0

tác dụng của việc sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 2

Xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 2

Xây dựng tình huống vấn đề trong dạy học môn tự nhiên hội lớp 2

Giáo dục học

... 27 2. 2 Thiết kế tình vấn đề dạy học môn Tự nhiên hội lớp 27 2. 2.1 Quy trình thiết kế tình vấn đề dạy học mơn Tự nhiên hội lớp 27 2. 2 .2 Thiết kế tình vấn ... CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ TÌNH HUỐNGVẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC MƠN TỰ NHIÊN HỘI LỚP 2. 1 Nguyên tắc xây dựng tình vấn đề dạy học môn Tự nhiên hội lớp Để xây dựng tình vấn đề dạy học mơn Tự nhiên ... vấn đề dạy học 19 1 .2. 2 Mức độ hiệu việc xây dựng tình vấn đề dạy học mơn Tự nhiên hội lớp 21 1 .2. 3 Thuận lợi khó khăn việc xây dựng tình vấn đề dạy học môn Tự nhiên hội lớp...
  • 49
  • 4,868
  • 13
Xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 2

Xây dựng tình huống vấn đề trong dạy học môn tự nhiên hội lớp 2

Sư phạm

... VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC MƠN TỰ NHIÊN HỘI LỚP 2. 1 Nguyên tắc xây dựng tình vấn đề dạy học môn Tự nhiên hội lớp Để xây dựng tình vấn đề dạy học mơn Tự nhiên hội lớp 2, việc đảm bảo ... Tự nhiên hội lớp 27 2. 2.1 Quy trình thiết kế tình vấn đề dạy học môn Tự nhiên hội lớp 27 2. 2 .2 Thiết kế tình vấn đề để dạy học số chương trình mơn Tự nhiên hội lớp ... tình vấn đề dạy học 19 1 .2. 2 Mức độ hiệu việc xây dựng tình vấn đề dạy học môn Tự nhiên hội lớp 21 1 .2. 3 Thuận lợi khó khăn việc xây dựng tình vấn đề dạy học môn Tự nhiên Xã...
  • 49
  • 3,069
  • 2
Thực trạng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3 ở một số trường tiểu học khu vực huyện sóc sơn   hà nội

Thực trạng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn tự nhiên hội lớp 3 ở một số trường tiểu học khu vực huyện sóc sơn hà nội

Khoa học xã hội

... kì II: Tự nhiên 22 35 1.3 Vấn đề sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học mơn Tự nhiên hội lớp 1.3.1 Phương pháp dạy học môn TN XH lớp Nội dung môn TN XH lớp đa dạng với nhiều chủ đề, để ... 1 .2. 2 Mục tiêu, nội dung môn TN XH lớp 19 1.3 Vấn đề sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học mơn Tự nhiên hội lớp 23 1.3.1 Phương pháp dạy học môn TN XH lớp 23 1.3 .2 Phương ... 29 2. 3 Thực trạng hoạt động học sinh sử dụng phương pháp thảo luận dạy học môn Tự nhiên hội lớp .35 2. 3.1 Thực trạng mức độ học tập theo nhóm học sinh học môn TN XH lớp 35 2. 3.2...
  • 64
  • 1,697
  • 10
Thực trạng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3 ở một số trường tiểu học khu vực huyện sóc sơn   hà nội

Thực trạng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn tự nhiên hội lớp 3 ở một số trường tiểu học khu vực huyện sóc sơn hà nội

Giáo dục học

... 20 17 : 18 : ( 19 10 20 21 -22 : í ẽ 23 11 12 24 25 ( 26 27 -28 13 14 29 15 30 31 16 32 33 17 34-35 36 37 ( 38 ( 39 : 18 19 20 40 41 Thân 42 21 ( 43 ễ 44 ễ 22 ( 21 45 Lá 23 46 47 Hoa 24 48 49 25 ... cua 26 52 Cá 53 Chim 27 54 Thú 55 ( 28 58 58 : 29 59 30 60 S 61 31 62 63 32 64 65 í 33 66 67 ụ 68 ụ 34 ( : 69-70 22 35 1.3 Vấn đề sử dụng phƣơng pháp thảo luận nh m dạy học môn Tự nhiên hội lớp ... TRẠNG SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN HỘI LỚP Ở MỘT SỐ TRƢỜNG TIỂU HỌC KHU VỰC HUYỆN SÓC SƠN - HÀ NỘI ụ S ụ S – : S S – : A : 3 20 10 10 : ổ 22 / 02/ 2016 – 20 /03 /20 16...
  • 65
  • 1,096
  • 1
Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp trò chơi học tập trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 2 ở một số trường tiểu học khu vực Thành phố Vĩnh Yên

Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp trò chơi học tập trong dạy học môn tự nhiên hội lớp 2 ở một số trường tiểu học khu vực Thành phố Vĩnh Yên

Giáo dục học

... pháp dạy học Tiểu học Phương pháp trò chơi học tập với việc dạy học môn Tự nhiên hội Môn Tự nhiên hội lớp việc sử dụng dụng phương pháp trò chơi học tập Chương 2: Thực trạng việc sử dụng ... pháp dạy học Tiểu học 1.3 Phương pháp trò chơi học tập với việc dạy học môn Tự nhiên 12 hội 1.4 Môn Tự nhiên hội lớp việc sử dụng phương pháp 19 trò chơi học tập Chương 2: Thực trạng việc sử ... HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN HỘI LỚP Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC KHU VỰC THÀNH PHỐ VĨNH YÊN Để tìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp trò chơi học tập dạy học môn Tự nhiên hội...
  • 61
  • 1,856
  • 10
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng hình thức dạy học ngoài thiên nhiên trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng hình thức dạy học ngoài thiên nhiên trong dạy học môn tự nhiên hội lớp 3

Giáo dục học

... Nội dung việc khảo sát thực trạng - Thực trạng việc dạy học môn Tự nhiên hội lớp trường Tiểu học - Thực trạng sử dụng hình thức dạy học ngồi thiên nhiên dạy học môn Tự nhiên hội lớp 2. 3 Phạm ... trường Tiểu học thị trấn Sóc Sơn – Hà Nội 2. 4 Kết khảo sát 2. 4.1 Thực trạng việc dạy học môn Tự nhiên hội lớp 2. 4.1.1 Thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học Môn Tự nhiên hội môn học gần ... trên, ta nói tiết học môn Tự nhiên hội lớp việc sử dụng đa dạng hình thức dạy học thấp Bên cạnh việc điều tra mức độ sử dụng hình thức dạy học dạy học môn Tự nhiên hội lớp 3, tiến hành điều...
  • 79
  • 870
  • 2
Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3

Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học môn tự nhiên hội lớp 3

Giáo dục học

... luận việc vận dụng dạy học hợp tác dạy học môn TN&XH lớp - Tìm hiểu sở thực tiễn việc vận dụng dạy học hợp tác dạy học môn TN&XH lớp - Đề xuất biện pháp vận dụng dạy học hợp tác dạy học môn TN&XH ... luận việc vận dụng dạy học hợp tác dạy học môn TN&XH lớp Chương 2: sở thực tiễn việc vận dụng dạy học hợp tác dạy học môn TN&XH lớp Chương 3: Đề xuất biện pháp vận dụng dạy học hợp tác dạy học ... học hợp tác nêu trên, việc áp dụng hợp lý dạy học nói chung dạy học môn Tự nhiên hội Tiểu học nói riêng thành cơng định Trong đó, mơn Tự nhiên hội lớp vấn đề thích hợp để sử dụng hiệu...
  • 94
  • 1,821
  • 21
Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3 ở một số trường tiểu học khu vực mê linh   hà nội

Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm trong dạy học môn tự nhiên hội lớp 3 ở một số trường tiểu học khu vực mê linh hà nội

Quản lý giáo dục

... trên, môn Tự nhiên hội lớp mơn học mà em nhiều kinh nghiệm vốn sống để tham gia học 1.3 .2 Việc sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm môn Tự nhiên hội lớp Trong dạy học môn Tự nhiên hội, ... luận việc sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm dạy học mơn Tự nhiên hội lớp Chương Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm dạy học môn Tự nhiên hội lớp số trường Tiểu học khu vực ... Phương pháp dạy học môn Tự nhiên hội lớp 4 .2 Đối tượng nghiên cứu Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm dạy học môn Tự nhiên hội lớp Giả thuyết nghiên cứu Thực trạng việc sử dụng phương...
  • 67
  • 753
  • 2
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: VẬN DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: VẬN DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN HỘI LỚP 3

Khoa học tự nhiên

... TRÌNH SGK MƠN TNXH LỚP 23 2. 2 VẬN DỤNG TCHT ĐỂ GDMT TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN HỘI LỚP 24 2. 2.1 Xây dựng giới thiệu số TCHT để GDMT dạy học môn TNXH lớp 24 2. 2.1.1 ... việc vận dụng TCHT để GDMT dạy học môn TNXH lớp 22 CHƯƠNG ĐỀ XUẤT MỘT SỐ TRỊ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ GIÁO DỤC MƠI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN HỘI LỚP 2. 1 NHỮNG NỘI DUNG VỀ MT BVMT CĨ TRONG ... tinh sống Hình thành thái độ u mến thiên nhiên, gần gũi thiên nhiên 23 2. 2 VẬN DỤNG TCHT ĐỂ GDMT TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN HỘI LỚP 2. 2.1 Xây dựng giới thiệu số TCHT để GDMT dạy học môn...
  • 82
  • 4,442
  • 26
Vận dụng kĩ thuật dạy học các mảnh ghép trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3

Vận dụng kĩ thuật dạy học các mảnh ghép trong dạy học môn tự nhiên hội lớp 3

Giáo dục học

... trình mơn Tự nhiên hội lớp 11 1.1.4.1 Mục tiêu môn Tự nhiên hội lớp 11 1.1.4 .2 Nội dung môn Tự nhiên hội lớp 12 1.1.4.3 Đặc điểm môn Tự nhiên hội lớp 13 1 .2 sở thực tiễn 14 1 .2. 1 Thực ... Thực trạng dạy học môn Tự nhiên hội lớp 14 1 .2. 2 Nhận thức giáo viên KTDH mảnh 19 ghép CHƯƠNG II: VẬN DỤNG KĨ THUẬT DẠY HỌC CÁC MẢNH GHÉP TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN HỘI LỚP 2. 1.Các nguyên ... vận dụng KTDH mảnh ghép để dạy học môn Tự nhiên hội lớp Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng KTDH mảnh ghép để dạy học mơn Tự nhiên hội lớp góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Tự nhiên Xã...
  • 61
  • 7,080
  • 42
Ứng dụng phần mềm powerpoint để thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3

Ứng dụng phần mềm powerpoint để thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên hội lớp 3

Khoa học xã hội

... dụng phần mềm Powerpoint để thiết kế trò chơi dạy học Tự nhiên hội lớp 15 1 .2 sở thực tiễn 16 1 .2. 1 Đặc điểm môn học Tự nhiên hội 16 1 .2. 2 Vài nét môn Tự nhiên ... khoa học Nếu ứng dụng phần mềm Powerpoint để thiết kế trò chơi dạy học mơn Tự nhiên hội lớp hiệu trọng đẩy mạnh nâng cao chất lượng dạy học môn Tự nhiên hội lớp nói riêng mơn Tự nhiên hội ... cực sở phát huy tính độc lập sáng tạo, tự chủ cho học sinh 1 .2. 2 Vài nét môn Tự nhiên hội lớp 1 .2. 2.1 Mục tiêu Môn Tự nhiên hội lớp giúp học sinh:  số kiến thức bản, thiết thực về: -...
  • 58
  • 1,933
  • 9
Vận dụng phương pháp quan sát trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 1

Vận dụng phương pháp quan sát trong dạy học môn tự nhiên hội lớp 1

Giáo dục học

... SÁT TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN HỘI LỚP 2. 1 CÁC NGUYÊN TẮC KHI VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP QUAN SÁT TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN HỘI LỚP Để vận dụng thành công phương pháp quan sát dạy học môn ... trạng vận dụng phương pháp quan sát dạy học môn Tự nhiên hội lớp - Đề xuất quy trình dạy học môn Tự nhiên hội lớp theo phương pháp quan sát thiết kế số giáo án môn Tự nhiên hội lớp theo ... dụng phương pháp quan sát vào dạy học môn Tự nhiên hội cần thiết phù hợp với nội dung môn học Do Tự nhiên hội mơn học tích hợp kiến thức khoa học tự nhiên khoa học hội nên nội dung mang...
  • 57
  • 3,146
  • 12

Xem thêm