... nghiệp đại học Vai trònhânviêncôngtácxãhội việc Hỗ trợ định hớng nghề nghiệp cho trẻ mồ côi học sinh cấp III huyện Nghi Xuân - tỉnh Hà Tĩnh chuyên ngành côngtácxãhội Lớp 48B3 - CTXH ... III 75 4.2.1 Tỡm hiu v nhn din .75 4.2.2 Lp k hoch can thip 80 4.2.3 Trin khai k hoch can thip .84 4.2.3.1.3.Kt qu phõn tớch s thớch v s phự hp ngh nghip ... nhim v l nm bt c suy ngh, mong mun ca i tng Mc ớch ca quỏ trỡnh can thip l thu thp nhng thụng tin liờn quan n nghiờn cu v a mụ hỡnh can thip cho i tng 18 NI DUNG Chng C S Lí LUN 1.1 Tng quan v...
... yếu thế, với ban hành Luật người khuyết tật (2010), định hướng phát triển xãhội đến năm 2020 đề án phát triển nghề côngtácxã hội, côngtácxãhội Việt Nam nói chung côngtácxãhộivớingười ... cộng đồng xãhội Chính nhânviêncôngtácxãhội đóng vai trò cầu nối người khuyết tật để họ dễ dàng hoà nhập vớicộng đồng xãhội từ phát huy khả Chính lý việc làm rõ " vai trònhânviên CTXH ... môn, nhânviêncôngtácxãhộicần có thái độ đắn tôn trọng thân chủ đặc biệt biết quan tâm chia sẻ động viên thân chủ vượt qua khó khăn để vươn lên hoà nhập vớingườiNhânviêncôngtácxã hội...
... giảng dạy học tập môn côngtácxãhội thực hành Côngtácxãhội cá nhân , Côngtácxãhộivới nhóm” Côngtácxãhộivới trẻ em gia đình” Đặc biệt lĩnh vực Côngtácxãhội hỗ trợ cho cộng đồng ... hiểu gia đình nhóm xãhội có quan hệ huyết thống, quan hệ hôn nhân có ràng buộc pháp luật 2.4 Vai trònhânviêncôngtácxãhội 2.4.1 Vai trò tổng quát nhânviêncôngtácxãhội 12 13 Võ Thị Anh ... trò khái niệm sử dụng nhiều xãhội học, côngtácxãhội Vai trò bao gồm hệ thống kỳ vọng xãhội cá nhân đó, hành vi, hành động xãhội họ thành viên khác xãhội Theo Mc Pheeters Ryan (1971), nhân...
... cho người có côngvới cách mạng 1.2 VAI TRÒCỦANHÂNVIÊNCÔNGTÁCXÃHỘI TRONG THỰC THI CHÍNH SÁCH CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC TA ĐỐI VỚINGƯỜI CÓ CÔNGVỚI CÁCH MẠNG Côngtácxãhội khoa học xãhội ... tròcôngtácxãhội việc trợ giúp đối tượng vai trònhânviêncôngtácxãhội nâng cao hiệu thực sách Đảng Nhà nước ta người có côngvới cách mạng nên nên đề tài “Vai trònhânviêncôngtácxãhội ... 1: VAI TRÒCỦANHÂNVIÊNCÔNGTÁCXÃHỘI TRONG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC TA ĐỐI VỚINGƯỜI CÓ CÔNGVỚI CÁCH MẠNG Ở NƯỚC TA 1.1 NGƯỜI CÓ CÔNGVỚI CÁCH MẠNG VÀ CHÍNH SÁCH CỦA ĐẢNG,...
... Vai trò, Vai tròNhânviêncôngtácxãhộiNhânviêncôngtácxã hội: Nhânviêncôngtácxãhội (Social worker) Hiệp hội nhà côngtácxãhội chuyên nghiệp Quốc tế IASW định nghĩa: Nhânviêncông ... khái niệm công cụ 11 1.1 Trẻ em, Trẻ em vi phạm pháp luật 11 1.2 Côngtácxãhội 14 1.3 Nhânviêncôngtácxã hội, Vai trò, Vai tròNhânviêncôngtácxãhội ... cấu xã hội, tiểu văn hóa nhóm ảnh hướng tới hoạt động thành viên [4, tr.165] Từ thấy vai trò nhóm xãhội cá nhân nhóm cá nhân có vai trò hoạt động nhóm Vai tròNhânviêncôngtácxã hội: Khi nhân...
... Long vai tròcanthiệptrợ giúpcủa nhânviêncôngtácxãhội Bởi vậy, luận văn "Vai trònhânviêncôngnhânviêncôngtácxãhội việc canthiệptrợ giúp phụ nữ bị bạo hành gia đình xã Kim Long, ... vai tròcanthiệpnhânviêncôngtácxãhội 63 Bảng 3.2 Các biện pháp sử dụng để hòa giải nhânviêncôngtácxãhội (đơn vị tính %) 66 Biểu 3.2 Điều tra vai trò hòa giải nhânviêncông ... vai trònhânviêncôngtácxãhộicôngtác phòng chống bao hành gia đình từ giúp cho việc xác định tăng cường vai trònhânviêncôngtácxãhội việc can thiệp, hỗ trợ, nâng cao nhận thức cho người...
... khái niệm công cụ 11 1.1 Trẻ em, Trẻ em vi phạm pháp luật 11 1.2 Côngtácxãhội 14 1.3 Nhânviêncôngtácxã hội, Vai trò, Vai tròNhânviêncôngtácxãhội ... tâm giáo viênvới học sinh 58 Chương : Nhânviên CTXH với nhu cầu hoạt động côngtácxã hội trường giáo dưỡng 61 3.1 Bàn luận vai trònhânviêncôngtácxãhộicông tác ... Nam giải pháp lực lượng cảnh sát nhân dân, NXB Công an Nhân dân, 2009 12 Luật dạy nghề, 2006 13 Bùi Xuân Mai, (2012), Nhập môn Côngtácxã hội, Trường Lao động xãhội 86 14 PayneMalcolm, Trần Văn...
... (6) Với nạn nhân độ tuổi đến trường, em cần hỗ trợ để tái hòa nhập trường học 2.3 Vai trònhânviêncôngtácxãhội việc hỗ trợ cho nạn nhân bị buôn bán tái hòa nhập cộng đồng Với tư cách người ... vai trò sau: (1) Vai tròngười biện hộ: Đây vai trò quan trọng NV CTXH với tư cách người đại diện cho tiếng nói nạn nhân để bảo vệ cho lợi ích hợp pháp họ Đối vớingười nạn nhân bị buôn bán bị ... dịch vụ phù hợp với thân chủ trực tiếp giúp họ tiếp cậnvới dịch vụ Khi hỗ trợ nạn nhân sử dụng dịch vụ, nhânviên CTXH phải trao đổi vớingười cung cấp dịch vụ hoàn cảnh nạn nhân để họ có cách...
... 2.4.3.1 NhânviênCôngtácxãhộicanthiệpvới vai trò giáo viên 65 2.4.3.2 NhânviênCôngtácxãhộivới vai tròngười kết nối nguồn lực 77 2.5 Lý giải lý sử dụng phƣơng pháp Côngtácxãhộivới ... bé Nguyễn M 46 2.3.3.1 NhânviênCôngtácxãhộicanthiệpvới vai trò giáo viên 46 2.3.3.2 NhânviênCôngtácxãhộivới vai tròngười kết nối nguồn lực 59 2.4 Kết canthiệp bé Lƣu T.Đ 61 2.4.1 ... nội dung canthiệp Do hạn chế về thời gian nghiên cứu, thực nghiệm nên đề tài tác giả xin tập trung vào hai vai tròNhânviênCôngtácxãhộingười giáo viêncanthiệp trực tiếp vai trò người...
... vai trò biến đổi 31 Trong thực tế xã hội, người có vị trí vai tròxãhội định Ví dụ vai tròxãhội giáo viên giảng dạy, vai trò bác sĩ chữa bệnh Do đó, nói vai tròxãhội cá nhân khái niệm xãhội ... viênCôngtácxãhội tìm cách tăng cường chức xãhội cá nhân nhóm hoạt động tập trung vào quan hệ xãhội họ, tạo nên tương tácngườivới môi trường xung quanh 1.2.2 Khái niệm NhânviênCôngtác ... thành viênxãhội thiếu khả thích ứng với sống xãhội hay thăng với chức xãhội Tính điều chỉnh quan hệ xã hội, cải thiện chế độ xã hội, đẩy mạnh xây dựng xã hội, thúc đẩy phát triển ổn định xã hội...
... giải vấn đề bạo lực học đƣờng, vai trònhânviêncôngtácxãhội Bởi nghĩ Côngtácxãhộivới vai trò thúc đẩy thay đổi xã hội, giải vấn đề mối quan hệ ngƣời với môi trƣờng sống họ, tăng lực giải ... chứng kiến nguyên nhân làm gia tăng nạn bạo lực học đƣờng Vai trònhânviêncôngtácxãhội (Nhân viên CTXH) - Giải pháp cần thiết giải vấn đề bạo lực học đƣờng Một vai trònhânviên CTXH trƣờng ... trƣờng với đối tƣợng bên Để canthiệp giải vấn đề bạo lực học đƣờng, nhânviêncôngtácxãhộicần thực nhiều vai trò, đó, cần thiết yếu vai trò sau: 3.1 Vai trò ngăn ngừa Để thực đƣợc vai trò này,...
... tật, thương tích, khi m khuyết thể chất tinh thần người 1.1.3 Côngtácxã hội, nhânviêncôngtácxãhộiCôngtácxãhội Định nghĩa Hiệp hộinhânviênCôngtácxãhội ( côngtácxã hội) quốc tế thông ... vi người hệ thống xã hội, côngtácxãhội tương tác vào điểm ngườivới môi trường họ Nhân quyền côngxãhội nguyên tắc nghề”.[28,tr.2] NhânviêncôngtácxãhộiNhânviêncôngtácxãhộingười ... Vai trònhânviêncôngtácxãhộingười có côngNhânviêncôngtácxãhội làm việc vớingười có công tùy vào hoàn cảnh, vị trí phân công, nhânviêncôngtácxãhội đóng vai trò khác vai trò trực...
... hỏng tài sản người khác - Cưỡng ép người khác đóng góp tài khả họ, kiểm soát nguồn tài họ 1.1.1.4 Nhânviêncôngtácxãhội * Khái niệm nhânviêncôngtácxãhộiNhânviên CTXH người có trình ... chuyên sâu vai tròngườinhânviêncôngtácxãhội hỗ trợ học sinh bị bạo lực học đường, địa bàn thị xã 14 Phúc Yên - tỉnh Vĩnh Phúc Do nghiên cứu “ Vai trònhânviêncôngtácxãhội hỗ trợ học ... phát huy vai trònhânviêncôngtácxãhội việc hỗ trợ học sinh bị bạo lực học đường, đặc biệt điều kiện kinh tế xãhộivới nhiều biến động Ngoài cố thêm lý thuyết côngtácxã hội, xãhội học… qua...
... niệm côngtácxã hội, côngtácxãhội nhóm, côngtácxãhộivớingười khuyết tật 26 1.1.4.1 Côngtácxãhội 26 1.1.4.2 Côngtácxãhội nhóm 27 1.1.4.3 Côngtácxãhội ... PTTT nặng, học kỹ tự phục vụ thân 1.1.4 Khái niệm côngtácxã hội, côngtácxãhội nhóm, côngtácxãhộivớingười khuyết tật 1.1.4.1 Côngtácxãhội Đã có nhiều cách hiểu, khái niệm khác CTXH Những ... trợ tốt cho 1.1.4.3 Côngtácxãhộivớingười khuyết tật Côngtácxãhội ngành khoa học, hoạt động nghề nghiệp tương đối mẻ Việt Nam, đặc biệt lĩnh vực côngtácxãhộivớingười khuyết tật Bởi...