: VÀIKINHNGHIỆMTỔCHỨCHOẠTĐỘNGNHÓMTRONG PHẦN GIỚI THIỆU BÀI HỌC MỚI Người thực Tổ : abc : Ngoại Ngữ Năm học: 2007 - 2008 13 SKKN: Vàikinhnghiệmtổchứchoạtđộngnhómdạy môn Tiếng ... SKKN: Vàikinhnghiệmtổchứchoạtđộngnhómdạy môn Tiếng Anh THCS abc 12 SKKN: Vàikinhnghiệmtổchứchoạtđộngnhómdạy môn Tiếng Anh THCS PHÒNG GIÁO DỤC MC TRƯỜNG MC Sáng kiến kinh nghiệm...
... vững học cho học sinh VII BÀI HỌCKINH NGHIỆM: Để tổchứchoạtđộngnhóm tiết dạy, giáo viên cần chuẩn bị đầy đủ đồ dùng dạyhọc phục vụ cho tiết dạy, như: tranh, phiếu học tập, bảng phụ, bảng nhóm ... kiến kinhnghiệm PHÒNG GIÁO DỤC MC TRƯỜNG MC Sáng kiến kinhnghiệm Đề tài: VÀIKINHNGHIỆMTỔCHỨCHOẠTĐỘNGNHÓMTRONG PHẦN GIỚI THIỆU BÀI HỌC MỚI Người thực Tổ : abc : Ngoại Ngữ Năm học: ... nhiều năm giảngdạytheo phương pháp mớii, thân tự rút kinh nghiệm: hoạtđộngnhóm góp phần tăng cường giao tiếp, trao đổi hợp tác giưa đối tượng học sinh Tổchứchoạtđộngnhóm phần gơi mở học khâu...
... xây dựng tổchức cho học sinh hoạtđộnghọctậptheonhóm ? Khi tổchức cho học sinh hoạtđộngnhóm cần đảm bảo u cầu ? Quy trình tổchứchoạtđộngnhóm ? Qua nhiều năm giảngdạy thực theo phương ... theonhóm phương pháp có nhiều ưu Tổchức cho học sinh hoạtđộnghọctậptheonhóm ni dưỡng mơi trường họctập có lợi Tuy nhiên qua thực tế dạyhọc trường phổ thơng tơi thấy vấn đề hoạtđộngnhóm ... pháp giảngdạy hình thức dạyhọc phù hợp với trình độ nhận thức học sinh Theo định hướng hình thức phương pháp mà vận dụng nhiều hình thức dạyhọctheonhóm phương pháp thảo luận nhómHọctập theo...
... chi theo nhúm 23/27 85 Tr cú n np chi 22/27 81 chi phc v cho cỏc gúc 95 Bi hc kinh nghim Trong quỏ trỡnh t chc cho tr hot ng gúc, qua kinh nghim ỏp dng vo thc t hng ngy tụi ó tỳt c mt s kinh ... tr l 27 tr Trong khong thi gian ú tụi c i d mt s bui kin chuyờn mụn v hot ng gúc, qua s tỡm tũi hc hi, tụi ó ng dng vo dy tr lp mỡnh v ó rỳt c mt s kinh nhim t chc hot ng gúc cho tr Trong quỏ ... ú gia ỡnh cũn nuụi cỏc vt no? Cho tr k tờn Sau ú tụi s dng cỏc cõu hi thm dũ ý ca tr nh sau: + gúc xõy dng hụm cỏc s lm gỡ? + Gúc hc theo cỏc s chi gỡ? + Gúc phõn vai s úng vai nhng ai? + Gúc...
... TN thành công ) 3 .Trong tiết dạy có sử dụng đồ dùng thí nghiệm người giáo viên cần phải tổchức cho học sinh hoạtđộng nhằm tích cực hóa hoạtđộnghọctậphọc sinh, rèn luyện tư sáng tạo cho học ... hành thí nghiệm khác Trongsử dụng đồ dùng thí nghiệm cần coi trọng việc rèn luyện kó tự học cho học sinh, kó tập đề suất phương án thí nghiệmTrong việc tổchứcsử dụng đồ dùng thí nghiệm cần ... thức tổchức thí nghiệm: Có thể chia thí nghiệm thực hành thành loại: a) Thí nghiệm thực hành đồng loạt - Loại thí nghiệm tất nhómhọc sinh làm thí nghiệm, thời gian kết Đây thí nghiệmsử dụng...
... kỷ luật động thúc đẩyhọctập cho Do khẳng định tổchức đội thiếu nhà trường phổ thông Tổchức đội không tổchứchoạtđộng vui chơi mà tổchức đội góp phần không nhỏ vào phong trào họctập phát ... SKKN Mộtvài hình thức tổchứchoạtđộng thi đua theo chủ điểm công tác Đội trường THCS Sông Đốc Tổchứchoạtđộng thi đua việc làm thường xuyên quan trọng thiếu người phụ trách Đây yếu tố định thành ... SKKN Mộtvài hình thức tổchứchoạtđộng thi đua theo chủ điểm công tác Đội trường THCS Sông Đốc vui cần làm cho chúng học Ơ nhà, trường học, xã hội, chúng vui, học Lời dạy Bác gần sống động...
... sáng tạo học sinh 1.4.1 Tổchứchoạtđộnghọctập vật lý [25],[35] Cũng hoạtđộng khác, hoạtđộnghọctập có cấu trúc gồm thành phần sau: Các độnghọctập nhận thức: Mọi hoạtđộnghọctập phải ... vấn đề học sinh Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN TỔCHỨCHOẠTĐỘNGHỌCTẬP NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 1.1 Bản chất hoạtđộngdạyhọc 1.1.1 Hoạtđộngdạy [32] Hoạtđộngdạyhoạtđộng ... So sánh hoạtđộnghọctậphọc sinh với tiến trình nhận thức khoa học [13] Như nói trên, họctậphoạtđộng nhận thức khoa học, mà học sinh chủ thể hoạtđộng Nhưng thực tế giảngdạy nay, học sinh...
... dục an toàn học sinh trungtâmGDTX huyện Văn Bàn: - Tháng 11 năm 2013 vừa qua TrungtâmGDTX Văn Bàn tổchức cho 10 lớp thi tìm hiểu kiến thức sinh sản vị thành niên, đồng hành với học sinh suốt ... kiến: MỘTVÀIKINHNGHIỆM LỒNG GHÉP KIẾN THỨC GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TRONGGIẢNGDẠY MÔN SINH LỚP 11 Tình trạng giải pháp biết: - Việc đưa giáo dục giới tính vào giảngdạy lúng túng Khi giảngdạy chủ ... khảo Trang 19 Tên sáng kiến kinh nghiệm: MỘT SỐ KINHNGHIỆM LỒNG GHÉP KIẾN THỨC GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TRONGGIẢNGDẠY MÔN SINH HỌC LỚP 11 I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Theo qui luật tự nhiên, sinh vật...
... pháp dạyhọc cụ thể tổchứchọctậptheonhóm đƣợc gọi phƣơng pháp dạyhọctheonhóm [1], [18], [26] 1.2 - Đặc trƣng chất hình thức tổchứchọctậptheonhóm Đặc trƣng hình thức tổchứchọctậptheo ... việc tổchức SV họctậptheonhómdạyhọc môn Phân tích chƣơng trình Vật lý THPT Thực nghiệm sƣ phạm tổchức SV họctậptheonhóm cho thấy: Sự phối hợp hình thức tổchứcnhóm SV nhóm 6-7 SV học ... CỨU 1.1 - Khái niệm tổchức sinh viên họctậptheonhómTổchức SV họctậptheonhóm hình thức tổchứcdạyhọc có kết hợp tính tập thể tính cá nhân, SV lớp đƣợc chia thànhnhóm nhỏ khoảng thời...
... hình họctậptheonhóm mô hình họctập tiên tiến phát huy hiệu làm việc nhómhọctập sinh viên Tổchức sinh viên họctậptheonhóm hình thức tổchứcdạyhọc áp dụng phương pháp hoạtđộngnhóm ... lên tổchức cho sinh viên họctheonhóm cần thiết Tổchức sinh viên họctậptheonhóm hình thức tổchứcdạyhọcsử dụng rộng rãi nước có giáo dục đại học phát triển, nước ta, hình thức dạyhọc ... - Theo quan điểm hoạt động: tổchức cho học sinh học hợp tác tạo điều kiện cho em có nhiều hội họctậphoạtđộng giao lưu làm cho học sinh hứng thú họctậpDạyhọc trình tổchức điều khiển hoạt...
... bày Mộtvàikinhnghiệmtổchức tiết sinh hoạt lớp theo chủ điểm II Cơ sở lí luận : Tuy nhiên thực tế, việc tổchức tiết sinh hoạt lớp cho HS trường tiểu học nhiều tồn Nhiều giáo viên tổchức ... tổchức tiết sinh hoạttheo chủ điểm I.Đặt vấn đề: Qua năm làm công tác giảngdạy giáo dục học sinh nhà trường tiểu học, nhận thấy việc tổchức tiết sinh hoạt lớp cho HS có ... vai Sáng kiến kinhnghiệm Người thực : Nguyễn Văn Cường -Tổ chứchoạtđộng vui chơi giải trí đố vui để học trò chơi phù hợp với chủ điểm 2 Căn vào chủ điểm tháng tổchứchoạtđộng với nội dung...
... liên quan đến chủ đề đem đến lớp 3.2 Cách tổchức vui chơi theo chủ đề - Tổchứchoạtđộng chung (cả lớp) hoạtđôngtheonhóm nhỏ (hoạt động góc, hoạtđộng trời…) nhằm kích thích khuyến khích ... Tốt Khá Trung bình NhómNhóm • 60% 30% 10% Xử lí kết thực nghiệm: So sánh hai nhóm Xếp loại Tốt Khá Trung bình NhómNhóm 40% 40% 20% Nhóm 60% 30% 10% - Tổng kết kinhnghiệm Qua tiết dạy em nhận ... dục giáo dục phải quan tâm chăm sóc - Lồng ghép, cài hoạtđộng trẻ Trong chơi hoạtđộng chủ đạo, chơi hoạtđộng vốn mang tính tích cực hoạtđộng vui chơi trẻ tiếp thu kinhnghiệm xã hội nhiều góc...
... môn điền kinh môn trường mạnh có nhiều kinhnghiệm khâu tổchứctập luyện mang lại hiệu cao Từ rút số kinhnghiệm huấn luyện: Ví dụ: + Chạy ngắn: - Trang 12 - Mộtvàikinhnghiệmtổchức hội ... độ thể, nâng cao chứchoạtđộng khả phối hợp nhịp nhàng quan nội tạng + Nhảy cao, nhảy xa: - Trang 13 - Mộtvàikinhnghiệmtổchức hội khỏe phù cấp trường - tuyển chọn vận động viên tham gia ... chung hoạtđộng phong trào HKPĐ nói riêng phận văn hoá chung, tổng hợp thành tựu xã hội nghiệp sáng tạo sử dụng biện pháp chuyên môn để điều khiển phát triển - Trang 18 - Mộtvàikinhnghiệmtổ chức...
... cho học sinh hoạtđộnghọctậptheonhóm ? Khi tổchức cho học sinh hoạtđộngnhóm cần đảm bảo yêu cầu ? Quy trình tổchứchoạtđộngnhóm ? Qua nhiều năm giảngdạy thực theo phương pháp đổi mới, ... cho học sinh phát giải vấn đề nội dung học Tuy nhiên để tổchức cho học sinh hoạtđộnghọctậptheonhóm có hiệu người thầy cần phải nắm yếu tố cách thức xây dựng tổchức cho học sinh hoạtđộng ... sinh hoạtđộnghọctậptheonhóm nuôi dưỡng môi trường họctập có lợi Tuy nhiên qua thực tế dạyhọc trường phổ thông thấy vấn đề hoạtđộngnhóm nhiều điểm bất cập , nhiều lúc hoạtđộng nhóm...
... phải theo dõi sát việc dạyhọc giáo viên, học sinh thông qua tiết dự giờ, thao giảng, buổi sinh hoạt chuyên môn để nắm bắt khó khăn, vướng mắc khâu nào, sử dụng phương pháp dạyhọc sao? Tổchức ... chuyên môn (năm học 2006-2007) vừa bổ nhiệm, thân cần phải giải số lúng túng việc tổ chức, đạo hoạtđộng chuyên môn trường Trong suốt năm học qua, với Hiệu trưởng tổchức số chuyên đề tổng kết đôi ... Đó hoạtđộng chuyên đề Do vậy, phải tổchức chặt chẽ hoạtđộng để giáo viên thật vận dụng phương pháp, hình thức chuyên đề, giúp người giáo viên vận dụng chủ động sáng tạo đổi công tác giảng dạy...
... móng cho hình thành nhân cách người Bậc Tiểu học bậc học nối tiếp bậc học Mầm non bậc tảng cho bậc học Đối với học sinh Tiểu học, hoạtđộnghọctậphoạtđộng chủ đạo, song hoạtđộng thể thao, ... hiệu hoạtđộngtổ chức, quan, đơn vị đó… - Hoạt động ngoài giờ lên lớp: Là hoạtđộngsư phạm giáo viên học sinh nhà trường tiến hành thông qua hoạtđộng xã hội, hoạtđộng đoàn thể Các hoạtđộng ... nội dung hoạt động, cho hoạtđộng tiến hành suốt năm học) + Có quy định riêng cho hoạtđộng khối lớp, cho nhómhoạtđộng mối tương quan với hoạtđộng chung nhà trường + Có lịchhoạtđộng cho ngày,...