... đẩy phát triển Điều kiện và động cơ thức đẩy phát triển Tr ờng ĐH tạo động cơ thúc đẩy, pháttriểnđộingũgiảngviên bằng Tr ờng ĐH tạo động cơ thúc đẩy, pháttriểnđộingũgiảngviên ... công tác QL độingũ GV ?công tác QL độingũ GV ? Tổ chức đánh giá GV?Tổ chức đánh giá GV?Tuyển chọn và phattriểnđội ngũ? Những sức ép và bài học Tuyển chọn và phattriểnđội ngũ? Những ... trạng độingũ GV trong sự so sánhThực trạng độingũ GV trong sự so sánh2.2.Những năng lực cơ bản cần có đối với độingũ GVNhững năng lực cơ bản cần có đối với độingũ GV3.3.QL phát triển...
... pháttriểnđộingũgiảngviên của Họcviện Thanh Thiếu niên Việt Nam 3.2.1. Biện pháp 1: Dự báo và xây dựng qui hoạch pháttriểnđộingũgiảngviên Các biện pháp pháttriểnđộingũgiảngviên ... lực, giảng viên, độingũgiảng viên. Phân tích thực trạng của đội ngũ giảngviên tại Họcviện Thanh thiếu niên Việt Nam. Đề xuất một số biện pháp: dự báo và xây dựng qui hoạch pháttriểnđộingũ ... Chương 3: CÁC BIỆN PHÁP PHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIẢNGVIÊN TẠI HỌCVIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM 3.1. Các căn cứ xây dựng và biện pháp pháttriểnđộingũgiảngviên của Họcviện Thanh thiếu niên...
... pháttriểnđộingũgiảngviên của Họcviện Thanh Thiếu niên Việt Nam 3.2.1. Biện pháp 1: Dự báo và xây dựng qui hoạch pháttriểnđộingũgiảngviên - Mục đích, ý nghĩa: Để pháttriểnđộingũ ... lực; Phát triển; Giảng viên; Độingũgiảngviên Từ việc trình bày, phân tích các khái niệm trên một cách lôgíc, luận văn đi đến khái quát lý luận về biện pháp pháttriểnđộingũgiảngviên ... 5.2. Phân tích thực trạng quản lý pháttriểnđộingũgiảngviên tại Họcviện PK - KQ. 5.3. Đề xuất những biện pháp quản lý nhằm pháttriểnđộingũgiảngviên của Họcviện PK - KQ. 6. Phương pháp...
... lượng giảng viên, chất lượng độingũgiảngviên và các yếu tố bên trong của đội ngũ. Ngoài số lượng giảngviên và trình độ đào tạo, có thể có các yếu tố khác trong cơ cấu đội ngũgiảng viên: ... tích cực của độingũgiảngviên trong việc hoàn thành mục tiêu giáo dục - đào tạo của trường đại học. Pháttriểnđộingũgiảng viên là quá trình chuẩn bị lực lượng để đáp ứng sự pháttriển của ... Xây dựng và pháttriểnđộingũgiảngviên là con đường làm giàu kiến thức, kỹ năng, thái độ để giảngviên vững vàng về nhân cách nghề nghiệp. Xây dựng và pháttriểnđộingũgiảngviên có sự...
... lý pháttriểnđộingũgiảngviênđại học. Nghiên cứu đánh giá thực trạng độingũgiảngviên của trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I, thực trạng công tác quản lý pháttriểnđộingũ ... Thực trạng độingũgiảngviên và công tác quản lý pháttriểnđộingũ giảng viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I Chương 3: Các giải pháp pháttriểnđộingũgiảngviên đáp ứng ... tế độingũgiảngviên và công tác phát triển độingũgiảngviên của trường. Luận văn đã giải quyết được các vấn đề đang đặt ra bằng việc đưa ra các giải pháp nhằm pháttriểnđộingũgiảng viên...
... và pháttriểnđộingũgiảngviên 1.3.1. Xây dựng và pháttriểnđộingũgiảngviên 1.3.1.1. Xây dựng các tiêu chuẩn của độingũgiảngviên trong nhà trường Các tiêu chuẩn của độingũgiảngviên ... và pháttriểnđộingũgiảngviên Chương 2. Thực trạng xây dựng và pháttriểnđộingũgiảngviên trường đạihọc dân lập Lương Thế Vinh. Chương 3. Một số giải pháp xây dựng và pháttriểnđộingũ ... Nâng nhận thức pháttriểnđộingũgiảngviên - Tuyển chọn, bổ nhiệm độingũgiảng viên. - Bồi dưỡng độingũgiảngviên - Đảm bảo điều kiện vật chất, tinh thần cho độingũgiảng viên. Trong...
... lại thì pháttriển đội ngũgiảngviên được hiểu trên các khía cạnh cơ bản sau: - Pháttriểnđộingũgiảngviên lấy cá nhân người giảngviên làm trọng tâm - Pháttriểnđộingũgiảngviên lấy ... ngũgiảng viên. Nêu vị trí, vai trò, nhiệm vụ và yêu cầu pháttriểnđộingũgiảngviênđạihọc trong giai đoạn hiện nay. Tìm hiểu thực trạng công tác pháttriểnđộingũgiảngviên trường Đạihọc ... Vị trí, vai trò, nhiệm vụ và yêu cầu pháttriểnđộingũgiảngviênđạihọc trong giai đoạn hiện nay 1.4.1. Vị trí, vai trò của giảngviênĐộingũgiảngviên là nhân tố quyết định chất lượng...
... Pháttriểnđộingũgiảngviên các trường đạihọc ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đạihọc . ... d) Pháttriển ĐNGV chưa theo kịp quá trình đổi mới GDĐH: ... b) pháp 13: Hoàn thiện cơ cấu chính trị của độingũ n...
... luận của vấn đề pháttriểnđộingũ giáo viên trường Đại Học. Chương 2: Thực trạng độingũgiảngviên và công tác pháttriểnđộingũgiảngviên Khoa Sư Phạm Tiếng Anh - Trường Đạihọc Ngoại ngữ ... lý luận của vấn đề pháttriểnđộingũ giáo viên trường đại học. Khảo sát, đánh giá thực trạng và công tác pháttriểnđộingũgiảngviên Khoa Sư phạm Tiếng Anh (Trường Đạihọc Ngoại ngữ - ĐHQG ... nhận thấy vấn đề pháttriểnđộingũgiảngviên cần phải được quan tâm và nghiên cứu một cách nghiêm túc. Đề tài: Pháttriểnđộingũgiảngviên khoa Sư phạm tiếng Anh – Trường Đạihọc ngoại ngữ...
... pháttriểnđộingũgiảngviên trường Đạihọc Chuơng 2: Thực trạng pháttriểnđộingũgiảngviên tại Trường ĐạihọcĐại Nam Chương 3: Các biện pháp pháttriểnđộingũgiảngviên Trường Đạihọc ... về pháttriểnđộingũgiảngviên trong đào tạo Đại học. Đánh giá thực trạng độingũgiảngviên và công tác pháttriểnđộingũgiảngviên ở trường ĐạihọcĐại Nam. Đề xuất các giải pháp pháttriển ... về pháttriểnđộingũgiảngviên trong đào tạo Đại học. - Đánh giá thực trạng độingũgiảngviên và công tác pháttriểnđộingũgiảngviên ở trường ĐạihọcĐại Nam. - Đề xuất các giải pháp phát...
... với sự pháttriển và đổi mới giáo dục đại học. 1.3. Nội dung xây dựng và pháttriểnđộingũgiảngviên 1.3.1. Công tác tuyển dụng độingũgiảngviên 1.3.1.1. Số lượng độingũgiảng viên: Là ... và pháttriểnđộingũgiảngviên 1.1.3.1. Xây dựng độingũgiảngviên Xây dựng độingũgiảngviên là xây dựng một cách toàn diện cả về số lượng, chất lượng và cơ cấu. Xây dựng độingũgiảng ... tri thức khoa học và là tấm gương sáng cho học sinh-sinh viên noi theo. - Mục tiêu xây dựng và pháttriểnđộingũgiảngviên trường Đạihọc Điện lực đến năm 2020 độingũgiảngviên nhà trường...
... về pháttriểnđộingũ nhà giáo nói chung và đội ngũ giảngviên các trường Cao đẳng, Đạihọc nói riêng. 5.2. Đánh giá thực trạng độingũgiảngviên và công tác pháttriểnđội ngũ giảngviên ... lợi cho độingũphát triển. 3. Pháttriểnđộingũgiảngviên là bao gồm sự pháttriển toàn diện của người giảng viên, nhà giáo giảng dạy đạihọc với tư cách là con người, là thành viên trong ... dƣỡng, pháttriển nghề nghiệp và pháttriểnđộingũgiảngviên Phát triểnđộingũgiảngviên Vấn đề ĐNGV có thể trau dồi, pháttriển Vấn đề Pháttriển nghề nghiệp ĐNGV ĐNGV...