... 5. CÁC TÀILIỆU CÓ THỂ THAM KHẢO THÊM: 1. Nguyễn Ngọc Lâm, Khoahọcgiao tiếp , Ban XB ĐHMBC Tp. HCM, 1998. 2. Nguyễn Thị Oanh, Tâm Lý Truyền Thông và Giao Tiếp , Khoa Phụ Nữ Học, Đại Học Mở ... khác có thể hiểu được. Giaotiếp được thực hiện dưới nhiều hình thức: trực tiếp, mặt đối mặt hoặc gián tiếp như qua thư viết, điện thoại, qua chat, email… Giaotiếp trực tiếp diễn ra như thế ... nlam69@hcm.vnn.vn 5. TÀILIỆU THAM KHẢO Để có thể tìm hiểu sâu hơn vấn đề, bạn có thể tham khảo thêm các tài liệu, giáo trình sau: 1. Nguyễn Ngọc Lâm, Khoahọcgiao tiếp , Ban XB ĐHMBC Tp....
... của mình cho người ấy. Hãy nhớ rằng thời gian thì không chờ đợi ai cả. Bạn bè thực sự là tài sản hết sức quý báu của bạn. Họ đem lại nụ cười cho bạn, động viên bạn vươn đến thành công. ... người trong chúng ta đều có một ngân hàng như thế, đó chính là Thời Gian. Mỗi sáng nó ghi vào tài khoản của bạn 86. 400 giây. Khi đêm về, nó xóa hết phần thời gian bạn chưa kịp đầu tư vào việc ... sai ngạch nào còn lại trong này và cũng không cho bạn chi trội. Mỗi ngày bạn nhận được một tài khoản mới. Cứ đêm về phần dư lại trong ngày sẽ bị xóa. Nếu bạn không tận dụng được khoản gởi...
... Tuần 1: KHOA HỌC: BÀI 1CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNGI/MỤC TIÊU: Sau bài học HS có khả năng;- Nêu được con người cần thức ăn ,nước uống,không khí, ánh sáng,nhiệt độ để sống.II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Hình ... Trường học 10. Đồ chơi- GVKL-Hỏi:Con người cần gì để duy trì sự sống của mình?- Hơn hẳn những sinh vật khác , cuộc sống con người còn cần những gì?- GVKL& ghi bài học lên bảng - HD bài học ... uống,không khí, ánh sáng,nhiệt độ để sống.II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Hình trang4/ SGK phiếu học tậpIII/HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌCT/G& NỘIDUNGHOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠTĐỘNG CỦAHS1/ Ổn định:2/ Kiểm tra bài...
... HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU1. Khởi động (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (4’)• GV gọi 2 HS làm bài tập 1 / 51 VBT Khoa học. • GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động ... ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU1. Khởi động (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (4’)• GV gọi 2 HS làm bài tập 3, 4 / 49 VBT Khoa học. • GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt ... ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU1. Khởi động (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (4’)• GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 / 60 VBT Khoa học. • GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt...
... thờng xuyên ôn tập.II. Đồ dùng dạy học: Học sinh ôn tậpIII. Hoạt động dạy - học: Đề chung toàn khối Khoa học Phòng tránh bị xâm hạiI. Mục tiêuSau bài học, HS biết:- Nêu đợc một số quy ... Khoa học Xi măngI. Mục tiêu:- Kể đợc tên các vật liệu dùng để sản xuất ra xi măng.- Nêu đợc tính chất và công dụng của xi măng.- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.*Tớch ... động 5. Củng cố dặn dò: Về nhà chuẩn bị cho giờ sau. Khoa học Ngày soạn:26 /9 /2009 Khoa học Lắp mạch điện đơn giảnI. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản:...
... gì?- Nhận xét giờ học. - Duy trì sự sống.- 1 học sinh điềukhiển lớp trình bày.- Nghe.- N2.- 4 học sinh nối tiếp phát biểu theo nộidung của 4 tranhsách giáo khoa. - Nối tiếp trình bày:Làm ... thiết, - Trình bày.- Nghe.- Nối tiếp trình bày.- 2 học sinh nối tiếp đọc bài.- Trả lời.- 24 -Giáo án- Nguyễn Minh Châu Trờng Tiểu học Đồng Tiến- QP- TB Khoa học (44)Sử dụng năng lợng gió ... trong dungdịch bằng cách nào?- Về nhà học thuộc mục bạn cần biết.- Nhận xét tiết học. ớc.- 2 học sinh đọc.- Quan sát và trả lời.- Nghe.- 2 học sinh nối tiếp đọc bài.- Thảo luận nhóm 2.-...
... chóng bị (3), Kết thành tảng, (4) như đá. KIỂM TRA CUÓI HỌC KỲ I ĐÁP ÁN MÔN KHOAHỌC – LỚP 5 Năm học: 2010-2011 Câu 1: ( 2 điểm ) Khoanh đúng mỗi câu được 0,5 điểm a/ C b/ D c/ D d/ D Câu ... ĐÁP ÁN MÔN KHOAHỌC KHỐI 5 CUỐI HKINăm học: 2010-2011A/ Khoanh vào ý đúng nhất, mỗi câu được : (0,5 điểm) Câu 1 : Ý c Câu 9 : Ý ... giao thông như tàu hỏa, ô tô, máy bay, tàu thủy HẾTPHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ TAM KỲTrường TH: Họ và tên: Lớp: SBD: Phòng: Ngày KT: / /2010KIỂM TRA CUỐI KỲ INăm học: 2010-2011Môn: Khoa...
... 5Kế hoạch bài họcKhoahọc 4loại thức ăn có đủ chất dinh dưỡng. -Tổng kết tiết học, tuyên dương những HShăng hái tham gia xây dựng bài, phê bình cácem còn chưa chú ý trong giờ học. I/ Mục tiêu ... 27Kế hoạch bài họcKhoahọc 4 -Pho- to phóng to bảng thông tin về giá trị dinh dưỡng của một số thức ăn chứa chấtđạm.III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1.Ổn ... viết tên các món ăn.Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 23Kế hoạch bài họcKhoahọc 4Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1.Ổn định lớp:2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng hỏi: 1)...
... viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 3Kế hoạch bài họcKhoahọc 4 -Yêu cầu: Các em hãy thảo luận để hoàn thành phiếu học tập. -Sau 3 đến 5 phút gọi HS dán phiếu học tập lên bảng và đọc. Gọi các nhóm ... và bút dạ quang.III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhGiáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 30Bài 11Kế hoạch bài họcKhoahọc 4cấp đủ nước cho cơ thể hằng ngày ... lắng nghe.-HS chia nhóm và nhận phiếu học tập.-Tiến hành thảo luận theo nội dung phiếu học tập.Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 7Kế hoạch bài họcKhoahọc 4 -Mang các loại rau thật, đồ khô...
... Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. 5. Dặn dò: Xem lại bài.Chuẩn bị: “Ôn tập vật chất – năng lượng”.Nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung:Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ... em.5. Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau. Nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung:Ngày soạn: Ngày dạy:TUẦN: 33 MÔN: KHOA HỌCTIẾT: 66 BÀI: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT.I. ... sau. Nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung:Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.Phương pháp: Thực hành, thảo luận.Cho học sinh quan sát...
... KHOA HỌC KHOA HỌC KHOA HỌC 2. Cây dong riềng và cây phượng có đặc điểm gì chung? Cây dong riềng và cây phượng có đặc điểm: cùng là thực vật có hoa. Cơ quan sinh sản là hoa. KHOA HỌCKết ... năm 2011 Cách ngôn: Khoa Học Cơ quan sinh sản củathực vật có hoa. KHOA HỌCNhôyNhÞ Đầu nhuỵVòi nhuỵBầu nhuỵ NoÃnChỉ nhị Bao phấn (chứa các hạt phấn) KHOA HỌCHoa phượngHoa su ... chúng là hoa. Vậy hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa. Khoa häc NhôyNhÞ Thứ ngày tháng năm 2011 Cách ngôn: Khoa Học Cơ quan sinh sản củathực vật có hoa. Hãy cho biết: Tên...
... NGHIÊN CỨU KHOAHỌCGIÁO DỤC I. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1. Khoahọcgiáo dục 2. Các hướng nghiên cứu của khoahọcgiáo dục 3. Đề tài nghiên cứu khoahọcgiáo dục - Nhu cầu của chính khoa học. ... TRÌNHNGHIÊN CỨU KHOAHỌC Từ khóa: - Tóm tắt khoa học. - Bài báo khoa học. - Cấu trúc bài viết. - Luận văn. - Giả thuyết khoa học. Tóm tắt nội dung: Một công trình nghiên cứu khoahọc nói ... tiễn sự phát triển của khoa học: - Sự kích thích của khoahọc đối với các nhà khoa học. (đôi khi khoahọc đi trướcnhu cầu của thực tiễn). - Sự kế thừa của các nhà khoa học. - Sự đấu tranh...
... các số liệu có sẳn cho công tác thống kê như tàI liệu kế toán, tàiliệu hệ thống thuế, tàiliệu đăng ký kinh doanh, cấp phép đầu tư, cấp phép xây dựng, nhằm nâng cao chất lượng của số liệu thống ... cơ sở dữ liệu do ngành nào thu thập, ngành đó xây dựng và quản lý. + Cơ sở dữ liệu thống kê của ngành thống kê và các Bộ, ngành thuộc hệ thống cơ sở dữ liệu thống kê quốc gia, là tài nguyên ... trường trung học thống kê thành các trường cao đẳng thống kê. - Cải tiến nội dung giảng dạy thống kê trong các trường đại học kinh tế, trước hết là khoa thống kê thuộc trường Ðại học Kinh tế...