... I HC QUC GIA H NI TRNG I HC GIO DC TRN TH KIM XUYN QUảN Lý HOạT ĐộNG KIểMTRA - ĐáNHGIáKếTQUảHọCTậPCủAHọCSINH TRƯờNG TRUNG HọC CƠ Sở NGÔ QUYềN THàNH PHố HảI PHòNG LUN VN THC S QUN ... v hc sinh v tm quan trng ca cụng tỏc kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh - Nghiờn cu ci tin phng phỏp kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh - Khuyn khớch, ng viờn, khớch l hc sinh vic kim tra, ... kim tra ỏnh giỏ ca giỏo viờn, hc sinh v xó hi cng cú nhiu bt cp, kim tra ỏnh giỏ cũn nng v ghi nh m khụng kim tra c hc sinh hiu v dng; k nng kim tra ỏnh giỏ hc sinh cha thc s c giỏo viờn quan...
... giáo viên, đánhgiákếthọctậphọcsinh sau giai đọan, đánhgiá tiến họcsinh sau trìnhhọctập Trong phạm vi đề tài này, đề cập đến góc độ đánhgiákếthọctậphọcsinh Việc đánhgiákếthọc ... cho họcsinhhọctập ngày tiến [51, tr.312] Đánhgiákếthọctậphọcsinh không đánhgiákết cuối mà ý trìnhhọc tập, tạo điều kiện cho họcsinh tham gia xác định tiêu chí đánhgiákếthọctập ... sinh Giáo viên KTĐG học sinh, họcsinh tự KTĐG KTĐG lẫn 1.1.1.2 Kếthọctập Liên quan đến kếthọctập có nhiều khái niệm khác nhau: Kếthọc tập, thành tích học tập, chất lượng học tập, hiệu học tập...
... lý luận kiểmtra – đánhgiá quản lý hoạt động kiểmtra – đánhgiákếthọctập Chƣơng 2: Thực trạng công tác kiểmtra - đánhgiá quản lý hoạt động kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinh trường ... trình dạy học 1.2.5 KếthọctậpKếthọctập bao gồm kiến thức, kĩ năng, thái độ mà người học đạt trìnhhọctập rèn luyện nhà trường 1.2.6 KiểmtrađánhgiákếthọctậpKiểmtrađánhgiákếthọc ... trọng kiểmtrađánhgiá giáo dục mục tiêu giáo dục Để đánhgiákếthọctậphọcsinh cần dựa vào mục tiêu môn học, mục đích họctập mối quan hệ mục tiêu môn học, mục đích họctậpđánhgiákếthọc tập...
... động kiểmtra - đánhgiá quản lý hoạt động kiểmtra - đánhgiákếthọctập - Khảo sát, đánhgiá thực trạng hoạt động kiểmtra - đánhgiá quản lý hoạt động kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinh ... động kiểmtra - đánhgiá quản lý hoạt động kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinh THCS Chương 2: Thực trạng hoạt động kiểmtra - đánhgiá quản lý hoạt động kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinh ... dạy học Như vậy, kếthọctậphọcsinh thước đo trình dạy – học, kiểmtra - đánhgiá xác kếthọctậphọcsinh điều vô cần thiết suốt trình dạy - học 1.3 Kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh...
... trìnhkiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh THPT 24 1.3.4 Quản lý hoạt động kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh THPT .28 1.4 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động kiểmtra ... đánhgiá vè hạnh kiểm, giáo viên môn đánhgiáhọc lực dựa kếtkiểmtra thƣờng xuyên, kiểmtra định kỳ Phƣơng thức đánhgiáhọcsinh trƣờng THPT Phƣơng thức đánhgiáhọcsinh trƣờng THPT là: đánh ... Lý luận KTĐG kếthọctậphọcsinh THPT 1.3.1 Vị trí, ý nghĩa kiểmtrađánhgiá Vị trí kiểmtrađánh giá: KTĐG phận hợp thành thiếu trình giáo dục Hoạt động KTĐG kếthọctậphọcsinh khâu cuối...
... tạo tổ chức giảng dạy họctập định kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh 1.3.2.3 Yêu cầu việc kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh Việc kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh muốn đem lại hiệu ... quản lý hoạt động kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh Quản lý hoạt động kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh lĩnh vực quản lý người, kết hợp chủ thể đối tượng quản lý, có đổi chỗ chúng Quản ... đầu, kết luận : Chương Chương Thực trạng kiểmtrađánhgiákếthọctập thực trạng quản lý hoạt động kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh Trường Chương Các biện pháp nâng cao kếtquảkếthọc tập...
... tậphọcsinhtrình dạy học Nội dung, loại hình, hình thức kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinhKiểmtra - đánhgiákếthọctập môn Vật lí họcsinh dự bị đại học dân tộc Đặc điểm họcsinh dự ... kiểmtra - đánhgiákếthọctập môn Vật lí họcsinh dự bị đại học dân tộc Kết luận chương Chương Một số biện pháp đổi hoạt động kiểmtra - đánhgiákếthọctập môn Vật lí họcsinh dự bị đại học ... hình đánhgiákếthọctậphọcsinh Tùy theo mục đích hay nội dung ĐG mà phân loại ĐG kếthọctập sau: - Đánhgiátrìnhđánhgiá tổng kết: + Đánhgiátrình loại hình ĐG tiến hành trình dạy học...
... thống giáo dục, đánhgiá bậc học, đánhgiá sở giáo dục, đánhgiá giáo viên, đánhgiáhọc sinh, đánhgiá hoạt động quản lý hiệu trưởng, đánhgiá dạy giáo viên, đánhgiákếthọctậphọcsinhHọcsinh ... quản lý giáo viên trường THPT việc đổi kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh Chương CƠ SỞ KHOA HỌCCỦA QUẢN LÝ ĐỔI MỚI KIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP 1.1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ KIỂMTRAĐÁNH ... chức giáo dục kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh thể thống dạy học với giáo dục phẩm chất nhân cách cho học sinh, thể thống kiểmtra tự kiểm tra, đánhgiá thầy tự đánhgiá trò, dạy học tự học...
... 1.1.3.2 Kiểmtra - đánhgiá để thúc đẩy động họctậphọcsinh 1.1.3.3 Kiểmtra - đánhgiá để dự báo 1.1.3.4 Kiểmtra - đánhgiá để chẩn đoán việc họchọcsinh ..8 1.1.3.5 Kiểmtra - đánhgiá để ... trìnhhọctập Cũng nảy sinh từ họcsinh việc tổ chức nội dung phơng pháp kiểmtra - đánhgiá Đó đề: - Họcsinh có biết trớc điều cần phai kiểmtra - đánhgiátrìnhhọctập hay không? - Họcsinh ... thời gian học t hoc, va ụn tõp 1.1.3.2 Kiểmtra - đánhgiá để thúc đẩy động họctậphọcsinhKiểmtra - đánhgiá có tác động đến động họctập ccủa họcsinh Vấn đề diễn biến khác họcsinh thời...
... trạng quản lý quy trìnhkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh THCS Bảng 2.15: Đánhgiá CBQL, GV mức độ thực việc tổ chức quản lý kỳ kiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh (%) Cán quản lý Giáo ... quy trình khoa học Cụ thể là: Xây dựng kế hoạch hoạt động kiểmtra – đánhgiákếthọctập HS; Xây dựng quy trìnhkiểmtra – đánhgiá cho môn; Quản lí quy trìnhkiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc ... tích 1.3 Kiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh THCS 1.3.1 Vị trí, chức năng, vai trò nguyên tắc kiểmtra - đánhgiá 1.3.1.1 Vị trí kiểmtra – đánhgiátrình dạy – họcKiểmtra - đánhgiá phận...
... đánhgiá Công tác kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh THCS Bùi Xuân Chúc tuân thủ quy định cụ thể là: Xây dựng kế hoạch hoạt động kiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh, quy trìnhkiểmtra ... quy trìnhkiểmtra – đánhgiá cho môn, quản lí quy trìnhkiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinh Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch hoạt động kiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh + Giai đoạn chuẩn ... giákếthọctậphọcsinh Nhà trường tổ chức thực nghiêm túc hình thức kiểmtra – đánhgiá (kiểm tra miệng, kiểmtra viết, kiểmtra thực hành) với loại kiểmtra thường xuyên (kiểm tra miệng, kiểm...
... tổng quát để tính kết cấu tờng chắn (đặc biệt b i toán trợt sâu) - Xây dựng chơng trình tính kết cấu tờng chắn máy tính - ứng dụng chơng trình tính kết cấu tờng chắn tối u hoá kết cấu tờng chắn ... Giải hệ phơng trình (3-28) tính đợc số gia X i0 ban đầu Bớc 3: Tính giá trị biến X i0 X i1 = X i0 + X i0 Bớc 4: Tính Fs1 Giải phơng trình (3-16) v hệ phơng trình (3-28) ta đợc giá trị hệ số ... án hợp lý - 24 kết luận kiến nghị Kết luận 1) Luận án đ phác họa đợc tổng quan tình hình ứng dụng dạng kết cấu tờng chắn công trình giao thông L o v dạng h hỏng điển hình loại kết cấu n y 2)...
... luận kiểm tra, đánhgiá quản lý hoạt động kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh để làm sở cho việc phân tích thực trạng hoạt động kiểm tra, đánhgiá quản lý hoạt động kiểm tra, đánhgiákếthọc ... kiện thúc đẩy trìnhhọctập * Mối quan hệ KT ĐG kếthọctậphọcsinhĐánhgiá việc đưa kết luận, nhận định, phán xét trình độ họcsinh Muốn đánhgiákếthọctậphọcsinh việc phải kiểm tra, xem xét ... kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh Để công tác quản lý hoạt động kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh đạt hiệu cao phải đảm bảo yêu cầu sau đây: - Có kế hoạch kiểm tra, đánhgiá cụ thể...
... điều chỉnh tác động q trình quản lý 1.2.4 Kếthọctậpkiểmtrađánhgiákếthọctập 1.2.4.1 Kếthọctập Có số quan niệm kếthọctậpKếthọctập chứng thành cơng học sinh/ sinh viên kiến thức, ... Quản lý hoạt động kiểm tra, đánhgiákếthọctập 15 1.2.4 Kếthọctậpkiểmtrađánhgiákếthọctập 15 1.2.4.1 Kếthọctập 15 1.2.4.2 Đánhgiákếthọctập 16 1.2.5 Trung ... 1.3.3 Quản lý hoạt động kiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinh viên trường Đại học 21 1.3.3.1 Tác dụng việc quản lý kiểm tra, đánhgiá 21 1.3.3.2.Vai trò kiểm tra, đánhgiákếthọc tập...
... động kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh tiểu học, công trình khoa họckiểmtrađánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục, học kinh nghiệm quản lí hoạt động kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh ... sau: + Quản lý hoạt động kiểm tra, đánhgiáhọc sinh: trình quản lý việc kiểm tra, đánhgiáhọcsinh nhằm thực chức quản lý vào công tác kiểm tra, đánhgiáhọcsinh CBQL giáo dục + Biện pháp quản ... thức kiểm tra, đánhgiáhọcsinh tiểu học 1.4.2.1 Quản lý nội dung kiểm tra, đánhgiá Nội dung kiểmtra bao hàm tất yêu cầu kiểmtra môn học, khối học Việc kiểmtra là: kiểmtra thường xuyên kiểm...
... động kiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh, quy trìnhkiểmtra – đánhgiá cho môn, quản lí quy trìnhkiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinh Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch hoạt động kiểmtra ... nhiệm kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinh cho cán quản lý, giáo viên họcsinh Hai là: Tổ chức xây dựng kế hoạch quy trìnhkiểmtra – đánhgiá cho môn học quản lý quy trìnhkiểmtra – đánhgiá ... trữ kếtkiểmtra 100 95 - Thực trạng hoạt động kiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh Nhà trường tổ chức thực nghiêm túc hình thức kiểmtra – đánhgiá (kiểm tra miệng, kiểmtra viết, kiểm tra...
... đánhgiáđánhgiá thông quakếtkiểmtra Hai khâu hợp thành trình thống kiểmtra - đánhgiáĐánhgiákếthọctập HS phân chia thành nhiều loại: Đánhgiá chẩn đoán (đánh giá trƣớc trình dạy học ... (Đánh giáhọc sinh) Cuốn sách đề cập đến tất nội dung đánhgiákếthọc tập, bao gồm phát triển kế hoạch giảng dạy kết hợp với đánh giá; đánhgiá mục tiêu, hiệu quả; đánhgiáhọcsinhkiểmtra ... nghiên cứu khoa học, báo có bàn vấn đề đánhgiá chất lƣợng giáo dục đánhgiákếthọctậphọc sinh, nhiên, tài liệu dạng tản mạn, chƣa có công trình nghiên cứu quy trìnhđánhgiákếthọctập HS cách...
... kiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh 22 THCS 1.3.4 Xu hướng đổi kiểmtra – đánhgiákếthọctập 24 1.4 Lý luận quản lý hoạt động kiểmtra – đánhgiákếthọctập 27 họcsinh ... bước cuối trìnhđánh giá, giáo viên đưa biện pháp cụ thể để giúp họcsinh tiến 1.3.3 Đặc điểm kiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh THCS Kiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh trung học sở ... kiểmtra – đánhgiákếthọctập Đặc biệt lý luận quản lý hoạt động kiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh trung học sở như: Công tác quản lý chủ thể quản lý hoạt động kiểmtra – đánhgiákết học...