thực trạng đội ngũ giảng viên đại học
THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT-ĐỨC VĨNH PHÚC
... với hệ đã học cao đẳng và đại học kỹ thuật chuyên ngành, học tại trường đại học sư phạm kỹ thuật Hưng Yên.+ 24 tháng đối với hệ đã học cao đẳng sư phạm kỹ thuật, học tại trường đại học sư phạm ... đến năm 2010 là 5000 học viên trong đó:+ Cao đẳng nghề: 1.200 học viên + Trung cấp nghề: 3.050 học viên + Sơ cấp nghề: 750 học viên Tuy nhiên việc bố trí học sinh/ một lớp học theo quy định chưa ... 0918.775.368Quản Lý Kinh Tế 47A Nguyễn Lê Việt HàCHƯƠNG II. THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀTÌNH HÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁOVIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT-ĐỨC VĨNHPHÚCI/ Khái quát...
- 71
- 600
- 1
THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNH PHÚC
... nghề 32 II/ Phân tích thực trạng đội ngũ giáo viên và tình hình đào tạo pháttriển đội ngũ giáo viên ở trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.331. Thực trạng đội ngũ giáo viên ở trường cao đẳng ... lượngphòng học so với quy mô hiện tại của Nhà trường còn thiếu.- Đội ngũ giáo viên phần lớn còn trẻ, mới vào nghề, chưa có nhiều kinhnghiệm trong giảng dạy.II/ Phân tích thực trạng đội ngũ giáo viên ... tạo phát triển đội ngũ giáo viên ở trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.1. Thực trạng đội ngũ giáo viên ở trường cao đẳng nghề Việt- Đức VĩnhPhúc.1.2. Quy mô và cơ cầu học sinh.* Quy...
- 75
- 532
- 0
THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT ĐỨC VĨNH PHÚC
... với hệ đã học cao đẳng và đại học kỹ thuật chuyênngành, học tại trường đại học sư phạm kỹ thuật Hưng Yên.+ 24 tháng đối với hệ đã học cao đẳng sư phạm kỹ thuật, học tạitrường đại học sư phạm ... tốt nghiệp. Đối với những giáo viên đi học trên đại học thìđược nhà trường khuyến khích học phí, 100% lương và hỗ trợ thêm50% lương. Đối với giáo viên đi học đại học thì được nhà trường khuyếnkhích ... trường mời các giáo viên ở các trường đại học Hưng Yên, đại học sư phạm Thái Nguyên để về tại trường dạy cho các giáo viên chuyển đổi từ cao đẳng lên đại học. Lựa chọn giáo viên dựa theo một sốtiêu...
- 28
- 580
- 0
THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIÊT
... giáo viên thỉnh giảng có học hàm, học vị cao, có kinh nghiệm trong công tác giảng dạy các trường đại học, cao đẳng: Đại học bách khoa, học viện kỹ thuật quân sự, Viện đại học mở Hà nội, đại học ... trường.II/ Phân tích thực trạng đội ngũ giáo viên và tình hình đào tạo phát triển đội ngũ giáo viên ở trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.1. Thực trạng đội ngũ giáo viên ở trường cao đẳng ... tạo phát triển đội ngũ giáo viên. 2.2.1 Xác định mục đích và mục tiêu đào tạo.1.2 Quy mô và cơ cấu giáo viên. * Đội ngũ cán bộ giáo viên: Năm học Tổng sốTrình độThạc sỹ Đại học Cao đẳngTrung...
- 38
- 489
- 0
Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên ở trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh
... trước khi là thành viên của đội ngũ. Đội ngũ giảng viên Đội ngũ giảng viên là tập hợp những người tham gia công tác giảng dạy tại các trường đại học, cao đẳng. Đội ngũ giảng viên và cán bộ ... trong phát hiện, giải quyết những vấn đề chuyên môn. 1.3.2. Đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm Đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm bảo đảm các điều kiện sau đây: - Có đủ số lượng ... của sinh viên đối với giảng viên) nhưng đến nay vẫn chưa được triển khai thực hiện. - Các biện pháp đánh giá giảng viên hiện nay chưa thực sự chưa tác động mạnh mẽ đến đội ngũ giảng viên để...
- 103
- 1,188
- 11
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên của trường đại học tiền giang.doc
... khoa học và thực tiễn đề xuất các biện pháp bồi dưỡng cho đội ngũ giảng viên, chúng tôi thu thập số liệu về đội ngũ giảng viên từ phòng TC - HC.Tóm lại, các chỉ tiêu phản ánh cơ cấu đội ngũ giảng ... và phát triển đội ngũ giảng viên được hiểu như sau: 1 Đào tạo đội ngũ giảng viên là các hoạt động học tập để nâng cao trình độ, kỹ năng của người giảng viên, làm cho người giảng viên nắm vững ... thể thực hiện hiệu quả hơn chức năng, nhiệm vụ của người giảng viên. 2 Phát triển đội ngũ giảng viên là các hoạt động học tập vượt ra khỏi phạm vi công việc trước mắt của người giảng viên, ...
- 30
- 1,698
- 14
Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật thuộc đại học thái nguyên
... lượng giảng viên, chất lượng đội ngũ giảng viên và các yếu tố bên trong của đội ngũ. Ngoài số lượng giảng viên và trình độ đào tạo, có thể có các yếu tố khác trong cơ cấu đội ngũ giảng viên: ... đến việc Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 28 giảng viên là tổ chức bên trong của đội ngũ. Cơ cấu đội ngũ giảng viên là một thể thống nhất, hoàn ... nhất giúp cho đội ngũ giảng viên tồn tại, phát triển và hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao. Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên là làm cho chất lượng đội ngũ giảng viên ngày càng hoàn...
- 126
- 1,249
- 10
Hoàn thiện công tác định mức lao động đối với đội ngũ giảng viên trường Đại học Lao động - Xã hội
... về cơ cấu đội ngũ giảng viên theo các tiêu chí, ta có thể rút ra các đặc điểm của đội ngũ giảng viên trường Đại học Lao động Xã hội như sau : Đội ngũ giảng viên của trường Đại học Lao động ... thực hiện mức 753.2.Hoàn thiện công tác đánh giá thực hiện mức của giảng viên 753.3.Về xây dựng đội ngũ giảng viên 763.3.1.Mở rộng qui mô đội ngũ giảng viên 763.3.1.1.Xác định các nguồn giảng ... cấu đội ngũ giảng viên trường Đại học Lao động -Xã hội theo ngạch giảng viên qua ba năm 2004, 2005, 2006Đơn vị : Người, %STT Ngạch giảng viên Năm 2005 Năm 2006Tổng số % Tổng số %1 Giảng viên...
- 105
- 982
- 6
Hoàn thiện các loại hình phúc lợi và dịch vụ cho đội ngũ giảng viên trường Đại học Dân lập Phương Đông
... nớc giảng viên của khu vực.Qua đó, ta thấy trờng Đại Học Dân Lập Phơng Đông đà thực hiện rất nhiều ch-ơng trình phúc lợi và dịch vụ cho đội ngũ cán bộ giảng viên. Nhng trong quá trình thực ... định thì các giảng viên sẽ nhận đợc một khoản lợi tức.Từ đó sẽ giảm tỷ lệ thất thoát các giảng viên giỏi có kinh nghiệm và nhiệt tình trong công tác giảng dạy, đảm bảo đội ngũ giảng viên có trình ... lý nguồn nhân sự trường Đại Học Kinh Tế Quốc Dân, chúng tôi đang thực hiện đề tài nghiên cứu về các loại hình phúc lợi và dịch vụ đối với các giảng viên trường Đại Học. Mục đích nghiên cứu...
- 27
- 680
- 4
Thực trạng và giải pháp quản lý đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Sư Phạm Đăklăk
... quy mô đội ngũ giáo viên và học sinh Bảng 2.2: Quy mô đội ngũ giáo viên và học sinh mầm non, phổ thông tỉnh ĐăkLăk năm học 2007 – 2008 Số học sinh Số cán bộ, giáo viên Ngành (cấp, bậc học) ... xây dựng quy hoạch đội ngũ GV; tuyển dụng, sử dụng đội ngũ GV; đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ GV; xây dựng và hoàn thiện chính sách đối với đội ngũ GV. - Xây dựng quy hoạch đội ngũ GV Quy hoạch ... ĐT mà trước hết phải có đội ngũ thầy giáo giỏi. Muốn có đội ngũ giáo viên giỏi tất yếu phải có đội ngũ GV giỏi các trường sư phạm. Vì vậy, việc chăm lo xây dựng đội ngũ GV ở trường sư phạm...
- 109
- 794
- 9
Thực trạng công tác quản lý đội ngũ giảng viên trường cao đẳng Sư Phạm Cà Mau và một số giải pháp
... 2.3.2. Thực trạng về chất lượng đội ngũ giảng viên 2.3.2.1. Thực trạng về học hàm, học vị và xếp ngạch giảng viên Bảng 2.5 Thực trạng về học hàm, học vị và xếp ngạch giảng viên Trình độ đội ngũ ... này. Chất lượng quản lý đội ngũ giảng viên được nâng cao thì chất lượng đội ngũ giảng viên cũng sẽ được nâng cao và do đó chất lượng giảng dạy, đào tạo của đội giảng viên cũng được nâng cao. ... quản lý giảng viên với tư cách là yếu tố tạo động lực để giảng viên vươn lên đáp ứng yêu cầu của thời đạo mới. 1.4. Đặc điểm của công tác quản lý đội ngũ giảng viên Quản lý đội ngũ giảng viên...
- 93
- 822
- 1
Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tỉnh Cà Mau
... triển đội ngũ GV. 4.2. Nghiên cứu thực trạng đội ngũ GVTHPT tỉnh Cà Mau hiện nay. 4.3. Nghiên cứu đề xuất các biện pháp phát triển đội ngũ GVTHPT tỉnh Cà Mau. 5. Giả thuyết nghiên cứu Thực trạng ... khái quát thực trạng đội ngũ GVTHPT tỉnh Cà Mau, đồng thời làm căn cứ phân tích thực trạng công tác phát triển đội ngũ này. 2.3. Thực trạng công tác phát triển đội ngũ GVTHPT tỉnh Cà Mau 2.3.1. ... hóa, hiện đại hóa GD&ĐT : Giáo dục và đào tạo GV : Giáo viên GVTHPT : Giáo viên trung học phổ thông HS : Học sinh HSTHCS : Học sinh trung học cơ sở HSTHPT : Học sinh trung học phổ thông...
- 112
- 1,864
- 7
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM BÀ RỊA – VŨNG TÀU
... như: - Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên ở Trường Đại học Sư phạm Tp.Hồ Chí Minh”, tác giả Nguyễn Kỷ Trung [41]. - Thực trạng và giải pháp quản lý đội ngũ giảng viên Trường ... lượng đội ngũ giảng viên là tổng thể những thuộc tính bản chất của đội ngũ được thể hiện thông qua các yếu tố: Số lượng giảng viên, Cơ cấu giảng viên, Trình độ giảng viên, Năng lực giảng viên, ... dựng và phát triển các thành viên của tổ chức do mình phụ trách. 1.2.2.2. Đội ngũ giảng viên và Quản lý đội ngũ giảng viên * Đội ngũ Theo từ điển tiếng Việt: “Đội ngũ là tổ chức gồm nhiều người...
- 96
- 1,114
- 10
- giảng viên đại học kiểu gà đồi
- đội ngũ giảng viên đại học ngoại thương
- nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên đại học
- chất lượng đội ngũ giảng viên đại học
- đội ngũ giảng viên đại học
- phát triển đội ngũ giảng viên đại học
- một số giải pháp nâng cao năng lực giảng dạy thực hành cho đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25